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      2. 閱讀收獲作文

        時(shí)間:2022-04-22 15:13:50 閱讀 我要投稿

        閱讀收獲作文匯編七篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的閱讀收獲作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        閱讀收獲作文匯編七篇

        閱讀收獲作文 篇1

          從書店回到家,我迫不及待地打開了新書《霧都孤兒》,津津有味的讀了起來。

          《霧都孤兒》的主人公是一位名叫奧利弗的小男孩,作為一個(gè)私生子,出生在濟(jì)貧院,吃不飽、餓不死,嘗拳頭、挨巴掌,被人藐視,無人憐憫。他好不容易從一個(gè)折磨人的地方逃出,卻又不小心進(jìn)入了賊窩。周圍人對(duì)這孩子的生死漠不關(guān)心,甚至起勁地以迫害奧利弗為樂。南茜的營救計(jì)劃未能成功,但她的善良和舍己為人的精神卻印在了我的腦海里。

          讀著讀著我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),我夢(mèng)見自己變成了奧利弗,有著可憐的身世,眼睛里充滿了悲傷。我又變成南茜,非常同情奧利弗這個(gè)可憐的孩子,不忍心看到他受到威脅、逼迫,毫不知情地成為罪犯們的犧牲品。我決定挺身而出去救他,卻遭受了迫害。幸好布朗洛先生替我救回了奧利弗,并讓費(fèi)金一伙得到了應(yīng)有的懲罰。

          醒來后,我發(fā)現(xiàn)自己滿臉淚水,我痛恨那個(gè)麻木無情又黑暗的社會(huì)。雖然如此,但也有南茜那樣有一顆善良、純凈心靈的人。故事的結(jié)尾奧利弗被布朗洛先生收為養(yǎng)子,從此結(jié)束了他悲慘的童年,陷害奧利弗的蒙克斯最終鋃鐺入獄,死在獄中。

          真是“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”。

        閱讀收獲作文 篇2

          今年暑假,學(xué)校和新華書店共同舉辦了“親子共讀”活動(dòng)。我們積極響應(yīng),媽媽給我買了新中國第一本為兒童而寫的童話集---《稻草人》。

          新書到手以后,我迫不及待的讀了起來。書中還收錄了《英雄石像》、《快樂王子》等多篇中外知名童話,還是彩圖拼音版的,更引起了我閱讀的興趣。如果有誰問我,最喜歡哪一篇,我會(huì)脫口而出《一粒種子》!

          故事說的是在世界上有一粒特別的種子,像核桃那樣大,綠色的外皮很可愛,凡是看見它的人,沒一個(gè)不喜歡它的。會(huì)長出碧玉一般的芽,開出最美的散發(fā)濃郁香氣的花朵,可是從來沒人種過它,自然也就沒人見過它的美麗的花,聞過它的花的香氣。國王、富翁、商人、兵士先后得到過這粒種子,他們以不平常的心態(tài)對(duì)待這粒種子,精心地看護(hù)、培育,小心翼翼地,盼望這獨(dú)特的種子早日發(fā)芽、開花,希望能帶給他們榮譽(yù)、財(cái)富、地位,而這粒種子就是不發(fā)芽。農(nóng)夫在耕田時(shí)很偶然地得到這粒種子,他把種子隨意地種在田里,該耕就耕,該鋤就鋤,該澆就澆,沒有把它看成是什么特別的寶貝,結(jié)果這粒種子開始鉆出碧綠的嫩芽,不久長成了小樹,并且很快開花了,發(fā)出濃厚的香氣。所以這粒種子既獨(dú)特又平常,要以平常的心態(tài)對(duì)待,給它土壤、水分、陽光、肥料,就能發(fā)芽、開花。我們是祖國的種子,不需要在溫室里長大,我們要在陽光里健康地成長,長大后成為祖國有用的人才。

          媽媽讀了這篇童話,也收獲多多。說是“和孩子一起閱讀是一件令人愉快的事,讀這些書籍,能讓我們?cè)陂喿x中明白做人的道理!兑涣7N子》也告訴作父母的一個(gè)道理---種子就是種子,不管怎么珍貴、異常,只要以平常心對(duì)待它,給它土壤、陽光、水等,就能發(fā)芽、成長。我們對(duì)待孩子不也應(yīng)該如此嗎?!”

          一篇優(yōu)秀的童話,能帶給我們?nèi)绱硕嗟目鞓泛蛦⒌;好的閱讀習(xí)慣將受益終生。同學(xué)們,朋友們,我們都來讀書吧!

