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      2. 在閱讀中成長作文

        時間:2023-09-01 09:37:59 閱讀 我要投稿

        在閱讀中成長作文8篇[優(yōu)]

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的在閱讀中成長作文,歡迎大家分享。

        在閱讀中成長作文8篇[優(yōu)]

        在閱讀中成長作文1

          所謂成長者,大抵可分為外在者和內(nèi)在者兩類。外在者,即為身體各部分機能隨著時間的流逝而發(fā)生的推演,是客觀“人”的健全,是他人眼中之成長;內(nèi)在者,是以思想的不斷自我充實和完善,逐漸地自我化為主,是主觀的“人”之區(qū)別的體現(xiàn)!叭恕钡慕∪亲匀坏,是不受控制的。由于其自然性,因而使其只是作為給予第一印象時的主要因素,而絕非唯一因素。人往往會且僅會在未產(chǎn)生主觀的見解時,以此為鑒。而成長的被接受,是絕非僅以首要的印象為準的,它更多的依賴于長期形成的印象。

          印象是多樣的,總的說來,所依照的以時間,空間和意志為主。在不同的時候,不同的地點,同樣的人和事往往會給人以不同的,主觀的意向,成為構(gòu)成第一印象的一部分。然則卻都隸屬于意志之下。意志繪制的印象,由生活的片段所匯聚成,不受客觀的影響,源于潛意識形態(tài)的一部分,是人意識隨時間流動形成的世界觀的一部分。因其幅度的跨越,受影響于時間,地點,但又不為其束縛。因此由意志決定的印象便成了客觀印象的主體。一個人的是否成長,一則在于主觀印象,在于世界對你的'第一眼;二則在于客觀影響,在于你的意識對他人意識所形成的概念。如果二者無法有機的契合,便成為了所謂“長不大”抑或“少年老成”了。

          類似的現(xiàn)象并不多見,是當(dāng)二者的契合失衡時,各部影響的緣故。原有的平衡一旦失和,由于人的群分的本性,失衡者便會歸為另類,本人也遲早會為此反思,由是則又慢慢歸于元始?墒钱(dāng)人的意志對印象的需求發(fā)生改變時,又會發(fā)生新的疑意——即你所得的印象并未改變,而你所求的印象上了一個層面。這類群便有了獨熟的稱謂——“青春期”。

          處在青春期的人,常常會為自己主觀上的迅速改變而咋舌,殊不知這是可遇而不可求的。他們以主觀上的快速的成長為鑒,常是錯誤的認為自己的主觀上已經(jīng)達到了成年的標準,進而對錯誤的認為自己客觀上也應(yīng)有了相應(yīng)的改變。其實一切任只是在緩步地,逐漸地變化,他自己卻以為了不起了。于是,當(dāng)世界已著并未有太多改變的眼光看他時,他便不滿了。要求這與他所預(yù)望相同的待遇,盡管如果他冷靜地分析一下便知這是十分違背常理的,不能要求世界悖棄既定的眼光去適應(yīng)你。然而他沒有冷靜。這就是諸多處于青春期的孩子對周遭抱怨不已的直接原因。

          若想真正的為人所承認,就要追尋自我的改變。改變又分主觀和客觀,然則主觀改變是受制于時間的,非光陰不能脫去稚氣。那所求的就只能是內(nèi)在的升華了。向內(nèi)的尋求比于向外,更行更遠還生。個人觀念的改變受制于潛意識的不可抗力,而世界觀念之改變,非本人各方面的通透的蛻化不可得。因而,不冷靜地思索一番就執(zhí)意的去強迫成長,實在是不可取的。

          由此觀之,青少年們還是老老實實的面對現(xiàn)實為好。

        在閱讀中成長作文2

          每個人都會一點一滴的成長,也許過程不一樣,所經(jīng)歷的事情不一樣,可是結(jié)果會一樣,成長就意味著要失去一些東西,也會得到一些東西,無論好的,壞的,愿意的,不愿意的,生活會慢慢教會你很多東西,會慢慢讓你成長!}記

          學(xué)會傾聽,就會了解自己、了解他人、了解生存之道,這些是我從《傾聽》中學(xué)會的。傾聽多么簡單,只要有心和耳就好,然還是有許多人只記住了用耳,卻不知道用最重要的心!靶摹敝蛔趾x深遠,只有持有一顆真誠的心,真實才會開

