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      2. 閱讀伴我成長(zhǎng)作文

        時(shí)間:2023-07-05 07:38:38 閱讀 我要投稿

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文[優(yōu)選]

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的閱讀伴我成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文[優(yōu)選]

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文1

          閱讀,是一種享受——享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香,輕風(fēng)流水。

          閱讀,是一種情懷——讓人敞開(kāi)心扉,親近自然。

          閱讀,是一種成長(zhǎng)——既增長(zhǎng)知識(shí),又陶冶情操。

          閱讀,是一種收獲——讓我們收獲果實(shí),收獲知識(shí)。

          小時(shí)候,《安徒生童話(huà)》讓我知曉了人魚(yú)公主為救王子而不惜變成泡沫的執(zhí)著;丑小鴨履經(jīng)嘲諷和排擠后美麗的蛻變;灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后與王子邂逅的真誠(chéng)回報(bào);阿里巴巴通過(guò)“芝麻開(kāi)門(mén)”獲得無(wú)數(shù)珠寶的智慧……在這一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事中,我感悟著他們的生命軌跡,體味著真,善,美的內(nèi)涵。書(shū),如陽(yáng)光雨露。滋潤(rùn)了我的心田,是我靈魂的導(dǎo)師,指引著我生活的航向。更賦予我美好的品格——善良,真誠(chéng),博愛(ài)和無(wú)私。

          漸漸地,隨著年齡的增長(zhǎng),我的閱讀視野越來(lái)越開(kāi)闊,收獲越來(lái)越多,從“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”的《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始,我吟唱著風(fēng)雅頌,拜讀著屈原的《楚辭》和《離騷》,體味著他滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱血卻又報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的苦楚;敬服著荊軻那“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的俠肝義膽和蒼涼悲壯。誦讀著唐詩(shī)宋詞,引航著平仄之韻。在那深遠(yuǎn)優(yōu)美的文辭中自然沉醉。讀王勃的“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”領(lǐng)略那一副別樣的壯美秋景;讀張繼的《楓橋夜泊》感同身受他當(dāng)時(shí)落寞的情感聆聽(tīng)他內(nèi)心的凄涼無(wú)奈體味他愁緒萬(wàn)千的`無(wú)眠;讀岳飛的《滿(mǎn)江紅》深深折服與他的“駕長(zhǎng)車(chē),踏破賀蘭山缺”的激昂豪邁;讀文天祥的《過(guò)零丁洋》肅然起敬于他的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的慷慨從容;看今朝文壇,百家爭(zhēng)鳴,百家齊放,一路走來(lái)書(shū)與我結(jié)下了不解之緣。它不僅教會(huì)我無(wú)窮的知識(shí),還教會(huì)我如何做人,如何生活。更賦予我神圣的使命——愛(ài)與責(zé)任。

          “年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”無(wú)論時(shí)空如何變化,不變的依然是我對(duì)書(shū)的熱情,對(duì)書(shū)的執(zhí)著,因?yàn)殚喿x讓我知道了世界之大,無(wú)奇不有。讓我們收獲更多的知識(shí),更讓我知道世界的美好,讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn),更加讓我幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。

          “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”讓我們以書(shū)香為伴,在閱讀中積極思考吧!讓我們放飛夢(mèng)想,暢游書(shū)的海洋吧!更讓我們收獲更多知識(shí)吧!

          讓閱讀潤(rùn)澤生命,讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng),讓收獲源源不斷。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文2

          我最親密的朋友是書(shū)。每當(dāng)我煩惱時(shí),就會(huì)去書(shū)海里暢游一番。等到看完了,讀累了,一切的煩惱也早已被我拋到霄云外去了。

          閱讀,使我從幼稚走向成熟,讓我從狹隘的地方走向豐富多彩的世界......閱讀,教會(huì)了我尊重他人;閱讀,教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)做人。

          記得我小時(shí)候,常常會(huì)覺(jué)得那些清潔工對(duì)社會(huì)沒(méi)什么用,是多余的,于是常常會(huì)蔑視他們?傻任议L(zhǎng)大了,我看了《螞蟻家族的.故事》,才慢慢悟出了要尊重他人的道理。螞蟻很小,但它們?yōu)榱巳后w的安危,可以奉獻(xiàn)出自己的生命。而我們?nèi)四?有什么?quán)利言渺小、說(shuō)卑微?其實(shí),每一個(gè)人都是組成社會(huì)的一塊石頭,每個(gè)人都在為社會(huì)默默地奉獻(xiàn)。要是沒(méi)有清潔工打掃街道,我們?cè)趺磿?huì)有這么潔凈美麗的環(huán)境呢?沒(méi)有工人們的勞動(dòng),我們?cè)趺茨茏∵M(jìn)一座座高大雄偉樓房里呢?跟他們比起來(lái)我是多么的渺小。我想,每個(gè)人都是平等的,不要認(rèn)為自己地位高就可以輕視其他比自己地位卑微的人!白鹬厮司褪亲鹬刈约骸,這是我從書(shū)中讀懂的。

