閱讀之星作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的閱讀之星作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
閱讀之星作文1
這星期,我們班要評選“閱讀之星”。這天,袁老師走進教室,笑著對我們說:“這周,我們班里要評選一名‘讀之星’,現(xiàn)在,我就報一下評選要求1.要愛閱讀2.在讀書時習(xí)慣做筆記、標記號。3.要在報刊雜志上或在網(wǎng)上發(fā)表過文章!闭f完,便放下手中的紙張,抬起頭問我們:“符合以下要求的請起立!蓖瑢W(xué)們你望望我,我望望你,只見陸陸續(xù)續(xù)地站起了6名學(xué)生,他們分別是:薛語宸、丁宇辰、張放、張霈霈、師哲炫、陸怡文。
老師讓她們講了自己的心聲,比如:喜歡看什么類型的書,看過幾本書,在網(wǎng)上或在雜志上等過幾篇文章在這6名學(xué)生中,有4名喜歡童話類型的書,還有兩名喜歡看歷史類型的書,喜歡看歷史書的是師哲炫和陸怡文,其他人都喜歡看童話書。
接下來,老師讓我們每個同學(xué)都來評選一下,但每人只能評選一個人,哎真是難選呀!不過,我還是選了,而且選的是我同桌:師哲炫。因為,我覺得看一些歷史書比較有文化,并且他也曾發(fā)表過7篇文章。
統(tǒng)計結(jié)果出來了,候選人是師哲炫和陸怡文,可是每班只能選一名“閱讀之星”。經(jīng)過一番討論,老師宣布道:“我現(xiàn)在宣布,四(6)班的‘閱讀之星’是師哲炫!”
頓時,驟然響起了熱烈的掌聲。
閱讀之星作文2
她,矮小的身材,水靈靈的大眼睛。她就是我們班的學(xué)習(xí)委員。
別看她比較矮,但“閱讀之星”卻非她莫屬。昨天,張老師選一名同學(xué)朗讀《媽媽是一座山》這篇作文,班里只有幾個人舉手,老師讓他們一個一個的讀,最后,肖睿那洪亮而有感情的聲音讓大家入迷了。
她經(jīng)過一段時間的朗讀,都快會背了。一般同學(xué)要讀上好久才會背,也許是她平時努力的結(jié)果吧!她看的書很多,而且她每看一本都會理解本書寫的什么內(nèi)容。所以她的寫作能力也很強,老師有時還把她寫的作文在班里讀一讀。難怪老師那么欣賞她。她活潑開朗,有時歡快,有時低沉。特別是讀課文時,有時高音,有時低音,好像奏起了交響曲。只要聽過她的朗讀,都會情不自禁地伸出大拇指。這就是我推薦她為“閱讀之星”的原因。如果我們大家都向肖睿學(xué)習(xí)朗讀,那么我們班的朗讀就會有很大的提高。
同學(xué)們,你們說她有沒有資格當“閱讀之星”呢?