          直至如今我才恍然,及時眼前的人在說話,他在發(fā)出聲音,但這并不是全部。

          傾聽大自然的聲音遠離了城市的喧鬧,我回歸了自然,傾聽著她美麗的聲音。

          冬天,下雪了,白皚皚的。雪花輕盈的舞姿翩然而至,風(fēng)一吹,她如春風(fēng)扶柳般被風(fēng)拉著,搖搖晃晃的,她們下得很大,似竊竊的私語,向我們帶來欣喜的消息。她落下的聲音又好似春天的序曲。思緒至此,與其用眼耳觀看傾聽,倒也不如去用心感悟了。

          傾聽故事中的人物,你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在不經(jīng)意間被感染。

          讀了《假如給我三天光明》我想海倫.凱勒在寫這本書時,一定重新拾回了漸行漸遠的童年記憶了吧!她在書末曾寫過“把活著的每一天看做生命的最后一天”想然她是一個樂觀的人,雖然擁有悲慘的身體缺陷但她依然保持樂觀,我也許就是因為她的這一點喜歡她的吧!

          海倫.凱勒身體雖然不自由但她廣闊的`精神世界確實自由的,她一直在她的精神世界里尋找、學(xué)習(xí)。

          在海倫.凱勒的童年里,自從盲聾啞后就如海上的船只,迷失在無邊的大海里,她只見到了黑暗。終于,她找到了光明,在她見到莎莉文老師的那一刻,他見到了渴望的光明,也從此踏上了學(xué)習(xí)的路程……

          她就那么度過了87年,筆直的走在學(xué)習(xí)的道路上。她的堅強與樂觀令我們震撼,她的求知道路令我們驚嘆。

          品讀《傾聽》我學(xué)會了用心傾聽;品讀《假如給我三天光明》我讀到了海倫.凱勒歷史般的成長;品讀《童年》我得到了阿廖沙成長背后的辛酸。

          《童年》的男主人公阿廖沙的經(jīng)歷說起來從某種程度上說和海倫.凱勒的經(jīng)歷相似,他生活在19世紀末,在俄羅斯過著底層市民生活,他的親人粗暴、自私、貪婪……但他卻成長為一個善良堅強的人,這與他外婆是有脫不開的關(guān)系。

          阿廖沙從小經(jīng)歷過各種苦難,這也促使他變得堅強。他的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。殘酷的事太多了,有時連他自己都不相信竟然有那樣的事情發(fā)生。好在有外婆,阿廖沙認識了很多人:搬進新房子的房客、隔壁的三少爺……

          和阿廖沙相比,我們的童年多么燦爛,多么多彩,是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。我們豐衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”“心肝寶貝”哪能和阿廖沙并論。也許也正是這種情感,我們才會去同情阿廖沙吧!

        在閱讀中成長作文3

          每個人都會一點一點長大。也許過程不同,經(jīng)歷也不同,但結(jié)果是一樣的。成長意味著失去一些東西,得到一些東西,不管是好的、壞的、愿意的還是不愿意的。生活會慢慢教會你很多東西,讓你慢慢成長。

          學(xué)會傾聽,你會了解自己,了解他人,知道如何生活。這些是我從傾聽中學(xué)到的。只要你有心靈和耳朵,傾聽是多么簡單。然而,仍有許多人只記得使用耳朵,卻不知道如何使用最重要的心臟。“心”一個詞意義深遠。只有當(dāng)你擁有一顆真誠的心,真理才能被打開。

          直到現(xiàn)在,我才突然意識到我前面的人在說話,他在發(fā)出聲音,但這還不是全部。

          傾聽大自然的聲音遠離城市的喧囂。我回到了大自然,聆聽了她美麗的聲音。

          冬天,會下雪,并且覆蓋著白色。雪花輕盈地起舞,當(dāng)風(fēng)吹來時,她被風(fēng)拉著,像一棵春風(fēng)支撐著的柳樹,搖曳著。它們重重地落下,像耳語一樣低語,給我們帶來了好消息。她的聲音像春天的前奏一樣低沉。在這一點上,不是用眼睛和耳朵看和聽,而是用我的心更好地理解我的想法。