          閱讀,它教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)做人。一天放學(xué)回家,我看見(jiàn)桌上有一個(gè)很漂亮的花瓶,便很有興致地?cái)[弄起來(lái)!芭椤钡囊宦暎ㄆ康粼诹说厣,碎片四處飛散。我見(jiàn)了,立馬傻了眼,呆呆地站在原地一動(dòng)也不動(dòng),心想:完了,要是被媽媽知道。我不敢胡思亂想,趕忙把碎片打掃干凈,扔進(jìn)了垃圾桶。媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我一副驚慌的模樣,問(wèn)道:“怎么了?”我支支吾吾地回答:“沒(méi)什么......”媽媽?xiě)岩傻卣f(shuō):“肯定有什么事,我去看看!敝灰(jiàn)老媽像偵探一樣,這里看看,那里瞧瞧,最終在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)支離破碎的花瓶。她一邊指著垃圾桶里的東西一邊說(shuō):“是你弄壞的嗎?”我剛想說(shuō)不是,可一想到書(shū)上寫(xiě)華盛頓砍了父親的櫻桃樹(shù)后還主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的故事,便低聲說(shuō):“嗯......”媽媽聽(tīng)了,不僅沒(méi)有批評(píng)我,反而笑著說(shuō):“摔碎花瓶事小,承認(rèn)錯(cuò)誤事大。只要你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,你就是一個(gè)好孩子”我聽(tīng)了,緩緩地舒了一口氣,心情特別輕松。

          書(shū),是我人生不可缺少的朋友;書(shū),是我一生的老師!閱讀,陪伴我茁壯成長(zhǎng)!

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文3

          古有“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的寄語(yǔ),今有“為中華之崛起而讀書(shū)”的期望。從小到大,閱讀真的改變了我很多。

          閱讀如品茶

          小學(xué)的時(shí)候,我就愛(ài)上了《三國(guó)演義》,每天都捧著它,可謂是手不釋卷。劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的情義使我向往,趙子龍一人救阿斗的場(chǎng)面使我震驚,火燒赤壁讓我酣暢淋漓……

          媽媽見(jiàn)我如此癡迷,經(jīng)常在一旁說(shuō),小說(shuō)只能算是野史,你要是真喜歡應(yīng)該看看正史一類(lèi)的書(shū)籍。媽媽簡(jiǎn)單的一句話(huà),便給我開(kāi)啟了一扇通向古代歷史的大門(mén)。

          還記得當(dāng)時(shí)翻開(kāi)《三國(guó)志》時(shí),內(nèi)容的豐富讓我不禁掩卷深思,“抑可謂非常之人,超世之杰矣!彼o了我心中的亂世梟雄曹操很高的評(píng)價(jià),完成了我心中奸雄到梟雄的轉(zhuǎn)變,從前在我心中他是一位奸詐但身居高位的君主,沒(méi)想到他還是一位出色的軍事家,一位豪放的詩(shī)人,這也解釋了我心中一直以來(lái)的`迷惑:一個(gè)“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”的奸雄為何有如此多的賢能人輔佐……

          當(dāng)終于讀完《三國(guó)志》后,它讓我對(duì)三國(guó)時(shí)期的歷史又有了新的認(rèn)識(shí),也讓我領(lǐng)略了古代歷史的魅力,再回頭看《三國(guó)演義》我似乎又有了新的感悟。

          閱讀如品茶,回甘且回味無(wú)窮,引領(lǐng)我進(jìn)入了文言文的魅力世界。

          閱讀如良藥

          迫近中考,天氣一天天地?zé)崞饋?lái)了。面對(duì)題山卷海,心中煩悶得不行,每天豆大的汗珠掛在額頭,總覺(jué)得空氣中充滿(mǎn)著燥熱——我知道,我已經(jīng)學(xué)不下去了。

          每每這時(shí),我都會(huì)停下手中的筆,打開(kāi)音樂(lè),拿起一本書(shū),津津有味地讀上十幾分鐘。讀《傅雷家書(shū)》讓我感到了一個(gè)愛(ài)國(guó)的父親對(duì)兒子的循循教導(dǎo);讀《西游記》教會(huì)了我只要堅(jiān)持就會(huì)成功的道理;讀《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了什么是兄弟情義……

          閱讀如良藥,這時(shí)的書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是“鎮(zhèn)定劑”,讓我心平氣和的繼續(xù)和題海斗爭(zhēng)下去。

          閱讀伴我成長(zhǎng),劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義,讓我知道了與朋友交往要以誠(chéng)相待;“本是同根生,相煎何太急”的故事,讓我領(lǐng)悟到兄弟之間應(yīng)和睦相處;魯肅周瑜指困相贈(zèng),讓我感觸到朋友之間要慷慨熱情……閱讀給我?guī)?lái)了太多太多。它必將成為我一生的摯友……

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文4

          仰望蒼穹,浩瀚的宇宙中無(wú)數(shù)的星球、塵埃匯集著,它們都是宇宙的內(nèi)涵、宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體都如同宇宙一樣,我們也有內(nèi)涵,那是我們通過(guò)閱讀所得的。

          當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí),便常聽(tīng)媽媽講顧頡剛的故事:顧頡剛從小喜歡讀書(shū),祖父的文字學(xué)書(shū)、父親的文學(xué)書(shū)、叔叔的歷史書(shū)等都是他的閱讀對(duì)象。隨著年齡的增長(zhǎng),這些書(shū)已無(wú)法滿(mǎn)足他的求知欲,他便自己去買(mǎi)書(shū)。就這樣他獲得了淵博的學(xué)識(shí),成為了著名的歷史學(xué)家!昂薏荒苡伪M天下名山大川,恨不能讀盡天下圖書(shū)”是他一生的志向。我從小就汲取許多名人的故事,便覺(jué)得閱讀十分有趣。