閱讀之星作文3
5月16日下午我和爸爸媽媽還有同學(xué)一起去會展中心建發(fā)JFC尚品中心A館參加安妮花"閱讀之星就是你頒獎盛典。
哇!來參加活動的人很多,場面非常熱鬧。今天活動還有一個特別環(huán)節(jié)就是可以和媽媽手牽手走紅地毯,現(xiàn)場好多小朋友和媽媽穿了親子裝來參加的。
活動開始了,首先是兩位小朋友敲架子鼓為活動拉開幕式。在響亮的鼓聲落音時主持人阿姨上臺介紹分享閱讀的樂趣。讓我感受閱讀能給我們帶來很多樂趣。我們要熱愛閱讀才能收獲更多知識。開始頒獎了,第一項是"樂享閱讀獎,"我目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕,沒有我的名字,我顯得緊張起來。第二項是"書香寶貝獎。"這時我看到我的名字了,激動得跳起來,領(lǐng)取獎狀和禮物心里別提有多高興。
過后,我們又觀看了安妮花的小朋友精彩演,每次的演出后都會有摻插一次頒獎和抽取幸運獎。特別是抽幸運獎非常激動,也非常期待。在最后一次抽幸運獎時我被抽中了,十五個幸運獎竟然有我的一份,真是驚喜,得到的獎品是安妮花免費三個月閱讀卡一張。
閱讀之星作文4
我們班上有一個閱讀星,他就是費清然。
費清然酷愛看書,三年年級的時候, 我們經(jīng)常叫費清然出來玩,可費清然沒有說話,我們叫了幾遍也無濟于事,我們以為是故意不理我們,就用手在他眼前晃了晃,問費清然去不去玩,他說:“不去,不去,我要看書。”他家書柜里的書很多,所以被評為“書香家庭”的稱號。
他非常喜歡看書。我看到他每天幾乎都從我們班級圖書角借一本書來看,日積月累,費清然看完的很少還到圖書角,所以他的抽屜里塞滿了書。他如饑似渴的看書,有時數(shù)學(xué)老師布置的中午作業(yè)他一個字也沒動,還在那看書。后來,還是我們大家的“勸告”下,費清然才念念不舍的把書收起來,寫起了作業(yè)。以前,我們經(jīng)常叫費清然“書呆子”,到后來才知道,是不能給人起外號的。
別看他個子小,可肚子里的“貨”可多了。上語文課,舉手發(fā)言的次數(shù)數(shù)他最多,數(shù)學(xué)課上也不賴。他看書多,寫的作文也很有趣,常常惹得我們哈哈大笑。費清然看起書來可認真了,一般人看看就會走神,可費清然看書,一看就是多長時間,夸張的講,就是連眼皮都不會眨一下。
同學(xué)們,這才是名副其實的閱讀星――費清然。
閱讀之星作文5
大家班級有一名“閱讀文章小球員”,她扎著又細又長的高馬尾,一雙光亮的大眼好似兩紅提,一張大櫻桃一樣嘴巴略微翹起來,嘴上2個小星星一笑就外露來啦,簡直討人喜歡無比!她是我心中中的“閱讀之星”,推存她能夠得到 “閱讀之星”這枚獎牌。
她的閱讀量十分令人震驚。有一次,我找她去玩,她卻沒有理我。直至我喊了三次,她才回應(yīng)我:“不好,我想看書。”把我她堅決回絕,只能一個人獨自一人去玩,我回憶:剛剛,她仿佛浸在書里了,她看書的情況下津津樂道,她一天能看三至四這書,這就是她的令人震驚之處。每一次,在她看書的情況下,每一個人都找她玩,可是一個都聽不進,簡直專心致志呀!
有一次,她整整的做完了一整篇的閱讀文章考試題,要我大吃一驚,不斷贊美她,她是大家班集體最好出色的“閱讀之星”——張惠軒。
張惠軒是我們大家的模范,大家應(yīng)當多多的向她學(xué)習(xí)培訓(xùn),大家說張惠軒能夠被獲評“閱讀之星”嗎?她非常喜歡看趣味的一些推薦書目,她便是一只“小書蟲”。
大家說是否嗎?
