【推薦】快樂(lè)閱讀作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的快樂(lè)閱讀作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)閱讀作文 篇1
讀書(shū)是一件美妙的事,我從小時(shí)就非常喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)里的世界五彩繽紛,充滿樂(lè)趣。
一年級(jí)的時(shí)候,我還不認(rèn)識(shí)字,但是我會(huì)讀拼音,我就讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)。比如《猜猜我有多愛(ài)你》,書(shū)里面的內(nèi)容很有趣,我還記得那個(gè)時(shí)候我總是會(huì)捧著它像寶貝一樣津津有味地一遍又一遍的看,怎么也讀不夠。
二、三年級(jí)的時(shí)候,我又迷上了《小豬唏哩呼!贰K,你總能看到一個(gè)穿著粉紅色衣服的女孩坐在課桌前抱著書(shū)本看的有滋有味。當(dāng)然,那個(gè)女孩就是我。
如今,我上五年級(jí)了,學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,業(yè)余時(shí)間也越來(lái)越少了。盡管如此,我每天都會(huì)花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀。
我愛(ài)讀書(shū),讀過(guò)的書(shū)也不少,所以我有一個(gè)專(zhuān)用書(shū)柜,上面放的都是我喜愛(ài)的寶貝書(shū)。我最喜歡的一本書(shū)是《淘氣包馬小跳》,從馬小跳身上我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),勇敢,拼搏和愛(ài)心,也讓我明白了什么是善良,堅(jiān)持和責(zé)任心。每次讀到馬小跳舍身救人的情節(jié)時(shí),總是很感動(dòng)。他處處為他人著想的精神令我自愧不如,也終于知道什么叫寬容,所以我從不會(huì)像杜真子那樣為了一點(diǎn)小事就得理不饒人。
我讀書(shū),也鬧出過(guò)笑話。那是一個(gè)周末,我正在看《淘氣包馬小跳》,媽媽讓我?guī)退靡粋(gè)勺子,我隨手摸到一個(gè)東西就遞了過(guò)去,媽媽說(shuō):“我要勺子不是碗”,“哦”我隨口應(yīng)承著又遞了一樣?xùn)|西給她。媽媽沒(méi)有接,卻用手拍了拍我的腦袋,笑著說(shuō):“看書(shū),都看成傻子了”。
生活里沒(méi)有了書(shū),就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,土地沒(méi)有雨水,藍(lán)天沒(méi)有白云,世界沒(méi)有了太陽(yáng)……
我閱讀,我快樂(lè)!
快樂(lè)閱讀作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!庇纱丝梢(jiàn),讀書(shū)可以給人帶來(lái)快樂(lè)。
我喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)帶給我快樂(lè),每讀一本書(shū),我就能從書(shū)中明白道理。力克的《人生不設(shè)限》,讓我明白了希望的重要性。人生最可悲的并非失去四肢,而是沒(méi)有生存希望和目標(biāo),真正改變命運(yùn)的,并不是我們的機(jī)遇,而是我們的態(tài)度。我也要像力克那樣,相信自己,活出幸福得不像話的人生。
我還讀過(guò)一本書(shū):《孩子,先別急著吃棉花糖》,這本書(shū)讓我明白了要善用金錢(qián)。一些不必要的東西可以不買(mǎi),將自己的零花錢(qián)存起來(lái),有些東西可以自己動(dòng)手做,把自己的開(kāi)支記錄起來(lái)……這些方法,與我們的生活息息相關(guān),我們也可以將這些方法用在自己的生活之中,妥善管理自己的金錢(qián)。通過(guò)這些道理,我的生活變得更加豐富,讀書(shū),使我在生活中獲得快樂(lè)。
讀書(shū)不僅可以讓我們明白道理,還可以豐富我們的'知識(shí),充實(shí)我們的生活。在書(shū)中,我們可以探索宇宙的奧秘,了解生物的起源。我們可以通過(guò)讀書(shū)提高語(yǔ)言表達(dá)能力和我們的寫(xiě)作水平。讀一本好書(shū),就像在和一個(gè)高尚的人談話。讀書(shū)讓我們學(xué)到了知識(shí)。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們不斷的充實(shí)了自己,體會(huì)到了擁有知識(shí)的快樂(lè)。