          隨著年齡的增長(zhǎng),我讀的書(shū)越來(lái)越多,漸漸體會(huì)到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神,“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的豪情壯志……這些優(yōu)秀的文化像糧食一樣,賦予我豐富的營(yíng)養(yǎng),提升了我的精神境界,對(duì)我的成長(zhǎng)起了至關(guān)重要的'影響。成長(zhǎng)中,閱讀不知不覺(jué)成為一種習(xí)慣。我享受翻動(dòng)一頁(yè)頁(yè)書(shū)的過(guò)程,享受一字一句帶給我的愉悅,那些漢字像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,伴著優(yōu)美的旋律,有趣而神秘,使我沉迷在書(shū)的世界,陶醉于知識(shí)的海洋。

          閱讀伴我成長(zhǎng),文學(xué)的魅力無(wú)邊無(wú)際,深深地吸引著我,也暗暗地滋養(yǎng)了我。即使再忙,我也不忍心拋棄閱讀。最近迷上曹文軒的作品,《根鳥(niǎo)》、《山羊不吃天堂草》等小說(shuō)塑造了根鳥(niǎo)、明子等有特色的人物形象。為夢(mèng)想而不斷前進(jìn)、鍥而不舍的根鳥(niǎo),自尊自強(qiáng)、吃苦耐勞的明子歌頌著道德和正義。這些書(shū)讓我懂得在苦難面前,要有一種處世不驚的態(tài)度。人只有歷經(jīng)磨礪、歷經(jīng)風(fēng)雨,才能成長(zhǎng),才能感受生命的價(jià)值與美好。

          閱讀,像一位摯友,陪伴我成長(zhǎng);又像一位恩師,教會(huì)我許多;也像一盞明燈,照亮我前行的路。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文5

          說(shuō)起閱讀,那但是和我有著很深的緣分呢!在閱讀中,我學(xué)到了很多知識(shí),懂得了很多道理。使我受益匪淺!

          小時(shí)候,不管我喜歡不喜歡,媽媽總會(huì)在睡覺(jué)前給我講一個(gè)“睡前故事”,還和我一齊“讀書(shū)”。漸漸的,我就喜歡上了書(shū)本,一向想自我去看書(shū)。

          慢慢地,我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候,我開(kāi)始嘗試著去讀一些繪本了,這個(gè)時(shí)候的我,從繪本中明白了很多道理,懂了很多知識(shí)。而且,媽媽還給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》,我看起來(lái)總是愛(ài)不釋手。有一次,我正在看《幼兒畫(huà)報(bào)》,媽媽大聲喊我吃飯,我卻連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)看自我的《幼兒畫(huà)報(bào)》,過(guò)了一會(huì)兒,媽媽等不及了,走過(guò)來(lái)讓我去吃飯,我這才夢(mèng)如初醒般的,走到了飯桌上。

          很快,我上小學(xué)了,媽媽就在郵局給我訂了《我們愛(ài)科學(xué)》、《小哥白尼》、《科學(xué)探索》等書(shū),也在圖書(shū)館里借了很多書(shū),還在網(wǎng)上給我買(mǎi)了很多好書(shū)!我呢,也經(jīng)常習(xí)慣性地鉆研家里的好書(shū),很快,我就把很多書(shū)都鉆了個(gè)透,在這期間,我掌握了超多的知識(shí),比如看科普類(lèi)的書(shū):我明白了樹(shù)是由頂端開(kāi)始生長(zhǎng)的、紙張最多能夠折七次、蠟燭在水里也能夠燃燒、摩擦力在生活中的應(yīng)用等;看歷史方面的書(shū):讓我明白了中華五千年的禮貌歷史、明白了我國(guó)古代的四大發(fā)明、明白了很多的名人趣事、明白了“水可載舟,亦可覆舟”的深刻道理;看文學(xué)方面的'書(shū):讓我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有愛(ài)心、要懂得感恩、對(duì)他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢等。

          因?yàn)槌嗟拈喿x,還讓我的學(xué)習(xí)更優(yōu)秀。做數(shù)學(xué)題時(shí),我能很快的讀懂題意,抓住關(guān)鍵點(diǎn),巧妙解題;做語(yǔ)文的閱讀題時(shí),由于閱讀量大,我很少在這上方失分。作文就更是我的強(qiáng)項(xiàng),我的作文常被作為班里范文呢!在寫(xiě)博客的時(shí)候,因?yàn)殚喿x量大,寫(xiě)出的文章時(shí)常被推薦。

          此刻,我已經(jīng)成為了一只名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng),閱讀呢,自然將伴著我成長(zhǎng)。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文6

          毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。食物是我們物質(zhì)上的需求,而書(shū)是我們的精神上的食糧,它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)之力。每當(dāng)空閑,我就手不釋卷,不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光,因?yàn)闀?shū)是我最好的朋友。

          每次吃飯時(shí),我都會(huì)捧著書(shū),一邊吃一邊看,媽媽總是說(shuō)書(shū)把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者,我覺(jué)得它讓讀者進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。它讓我在書(shū)中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平,民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住,我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手,跟著主人公一起歡笑,一起流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂(lè)的事……書(shū)籍、報(bào)刊,使我坐在家里,便知道全天下的事情,不斷的給我鼓勵(lì)……

          我非常喜歡的看書(shū),我看書(shū)能看到寢衣忘食的'地步。每天晚上,媽媽都讓我早點(diǎn)睡覺(jué),但每天我都會(huì)向媽媽討價(jià)還價(jià),說(shuō):“能不能再多看一會(huì)兒書(shū),拜托嘛!”媽媽總是無(wú)奈地說(shuō):“好吧,就5分鐘!”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì)兒,過(guò)了一會(huì)兒,媽媽又來(lái)房間催我睡覺(jué),我總是說(shuō)看完這一頁(yè),就睡覺(jué),可看著看著,就忘了時(shí)間。不等媽媽下最后通牒,我是不會(huì)罷休的。在學(xué)校里,我依然如此,只要我一下課,我就會(huì)抱著書(shū)看。媽媽總是教育我:“慧慧啊,別總是看書(shū),和同學(xué)們多多的交流,也得多出去呼吸一些新鮮空氣啊!币?yàn)檫@件事情,我經(jīng)常和媽媽鬧別扭,我常對(duì)媽媽說(shuō):“我不喜歡看書(shū)的時(shí)候,你老讓我看,我喜歡看的時(shí)候,你就是不讓我看。”

          我看書(shū)的方法有很多,但是我最喜歡用的是猜讀法,因?yàn)檫@種方法既能節(jié)省時(shí)間,又能提高我的理解和聯(lián)想的能力。同學(xué)們也可以嘗試一下哦!

