精選閱讀的作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的閱讀的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀的作文 篇1
“爹，別送了，回去吧�！彼仡^看了一眼父親。父親沒做聲，繼續(xù)跟在他后邊。“爹，你回去吧，我一個(gè)人能行。”他有些催促父親了。父親含混地應(yīng)了一聲，停下了腳步。 “凡事小心點(diǎn)，多留個(gè)心眼�！备赣H又叮囑了他一遍，然后扭頭蹣跚地往回走。父親年輕的時(shí)候開山炸石，一塊石頭砸在了他的腳背上，留下了殘疾，走路的。 望著父親逐漸遠(yuǎn)去的背影，他心里酸酸的，不是滋味。這次去大學(xué)報(bào)到，本來，父親說好了要去送他的。然而，臨行的時(shí)候，父親還是變了卦。也許，父親太在意他的跛足，他怕他的形象給上大學(xué)的兒子丟了人。 “小二，你等等�！边�沒走出多遠(yuǎn)，父親在背后喊他。不知道什么...飛翔的學(xué)費(fèi)
初秋的天，有些熱。
他走在前面，父親離他不遠(yuǎn)，走在后面。
“爹，別送了，回去吧�！彼仡^看了一眼父親。父親沒做聲，繼續(xù)跟在他后邊�！暗�，你回去吧，我一個(gè)人能行。”他有些催促父親了。父親含混地應(yīng)了一聲，停下了腳步。
“凡事小心點(diǎn)，多留個(gè)心眼�！备赣H又叮囑了他一遍，然后扭頭蹣跚地往回走。父親年輕的時(shí)候開山炸石，一塊石頭砸在了他的腳背上，留下了殘疾，走路的。
望著父親逐漸遠(yuǎn)去的背影，他心里酸酸的，不是滋味。這次去大學(xué)報(bào)到，本來，父親說好了要去送他的。然而，臨行的時(shí)候，父親還是變了卦。也許，父親太在意他的跛足，他怕他的形象給上大學(xué)的兒子丟了人。
“小二，你等等�！边�沒走出多遠(yuǎn)，父親在背后喊他。不知道什么時(shí)候父親又踅身回來了，看上去，父親很著急，走路的姿勢搖擺得像一架風(fēng)車。
他快走了幾步，迎上父親�！霸趺戳耍�？”“爹，還是不放心你的學(xué)費(fèi)哩�！彼乱庾R(shí)地摸了摸縫在襯衣口袋里的錢，鼓鼓的，也硬硬的。這些學(xué)費(fèi)，都是父親東挪西借籌措來的。就為了這幾千塊錢，跛足的父親，走村串鄉(xiāng)，不知道跑了多少山路，也不知道說了多少好話。
“這錢，裝在口袋里，爹還是不放心，要不，咱換個(gè)地方？”父親像是和他商量，又像是在自言自語。
“哪……放在哪兒好呢？”他有些迷惑。因?yàn)樵谒雭�，�?shí)在沒有什么更好的地方能妥善地藏了這比命還重要的錢。
“要不，把錢塞進(jìn)襪筒里，這樣，穿在腳底下，是不是更安全？”父親眼神中跳躍著興奮和喜悅，仿佛一顆忐忑的心，就要藏在一個(gè)最安全的地方了。
父子倆坐在山路上，小心翼翼地拆開縫在襯衣上的密密麻麻的針腳，把錢分成兩堆，極認(rèn)真地塞進(jìn)襪底，然后，再慢慢地穿上鞋，系緊鞋帶。
他和父親站起來，父親看了一眼他的鞋，說：“這回，該沒事了。”也許，父親是真的放心了，他額頭上的皺紋一道一道舒展開來，蓄積在其中的汗水，地滑了下來。
與父親再次分別之后沒走多長時(shí)間，他便覺得腳底疙疙瘩瘩的，不舒服。這段山路雖然只有12里，但他不知道是不是能堅(jiān)持到鎮(zhèn)里的車站。因?yàn)�，他覺得腳底下又滑又濕——錢大概已經(jīng)被汗水浸透了。