          聽故事中的人物,你會發(fā)現(xiàn)自己被不經(jīng)意地感染了。

          讀完《如果你給我三天光明》,我想海倫·凱勒在寫這本書的時候一定回憶起了她童年的記憶。她寫道。在書的末尾。把你生活的每一天都當(dāng)成生命的最后一天。然而,她是一個樂觀的人。盡管她有悲慘的`身體缺陷,但她仍然保持樂觀。也許我喜歡她就是因為這個。

          海倫·凱勒的身體并不自由,但她廣闊的精神世界的確是自由的。她一直在自己的精神世界中尋找和研究。

          在海倫·凱勒的童年,她就像海上的一艘船,因為她又瞎又聾。她迷失在茫茫大海中。她只看到黑暗。最后,她找到了光明。在她遇見沙利文的那一刻,他看到了他渴望的光明,踏上了學(xué)習(xí)的道路......

          她剛剛過了87歲,一直走在學(xué)習(xí)的道路上。我們對她的力量和樂觀感到震驚,對她的學(xué)習(xí)方式感到驚訝。

          讀完《傾聽》后,我學(xué)會了用心傾聽。讀完《如果你給我三天光明》,我讀了海倫·凱勒的歷史成長。讀完《童年》,我明白了阿麗莎成長背后的苦澀。

          童年時代的英雄阿麗莎的經(jīng)歷在某種程度上與海倫·凱勒相似。他生活在19世紀末,是俄羅斯的下層公民。他的親戚粗暴、自私、貪婪......然而,他成長為一個善良堅強的人,這與他的祖母是分不開的。

          阿麗莎從小就經(jīng)歷了各種各樣的困難,這也讓他變得堅強。他的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。有太多殘酷的事情,有時他甚至不相信這樣的事情會發(fā)生。幸運的是,和奶奶在一起,阿麗莎遇到了很多人:搬進新房子的房客和隔壁的第三位年輕主人......

          與阿麗莎相比,我們的童年燦爛多彩,無憂無慮,甚至無憂無慮。我們有充足的食物和衣服,我們有我們想要的,這也是我們父母的“某人的掌上明珠!坝H愛的親愛的。哪一個可以和阿麗莎相比?也許正是這種情感讓我們同情阿麗莎!

        在閱讀中成長作文4

          親愛的南三四、四班的孩子們,主題為“全營養(yǎng)·學(xué)習(xí)助成長”的第八屆書香班級活動已經(jīng)開始了,你們準備好了嗎?

          在去年的第七屆書香班級活動中,我們班的同學(xué)們用心閱讀、認真寫博,收獲滿滿。我們的班級也由此榮獲了“書香班級優(yōu)秀獎”,獲得了榮譽證書和三百元的圖書,圖書放在教室里可以由大家輪流借閱,成為了四、四班的特色風(fēng)景。

          閱讀是一個積累的過程,我們只有閱讀了大量的有益書籍,從中吸取精華,體會到其中的深意,才會在寫作的路上得心應(yīng)手。每天抽出一點時間閱讀,其實只要半個小時就足夠,日積月累,便是一筆不小的財富,這即是我們知識的財富,受益一生,同時也養(yǎng)成了樂于閱讀的`好習(xí)慣。

          寫作貴在發(fā)現(xiàn)生活、提煉生活、記錄生活,并堅持不懈。書中的好詞好句、讀后的所想所感、生活中發(fā)生的事情……都可以隨手成一篇,時間長了,文章就多了,語言得到了提升,文筆得到了鍛煉,寫作自然得到了提高,所以,我們寫作不必非要用多么華麗的語言,只要把自己成長中的點點滴滴記錄下來即可,這對于大家來說,應(yīng)該不是什么難事吧!

          很多同學(xué)剛剛走上寫博之路,往往不知如何下手,在這里老師教你們一些基本的方法,只要運用這些方法,就會把自己的博客打扮得漂漂亮亮,賞心悅目。

          1. 打好稿子

          我們一定要在word里打好文章,編輯好。一般字體都為黑色,比較醒目(也可以自行而定)。正文的話一般字號為小三、三號、小二,太大太小都不太適合讀者的眼睛閱讀。標題適當(dāng)大一些為二號、小二、小一。正文最好用宋體,還有一種楷體_GB2312也不錯。設(shè)定完畢后全選,按右鍵點擊段落,出現(xiàn)設(shè)置框,對齊方式:“兩端對齊”;縮進:左右各2-3各字符;行距:多倍行距(至少兩倍);這樣編輯出來就會美觀大方。