          書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的海洋,從書(shū)中可以讓我們的生活更有意義,讓我們變得更有修養(yǎng),讓我們有了奮斗的目標(biāo),讓我們大家一起閱讀吧!閱讀可以伴隨這我們成長(zhǎng),我們?cè)诔砷L(zhǎng)中可以學(xué)到很多的東西。書(shū),將會(huì)伴隨我們一生。對(duì)我們一生授益。無(wú)論什么時(shí)候,書(shū),都是我們最好的朋友,最好的知己。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文7

          閱讀如一把鑰匙,打開(kāi)了心靈的窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)美妙的世界。

          書(shū)雖沒(méi)有春天那般落英繽紛,卻藏著如桃花般的美妙;書(shū)雖沒(méi)有夏天那樣的綠葉成蔭,卻蘊(yùn)含荷花一樣出淤泥而不染的品質(zhì);書(shū)雖沒(méi)有秋天時(shí)稻麥成熟金浪翻滾的壯觀(guān),卻多了一份似秋葉紛落的縹緲與奇幻;書(shū)雖沒(méi)有冬天銀裝素裹,玉樹(shù)瓊枝的盛景,卻能把迎寒怒放的梅花描繪的活色生香。從童話(huà)故事到哲理小說(shuō),書(shū)伴我走過(guò)了童年,直到現(xiàn)在,閱讀如一把鑰匙,打開(kāi)了心靈的窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)美妙的世界。

          也許閱讀是一扇窗,窗后還有窗;也許閱讀是一條路,路的盡頭有岔路。閱讀,好似一個(gè)挖掘的過(guò)程,最后有沒(méi)有寶物要看你有沒(méi)有領(lǐng)悟到其奧秘。

          閱讀像音樂(lè),時(shí)而歡快,就仿佛在讀艾利克卡斯特納的《會(huì)飛的教室》,感受童年的無(wú)限樂(lè)趣;時(shí)而高亢,好似看到了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》同鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)景;又時(shí)而抒情,朱自清的《荷塘月色》那般美景浮現(xiàn)腦海。閱讀亦是如此美妙,它伴我成長(zhǎng),與我同行。

          閱讀像一眼泉水,寫(xiě)作文時(shí)的文思如涌就是從那來(lái)的。多讀書(shū),寫(xiě)作文時(shí)就輕松的如草叢中輕盈的'蝴蝶,而不用像那瘦骨嶙峋的牙膏一樣擠呀擠;好讀書(shū),閱讀是主動(dòng)的,而不是被動(dòng)的,我雖沒(méi)有像同桌一樣嗜書(shū)如命,卻把閱讀視為生活中不可缺少的一部分;讀好書(shū),就仿佛與一位高尚的人對(duì)話(huà)。

          我對(duì)雜志情有獨(dú)鐘。讀雜志的時(shí)候,仿佛在追趕時(shí)代,它脫離了老套的寫(xiě)作方法,將我領(lǐng)入一個(gè)新的文學(xué)天地,也是我懂得了:寫(xiě)文章要獨(dú)出心裁,這樣那些文字一定能在你的筆下大放異彩的。

          我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中閱讀。閱讀賜予我們智慧,教會(huì)我們?yōu)槿颂幨。閱讀像春天的水,使花兒成長(zhǎng);似夏天的樹(shù),讓人乘涼;如秋天的風(fēng),使麥浪翻滾;同冬天的雪,銀裝世界。正是閱讀,伴我成長(zhǎng),讓我看到了一個(gè)美妙的世界!

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文8

          打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),有盧梅坡的“梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”,有李商隱的“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”,還有白居易的“上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見(jiàn)”。

          我童年生活的樂(lè)趣,很大程度來(lái)自閱讀。閱讀如在繽紛落葉中拾起一片金黃的葉子,細(xì)察其紋理;如在清風(fēng)流水中輕輕地閉上眼,感受自然的奇妙;如在一片樹(shù)林中,與鳥(niǎo)兒嬉戲,與風(fēng)兒捉迷藏。

          我愛(ài)閱讀。小時(shí)候,我喜歡老師給我們講的一個(gè)個(gè)故事,像《灰姑娘》《白雪公主》,我總是不厭其煩地讓老師和媽媽給我講好多遍。后來(lái),我識(shí)字了,就自己看書(shū),看的大多是童話(huà)、寓言,雖然對(duì)內(nèi)容一知半解,但依舊帶給我深刻的.印象和久遠(yuǎn)的影響。

          三四年級(jí)的時(shí)候,我讀了《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》等名著。還記得《三國(guó)演義》中的劉備為了統(tǒng)一亂世,屈尊紆貴三次請(qǐng)諸葛亮,他堅(jiān)持不懈、顧全大局的精神真讓我佩服!都t樓夢(mèng)》中的林黛玉是個(gè)多才多藝的女孩兒,作詩(shī)、畫(huà)畫(huà)她無(wú)一不精,她是我最喜歡的書(shū)中人物。