書(shū)像燭光,照亮我們前進(jìn)的方向,書(shū)像鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),書(shū)像利劍,開(kāi)辟我們前進(jìn)的道路。讓我們快樂(lè)的讀書(shū)吧,讓我們駛著一葉小舟,在書(shū)海里尋找快樂(lè)吧。
快樂(lè)閱讀作文 篇3
書(shū),陪伴我從一個(gè)什么都不懂的小女孩,變成了一個(gè)肚子里有一些“墨水”的中學(xué)生。夜深了,我坐在那空蕩蕩的寫(xiě)字桌前,只有書(shū)在一直默默地陪著我。
從我接觸書(shū)的那一刻起,就被書(shū)里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事情節(jié)所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公,住在豪華的城堡里,與許多善良、美麗、大方、可愛(ài)的公主成為好朋友,參加一場(chǎng)場(chǎng)重大的生日派對(duì),有著一些神奇的魔法。
記得上五年級(jí)那會(huì)兒,作業(yè)還不算特別多,還可以抽出一點(diǎn)空余的時(shí)間來(lái)看書(shū)。周末作業(yè)也不是特別多,所以我想多抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀,就周五把所有作業(yè)寫(xiě)完,周六周日上完興趣班就直奔新華書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店我就急切地尋找著林海音的《城南舊事》,書(shū)店的人特別多,我穿過(guò)一群又一群的人海,終于找到了《城南舊事》,一頁(yè)兩頁(yè),我像一匹餓狼貪婪地讀著,仿佛將所有的事情都拋在了腦后,一心都想著書(shū)本里精彩的內(nèi)容。時(shí)間在漸漸流逝,我還在讀書(shū),書(shū)店里只剩下我和老板了,鐘“鐺鐺鐺”響了三聲,我這才意識(shí)到時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了七點(diǎn)鐘,馬上將書(shū)放回原位,但是心里還在想著故事精彩的內(nèi)容,我一身輕松地走出了書(shū)店,咽了一口唾沫好像把知識(shí)全都吞進(jìn)了肚子里,踩著歡快的步子,哼著小調(diào)回家去了。
書(shū),是我生活中缺一不可的物品,離開(kāi)了它,我等于失去了快樂(lè),所以閱讀使我快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀作文 篇4
繁忙的學(xué)習(xí)之外,我最快樂(lè)的事情是可以捧一本自己喜歡的玄幻修真小說(shuō),無(wú)拘無(wú)束、不被打擾地閱讀。我被它們緊張的情節(jié)深深吸引,被它們多種敘事手法的交叉運(yùn)用折服。精彩的文字往往讓我沉浸在作者的幻想中無(wú)法自拔。
集所有優(yōu)點(diǎn)于一身的主人公是我心目中的英雄。他們往往是普通人,出身平凡卻有一顆不甘于平庸的心。他們往往通過(guò)自己執(zhí)著的努力成就一段屬于自己的仙路傳奇。他們努力的背后,有奮斗,有失敗,有迷茫。但他們都能恪守本心,不忘初心。在他們身上,我可以感受到奮斗的激情,沖破迷霧的智慧,對(duì)盟友的忠誠(chéng),血戰(zhàn)的勇敢。這一切都讓我在閱讀時(shí)熱血澎湃。
父母親總擔(dān)心這類(lèi)書(shū)看多了會(huì)影響我的學(xué)習(xí),所以總是勸阻我買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。但這一切都沒(méi)有影響我的閱讀興趣。我的零花錢(qián),第二大的開(kāi)支就是買(mǎi)書(shū)。
其實(shí)我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō),您的孩子擁有了一個(gè)他追隨的作家,這是他人生中的一件大事。不管這位作家是誰(shuí),是馬爾克斯、金庸,還是鄭淵潔、郭敬明,又或者是今天網(wǎng)絡(luò)上的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),對(duì)他來(lái)說(shuō)都是很有意義的一件事情。爸媽不必太擔(dān)心這位作者不夠偉大光明正確。孩子是會(huì)成長(zhǎng)、進(jìn)步的,而在往前攀登的道路上,寂寞的旅程中,至少能有一位寫(xiě)故事的人陪伴他,得到放松,得到鼓舞。在緊張、迷茫的少年時(shí)光里,陪伴他走過(guò)一段艱難歲月,這不是很好的事情嗎?
