課堂小游戲作文(6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的課堂小游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂小游戲作文1
今天，我早早地來到教室，等待王老師的到來。第二節(jié)課上，王老師說：“同學(xué)們，我們來做一個(gè)游戲吧!名字叫‘我?guī)湍恪貌缓�？”“�?”同學(xué)們齊聲回答。“游戲規(guī)則是這樣的：當(dāng)音樂響起你們就跟著我做不同的動(dòng)作。聽明白了嗎？”“明白了!”男同學(xué)站起來把二、三組的桌子分別推攏向一組和四組。
同學(xué)們聽從老師的指揮男女生各站成一豎排，手搭在前一位同學(xué)的肩上。有的同學(xué)抓抓頭，不知道要干嘛；有的同學(xué)在一旁談笑風(fēng)生，沒有絲毫期待的感覺；有的在東張西望，不時(shí)看看窗外。音樂響起，王老師做起了動(dòng)作，同學(xué)們也都跟上了節(jié)奏，一會(huì)兒拍肩、一會(huì)兒捏肩、一會(huì)兒拍背、一會(huì)兒捏耳朵、一會(huì)兒拍頭、玩得可高興了�？蛇�是有不少同學(xué)在搗亂：有的嬉皮笑臉地給別人撓癢癢，有的不跟節(jié)奏，亂拍亂捏，有的男同學(xué)不好意思弄?jiǎng)e人，像一朵羞澀不敢開放的花朵……
大家玩得正開心呢!突然音樂的聲音小了“同學(xué)們，大家一起向后轉(zhuǎn)，再來一次!”王老師的聲音在耳邊回響，第二次開始，教室里一下子亂作一鍋粥，同學(xué)們的歡笑聲似乎比任何音樂都響亮。音樂突然停止，同學(xué)們回到座位，把桌子推回原位，游戲結(jié)束了……
課堂小游戲作文2
英語課，老師給我們玩摸人的游戲。
第一個(gè)小朋友摸的時(shí)候，他摸到了eea，而且他還迅速地猜出她是eea。我覺得他好厲害啊，一下就知道是eea。
輪到我摸的時(shí)候，我心想：我會(huì)摸到誰呢？一上去老師就給我蒙上眼睛，接著轉(zhuǎn)了三圈，再讓我走。突然，我感覺像盲人那樣，眼前一片烏黑，而且頭很暈。
直到我不暈的時(shí)候才開始行走。邊走邊摸，摸呀摸呀，我終于摸到了一個(gè)人，她的衣服軟軟的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。突然我摸到了一個(gè)蕾絲的感覺，我現(xiàn)在能夠肯定她是個(gè)女的`了。接著，我蹲了下去，摸她的鞋子，硬硬的，有跟的，我還感覺她的身子往一邊斜，可能是她在躲開我。
我立刻轉(zhuǎn)身，并摘下遮眼睛的布大聲地說：“wagge！”因?yàn)�，她以前跟我說過她學(xué)過拉丁舞，只有跳拉丁舞的小朋友才穿高跟鞋。所以，我就猜是她了！
每次，老師說玩摸人的游戲，我都這樣靠觸覺來判斷，這太好玩了！
課堂小游戲作文3
在開學(xué)后的一個(gè)晚上，我來到望星小桔燈學(xué)習(xí)寫作文。忐忑不安中，課開始了。只見老師大步流星地走上講臺(tái)，說：“老師今天帶你們玩?zhèn)�游戲，再寫作文好不好呀？”同學(xué)們聽了，都高興得手舞足蹈，有的還跳到了桌子上。
隨后，老師先畫出三個(gè)熊貓的頭像，奇怪的是臉上都沒有鼻子。正當(dāng)我們好奇的時(shí)候，老師告訴了我們游戲規(guī)則，“大家原地轉(zhuǎn)三圈，然后蒙上眼睛，試著給熊貓畫個(gè)好看的鼻子吧！”
同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，躍躍欲試，都想快點(diǎn)兒輪到自己，好大顯身手。終于到我了，我昂首闊步地走上講臺(tái)，然后被蒙上眼睛，突感間仿佛心靈沒有了窗戶，我開始緊張起來，生怕自己畫錯(cuò)了。最終，我還是堅(jiān)持著拿出粉筆畫上去了。當(dāng)我畫好以后，同學(xué)們都哈哈大笑起來，原來我畫在了耳朵上，真是沒想到呢！看到自己的“杰作”，我也忍不住哈哈大笑起來。