          現(xiàn)在,我最喜歡閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和《假如給我三天光明》。湯姆天真頑皮、愛(ài)冒險(xiǎn)和不喜拘束的性格讓我想起了我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他在危險(xiǎn)面前的沉著、機(jī)智、勇敢,讓我不禁自慚形穢。《假如給我三天光明》中,海倫·凱勒在一場(chǎng)大病中成了聾啞兒童,從此,她的世界充滿(mǎn)黑暗、孤獨(dú)與寂寞。后來(lái),安妮·莎莉文來(lái)到她的世界,像天使般照亮了她的心房,照亮了她的世界,海倫·凱勒也不負(fù)眾望,經(jīng)過(guò)不懈的努力,走向成功之路。海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛(ài)才能打開(kāi)封閉的心窗,融化心靈積雪。

          閱讀是個(gè)美妙的過(guò)程,像飛翔在遼闊的天空,遨游在寬廣的海洋,盡情吸收知識(shí)的精華。

          閱讀啊,你讀出了我美麗的童年,讀出了我成長(zhǎng)的道路,讀出了我成功的階梯。你告訴我豐富的人生色彩,又幫我描繪了精彩的人生。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文9

          高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。確實(shí),閱讀可以充實(shí)一個(gè)人的心靈,還可以伴隨著一個(gè)人的成長(zhǎng),拓寬人生的寬度。

          成長(zhǎng)的旅途中,我閱讀了許許多多的書(shū),我的讀書(shū)故事,時(shí)常變換。

          幼兒園時(shí),我的思想有些幼稚,1呀2呀、ABC字母寶寶呀,小兔子乖乖呀,這類(lèi)東西是我的最?lèi)?ài)。

          小學(xué)時(shí)《安徒生童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等激發(fā)了我閱讀的興趣,一則則故事就像雨后的春筍,開(kāi)啟了我瘋狂閱讀的模式。

          轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)步入初中生涯,又陸陸續(xù)續(xù)看了很多書(shū),有《西游記》之類(lèi)的四大名著,也有《朝花夕拾》《駱駝祥子》等散文小說(shuō)。也許是年齡的`增長(zhǎng),也許是自我閱歷的增加,這些書(shū)打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù),讓我明白了許多道理。

          剛剛步入初中,面對(duì)我的就是為期一個(gè)星期的軍訓(xùn)。在熾熱的太陽(yáng)下練習(xí)站軍姿,對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),都是一種煎熬。在一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練后,好幾個(gè)體質(zhì)弱的都倒下了,我雖然沒(méi)倒下,可也是腳疼,腿疼,手疼,胳膊疼……全身酸疼的我本來(lái)也想放棄了,就在此時(shí),《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒的形象浮上了我的腦海,她遭遇了生活的不幸——失明失聰失語(yǔ),但是,她憑借著堅(jiān)韌的意志戰(zhàn)勝了不幸,成為生活的強(qiáng)者。我是一個(gè)健全的人,我難道還比不過(guò)一個(gè)殘疾者嗎?不,我不應(yīng)該放棄,我應(yīng)該堅(jiān)持下去。那一個(gè)星期的驕陽(yáng)下,一直有我昂首挺立的身姿。

          軍訓(xùn)結(jié)束后,我想到,不管是生活還是學(xué)習(xí)中,遇到挫折都不應(yīng)該氣餒,而是需要腳踏實(shí)地地走好未來(lái)的每一步,向著自己的夢(mèng)想努力前進(jìn)。正如契訶夫所說(shuō):“困難與挫折對(duì)于人來(lái)說(shuō),是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀!蔽覀円煺蹫榍斑M(jìn)的力量,不輕易被挫折打敗,分析挫折的成因,努力避免再因這樣的原因演變成的錯(cuò)誤。這樣,我們才能在挫折中不斷成長(zhǎng),才能與夢(mèng)想更接近!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!

          書(shū),是無(wú)窮無(wú)盡的,永遠(yuǎn)也看不完的;是書(shū)讓我豐富了閱歷,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),是閱讀伴著我成長(zhǎng),一天天進(jìn)步,一天天成熟。朋友們,讓我們行動(dòng)起來(lái),一起在書(shū)的海洋里盡情的遨游,去努力追尋自己的夢(mèng)想。

          我愛(ài)閱讀,因?yàn)殚喿x伴我成長(zhǎng)!

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文10

          還是在二年級(jí)時(shí),我清楚地記得班主任袁老師為勉勵(lì)我們多讀書(shū)而說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!蹦菚r(shí)我似懂非懂。大概是老師要我們多讀書(shū)吧!可我那時(shí)還真不喜歡閱讀,看到那些密密麻麻的文字,我眼前就一片混亂,用昏昏入睡來(lái)形容,真是再恰當(dāng)不過(guò)的了!因此我的寫(xiě)作能力一直拖了我的后腿,媽媽看在眼里,急在心里。而老師的關(guān)注讓我有了些許的改變。

          偶然有一次,老師要我們寫(xiě)一篇關(guān)于秋景的習(xí)作,我猛然想起我看過(guò)的一部作品中關(guān)于秋色的描述:“好一派迷人的秋色,微風(fēng)吹拂,金色的波浪此起彼伏”,“那脹滿(mǎn)的玉米粒兒,那裂開(kāi)的‘笑臉’,帶給它的主人踏實(shí)、快樂(lè)”,“紅紅的棗兒像喝醉了酒似的在棗樹(shù)下狂舞”……我信心倍增,洋洋灑灑地寫(xiě)起來(lái),不知不覺(jué)中,我寫(xiě)下了近六百的文字,而我的這篇作文也得到了老師的`表?yè)P(yáng),成功的喜悅讓我嘗到了閱讀的甜頭。于是我如饑似渴地閱讀更多的書(shū)籍。