閱讀之星作文6
我當上了我們班的閱讀之星。
我的閱讀量非常大。我們家里擺滿了我的書,就連沙發(fā)都快成我的書柜了。
我喜歡閱讀,我養(yǎng)成了一種習(xí)慣,每天晚上都要看書,不看書就不想睡覺。常常看到眼睛發(fā)酸的時候,才閉眼休息一下。我每天都買一本跟語文書一樣厚的課外書閱讀,當天買當天就能看完。
我看書很專心,快要到了廢寢忘食地步了,周末一看就是五、六個小時,一句話也不說,一口飯也不吃。感覺我就是書中的人正觀看發(fā)生的事呢。常?吹娜朊裕瑒e人叫我我都聽不到。有一次,飯做好了,爺爺叫我吃飯,他說他叫我很多聲了我都沒有應(yīng)一聲,爺爺還以為我是故意的呢,其實我是真的沒有聽到。
我看書能一目四行,而且大多讀的內(nèi)容都能準確復(fù)述出來,爸爸看我讀的快,還經(jīng)常讓我把書中的內(nèi)容講給他聽。
我的書都是自己到書店選購,看完一本再買一本?磧(nèi)容提要,有興趣,適合我們少兒讀的書我才買。
我是名副其實的閱讀之星。
閱讀之星作文7
他相貌平平,一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一張小巧而玲瓏的嘴巴。但他卻滿腹經(jīng)綸,成了我們班名副其實的閱讀之星。這就是我們班的小王——外號“凱書”。
一次,我去他家玩,他正津津有味地讀著《上下五千年》,完全沒有注意到我來了,幸好他媽媽及時趕到,化解了這尷尬的氣氛,并讓我和他一起去書店看書。到了書店,他隨手拿了一本他喜歡看的書,就坐在椅子上如饑似渴地讀了起來。就這樣,他整整看了五個鐘頭,我都已經(jīng)饑腸轆轆了?伤拖癜褧斪髁怂氖澄镆粯,一點也不想吃東西,依然抓緊那一分一秒去讀書,生怕自己失去那書中的一點知識。
“凱書”不僅愛看書,而且看起書來還總忘事。一個星期六,我約他去練長跑,可等了半個時辰,也沒見他的人影。我一口氣跑到了他家,看見他正津津有味地讀書,便氣喘吁吁地問他:“你怎么沒來跑步?”他看著面紅耳赤的我,幽默地說:“你不是已經(jīng)練完了嗎?”這句話啊,可差點沒把我氣得吐血呀!
像“凱書”這樣的書蟲,世界上恐怕找不到第二個了,所以“閱讀之星”這個稱號非他莫屬了。
閱讀之星作文8
我們班里有一名“閱讀小將”,她扎著又細又長的馬尾辮,一雙明亮的大眼睛如同兩葡萄,一張櫻桃似的小嘴微微翹著,嘴邊兩個小酒窩一笑就露出來了,真是可愛極了!她就是我心目中的“閱讀之星”,我推薦她可以獲得“閱讀之星”這枚獎?wù)隆?/p>
她的讀書量十分驚人。有一次,我找她去玩,她卻沒有理我。直到我喊了三次,她才回答我:“不行,我要看書!蔽冶凰麛嗑芙^,只好一個人獨自去玩,我回想:剛才,她好像浸在書中了,她看書的時候津津有味,她一天可以看三至四本書,這就是她的驚人之處。每次,在她看書的時候,每個人都找她玩,但是一個都聽不進去,真是聚精會神呀!
有一次,她整整做完了一整頁的閱讀考題,讓我大吃一驚,連連夸獎她,她是我們班級最佳優(yōu)秀的“閱讀之星”——張惠軒。
張惠軒是我們大家的好榜樣,我們應(yīng)該多多向她學(xué)習(xí),大家說張惠軒可以被評為“閱讀之星”嗎?她非常喜歡看有趣的一些書目,她就是一只“小書蟲”。
大家說是不是嗎?
閱讀之星作文9
瞧,又是誰安靜地坐在座位上看書呀?走近一看,原來是顧金億同學(xué)呀!說起顧金億,她可是我要推薦的“閱讀之星”呢!
顧金億不愧是“閱讀之星”,你看,中午剛吃完飯,她就從書包里拿出她心愛的書,津津有味地看了起來。而我們卻在教室里追逐打鬧,有個同學(xué)看見顧金億在看書,就大聲地對她說:“顧金億,有時間玩你居然不玩,還在這兒看書。”可顧金億就當沒聽見,仍然在專心致志地看書,那位同學(xué)頭也不回地走了,嘴里還說著:“真是好心沒好報。”顧金億能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書,我真是打心眼里佩服她!過了一會兒,隊長高喊:“出去排隊了!”顧金億沒有聽見,還是在看書,我輕輕地對她說:“顧金億,快出去排隊!”可顧金億還沉浸在書海之中!邦櫧饍|!”我再次喊她,她才緩過神來,“啊,干嘛?”唉,顧金億看書真是專心,連上課排隊都忘記了。
因為顧金億看過了大量的書籍,所以寫得非常棒。翻開她的本,里面到處都是老師畫出來的浪線,到處都是好詞好句,也常常被老師打上優(yōu)五角呢!上次顧金億在現(xiàn)場大賽中的了特等獎,為我們四(4)班爭了光呢!我是真心推薦她為“閱讀之星”的。怎么樣?你們覺得她是不是一個名副其實的“小書蟲”呢?