          2. 信紙、分割線

          我們在博客的右上角搜索博文“信紙”或“分割線”,會找到很多這樣的博文,打開會有很多的自己喜歡的信紙和分割線,收藏一下,以備自己隨時寫文章使用。

          3. 寫博步驟

          我們先找一個適合自己文章的信紙,“復(fù)制”下來,點擊博客上面的“寫文章”,出現(xiàn)空白的編輯框,把“信紙”粘貼好,再回到你的word里,把你的文章全選“復(fù)制”,“粘貼”到剛才信紙?zhí)崾緦懳淖值牡胤。為了更好看些,可以用漂亮的“分割線”把文章適當(dāng)分割一下,切記不要太多,否則給人的感覺眼花繚亂。

          另外大家還可以添加音樂、小飾品什么的,總之可以把博客當(dāng)成自己的小屋隨意打扮,幾經(jīng)裝飾,就會起到意想不到的效果哦。

          4. 閱讀評博

          很多同學(xué)覺得人家的點擊率為什么那么高,而自己的門可羅雀,這就需要我們經(jīng)常串串門,欣賞一下其他博友們的小屋,認真閱讀后,發(fā)一些評論,禮尚往來,人家才會來你的小家做客,還會提一些寶貴意見,時間長了,我們的小家不就熱鬧了?自己的寫作水品不也提高了?

          哈哈,說了這么多,老師就是希望大家在這次書香班級活動中能夠再接再厲,取得更加驕人的成績,除了班級的獎項,你們也可以選擇個人獎項,如閱讀之星、小小科學(xué)家、小小數(shù)學(xué)家、英語達人、書香家庭,機會多多,不容錯過哦!

          最后,希望大家在這次的書香沐浴中,脫胎換骨,愛上閱讀,愛上寫博,迎來一個嶄新的自己。

        在閱讀中成長作文5

          一盞茶,一縷香,一捧古卷細思量,如豆的燈光下,書香暈染,茶香繚繞,心香氤氳……

          在每一個風(fēng)和日麗的午后,我都會坐在被鋪上一層金色陽光書桌前,在流動的音樂的伴隨中,細細地閱讀手中散發(fā)著墨香的、被我視為珍寶的書籍。任憑那時光固執(zhí)地流走,任憑那陽光一點點地消失,我也依然沉浸在書的世界里,誰都無法把我從隨著書籍一起飄飛到天際的思緒中拉回現(xiàn)實。

          我最喜歡的一本書是印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》。記得第一次讀這本書,是一個溫暖的午后,在書店中無意間翻閱到的。當(dāng)時,我只是無意中看到書里的這樣一句話:“如果你因失去了太陽而流淚,那么你也將失去群星了!北闵钌畹乇晃恕T跁陼r,我拿著這本書倚在書架旁,一頁一頁地閱讀,一句一句地品味,看完一面,還意猶未盡地不愿翻到下一頁,仍要固執(zhí)地瀏覽一遍剛才看過的內(nèi)容。還時不時地揉揉酸痛的眼睛,捏捏因讀書而垂了太久的脖頸。有時,眼眶會情不自禁地濕潤,而那時,嘴角卻是微微上揚的,因為書中蘊含哲理的句子深深地雕鏤在了我的心上,我佩服作者的.豁達樂觀,而又想到自己的人生觀,在內(nèi)心反思自己。簡直是旁若無人啊,我竟然忘了自己還身處書店,周圍還有那么多人,還有那么多人好奇的目光正盯著我。后來,一位大姐姐看著我目不轉(zhuǎn)睛的神情笑著問道:“小妹妹,你好。怎么看書看的這么入迷呢?現(xiàn)在書店就快要關(guān)門了,你不回家嗎?”我這才清醒了過來,這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是傍晚時分了,竟然看了這么久!然后便買了這本書,抱著它,看著那已消失得無影無蹤的太陽,奔回家去了。

          著名歷史學(xué)家、作家、政論家李敖曾這樣評論《飛鳥集》:“泰戈爾這本《飛鳥集》,成書已有92年,現(xiàn)在讀來,仍像是壯麗的日出,書中散發(fā)的哲思,有如醍醐灌頂,令人茅塞頓開!边@本書包含了白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛,在這些事物中又融進了濃濃的親情與友情,融進了作者對生活的無比熱愛,融進了作者的淡然與豁達!吧缦幕ㄖk爛,死如秋葉之靜美。”活著時,要像夏日的花朵一樣絢爛地開放,好好珍惜這美麗的人生;而死亡時,一樣要像秋天的落葉一樣安靜美好,不會因荒廢光陰而后悔。是怎樣的一種境界。‰y道我們不應(yīng)從中汲取“營養(yǎng)”來充實自己嗎?