          后來(lái),我閱讀的知識(shí)面越來(lái)越廣了,文學(xué)、醫(yī)藥、科技、歷史、天文……雖然有時(shí)不明其理,但我決不囫圇吞棗,總要讀出個(gè)所以然來(lái)。記得有一次,我在圖書(shū)館里看到了一本《食物搭配》的書(shū),于是我馬上翻閱起來(lái),里面記錄了上百種食物與食物的搭配方法,真想一口氣全部記住,回家后好告訴奶奶,可我,哪能全部記完呀!我只能記一些平常我們吃得較多的食物的搭配:比如豆腐和魚(yú)相搭配,可提高人體對(duì)鈣的吸收率;牛奶和草梅搭配,可以起到清涼解渴、增加營(yíng)養(yǎng)、養(yǎng)心安神的作用;木耳加紅糖,能促進(jìn)血液循環(huán)……回到家后,我迫不及待地把我所看到的這些告訴了奶奶,奶奶笑著說(shuō):“我家有個(gè)‘百科全書(shū)’!”我聽(tīng)了心里美滋滋的!

          閱讀,使我仿佛天空中飛翔的鳥(niǎo)兒有了強(qiáng)大的翅膀;閱讀,使我仿佛大海中航行的輪船有了超強(qiáng)的螺旋槳。讓我們喜歡閱讀,在閱讀中成長(zhǎng)吧。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文11

          “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,鳥(niǎo)欲高飛先展翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。閱讀一本書(shū)能夠啟迪我們的智慧,開(kāi)拓我們的視野,點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念。古往今來(lái)沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)!我國(guó)古代就有孔子“韋編三絕”的故事,開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志向;魯迅先生曾為了買(mǎi)書(shū),賣(mài)掉了學(xué)校獎(jiǎng)給他的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

          由此可見(jiàn),書(shū)籍是文明的使者,是人類(lèi)的朋友,是人類(lèi)精神與智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們灰心喪氣時(shí),是書(shū)教給我們:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我們與朋友惜別時(shí),是書(shū)讓我們知道:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;是書(shū)告訴我們:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨!書(shū)可以使我們變得更聰慧,書(shū)可以陶冶我們的情操,書(shū)是我們進(jìn)步的階梯。只有把閱讀當(dāng)成生命不可分割的一部分,人生才會(huì)釋放出無(wú)窮的.力量。

          今天我們生活在知識(shí)爆炸的年代,成長(zhǎng)在優(yōu)越的社會(huì)環(huán)境中,在我們美麗的校園里綠樹(shù)掩映,花香馥郁,充滿(mǎn)生機(jī),充滿(mǎn)了朝氣,但似乎缺少了書(shū)香之氣,讀書(shū)之情。

          清晨,輕風(fēng)拂面,陽(yáng)光灑滿(mǎn)金色的校園,這該是多么美好的讀書(shū)時(shí)光啊?墒钦嬲眯淖x書(shū)的人并不多。他們或是在那沉思,或呆望,或許是在埋頭題海。他們失去了閱讀的愜意,和舒暢靈動(dòng)和妙思,在課外閱讀中,部分人或許是在那看漫畫(huà),或許是在那看一些無(wú)聊又幼稚的書(shū)籍,還有一部分人幾乎沒(méi)有讀書(shū)的興趣和習(xí)慣,這些是我們中學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象,“逝者如斯夫,不舍晝夜“。我們應(yīng)該珍惜那陽(yáng)光明媚,二又充滿(mǎn)智慧的早晨。珍惜我們身邊的分分秒秒,多讀經(jīng)典名著,多讀有益身心的美文佳作。

          讀書(shū)是精神的享受,讀書(shū)可以吸收無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng),讀書(shū)可以激起我們心中的波浪,讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè),讀書(shū)能給我們帶來(lái)智慧,讀書(shū)能夠使我們的人生更加精彩而又豐富。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,一起營(yíng)造書(shū)香校園,讓我們?cè)谶@神圣的精神世界里感受知識(shí)的魅力,讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)我們的心懷。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文12

          “鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。”李若嬋如是說(shuō)。閱讀使人明智,閱讀使人優(yōu)雅,閱讀使人快樂(lè)。在知識(shí)爆炸的時(shí)代里,閱讀更是提升自己的有力武器。

          誦讀古文,猶如乘坐一葉小舟,在歷史的長(zhǎng)河中穿越時(shí)空與古代圣賢進(jìn)行精神交流。于《赤壁賦》中,“飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙”一句讓我深切體會(huì)到蘇軾在江面游玩賞景的自由心境;于《氓》中,我不惜感慨女子“桑之落矣,其黃而隕”以及“反是不思,亦已焉哉”的無(wú)奈與絕望;于《蜀道難》中,“連峰去天不贏(yíng)尺,枯松倒掛倚壁”為我們渲染了蜀山的奇險(xiǎn)風(fēng)光;于《阿房宮賦》中,我不由驚嘆著阿房宮“覆壓三百余里,隔離天日”的氣勢(shì)磅礴和壯麗輝煌……閱讀為我提供“穿越古代”的媒介,實(shí)現(xiàn)了一場(chǎng)“周游古國(guó)”的夢(mèng)。