閱讀之星作文10
我,趙麗媛,11歲,是新密市實驗小學(xué)六【1】班的學(xué)生,我是個愛閱讀的小女孩。
沒上小學(xué)之前,媽媽就要求過我看書,我聽了媽媽的話,在姐姐書柜閱讀了一本啟蒙故事。在閱讀中,我看的津津有味,對書有很大的興趣。所以,我把閱讀書變成了我的愛好。
現(xiàn)在我上小學(xué)了,對書就更感興趣了。有一次,在星期天時,我的媽媽和爸爸去上班了,我叫舅舅把我送到書店里,我去看了一個上午,這樣無拘無束,隨心隨意地看著書,好像就已經(jīng)沉淀在書的海洋中,隨心所欲地暢游著。午飯吃完后,又跑去書店里再次品味這書香。這種事情從第一次到每一次。
我每天晚上都要閱讀半小時,一般是在睡覺之前,有時是自己讀,有時是媽媽陪我一起讀。讀書不僅能增加知識面、開拓思維,還能增加詞匯量,在書中還能找到有趣的事。書籍是人類進步的階梯,讓我們以書為友,每天都靜下心來讀書,讓讀書之花盛開四季校園。讓我們都成為快樂健康的讀書之星,把每天閱讀的好習(xí)慣堅持下去吧!
閱讀之星作文11
我推薦xx當我們閱讀獎的候選人,因為他讀書量非常廣泛,知識面廣,他平日在學(xué)校里戴著一副小眼鏡,一副很有學(xué)問的樣子,下面我就為大家介紹一下他的事跡吧!
”叮鈴鈴”上課了,這堂是語文課,每次都有課前五分鐘的古詩。
”誰把這首古詩讀一讀?”
”我”xx的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出,讀出很有詩的韻律。
曉出凈慈寺送林子方
宋·楊萬里
畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
讀得我們仿佛進入了詩的海洋,有停頓,也有長音,能讀出詩的韻律,感受詩人當時的心情、感受與體會。
他愛讀書與積累,他認為人要是離開了書就像嬰兒離開了母親一樣的道理。
我覺得xx應(yīng)得到屬于他的章貼一誦讀章,因為他當之無愧、實至名歸。
閱讀之星作文12
走進我們四(2)班教室,你會發(fā)現(xiàn)有個眼睛大大的,總愛扎著兩個小辮子的女孩子,她就是我們班的鼎鼎有名的“小書迷”——李雨芊。
李雨芊非常喜歡看書,她看過的書要是摞起來,我想可以摞得很高很高吧。因為書看得多,她知識面特別寬,是我們班有名的'小才女。對了,李雨芊的作文還上過報紙呢!
李雨芊對書的癡迷程度絕非一般人可比哦。無論是誰帶課外書到學(xué)校來,只要被她瞧見了,軟磨硬纏也要借到手。借到自己喜歡的書,她會第一時間回到自己座位上津津有味地讀。
課間休息的時候,同學(xué)們都跑出去玩了,只有李雨芊還在那旁若無人地看書。有時候班上的調(diào)皮鬼去逗她,李雨芊總是理也不理,沉浸在優(yōu)美的文字之中。
我認為假如世界上要是沒書的話,那絕對是李雨芊的世界末日。所以我建議把閱讀章頒發(fā)給李雨芊同學(xué)。
閱讀之星作文13
我們班有一個愛閱讀的女孩,她的名字叫周緣,也許我這樣說你們還不會把“閱讀之星”給她,那就聽我好好的介紹吧!