找了一個(gè)山峁，他坐下來，慢慢脫下鞋，又小心地脫下襪子，他嚇了一跳：由于汗水的浸泡，再加上腳底的磨蹭，上面幾張鈔票已經(jīng)嚴(yán)重變形，而且，圖案也變得模糊不清了。他慌了，趕緊脫下另一只鞋，迅速扯下襪子，抽出里邊的錢。也許，那一刻，他嚇壞了，嚇壞了的他慌得有些手忙腳亂，這時(shí)，一陣風(fēng)刮來，一沓鈔票，像平地里驚起的一群蝴蝶，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，四散飛了起來——
他的腦袋“轟”的一聲，一剎那，天塌地陷。
一張張的錢，就像四散了的魂魄，他趕緊四下里尋找。石頭下、草叢間、樹坑里、溝渠底、遠(yuǎn)處、近處、高處、低處，他都找遍了。他一邊找，一邊哭，他不敢回去告訴父親，怕父親承受不住這個(gè)打擊。一直找到下午，仍然有500元錢，不見下落。放棄尋找后，他果斷地把剩余的錢重新裝進(jìn)那個(gè)襯衣口袋里，然后，抱得緊緊的，奔向鎮(zhèn)里的車站——也許，他能做的，他該做的，只剩下這些了。
一直到大學(xué)，他都緊緊地抱著那件襯衣，以及襯衣口袋里的錢。交了學(xué)費(fèi)，他已經(jīng)沒有一分錢生活費(fèi)了。他沒有把路上發(fā)生的事情告訴學(xué)校，他只是說，自己家庭困難，需要勤工儉學(xué)。系里很爽快，除了在餐廳給他找了一份工作外，還減免了他的`一部分學(xué)費(fèi)。
開學(xué)典禮之后，他給父親寫了一封信，信里說，一路上，乘汽車，換火車，都很順利。大學(xué)不錯(cuò)，系里的老師對(duì)他也不錯(cuò)，一切都好，希望家里不要掛念他。
信寄出去不久，就收到了父親的回信。父親說，前些日子，有人謠傳說，一個(gè)學(xué)生的錢被風(fēng)刮跑了，還有人說是你，爹沒相信。爹說，這事不會(huì)發(fā)生在咱們身上，爹對(duì)你放心著哩。大字不識(shí)幾個(gè)的父親，只歪歪扭扭回了這么幾行字，信的最后，是這樣一句話：兒子，你長大了。
一霎時(shí)，他淚流滿面。
閱讀的作文 篇2
有人說：“書籍是智慧的寶藏。”那么閱讀便是開啟寶藏的鑰匙了。它在不知不覺中融入我的生活，讓我獲益匪淺。
家人們酷愛閱讀，因此家中藏書頗多。在這般環(huán)境中成長，便輕易地培養(yǎng)出我對(duì)閱讀的興趣。認(rèn)真閱讀，細(xì)細(xì)品味書中的每句話，每個(gè)詞。便可以學(xué)到了許多于我有益的知識(shí)。不同的書籍給予我不同的啟迪。在書的世界里，我懂得了太多太多。
它使我懂得了生命的意義，在奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，那閃光的語言至今仍回蕩在腦�！叭说囊簧鷳�(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”；它使我體會(huì)到了生活的艱辛，在讀老舍的《駱駝祥子》時(shí)，不禁同情起祥子，他盡了所有力，吃了所有苦，卻依然兩手空空；它使我的生活充滿歡樂�？臻e時(shí)讀著馬克·吐溫所著的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，感受作者幽默中蘊(yùn)藏的寓意，暫時(shí)遺忘一切煩惱。
閱讀中不僅有著豐富的知識(shí)，更有著獨(dú)特的魅力。
讀著讀著，情緒便隨著故事情節(jié)而跌宕起伏，將自己置身于書中，遠(yuǎn)離了喧囂，遠(yuǎn)離了是是非非，靜心的進(jìn)入書本，每次自然會(huì)頗有感悟。