          這本書之后,如潮水般涌來的一大批書籍又占據(jù)了我午后的時光。在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時,我不僅看到了當(dāng)時社會的黑暗,而且懂得了“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)一個人回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧!保辉陂喿x《繁星·春水》時,我不僅看到了人性的光輝,而且懂得了“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷 !然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!;在閱讀《假如給我三天光明》時,我不僅看到了海倫·凱勒的艱辛歷程,而且懂得了“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”

          縈繞在心間的那一縷墨香陪伴著我直至今天。在書香的熏陶中,我懂得了很多,可以說,現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,而陪伴著我成長的,是閱讀!

          

        在閱讀中成長作文6

          “當(dāng)你需要幫助時,書會伸出援助之手,當(dāng)你感到痛苦,書會為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時,書猶如一座燈塔,為你指明航程……”這是我讀書的深切體會。

          我從咿呀學(xué)語,到花季少年。從看圖識字,到讀書萬卷。經(jīng)歷可一個漫長的過程。閱讀除老師指導(dǎo)外;自己必須掌握閱讀的竅門。小時候剛開始閱讀,不識字,但要會學(xué)拼音。

          一年級我有些漢字不認識,但借助拼音,可以閱讀;《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等十大名著。道了四年級就要學(xué)會掌握小學(xué)生標準字典,也要掌握新華字典四角號碼等。這樣就可以不帶拼音看讀物了。

          現(xiàn)在的我,又開始重溫十大名著,反復(fù)閱讀那些含義深刻的句子,段落詞語。

          當(dāng)讀《假如給我三天光明》我想作者海倫·凱勒在寫這本書時,一定重拾回了漸行漸遠的童年記憶了吧!她曾在書末寫過“每一天看做生命的最后一天”想然她是一個樂觀的人,雖然擁有悲慘的身體缺陷,但她依然保持樂觀,我也許就是因為她的'這一點喜歡她吧!

          記得三年級,我在讀《童年》。那天爸爸剛煮上米飯,忽然被一個人緊急電話叫出了門。臨走時叮囑我要看好米飯,那時我看書正在興頭上,草草答應(yīng)了一聲,又埋頭看書,過了一會兒,我聞到一股糊味,覺得不妙,急忙奔向廚房?蛇是晚了一步。灶臺上全是白花花的米飯,鍋里的米飯也是焦得不成樣子……雖然出了大糗,但我對書的熱愛絲毫不減,因為我讀書并快樂著。

          在閱讀中成長,因為高爾基說過“書是人類進步的階梯”。史學(xué)家說:“書是智慧的鑰匙”。文學(xué)家說:“書是人類的營養(yǎng)品”。探索者說:“書是一個通向知識彼岸的船”。而我想說:“書是一個通向未知地方的啟明燈,我要在閱讀中成長!”

          繁花落盡,只留下子規(guī)哀啼;歲月匆匆,卻留下滿腹經(jīng)綸。

          曾幾何時,總有一些莫名的問題縈繞著我那顆童稚的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺究竟誰更富麗堂皇,誰更具有藝術(shù)之美?范仲淹的岳陽樓與杜甫的草堂,究竟誰更厚重地凝聚歷史的傷感……一切的一切對于年少的我來說是那樣的新奇。

          自我會認字以來,我就嘗試著讀一些唐詩宋詞,讀得多了,自己的腦海便會留下一連串的疑問。隨著年齡的增長,我如饑似渴地把爺爺書櫥里的每一本書都啃透,累積的知識之間相互碰撞,也讓我慢慢地明白:原來特別讓自己苦惱的那些所謂的問題只不過是自尋煩惱,它們之間何嘗有什么可比性呢?