          誦讀人物傳記,總能讓心靈之翼飛向一顆顆安靜卻又倔強(qiáng)的心。仔細(xì)聆聽(tīng)他們的心聲,領(lǐng)略他們的無(wú)常經(jīng)歷。史海的波濤依舊洶涌著,處于唐由盛轉(zhuǎn)衰的杜甫,一生坎坷曲折,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”是他裘馬輕狂的青年,“國(guó)破山河在,城春草木深”是他經(jīng)歷安史之亂后清醒認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的中年,“床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕”是他漂泊流浪、窮愁潦倒的暮年。在經(jīng)濟(jì)騰飛的現(xiàn)代,比爾蓋茨解開(kāi)名利的心結(jié),拋開(kāi)哈佛學(xué)生的名譽(yù),毅然決定退學(xué),帶著理想的翅膀勇敢飛翔,追逐心中的創(chuàng)業(yè)夢(mèng),建立了專(zhuān)屬他自己的.微軟大國(guó)。閱讀讓我體味人生,嘗遍百味,“經(jīng)歷”別人的經(jīng)歷,進(jìn)而感受生命的多樣性。

          書(shū)籍如同一面鏡子,使人從前人的謬誤和教訓(xùn)中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),從而學(xué)會(huì)用理性的頭腦分析和解決事情。霸王別姬的故事告訴我們不能獨(dú)斷專(zhuān)行,脫離群眾;拾人牙慧警示我們不可人云亦云;守株待兔啟示我們不要死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)……書(shū)籍好比海洋,而知識(shí)就是深藏于海底的寶藏,閱讀則是探索、發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)毑氐倪^(guò)程。

          做讀書(shū)之人,享閱讀之趣,獲知識(shí)之廣。讓我們以書(shū)為友,伴書(shū)香成長(zhǎng),掃除角落里的陰暗,汲取燦爛明媚的陽(yáng)光,在學(xué)海無(wú)涯的人生路上堅(jiān)定前行,無(wú)畏風(fēng)雨,一路向陽(yáng),一路成長(zhǎng)。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文13

          自從我第一步踏入書(shū)的海洋,我便決定,我一定要在那里尋到知識(shí)的寶藏,不論這條路有多么艱難,我都不會(huì)放棄,因?yàn)檫@就是我的理想天堂。

          剛一開(kāi)始,引我入勝的是童話(huà)的海洋。喜歡與七個(gè)小矮人一起逗白雪公主開(kāi)心;喜歡看灰姑娘與王子在音樂(lè)與舞蹈中沉醉的樣子;喜歡聽(tīng)海的女兒在失去聲音前那美妙的歌聲;喜歡……沉浸在這個(gè)天堂之中,是那時(shí)的我覺(jué)得最幸福的事了。

          隨著一次又一次的尋覓,我收獲了很多。漸漸地,我慢慢成長(zhǎng),開(kāi)始不甘心永遠(yuǎn)待在童話(huà)的小天堂里,我開(kāi)始掙脫束縛,想要在更廣闊的天空中翱翔。于是我踏上了古典文學(xué)臺(tái)階。

          初識(shí)《紅樓夢(mèng)》時(shí),我就變得多愁善感。每次看到黛玉葬花,淚總會(huì)不禁落下,仿佛我便是那可憐的林黛玉;每次看到王熙鳳的潑辣樣子,就不禁想起她的最終下場(chǎng),真可謂“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命”,又常常感嘆大家族里的可笑荒唐。

          后來(lái),游《三國(guó)演義》時(shí),我一改憂(yōu)愁心態(tài),既對(duì)劉、關(guān)、張三人的忠肝義膽無(wú)比佩服,又十分憎恨曹操的心胸狹窄,因?yàn)樗嗌儆⑿酆澜苊鼏庶S泉;見(jiàn)到諸葛亮?xí)r,我才真正理解了何為“鞠躬盡瘁,死而后已”。我喜歡與三國(guó)英雄們煮酒論天下,陪伴他們暢談人生理想,但“物是人非”,一切都不能重來(lái)了。

          當(dāng)我走到外國(guó)文學(xué)這片領(lǐng)域時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)這片天地也如此廣闊。在看到歐也妮葛朗臺(tái)的'一毛不拔時(shí),我不禁失笑,轉(zhuǎn)念一想,中國(guó)的嚴(yán)監(jiān)生不也如此?與之相比,嚴(yán)監(jiān)生定有過(guò)之而無(wú)不及;莎士比亞筆下的羅密歐與茱麗葉更使我潸然淚下,感嘆著為何有情人不能終成眷屬;見(jiàn)識(shí)到哈姆雷特的憎恨時(shí),我才明白,仇恨真的會(huì)蒙蔽了人的雙眼,同時(shí)也為他感到可惜——一個(gè)單純的生命就這樣被仇恨毀掉了……

          我不知道我“漂流”了多久,我只知道每一段經(jīng)歷都讓我受益匪淺,每一段故事都令我流連忘返。

          經(jīng)歷了這么多,現(xiàn)在我終于知道,書(shū)的海洋是無(wú)止境的。我還要繼續(xù)探索,因?yàn)槲乙呀?jīng)迷戀上了它,再也無(wú)法離開(kāi)它了。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文14

          “祝賀你!秋敏,暑假讀一本好書(shū)征文你得了一等獎(jiǎng)!”12月中旬的一天下午放學(xué)后,接到《小星星》雜志社賴(lài)亮姐姐第一時(shí)間的獲獎(jiǎng)通知后,爸爸高興得像個(gè)孩子似的向我“轉(zhuǎn)播”了這一“特大”喜訊,此事的我呀!心里樂(lè)開(kāi)了花。