快樂(lè)閱讀作文 篇5
書(shū),如一把鑰匙,在通往知識(shí)的道路上,為我們打開(kāi)一扇又一扇的大門(mén);書(shū),如一只小船,載著我們,在知識(shí)的海洋盡情遨游。我一出生,就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候,我還不會(huì)說(shuō)話,爸爸就捧著一本故事書(shū),在床頭給我講故事,而我呢,聽(tīng)得直拍手,也說(shuō)不清為何笑得那么開(kāi)心。也許,就是因?yàn)閮簳r(shí)爸爸講的故事,才讓我以后愛(ài)上了閱讀。
4、5歲時(shí),我不認(rèn)識(shí)字,媽媽就買(mǎi)來(lái)圖畫(huà)書(shū)給我看,雖然沒(méi)有字,我卻也看得津津有味,常?粗鴪D畫(huà)浮想聯(lián)翩,把想到的故事講給媽媽聽(tīng)。有時(shí),媽媽也會(huì)指著圖片給我將故事,而我往往會(huì)在媽媽的故事中找出不足。就比如說(shuō)吧,有一個(gè)講大灰狼和小鹿的故事,媽媽講:“這只灰狼可壞了,把毒藥涂在小鹿吃的草上,結(jié)果小鹿中了毒,躺在了地上,好一會(huì)兒不能動(dòng),眼看灰狼的計(jì)謀要成功了,突然……”還沒(méi)等媽媽講完,我就擺擺手,“不對(duì)不對(duì),灰狼怎么知道小鹿要吃那塊草呢?而且,要是被別的動(dòng)物吃了,怎么辦。俊庇袝r(shí),常常說(shuō)得連媽媽都開(kāi)始懷疑故事寫(xiě)錯(cuò)了。
等我上了小學(xué),媽媽就和我一塊兒到書(shū)店買(mǎi)書(shū),抱著一大摞厚厚的拼音書(shū),我就別提有多高興了,一回家便一頭鉆進(jìn)了書(shū)房,雖然我才剛學(xué)拼音,讀起來(lái)有些費(fèi)勁,可是我才不管呢!只要有書(shū)讀就ok啦!隨著我年齡的增長(zhǎng),讀的書(shū)也越來(lái)越多了。每天晚上,就算作業(yè)再多,我也會(huì)抽出時(shí)間,看上一兩個(gè)小時(shí)的書(shū)。
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”如果讓你走上16年的路程,并且在途中有許多艱辛和危險(xiǎn),你會(huì)堅(jiān)持嗎?從《西游記》一書(shū)中,我懂得了什么是堅(jiān)持;如果只給你十九個(gè)月的光明,其余的時(shí)間全是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂,你該如何面對(duì)這樣的不幸?從《假如給我三天光明》中,我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)!断穆宓木W(wǎng)》中的蜘蛛夏洛用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng),告訴了我友誼的珍貴,激起我心中無(wú)限的友愛(ài);《童年在人間我的大學(xué)》中,阿廖沙幾經(jīng)磨難,成了一位偉大的革命者,他教會(huì)了我從容鎮(zhèn)定地戰(zhàn)勝生活中的困難和挑戰(zhàn)。讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》,主人公簡(jiǎn)愛(ài)倔強(qiáng)的性格、獨(dú)立的個(gè)性深深吸引了我;讀了《巴黎圣母院》,相貌丑陋的卡西莫多善良高尚的品格久久地打動(dòng)了我……
書(shū),豐富了我的課余生活,讓我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)拓了視野。書(shū),是我的良師益友!閱讀伴我成長(zhǎng)!我閱讀,我快樂(lè)!
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