在快樂的氣氛中，我們就這樣開始了作文課的學(xué)習(xí)，希望以后還可以玩這個(gè)游戲。
課堂小游戲作文4
今天，我們班里玩了一個(gè)非常好玩的游戲，名叫“紙上站兵”，可是我只聽說過“紙上談兵”，可沒聽過“紙上站兵”，很奇怪的名字，可一問才明白，原來就是在一張小小的報(bào)紙上站人，看哪一組能站的人多，而且需要堅(jiān)持五秒，獲勝必須要布好陣，盡可能的減少人的“占地面積”，這樣就可以輕松獲勝了。
首先，我們?yōu)楸荣惾×藗�(gè)隊(duì)名，“敢死隊(duì)”，為了獲勝，我們必須加緊練習(xí)一下，我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著最瘦小的郭懌蕭，最重要的是把重量級(jí)選手李星哲同學(xué)去掉，五個(gè)人，應(yīng)該可以，我信心十足，”敢死隊(duì)“拼了!戰(zhàn)士們(也就是“敢死隊(duì)“的成員)大步跨進(jìn)”戰(zhàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗。首先，馬紫東抱住郭懌蕭，我用手把整組人固定住，每一個(gè)“戰(zhàn)士”都有一份重任，如果一個(gè)人沒搞好，這次“戰(zhàn)役”就失敗了。每個(gè)人都提心吊膽，只聽倒計(jì)時(shí)，五、四、三、二、一，耶，我們勝利了。
之后的最高紀(jì)錄全身五個(gè)人，沒有一組破記錄，楊老師想了想，心上一計(jì)，就是把最瘦的人組起來，他們一起戰(zhàn)勝了，多一個(gè)人，班級(jí)記錄從此誕生。
下了課，我們同時(shí)明白了一個(gè)道理，就是：團(tuán)結(jié)的力量無限。
課堂小游戲作文5
今天，楊桃老師宣布了這節(jié)課的游戲：徒手砸核桃！
我們班發(fā)出了一陣陣的驚呼聲。當(dāng)我發(fā)出驚呼聲時(shí)，我在想：會(huì)不會(huì)很疼呢？會(huì)不會(huì)砸不開，給同學(xué)笑話呢？我心中充滿了疑問，頓時(shí)一籌莫展。雖然有很多人害怕，但依然也有很多人勇敢地舉起手來積極參加。
第一輪開始了，一位男生上前來砸核桃，老師問：“你怕不怕？”但他勇往直前從不害怕，回答道：“不害怕�！睏钐依蠋熌贸鲆粋�(gè)核桃給他砸，不知是核桃感到了他的氣勢(shì)洶洶還是什么！當(dāng)他的手落下時(shí)，核桃總是蹦蹦跳跳地逃出他的手掌。當(dāng)他砸第二次、第三次時(shí)，他說：“我非把你砸開不可！”這下他專心致志的盯著核桃中心的地方，狠狠地砸了一下！��！他砸開了。
下一局我大吃一驚，發(fā)現(xiàn)全是女生，我看到這些女生用了一次、兩次就砸開了時(shí)，全班人更加興奮。
這一節(jié)課，我知道了一個(gè)道理：越大的核桃越容易砸開，越小越砸不開。讓我感到“人不可貌相，海水不可斗量�！�
課堂小游戲作文6
課堂上，老師跟我們說：“我們今天來玩?zhèn)�擊鼓傳花的游戲”。
話音剛落，就有個(gè)同學(xué)竊竊私語的說：“我玩過的”，還有同學(xué)說，太簡(jiǎn)單了，我肯定會(huì)贏。可老師說今天的擊鼓傳花不一樣，因?yàn)槟玫交ǖ娜艘吓_(tái)抽獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)有獎(jiǎng)也有罰。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，震耳欲聾的鼓聲響起來了，花就像小白兔一樣一蹦一跳的跑向了我，只聽見一聲“停”，花落入了我手上。我大搖大擺的走上講臺(tái)，把我的魔爪放了進(jìn)去，摸出獎(jiǎng)票一看，是表演，我像泄了氣的皮球，沒轍，只有請(qǐng)同學(xué)幫忙了……
不知不覺，一節(jié)課很快過去了。
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