她特別酷愛讀書。為了開闊視野,她閱讀大量的書籍,貪婪的允吸著只是的養(yǎng)分。她還酷愛寫作,那一篇篇文采飛揚的文章,總能贏得老師的贊賞,博得同學(xué)們的喝彩,還經(jīng)常被老師當做范文在教室里讀。她的作文在市里的比賽中也常常突出,獲得獎?wù)拢覀兌挤浅Aw慕。
不過周緣平時付出的心血可不少,只要一有閑工夫就坐在那里看書,當她看到感人的地方,就會時不時流出幾行眼淚,看到好玩的地方,就會哈哈大笑,我們都被她弄的莫名其妙。
那一次,快期末考試了,老師讓我們抓緊復(fù)習(xí),可是周緣呢?她卻和我說考試的前一天,說她還在看課外書,被媽媽發(fā)現(xiàn)了被挨罵了。結(jié)果卻讓我們大感意外!因為即使復(fù)習(xí)時間用來看課外書,她還是穩(wěn)拿第一名。
你們瞧,她多棒啊,那么愛看書。你們覺得她可以得到“閱讀之星”嗎?我覺得非她莫屬,肯定可以。我也要向她學(xué)習(xí)!
閱讀之星作文14
我們班的文學(xué)才子才女有不少,他們都博覽群書,滿腹經(jīng)綸,其中,我想推薦我們班的‘閱讀之星’劉星海洋同學(xué)拿了閱讀獎?wù)隆?/p>
上課時,他積極活躍。老師問一個問題,全班你看我,我看你,有的人緊鎖眉頭思索著,而他卻信心滿滿的地舉手,不假思索地回答出來,語言通順流暢,合情合理,令同學(xué)們豁然開朗。
面對這些歷史知識,他能不費吹灰之力輕松拿下。這些知識從哪里?是自己跳出來的嗎?當然不是,是由于他平時認真看書,日積月累才有所了解,書是人類進步的階梯,他不僅看了,還熟記于心呢!
有一次下課,同學(xué)們打打鬧鬧,而劉星海洋卻坐在位子上津津有味地看著書,難怪他對知識略知一二,相信他以后是一位學(xué)識淵博的文人。
他還會許多生僻字,會自己解讀詞語,毫無疑問,書中自有黃金屋,在看書時劉星海洋把不懂的字詞在網(wǎng)上查,問家人,理解后才知道它的意思和讀音。
這就是我推薦拿閱讀獎的同學(xué)。
閱讀之星作文15
要說“閱讀章”得主,當然歸曾旗莫屬啦。每次走進班級,最顯眼的人總會是曾旗。因為,每次總是她最先捧起書,第一個走進書的世界里。
有一次,我來得比較早,晨誦午讀的廣播還沒響起,曾旗就已經(jīng)捧著書,津津有味地看著。我朝她揮了揮手,可她就像沒看見一樣,仍然遨游在書的海洋之中。
過了一會兒,窗外響起了“叮鈴鈴”的上課鈴聲,可曾旗卻毫無反應(yīng),完全沉浸在書的世界里,仿佛這個世界上除了書,其他事都與她無關(guān),直到數(shù)學(xué)老師到她面前,她才從“美夢”中“醒”來。
終于下課了。同學(xué)們立刻潮水般地擁出了班級。有的到操場上玩游戲;有的站在走廊上談笑風(fēng)聲;有的在班上打打鬧鬧,只有曾旗安安靜靜地坐在座位上,依然捧著班上的圖書如饑似渴地看著,完全不理會周圍吵吵鬧鬧的同學(xué)。
正因為曾旗熱愛看書,所以她的作文才會在班上名列前茅。曾旗熱愛看書、熱愛寫作,“閱讀章”應(yīng)該頒給她,大家為這位“閱讀之星”鼓鼓掌吧!
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