【必備】閱讀與作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的閱讀與作文9篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀與作文 篇1
對(duì)我來說屬于閱讀真正的萌芽，大約是在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，在這之前，每天生活除了上學(xué)和吃、喝、玩、樂之外，好像什么都不懂，直到有一天，看到高年級(jí)的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)展現(xiàn)自己閱讀的實(shí)力，在談話中還不時(shí)運(yùn)用許多成語，我在一旁聽的不知所措，只能很為難的默默坐在那兒。我把這種感覺告訴媽媽，媽媽了解我的問題，便開始為我布置一個(gè)適合閱讀的環(huán)境，為我大量購買各類書籍，開啟我的閱讀習(xí)慣。
一開始，我總是以擁有整墻面的書為傲，但是，真正要坐 下來一本接著一本的看，才發(fā)現(xiàn)，這也是一件苦差事，每次看不到幾頁，就不耐煩了；后來，經(jīng)過媽媽一次一次的耐心陪讀，一字一句用引導(dǎo)的方式，帶領(lǐng)我進(jìn)入書中世界，咀嚼文字的奧妙，徜徉在書中世界，從此，閱讀就成了我的精神糧食，無形中也養(yǎng)成了我的閱讀習(xí)慣。
當(dāng)我快樂時(shí)，閱讀就像一張神奇的魔 毯，彷彿帶我遨游世界各地，了解異國風(fēng)情，嘗遍各國的美食；當(dāng)難過時(shí)，閱讀就像一位仁慈的天使，用溫柔的聲音，來化解我的煩悶，舒解苦悶。隨著情節(jié)的起伏，看到刺激的章節(jié)，我的心就會(huì)“砰！砰！砰！”不停的撞擊著我的身體；看到幸福的故事一股幸福的感覺，就會(huì)洋溢在臉上；看到感人的情節(jié)，我的心就會(huì)深深 的被打動(dòng)，留下兩行熱淚。
閱讀，讓我從書中找回自信，也帶給我無限的快樂和喜悅，讓我從書中獲得許多生活中應(yīng)用的學(xué)問，和做人處事的道理，閱讀，成為我生活中不可或缺的一部分。
閱讀與作文 篇2
古人說：“書中具有黃金屋”，我們和大人有時(shí)會(huì)把這句話掛在嘴邊，但未必能體會(huì)它的真義。
閱讀，是一本富有天馬行空的想像力，是一本珍藏?zé)o奇不有的知識(shí)書。知識(shí)就是力量！閱讀，給我們力量。假如你看的是一本冒險(xiǎn)故事，里面是在說一群小孩如何一起不畏艱難地完成任務(wù)，那你所得的力量幫助你學(xué)到了一靠著團(tuán)結(jié)的那顆緊緊相連的心，沒有事情是做不到的。假如你看的書是一本有關(guān)大自然各種千奇百怪的生物，在好奇心驅(qū)使的力量下，你揭開了一在你心里一直想得到的那個(gè)答案。
雪高三尺，非一日之寒。閱讀的好習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。閱讀除了帶給我力量外，也賜給了我無限的快樂。我看著一篇撼動(dòng)人心的故事會(huì)令我百感交集；我看著一篇武俠小說，里面的英雄好漢不顧一切去救他的伙伴，這份忠厚的情誼真令我十分佩服；這種閱讀，彷彿讓我融入文章、陶醉不已、樂在其中，感覺讓我身歷其境，使我看到了渺小的自己，也看到了最初的自己。
書中自有黃金屋的“黃金屋”指的是什么？我認(rèn)為它指的是智慧。智慧是難求一見的珍寶，是大自然給予的禮物。拿起書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀是多么的迷人，多么的有趣！
閱讀與作文 篇3
書籍蜿蜒伸入我們的心靈，陶冶我們的情操，豐富我們的情感，滌蕩我們的靈魂。穿梭在教室里，總會(huì)看見有同學(xué)在看書，書似乎不會(huì)離開我們的生活。那么，書的魅力何在？