我喜愛閱讀，它使我的生活更精彩，還豐富了我的視野。若生活中沒有閱讀，就如生命中沒有陽光。它在我高興時(shí)給予我警示；在我低落時(shí)給予我安慰；在我迷茫時(shí)給予我方向，這就是閱讀。
閱讀的作文 篇3
“閱讀”在我心中就像一個(gè)敵人，我千方百計(jì)想戰(zhàn)勝它，可它卻像個(gè)“不倒翁”一樣，一直站在那兒。
爸爸經(jīng)常說：“多多練習(xí)就會(huì)提高閱讀能力�！庇幸淮�，爸爸拿來一張?jiān)嚲碜屛易鲩喿x題目，我認(rèn)真地閱讀了文章，覺得差不多了就埋頭寫了起來，做完了我拿給爸爸批改，結(jié)果還是錯(cuò)了一題。爸爸和藹地對(duì)我說：“光讀好文章還不夠，關(guān)鍵要理解！”經(jīng)過爸爸耐心地講解，我終于弄懂了那篇文章。
星期五我拿到試卷，心情很不好！因?yàn)槌煽冞�是不理想。我認(rèn)真仔細(xì)地分析了原因：有的是審題不清，更多的是缺乏理解！
回家后，經(jīng)過爸爸的分析和講解，我終于明白了提高自己閱讀能力的方法：首先在心理上努力克服懼怕“閱讀”的毛病，然后要多讀書，多做閱讀練習(xí)，因?yàn)榕艘黄恼�，不等于理解了所有的文章，只有多多練�?xí)才能提高閱讀理解的能力。
閱讀的作文 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是偉大的文學(xué)家高爾基說過的話。愛上了文學(xué)的我，也逐漸感受到了文學(xué)的魅力，慢慢地，我走上了“進(jìn)步的階梯”，開始了我的閱讀之旅。
春眠不覺曉
小的時(shí)候，我覺得博覽群書是一件很乏味的事情，還不如我的“迪迦”、“戴拿”好玩，所以我心中的那扇窗戶，久久不肯為它打開。
處處聞啼鳥
隨著年齡的增長，周邊的小朋友手里原來的奧特曼小連環(huán)畫漸漸都變成了《格林童話》、《安徒生童話》，唯獨(dú)我還抱著那些早已過時(shí)的玩意兒。他們只會(huì)笑著對(duì)我說：“你怎么還看這個(gè)？快叫你媽媽給你買點(diǎn)兒別的吧。”我受不了他們的譏笑，讓媽媽給我買來了童話類的書籍。誰知我一下子就陷入這個(gè)美麗的大花園，再也舍不得離開。
夜來風(fēng)雨聲
再大些的時(shí)候，手里的童話不知不覺地變成了唐詩宋詞。在詩的海洋里，我領(lǐng)會(huì)了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀；杜甫“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂國憂民；白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的盎然生機(jī)；杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的晚秋勝景……原來，書可以帶領(lǐng)我走進(jìn)如此美妙的境界。
花落知多少
如今的我，接觸了許許多多的中外文學(xué)名著。吳承恩筆下的孫悟空令我羨慕，曹雪芹筆下的林妹妹讓我愛憐，奧斯特洛夫斯基筆下的保爾使我敬佩，柯南道爾筆下的福爾摩斯讓我向往。海倫凱勒教會(huì)我不畏困難，勇往直前，高爾基教會(huì)我即使在窮途末路中也要笑對(duì)人生、笑對(duì)困難……