          一分耕耘一分收獲 _讀‘這樣做,值得’有感_550字

          一分耕耘,一分收獲。只要努力,堅(jiān)持不懈,就一定能成功!這是我讀這篇文章最深的感受。

          在文中,作者夜深人靜時(shí)練習(xí)書法,但總覺得寫的不盡如人意,作者很惆悵,可是他沒有輕言放棄,而是繼續(xù)勤奮刻苦,堅(jiān)持不懈地練習(xí)。他為了學(xué)書法,幾乎放棄了所有的業(yè)余活動(dòng),持之以恒,最終他練就了一手好字,而且懂得了‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’的道理,感覺這樣做值得!

          這樣做,值得。成功也許就在你多堅(jiān)持的那一秒!成功也許就在于你沒有放棄;成功就是一分耕耘一分收獲!

          在生活中我也學(xué)習(xí)書法。剛開始時(shí),我的字寫得象一條條‘毛毛蟲’在紙上爬行,當(dāng)時(shí)我也很無助很著急,也想放棄,書法占用了我太多的時(shí)間和精力?墒且豢吹缴磉叺膶W(xué)長們那瀟灑的字體,那種大家的韻味,我就下定決心,告誡自己一定要堅(jiān)持下去。于是我加倍努力,刻苦練習(xí),每天比其他的小朋友多寫幾頁紙,全神貫注,仿佛被帶到了書法世界,不能自拔!功夫不負(fù)有心人,當(dāng)我手中的毛筆親吻宣紙,漂亮的字體揮灑自如時(shí),我笑了,欣慰地笑了!之前的努力沒有白費(fèi)。當(dāng)全班的同學(xué)們看到我寫的字而贊嘆時(shí),我懂得了一分耕耘,一分收獲!

          成功的道路并不是一帆風(fēng)順的,有泥濘,有荊棘,還有一種名叫‘困難’的巨石,但它們能磨礪你的意志,提高你脫離困境的能力。你可能會(huì)怨恨它們,但當(dāng)你勇敢地跨過它們時(shí),你就會(huì)有一種無比的充實(shí)感和成功的喜悅!有一些人遇到了它們都輕言放棄了,同時(shí)那些人也失去了很多機(jī)會(huì)。一分耕耘,一分收獲。堅(jiān)持不懈,持之以恒就是你開啟成功之門的鑰匙!

        閱讀收獲作文 篇3

          光陰似箭,日月如梭。一眨眼,小學(xué)的第五次暑假就過去了一大半。以前的暑假,我總是玩啊玩,當(dāng)在不經(jīng)意間的掐指一算中,才回過味兒來——暑假已經(jīng)過了一大半,作業(yè)卻還有一大半沒有寫。但今年暑假不同,我合理的安排了時(shí)間,作業(yè)早就寫完了。余下的時(shí)間便用來看課外書和預(yù)習(xí)六年級(jí)的新課。你別說,這樣一來,我增長了不少的課外知識(shí),還通過書本開闊了眼界,真是兩全其美的事啊。

          在我暑假期間所讀的所有書中,我最喜歡的就是《三國演義》了,不知是因?yàn)樵谡n本上學(xué)到了里面的內(nèi)容,還是它確實(shí)有著無窮的魅力,它像磁場一樣吸引著我。雖然這本書我已經(jīng)在去年暑假就看過很多遍了,但今年暑假我又在在新華書店“淘寶”時(shí),“淘”到了一本古文版的《三國演義》,我卻仍然愛不釋手,便買了下來。

          真是“書讀百遍,其義自見”啊,再一次捧起《三國演義》時(shí),我又有了不少新的收獲。

          這本書的開頭是我非常欣賞的!霸捳f天下大事,合久必分,分久必合”,這句話我翻來覆去的讀著——?jiǎng)e看它并不長,只有十來個(gè)字,但它所包括的內(nèi)容可謂多矣!“合久必分”是指漢朝自漢高祖劉邦統(tǒng)一以來,延續(xù)四百年后群雄并起,后呈三足鼎立之勢(shì),魏、蜀、吳三國各據(jù)一方!胺志帽睾稀笔侵溉龂詈蟊弧皶x國”所統(tǒng)一。短短的一句話,卻將正本書的大意概括了出來。我想:或許這就是老師常提到的“寫作文,一定要言簡意賅”吧。另外,我還發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了“總分總”的手法,而且這句話與結(jié)尾的“鼎足三分已成夢(mèng),后人憑吊空牢騷”首尾呼應(yīng)。在以后的寫作中,我也應(yīng)該嘗試著加進(jìn)去一些寫作手法,并且注意文章結(jié)構(gòu),是作文錦上添花。