我小的時(shí)候便領(lǐng)略到了古人思鄉(xiāng)的感情：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！崩畎椎脑姡液苄蕾p。他的詩中，我最喜歡《望廬山瀑布》，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的夸張手法盡顯廬山瀑布的壯觀、瀟灑。“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，古人的文筆細(xì)膩、靈動(dòng)，與現(xiàn)代文學(xué)相比，不相上下。
高爾基的《童年》是他“自傳體三部曲”中的第一部作品，這本書是我三年級(jí)時(shí)的最愛，作者濃厚又色彩斑斕的筆墨深深地吸引著我。這本書給我的感觸很深，我對(duì)書中的主人公表示同情，同時(shí)敬佩他的堅(jiān)強(qiáng)。
我最喜歡的，是小學(xué)六年級(jí)語文課本上的《匆匆》。朱自清的這篇散文代表了他當(dāng)時(shí)的心情——“我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了……”是啊，時(shí)間都去哪兒了？吸引我的，不僅是作者清新的語句，更是其所要抒發(fā)的感情。
任何人都不能缺少文學(xué)的熏陶。閱讀是我們求學(xué)獲知的重要途徑，我們與閱讀同行。
閱讀是一種文學(xué)的欣賞，如今的我們，更應(yīng)該懂得欣賞文學(xué)作品。漫漫文學(xué)路，閱讀伴我們左右。
書香橫溢，我與閱讀從不分離，閱讀伴我成長，直至永遠(yuǎn)。
閱讀與作文 篇4
沈安琪源于何時(shí)喜歡閱讀已經(jīng)記不清晰，只聽大人說過，上幼兒園我就能夠閱讀書報(bào)，調(diào)皮的我一讀書就像換了一個(gè)人似的，一聲不吭，安靜極了，閱 讀 與 我作文。記得曾有一次，我不愿意練琴，關(guān)上房門看《格林童話》，看得入迷，連媽媽屢次敲門的聲音都沒聽見，她生氣極了，數(shù)落了我一頓，一氣之下，竟把我的書撕了。我好幾天都沒有同她說話，直到爺爺幫我把書補(bǔ)好，我對(duì)媽媽的態(tài)度才好起來。媽媽說，我對(duì)書比對(duì)她更親密。我愛去三個(gè)地方，一是新華書店，二是植物園，三是動(dòng)物園。就因?yàn)檫@個(gè)，我一直愛讀關(guān)于動(dòng)植物的書籍，直到現(xiàn)在也沒有變。在如此多的藏書中，我最喜歡的大概是沈石溪的《狼王夢》了。
我曾無數(shù)次為母狼紫嵐哀傷、快樂、氣憤、驚恐、焦急……每當(dāng)讀完這故事時(shí)，心中便有無限憤慨：命運(yùn)為何欺負(fù)柔弱無助的紫嵐？讓她失去黑桑，失去黑仔，失去藍(lán)魂兒，失去雙毛，失去卡魯魯？最后連媚媚也不要她了？紫嵐為他們付出多少？是誰為了黑仔成為狼王，忍痛割愛，厚此薄彼？是誰為了藍(lán)魂兒，放棄了優(yōu)秀的卡魯魯，又為了藍(lán)魂兒的尊嚴(yán)，親口咬死了他？是誰為了培養(yǎng)雙毛，折斷了一條腿？又是誰為了媚媚的幸福血灑碧空？是紫嵐！這匹母狼讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，讓我學(xué)會(huì)忍耐，讓我學(xué)會(huì)取舍，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持……可以說，這篇文章扭轉(zhuǎn)了我對(duì)狼的看法，教會(huì)了我很多道理，令我看待問題更客觀了，小學(xué)生作文《閱 讀 與 我作文》。不止這些，還有許多的書也深深影響著我。例如《退役軍犬黃狐》教會(huì)我敬業(yè)；《災(zāi)之犬》教會(huì)我忠誠；《雪豹悲歌》教會(huì)我寬容；《瘋羊血頂兒》教會(huì)我勇敢……這些書告訴我的東西是無法忘懷的。
如今，我已經(jīng)是一名高年級(jí)的學(xué)生，作業(yè)也多了許多，平時(shí)我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來閱讀，盡管如此，我仍然保持著閱讀的好習(xí)慣。只要我捧上書，就像坐在扁舟上遨游在無邊無際的知識(shí)海洋里。但愿好書伴隨我一生。