歌德曾說過：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話。”就讓你我一起在文學(xué)的海洋中遨游，在文學(xué)的寶庫中汲取營養(yǎng)，在文學(xué)的天空放飛我們青春的夢吧。
閱讀的作文 篇5
閱讀嗎？這可是我最大的愛好。我因一只千羽鶴而與閱讀結(jié)緣。
那是一個(gè)星期五，別人都稱星期五是“黑色星期五”，但我可不這么認(rèn)為因?yàn)樾瞧谖逦揖涂梢砸姷轿业姆繓|張阿姨了。張阿姨是我最喜歡的阿姨，因?yàn)樗?jīng)常送我們東西什么橡皮泥啊，手鏈啊，耳環(huán)啊，給我弟弟玩的玩具啊等等。我出去上課時(shí)，她還 會(huì)幫我們帶一下小弟弟。
我興沖沖地跑回家，卻發(fā)現(xiàn)家里的門大開著，我臉色馬上變了，腦子里閃過一個(gè)念頭:家里進(jìn)小偷了。這個(gè)念頭把我嚇了一大跳，我小心翼翼地走到門口，往里面瞄了幾眼，原來奶奶在家啊。虛驚一場，我走進(jìn)家門，熱切地和奶奶打招呼：“奶奶好！”“恩，好，好”奶奶心不在焉地回答。我發(fā)現(xiàn)奶奶的臉色不對(duì)，莫非家里真進(jìn)了小偷了？我正想問問奶奶，但看見奶奶那焦急的神情，我欲言又止，生怕讓奶奶再次傷心。
我飛奔上樓，開門一看，媽媽臉色也不大好。到底出了什么事，讓我這不一愛一管閑事的媽媽也如此著急？我百思不得其解，百般追問媽媽，媽媽才勉強(qiáng)吐出幾個(gè)字：“你張阿姨住院了”五雷轟頂！�。∠駨埌⒁踢@么善良的人，怎么會(huì)我第一個(gè)想法就是去醫(yī)院看看她。但是帶點(diǎn)什么禮物去呢？這個(gè)問題難住了我，我去看遍了所有有關(guān)去醫(yī)院看望親人的書，有一個(gè)故事吸引住了我：一個(gè)比我大不了多少的的小女孩，患了胃癌，她每天都在折千羽鶴，她說只要她手上折了上千只千羽鶴，她的病就會(huì)好，但是在一年之后，她還 是靜靜靜的離開了。她還 在臨走前把千羽鶴分給病友，祝他們?cè)缛湛祻?fù)。這個(gè)故事深深吸引了我。此時(shí)，媽媽問我要不要去醫(yī)院看看阿姨，這不是正和我意嗎？我爽一快地答應(yīng)了。我順手抽了幾張方形的紙，在去醫(yī)院的路上折了幾只千羽鶴。
到了醫(yī)院，我直奔3樓，找到阿姨后，我把這些千羽鶴送給了阿姨，并把那個(gè)故事講給了阿姨聽，阿姨聽得熱淚盈眶，并激動(dòng)地握著我的手，對(duì)我說：“本來我早已心灰意冷，但聽了這個(gè)故事，我心里又充滿了希望。謝謝你！”
兩天后，張阿姨出院了，她回來第一件事就是找我。阿姨對(duì)大家說：“多虧了她和我講那個(gè)故事，給了我新的希望，不然的話，我不可能這么快恢復(fù)。”說完，沖我笑了笑，我也以笑回應(yīng)。我們上了樓，媽媽直夸我是個(gè)懂事的好孩子。我的心里美滋滋的。
其實(shí)，張阿姨應(yīng)該要感謝的，不是我，也不是那只千羽鶴，而是那個(gè)故事。是那個(gè)故事給了我靈感，是那個(gè)故事給了張阿姨您新的希望。
因?yàn)檫@個(gè)故事，張阿姨很快地恢復(fù)了，所以，我要感謝閱讀，感謝書！
我愛閱讀！
【閱讀的作文】相關(guān)文章：
閱讀話題作文：我與閱讀01-15
作文：愛上閱讀 閱讀之樂08-02
閱讀的作文01-04
閱讀與作文02-16
閱讀的作文05-29
閱讀的作文07-26
閱讀的作文04-12
快樂閱讀享受閱讀作文01-08
淺閱讀與深閱讀作文01-06
閱讀為話題的作文：感受閱讀01-03