          我最喜歡的片段就是“火燒赤壁”,諸葛亮十六字藥方,周郎之用兵,都令我贊不絕口。諸葛亮只用十六個(gè)字就揭開了周瑜心中的疑團(tuán),真乃世之奇才也!最讓我佩服的是作者羅貫中只用“火趁風(fēng)威,風(fēng)助火勢(shì),船如箭發(fā),煙焰漲天”四個(gè)詞就將曹操的慘象淋漓盡致的勾勒了出來。看來寫作文不在于字的多少,而在于內(nèi)容之精啊!譬如:某人要賣一頭奶牛,把奶牛的好處寫滿了一塊黑板,還不如直接寫一個(gè)“售”字明了。

          新的閱讀,新的收獲。在這次閱讀中我明白了許多的寫作手法和寫作最忌諱的事情。下一次閱讀又會(huì)有怎樣的收獲呢?讓我們拭目以待!

        閱讀收獲作文 篇4

          《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》好看嗎?前天,我讀完了《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》,真的很好看。

          《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》主要講的是洋蔥頭的爸爸老洋蔥被抓,因老洋蔥踩了檸檬王。洋蔥頭離開了自己的家,因這里很危險(xiǎn),準(zhǔn)備獨(dú)自去冒險(xiǎn),可又遇到了危險(xiǎn)的事情,比如:番茄騎士去抓洋蔥頭,準(zhǔn)備把洋蔥頭關(guān)進(jìn)地牢……洋蔥頭都用自己的聰明伶俐換來了收獲。

          最好玩的是,檸檬兵問洋蔥頭洋蔥頭在哪,洋蔥頭告訴他們,洋蔥頭爬到檸檬兵的帽子地下去了,嘿嘿。

          這個(gè)故事告訴我:遇到困難時(shí),不要害怕,要想辦法解決、請(qǐng)伙伴幫忙,同心協(xié)力。

        閱讀收獲作文 篇5

          高爾基曾說,書籍是人類進(jìn)步的階梯。

          今年寒假,我閱讀了許多有意思的書。有意大利作家科洛迪所著的《木偶奇遇記》。講述了一個(gè)一旦說謊話,鼻子就會(huì)變長的木偶——匹諾曹。蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》,高爾基筆下的主人公阿廖沙的童年如此的悲慘,但他都沒有被生活擊敗。更有海明威所寫的《老人與!罚瑫械睦先思词共恫坏紧~,也從未放棄……

          但我最喜歡的還是葉圣陶爺爺所著的《稻草人》,里面寫一個(gè)農(nóng)夫,用細(xì)竹枝做骨架,用黃稻草做肌肉和皮膚,用破籃子和破荷葉當(dāng)帽子,做成了一個(gè)稻草人。他站在稻田里,遇到了三件令他悲傷的事情,第一件是一位可憐的老太太,在八年前,她的丈夫死了,三年后,她的兒子又去世了。可惡的飛蛾還把豐收的莊稼吃了個(gè)干凈,稻草人拼盡全力想趕走飛蛾,但是稻草人不能動(dòng),他只能眼睜睜看著,什么也做不了,他感到十分的悲傷。第二件事,有一個(gè)漁婦的孩子生病了,想喝茶,但是漁婦必須去捕魚,明天好給孩子煮粥喝,所以舀了碗河水給孩子喝。稻草人這時(shí)多么想給孩子煮茶喝,但他依然不能動(dòng),無能為力,他更加傷心了。第三件事是一個(gè)女人想要尋死,稻草人想救他,可是稻草人不能說話,叫不醒沉睡的漁婦去救那個(gè)女人。,第二天這個(gè)女人真的死了,稻草人傷心極了,但是他不會(huì)說,不會(huì)動(dòng),也不會(huì)流淚。直到最后稻草人寧愿倒在地上,也不愿再看見這個(gè)災(zāi)難深重的世界。