          曾百思不得其解“胡馬依北風(fēng),越鳥朝南枝。鳥飛返故鄉(xiāng)兮,胡死必首丘……”的意思,因為懵懂的我根本不能讀懂動物的情感世界。漸漸地,生活和閱歷的累積讓我體會到了愛究竟是什么,尤其是閱讀的積累功不可沒。從朱自清先生的《背影》中,我明白了深沉的父愛,他不需要過多的言語去詮釋,可能只是一個小小的舉動,便足以讓人潸然淚下。

          曾不知……

          每每在歷史間徜徉的我,靜下心來想一想歷史,倒也別有趣味。

          人生就像一列快車,往返于不同車站的站臺之間,即使路線沒什么變化,但我每天都在努力拼搏,因為車窗外每天的景色都是不同的。在人生的旅途上,欣賞自然,欣賞歷史,欣賞文學(xué),能幫助我們快速地成長。

          光陰荏苒,歲月如歌,我就這樣在閱讀與思考中慢慢長大。

        在閱讀中成長作文7

          一首首兒歌,一句句詩文,一篇篇佳作,一部部通史……它們陪伴我度過了愉快的童年,使我愛上了讀書……

          1、三歲的古詩文 “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠……”三歲時的我經(jīng)常在客人面前搖頭晃腦地背《三字經(jīng)》等古文。每次都能博得客人們嘖嘖地稱贊。那時,我心里就像吃了蜜一樣甜。 但詩詞對于那時的我畢竟太深奧了,于是,媽媽每天晚上都抽出一些時間給我講詩詞的含義,我那顆幼小的心也因此豁然開朗。有一次,媽媽給我講李紳的《憫農(nóng)》,聽著媽媽那低沉的語調(diào)、那繪聲繪色的講述,我仿佛看到當(dāng)時的大地主、大官僚在怎樣地拼命搜刮民脂民膏,農(nóng)民怎樣地在悲慘生活……竟情不自禁地哭著吟誦道:“春種一粒粟,秋收萬顆籽。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。” 從詩詞中我還懂得了許多道理。“香九齡,能溫席”讓我懂得了要尊敬長輩;“人不學(xué),不如物”使我知道了學(xué)習(xí)的重要………

          2、 八歲的童話 從八歲開始,我漸漸喜歡上了童話,它陪伴著我度過一個又一個如夢如幻的日子。 童話大都是喜劇,但有一次,《賣火柴的小女孩》卻給我的童話日子添上了不同尋常的一筆。那是一個冬天的晚上,我一口氣讀完了《賣火柴的小女孩》,心里不由得發(fā)出了吶喊:為什么沒有人幫助她?為什么大家對她那么冷漠?為什么……那一段日子,賣火柴的小姐姐成了我心中的牽掛。媽媽給我買的'奶油蛋糕我會悄悄地留下一半,爸爸給我穿的羽絨棉衣我會悉心愛護。晚上我把它們放在床頭邊,希望夢兒趕快飛出我的被窩,我要把蛋糕給她吃,把棉衣給她擋風(fēng)雪,我還要邀她到我家安居,像我一樣幸?鞓返爻砷L……現(xiàn)在想想,那時的舉動真有些幼稚可笑,但卻讓我增添了對他人的愛心,對社會的責(zé)任……

          3、 十二歲的通史 十二歲時,我迷上了歷史!渡舷挛迩辍贰ⅰ抖迨贰、《資治通鑒》這些歷史書我翻了一遍又一遍,里面的故事耳熟能詳!陡畎l(fā)代首》告訴我們應(yīng)該遵紀守法;《三過家門》使我懂得了為了百姓可以拋開個人私利而不顧;《精忠報國》告訴我們要有一顆愛國之心…… 我雖然喜歡讀書,但生性貪玩。記得有一段時間,我迷上了“星際大戰(zhàn)”游戲,樂此不疲,達到了廢寢忘食的地步。媽媽告誡我不要玩物喪志,我只當(dāng)耳旁風(fēng)。媽媽為了轉(zhuǎn)移我對游戲的注意力,搬來了我曾經(jīng)愛看的歷史書。我挺不情愿地隨手翻了翻,正巧翻到了《李密牛角掛書》的故事。李密在經(jīng)歷人生挫折后,并不懊喪,回家發(fā)憤讀書,決心做個有學(xué)問的人。再看看我自己,真慚愧啊,大好光陰竟白白浪費在游戲上,這樣下去會成為怎樣的人呢?我不敢再往下想,毅然決然地關(guān)掉了電腦,從此我不再迷惘,重新拿起了我的最愛——書……我在悠久的歷史長河中漫游著,追尋著一個個鮮活的歷史名人。從他們的身上,我看到了我的未來! 閱讀伴隨著我成長,我愿永遠伴隨著它成長……