閱讀與作文 篇5
自從我邁進(jìn)小學(xué)的校門，我覺得這里和幼兒園迥然不同，學(xué)習(xí)令我感到枯燥乏味，我十分厭倦學(xué)習(xí)。不久，學(xué)校邀請了一名出色的'文學(xué)家——曹文軒爺爺。曹文軒爺爺說的每一句話，寫的每一個(gè)字都深深地打動(dòng)了我，使我震撼。特別是曹文軒爺爺演講的“天空的呼喚”，是那樣的動(dòng)人，那樣的精彩，我深深地陶醉在其中……他仿佛是一把鑰匙，，打開了我心中那扇封閉的大門。
從此，我便開始了閱讀的生涯。楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》系列，語言幽默風(fēng)趣，談笑風(fēng)生，令我百看不厭。馬小跳的淘氣和頑皮，為這本書增添了無限生機(jī)，深深地吸引了我。曹文軒爺爺寫的《根鳥》語句優(yōu)美，妙筆生花。他把人物描繪的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，使我積累了許多好詞好句。除此之外,我還懂得了一個(gè)道理：無論做什么事情都要堅(jiān)持不懈，只要持之以恒，就一定能夠取得成功。吳承恩爺爺帶我走進(jìn)了《西游記》，讓我與孫悟空，豬八戒，沙僧，唐僧一起去西天取經(jīng)，一起去降妖除魔。杰克.倫敦叔叔和我一起與動(dòng)物同行，與我一起感受生命的力量，體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)�！独峭鯄簟穼⑽业撵`魂帶進(jìn)了一場血腥的廝殺，我兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的看著每一個(gè)故事，但是我卻看的津津有味�！杜住愤@本書就像一個(gè)魔爪，把我從現(xiàn)實(shí)生活中抓走了，令我如癡如醉的看，雖然我有點(diǎn)擔(dān)驚受怕，但我卻瘋狂的看著，到了廢寢忘食的程度。
有一次，我回到家，便看起了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事，讓我忘記了時(shí)間的約束，一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，三個(gè)小時(shí)過去了……我沉醉在了書的海洋中�！坝旰螅鳂I(yè)做完了嗎？”爸爸推開門走了進(jìn)來�！皼]有�！蔽一卮鸬�。于是，依依不舍的放下書，做起了作業(yè)。
閱讀就像我的朋友，與我相伴。給我幼小，孤獨(dú)的心靈帶來了歡樂，給我?guī)砹税参亢凸膭?lì)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，超越自我。閱讀也像我的影子，和我形影不離，與我朝夕相伴……
閱讀與作文 篇6
在那一面墻般的書柜上，整齊陳列著一本本書籍，看不見任何一絲空隙，看著這些書，好像有魔力般，使我心中的洶涌浪濤平靜了下來，我喜愛閱讀，我喜愛閱讀，我喜愛閱讀無限想像的樂趣，無時(shí)無刻。
我靜靜凝視“午夜12點(diǎn)的愿望”書皮封面，深紫色的黑夜映襯皎潔明亮的月光，我翻開第一頁，細(xì)細(xì)咀嚼每一字每一句，讓它們慢慢烙印在我腦海，我想像自己是玫瑰仙子，輕輕振動(dòng)揮舞著翅膀，快樂悠閑的飛舞于萬紫千紅的花叢間，聆聽涓涓流水歌唱著；我想像自己是紫羅蘭仙子，倚靠在宮殿窗口前，當(dāng)午夜時(shí)分鐘聲響起時(shí)，許下最后一個(gè)愿望，滿心期盼愿望實(shí)現(xiàn)。
我輕輕撫摸“饑餓游戲”封面精?的學(xué)舌鳥胸針，烈火熊熊燃燒著美麗的橘紅色，內(nèi)頁已經(jīng)微微泛著鵝黃色，我閉上眼睛，任由上次讀完后殘余的記憶，倒帶重復(fù)播放一遍，再一次奔跑在清新的芬多精中，享受寬廣的樹林；再一次體會(huì)步步驚心的感受；再一次想像自己是凱妮絲，是燃燒的女孩，是一切的火苗。