          我生長(zhǎng)在一個(gè)普通農(nóng)民家庭,家里的經(jīng)濟(jì)條件并不太好,在衣食住行方面沒(méi)法與村里別的家庭比,唯獨(dú)可供學(xué)習(xí)用的書(shū)報(bào)刊卻不比村里其他農(nóng)戶(hù)少。家雖清貧,“精神食糧”卻較豐富。從小學(xué)三年級(jí)起,在《小星星》雜志和家庭環(huán)境的影響下,我漸漸地愛(ài)上了閱讀,在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。由此,我也在這過(guò)程中收獲著無(wú)窮的快樂(lè)。這不!第七屆全國(guó)小學(xué)生新思路作文大賽一等獎(jiǎng)的喜悅尚未消失,又迎來(lái)了“20xx暑假讀一本好書(shū)”征文評(píng)比活動(dòng)的一等獎(jiǎng),這些收獲都成了我快樂(lè)每一天的“硬理由”。

          去年剛放暑假時(shí),正當(dāng)我從《小星星》雜志上得知;“第四屆全省中小學(xué)生暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)已開(kāi)始舉辦,去年暑假是我在小學(xué)階段最后一個(gè)暑假,這個(gè)暑假可不能虛度,爸爸決定讓我參加暑假讀一本好書(shū)活動(dòng),這簡(jiǎn)直是與我不謀而合,正如我意。此時(shí)的.星星姐姐似乎猜透了我的心思,為我及時(shí)寄來(lái)了《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》,《美麗心世界》和《20xx年暑假讀一本好書(shū)閱讀指導(dǎo)》等書(shū),這些書(shū)就像“及時(shí)雨”,“雪中炭”,給了我參加征文評(píng)比的勇氣和信心。隨后,我通過(guò)閱讀《成長(zhǎng)的天空》一書(shū),使我懵懂的心靈受到一次大的洗禮,該書(shū)讓我懂得了人要知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)并懂得感恩。我不由的拿起了手中的筆,結(jié)合自己的真實(shí)感受,有感而發(fā),參加了由省教育廳,二十一世紀(jì)出版社和江西新華發(fā)行集團(tuán)聯(lián)合承辦的“第四屆暑假讀一本好書(shū)”征文評(píng)比活動(dòng)。沒(méi)想到,現(xiàn)在真的獲獎(jiǎng)了,真帶勁!。

          在這里我要感謝各位評(píng)委老師,以及給我參賽勇氣和信心的星星姐姐。正是您們的無(wú)私幫助,才使我這位農(nóng)村學(xué)生的征文有了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),謝謝你們的付出。今后我會(huì)繼續(xù)努力的,將閱讀進(jìn)行到底,多讀書(shū),讀好書(shū)。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)大家對(duì)我的關(guān)愛(ài)。最后,愿全省中小學(xué)生“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)越辦越好。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文15

          “各種蠢事,在每天閱讀好書(shū)的影響下,仿佛烤在火上一樣,漸漸溶化!边@是著名文學(xué)家雨果說(shuō)的。我看到這句名言時(shí),我很激動(dòng),因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)中,的確也有同樣的感受。

          記得小時(shí)候,我總喜歡看電視,覺(jué)得電視節(jié)目很精彩,又不用費(fèi)腦力,而且一看就是半天時(shí)間。我的視力在那段時(shí)間明顯降低。但隨著我上了小學(xué),認(rèn)識(shí)的字多了,看的書(shū)多了,我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容卻更加精彩。就比如上一次我在電視上看的`一部電影《狼圖騰》,當(dāng)時(shí)感覺(jué)很不錯(cuò),但當(dāng)后來(lái)又在圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)《狼圖騰》這本書(shū),我翻開(kāi)這本書(shū)沒(méi)讀幾頁(yè),我就被吸引住了。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中有更加跌宕起伏的情節(jié),更加吸引人,我有更大的想象空間。像中國(guó)的四大名著也一樣,我都是有這樣的感受。所以后來(lái),我越發(fā)喜歡閱讀了,當(dāng)然閱讀也就“占據(jù)”了我大部分看電視的時(shí)間了。閱讀幫我“戒掉”了特愛(ài)看電視的癮,幫我把興趣轉(zhuǎn)移到了書(shū)上。

          還記得以前,爸媽叫我做什么事情的時(shí)候,我總是愛(ài)理不理,只管自己繼續(xù)玩。甚至爸媽叫我?guī)退麄冏鲆恍┬∈聲r(shí),我總是埋怨他們?yōu)槭裁蠢鲜墙形胰プ。但在老師要求我們讀了《弟子規(guī)》后,我漸漸明白了道理:“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。”閱讀讓我變得懂事,幫我“糾正”不聽(tīng)話(huà)的毛病,幫我變得更加乖巧。

          在以前我寫(xiě)的日記中,每篇的記敘文開(kāi)頭都是“有一天……”,沒(méi)有一點(diǎn)吸引力。文章內(nèi)容也總是缺乏優(yōu)美句子,我自己讀起來(lái)也沒(méi)有一點(diǎn)味道。每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí),總是無(wú)話(huà)可寫(xiě)。但是,在我熱愛(ài)上了閱讀后,我不知不覺(jué)地在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)有靈感,我學(xué)會(huì)了作文的開(kāi)頭可以以用不同形式來(lái)寫(xiě),而不一定是時(shí)間開(kāi)頭,甚至都是以“有一次”作為開(kāi)頭。有人說(shuō)“讀書(shū)就像采蜜,采過(guò)許多花,才能釀出更多蜜”。所以,閱讀,開(kāi)闊了我的視野,提高了我的作文水平。

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