        在閱讀中成長作文8

          窗畔燈火處,案邊讀書時。捧卷細讀,讀的是經(jīng)歷,是情感,是回憶,更是自己成長的歷程。

          解憂之信

          一間小小的古舊的雜貨店,跨越三十余年的時光,一封封信件,在回答中解憂分愁。一位平凡的店主,為自己許下的承諾守候店中,看著來自四面八方的信中對夢想的傾訴,對猶豫的傾訴,對煩惱的傾訴。而這樣的承諾,甚至超越了生與死,過去與未來,在某一個夜晚連接了三十年前與三十年后的世界。偶遇雜貨店的三個前途迷茫的年輕人,因機緣巧合與三十年前的人信件相通,在為他人解憂的同時完成了對自己的救贖。

          一本小小的《解憂雜貨店》,處處透著玄機,而在玄機的`背后也道盡了人性的善良與溫暖。那一封封解憂信,又何嘗不是在為讀者解憂呢?成長路上,誰不曾經(jīng)歷彷徨?可是,我們要知道,每一條人生的路上都有無限的可能,無悔地堅持自己的夢想,生命終會在世上留下足跡。

          記得書中有一首曲子,名叫《重生》。從某種意義上來說,這是一種輪回,是生與死、愛與恨、喜與憂、夢與痛的輪回。人生中大大小小的挫折,在煩惱散盡之后終也會輪回成為釋然的喜悅,這是夢想的重生,是希望的重生。我們每個人的經(jīng)歷中或許亦會有書中的解憂信一般的記憶,而那就是黑暗中的一抹光,執(zhí)著地把重生的希望照亮。

          澄清之水

          水缸邊,投一粒小小的石子,濺起幾許水花。水泛起一絲濁,霧一樣游走,再不復(fù)清。忽然想起書中的一段話:“我們的心像水一樣容易被混亂,但在混亂之際,不需要過度地緊張與辯白,需要的是安靜如實的生活。當(dāng)我們的心清明,水缸的水自然就澄清了!贝_實,在成長中,在生命里,總會有多多少少的曲解無明,讓人心為之混亂與彷徨?墒牵K會澄清,人心亦復(fù)如此,只要心境清明寧靜,那些混亂與誤解終會逐漸沉淀而消逝。

          作者林清玄曾言,他期許少年們有天真的心,純善的心,美好的心,莊嚴的心,期許他們能在這混濁的世界,保持清明,能在這悲傷的人間,擁有歡樂。而這些天真的、純善的、美好的、莊嚴的心,正是要在這紛亂的世上澄清了自己,才會擁有比水還通透的美麗。

          掩卷,細思,是水,總會有澄清的一天。

          平安之扣

          記得畢淑敏曾寫過這么一段話:“平安扣不著一字,外圈是圓的,象征著遼闊天地混沌無限。內(nèi)圈也是圓的,祈愿我們內(nèi)心的平寧安遠。在它微小的空間里,蘊含了整個壯麗的大自然。它昭示當(dāng)你的心與天地一致時,便有了偉大的包容與協(xié)調(diào),鎖定了你的平安。”

          是的,在這遼闊的世間,誰不渴望平安呢?小小的翡翠平安扣,一縷青黛染出,竟盈滿了天地間的祝福和期望,我們不能預(yù)知未來,也不能預(yù)知成長路上的荊棘究竟在何方。但,我們可以調(diào)適自己的內(nèi)心,讓心靈像平安扣一樣圓潤安寧,再多的艱難與風(fēng)雨,也就在堅韌和沉靜中融化了。如同書中所云,每個人,都是自己的平安扣,讓自己的心如明月清風(fēng),紛亂繁瑣不縈于懷,那一刻,就是把平安的祝福輕輕扣住了。

          在成長的路途中,因為閱讀,便懂得了萬事萬物的情與理,純與善,懂得了人心的圓潤與清明。徜徉在文字之間,仿佛大千塵世一覽無余。觀解憂之信,悟澄清之水,鎖平安之扣,一窗燈火,正是案邊讀書時。

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