當(dāng)我心情蕩到谷底，我喜歡沈浸在書中，與書共舞，讓書為我消去煩悶，為我?guī)須g樂。當(dāng)我神游書堆中，就有如乘坐著繽紛燦爛的透明泡泡，魔法環(huán)繞在我身旁，帶領(lǐng)我飛向另一個(gè)奇幻世界。在書中，我是只自由的小鳥，將煩惱拋開，展開翅膀，盡情翱翔湛藍(lán)天際；在書中，我是驍勇善戰(zhàn)的帥氣騎士，英勇的揮舞寶劍，打敗邪惡；在書中，我更是法術(shù)高強(qiáng)的魔法師，舞動(dòng)魔杖，釋放法力，為世界帶來各式各樣的幻想。
每當(dāng)心情不好，書總是陪伴著我，使我的心，一次次的再度迎向欣喜與快樂，閱讀與我就是那樣的緊密，有著那樣的羈絆。各位，讓書聆聽你沉悶心情；讓書了解你真實(shí)感受；讓閱讀帶給你一個(gè)快樂天堂；讓閱讀帶給你一個(gè)彩色的世界吧！
閱讀與作文 篇7
克萊因曾說過，偉大的數(shù)學(xué)家，諸如阿基米德、牛頓、高斯等，都把理論和應(yīng)用視為同等重要而緊密相關(guān)。這句話的意思是指，理論和實(shí)踐同樣重要，理論要在實(shí)踐中證明。
星期天，我媽媽上班前叫我去買水果，要買蘋果、橘子和梨。我滿口答應(yīng)。正準(zhǔn)備拿錢時(shí)，猛然想起還沒問單價(jià)，可回頭一看，媽媽早上班去了。我一個(gè)人去買水果，就怕買到便宜但質(zhì)量不好的。上次買回來兩個(gè)西瓜都是做過手腳的。這可怎么辦呢？
正當(dāng)我如同熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，突然一道靈光閃過，對(duì)了，我可以運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)求出單價(jià)�。寢屵@幾次去買水果的事，我還依稀記得第一次，買回蘋果、橘子、梨各2千克，共用14元；次買回蘋果4千克、橘子3千克、梨2千克，共用21.5元；
第三次買回蘋果5千克、橘子4千克、梨2千克，共用26元。條件是有了，可怎樣解決，用什么方法解決這么復(fù)雜的題目？這幾次買水果的記錄中，未知量多，數(shù)量關(guān)系復(fù)雜，我坐在桌邊托著腦袋沉思。無意間，我想到了用消去法。消去法可以使復(fù)雜的題目變得比較簡單。只要設(shè)法消去其中一個(gè)未知的量，這種方法離不開比較，也叫做比較法。
如果用消去法，就先將數(shù)量關(guān)系式列出，先排列發(fā)現(xiàn)兩次都是2千克梨，先消去梨，用第二次的減第一次的：2千克蘋果＋1千克橘子＝7.5元，再用第三次的減去第二次的：1千克蘋果＋1千克橘子＝4.5元，再消去橘子，直接求出蘋果單價(jià)：7.5－4.5＝3（元），再求出橘子的單價(jià)4.5－3＝1.5元，梨的單價(jià)：14÷2－3－1.5＝2.5（元）。三種水果的單價(jià)一下子就出來了，我順利完成了媽媽的任務(wù)，也得到了一個(gè)啟示：數(shù)學(xué)不僅能用在課堂上，也可以應(yīng)用到實(shí)踐生活中。
閱讀與作文 篇8
書是寒冬里的一縷陽光，它無時(shí)無刻不在溫暖著我的心靈；書是久逢干旱的一場甘霖，它無時(shí)無刻不在溫暖著我的心靈，讓我茁壯成長；書是浩瀚大海中的一座燈塔，它指引著我人生的方向。
杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉，它可以讓我開闊眼界，陶冶情操。海倫·凱勒也曾說過：”一本好書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹窄的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。“打開塵封的記憶，時(shí)間開始倒流，回到童年生活。