          通過這本書,我看到了一個(gè)心地善良,助人為樂的稻草人。記得有一次我拉丁舞下課,外面下起了毛毛細(xì)雨,跟我同班的一個(gè)孩子,因?yàn)閶寢屇_扭傷了,只能自己淋著雨走很遠(yuǎn)的路回家。我和媽媽想送她,但她婉言謝絕了。因?yàn)閶寢尲敝臀胰ド瞎殴~課就開車走了。事后我很內(nèi)疚,她不坐我們的車,但我可以給她一頂雨傘呀!看完葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕罚腋鼒?jiān)定要成為一個(gè)善良,勇敢,樂于助人的好孩子。

          “鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”,閱讀使我獲取更多知識(shí),閱讀使我懂得更多的人生道理。知識(shí)的`海洋中任我遨游。

        閱讀收獲作文 篇6

          閱讀在我的心中是一方神圣的土地,它像一縷陽光,溫暖我年少的情懷;似一盞明燈,照亮我前行的道路;如一泓清泉,蕩漾我心中的塵埃。閱讀著,就是一種收獲。

          我喜歡閱讀李商隱筆下綿綿悱惻,柔腸百轉(zhuǎn)的別情;喜歡閱讀杜子美詩里春早柳綠,新燕雙飛的美景;喜歡閱讀五柳先生“采菊東籬下,悠然見南山”的括談;喜歡閱讀太白先生“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”的奇幻。閱讀著,我感覺到了書籍的神奇,這就是一種收獲。

          我閱讀了曹雪芹的紅樓一夢(mèng),閱讀了羅貫中的三國紛爭,閱讀了歷經(jīng)磨難的《史記》,閱讀了名垂千古的《四庫全書》。閱讀著,我感受到了書籍的浩瀚,這也是一種收獲。

          讓我們打開書籍吧,聆聽先賢的哲語,輕叩歷史的脈搏;讓我們翻開經(jīng)典吧,體會(huì)詩情畫意,感受百味人生。在書中,我領(lǐng)略到了世界的博大,文學(xué)的神奇;我見識(shí)到了社會(huì)的繽紛,自然的偉大。

          哦,竹冊(cè)書簡,書的世界,你永遠(yuǎn)蕩滌著我孜孜不倦的靈魂!讓我們一起來閱讀吧,閱讀了就是一種收獲。

        閱讀收獲作文 篇7

          閱讀是我心中那一方神圣的土地,而我就是一顆小小的嫩芽,在那神圣的土地上茁壯成長,讓我受益匪淺。

          智慧永不停息,閱讀使我快樂,就像“采菊東籬下,悠然見南山”,這富有深意的句子怎能不讓人們百感交集,還有“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的壯志豪情,還有“王師北定中原日,家祭不忘告乃翁”的報(bào)效祖國之情。這些詩中的句子,讓我們明白當(dāng)時(shí)社會(huì)是怎樣的和詩人對(duì)它感情的抒發(fā)。

          到了近代,也陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了靠寫文章來教育人們的作家,比如:魯迅、史鐵生等等。閱讀名人篇章,只參于其地。閱讀于書中,仿佛隨著作者的意念翱翔在書中世界,讓我們更好的閱讀。

          閱讀一本好書,就像結(jié)識(shí)一位好朋友,毛澤東曾經(jīng)說過:“飯可以一日不吃,覺閱讀一本好書,就像結(jié)識(shí)一位好朋友,毛澤東曾經(jīng)說過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,但書不可一日不讀”。就連死前還捧著書。俗話說:“活到老,學(xué)到老!遍喿x不僅讓我們?cè)鲩L知識(shí),而且開闊了我們的視野。我就是一個(gè)好讀書的孩子。那次,我津津有味的看著書,突然口干舌燥,想要喝水,便去飲水機(jī)里接了一些水回來,我喝了一口放在桌上,這時(shí)家里的小貓跑來這,一下子把杯碰倒了,那杯子里的水如汪洋一般撲向我的書,我的書立刻成為了“落湯雞”我生氣極了,但是這時(shí)生氣又有什么用呢?忽然,我想起前幾天看的書上說把表面的水倒空,再放入冰箱冷卻幾小時(shí),我照做了,不久一本完整的新書映入我眼簾,這當(dāng)然是多看書有益!還有一次,媽媽讓我出去買味精,專心讀書的我卻聽成了買圍巾,著急地跑來跑去,最后書沒看成又被媽媽罵了一頓,真是得不償失!

          歲月掩不住時(shí)間的滄桑,雖也過去很久,但還是沒改變閱讀的習(xí)慣,一起閱讀吧。

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