很小的時(shí)候，我便非常喜歡書中淡淡的香味，像糖果一樣令我如癡如醉，愛不釋手，對(duì)書的迷戀伴隨我一天天長大。每天回到家的第一件事就是纏著父母教我一首新唐詩，一篇三字經(jīng)，一段弟子規(guī)。令我驚訝的是，隔天我都能將前一天學(xué)的背的滾瓜爛熟。這也是我童年的一大樂趣。
后來，隨著時(shí)光的流逝，我學(xué)習(xí)了拼音，能夠?qū)⒆约鹤⒁舭娴臅ё趾芸煺莆眨晕易R(shí)的字越來越多，知識(shí)面也越來越廣，這為后來我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《昆蟲記》等書籍打下了基礎(chǔ)。
因?yàn)橛辛碎喿x，我懂得了自尊，懂得了永不退縮，懂得了笑對(duì)生活。毛澤東說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”由此可見，閱讀的重要性。
記得有一次，媽媽叫我準(zhǔn)備吃飯，我隨口答應(yīng)了一聲，然后就拋到九霄云外接著看《老人與�！罚瑡寢層纸辛藥妆�，終于不耐煩了，過來把我數(shù)落了一頓。但這件事絲毫沒有影響我對(duì)讀書的熱愛，反而更加堅(jiān)定了我要樹立“讀書好，好讀書，讀好書”的決心。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。書卷內(nèi)容豐富，就如同我的老朋友，無論悲歡離合，還是喜怒哀樂，它都終日伴隨著我。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮�！庇袝�，我不會(huì)寂寞！我與閱讀同行，閱讀已伴我度過數(shù)個(gè)春秋，所生余生也要以閱讀為伴，這是一種終身承諾，也是一種回味無窮的享受，我驕傲，我與閱讀同行！
閱讀與作文 篇9
午后的陽光總是那樣美麗，一杯香醇的咖啡，任目光輕盈地?fù)徇^書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華�！}記
作家高爾基曾說過一句名言：“書是人類進(jìn)步的階梯”。我覺得他說得十分恰當(dāng)，如果書不是給人看的，發(fā)明出來，難道是為了當(dāng)擺設(shè)用的嗎？這句名言給我留下了很深刻的印象。
閱讀是一種享受，更是一種滿足感。因?yàn)槲覀儠?huì)在書本中學(xué)習(xí)到許多知識(shí)，知道了這些知識(shí)后，以后又可以運(yùn)用到生活的其他地方，不讀書自然是體會(huì)不到這些，然而讀過書的人自然知道其中的奧妙，何樂而不為？
在書的世界里，我們可以找到自己最不擅長的那些知識(shí)，只要閱讀它并背下，就可以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)了。在我看來，讀書就像一劑注射劑，能夠喚醒人類對(duì)知識(shí)的需求，愛上閱讀，愛上讀書，會(huì)使自己的人生不再有遺憾。因?yàn)橛袝�，所以人類才�?huì)激起對(duì)書的興趣。
讀書，就像在品茶，只有細(xì)細(xì)的品嘗才能品出它最真實(shí)的味道；讀書，就像在做夢，讓我沉浸在書的王國里久久不愿醒來；讀書，就像在天堂里，沒有喧鬧的噪音，只有一片安靜祥和；讀書，就像在充實(shí)我的大腦，將各個(gè)方面的知識(shí)都補(bǔ)全，一點(diǎn)兒縫隙都沒空出來……
閱讀書本讓我們在書的世界中探索；閱讀書本可以讓我們在生活中不再無趣；閱讀書本讓我們在智慧的海洋中遨游。我愛閱讀，閱讀能使我們在書本里那緊張動(dòng)人的情節(jié)里冒險(xiǎn)，就像在坐過山車一樣，一會(huì)兒駛上最高峰，一會(huì)兒翻過一個(gè)圈，一會(huì)兒落到地上，有高有低，實(shí)在讓我捏了一把汗。
讀書，可以陶冶我們的情操，增長見識(shí)，最重要的是可以讓我們的生活變得有趣，不在無味，而且還可以充實(shí)我們的大腦，真是一舉兩得的舉動(dòng)�。�
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