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我愛(ài)閱讀作文12篇（精華）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我愛(ài)閱讀作文，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)閱讀作文 篇1
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常告訴我：“書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好的書(shū)催人奮發(fā)、使人進(jìn)步、為人指明方向。”所以，很小的時(shí)候我就與書(shū)結(jié)緣了。
我在讀幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū)。我喜歡看繪本里惟妙惟肖的卡通人物，常常愛(ài)不釋手地看了一遍又一遍。到了晚上，我又纏著媽媽給我講故事，我覺(jué)得那些故事特別好聽(tīng)。我就想：如果自己會(huì)讀故事書(shū)那該多好啊！從那以后，我邊聽(tīng)邊記。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我五歲時(shí)就能自己閱讀了。
《安徒生童話》是一個(gè)奇妙的“搖籃”，躺在“搖籃”里的我感到異常的溫馨和舒適。丑小鴨讓我知道是金子總會(huì)發(fā)光的。丑小鴨變成美麗的白天鵝，我為它感到高興，但同時(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒，為什么如此美麗的童話，不發(fā)生在我身上呢？賣(mài)火柴的小女孩衣衫襤褸，手指被凍得通紅，卻不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣(mài)掉一根火柴，怕遭到父親的毒打。小女孩那么孤獨(dú)無(wú)助，她渴望慈祥的奶奶可以陪她，渴望吃到香噴噴的烤鴨，更渴望不再有饑餓和寒冷。于是，當(dāng)最后一根火柴燃盡的時(shí)候，她跟著奶奶去了一個(gè)沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷的地方�？粗∨⑵鄾龅腵結(jié)局，我眼眶里的眼淚在打轉(zhuǎn)。我多么想在她挨凍的時(shí)候，把我的小皮襖給她；我多么想在她挨餓的時(shí)候，把我的漢堡給她；我多么想在她挨罵的時(shí)候，能過(guò)去安慰她�！栋餐缴挕纷屛议_(kāi)始懂得真善美，讓我對(duì)生活充滿了希望。
上了二年級(jí)后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作，開(kāi)始嘗試著把自己的想法表達(dá)出來(lái)。每次習(xí)作我都會(huì)將平時(shí)積累的優(yōu)美詞句、掌握的各種修辭手法，讀過(guò)或經(jīng)歷過(guò)的感人事跡融會(huì)貫通地運(yùn)用到作文中去。在同學(xué)們還在抓耳撓腮、不知所措的時(shí)候，我已經(jīng)寫(xiě)完了。我的習(xí)作還被老師當(dāng)成范文在班上朗讀。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得腳下仿佛踩著一朵幸福的云，心里比吃了蜜還甜，我嘗到了閱讀帶來(lái)的甜頭。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x給我?guī)?lái)精神食糧；我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x讓我走遍世界；我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x引領(lǐng)我做一個(gè)高尚的人；我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x能讓我領(lǐng)悟人生真諦……
我愛(ài)閱讀作文 篇2
書(shū)是我誠(chéng)摯的朋友，里面的每一個(gè)字都給我深深的印象，吸引著我的眼睛與靈魂。
為了讀書(shū)，我常常廢寢忘食。記不清有多少次，為了讀書(shū)我忘記了媽媽給我留下的飯菜;記不清多少次，為了讀書(shū)我忘記了爸爸給我安排的活計(jì)。有一天我竟然只顧看書(shū)把饅頭一口一口送進(jìn)嘴里，菜一口也沒(méi)動(dòng)。我熱愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)的世界里知識(shí)的'天空任我翱翔，我快樂(lè)讀書(shū)，在書(shū)的世界里故事的海洋任我漫游。
在閑暇時(shí)間，讀讀書(shū)，抄抄好詞語(yǔ)好句子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一種享受和快樂(lè)。我喜歡在睡覺(jué)前遨游書(shū)的海洋，我喜歡在周末走進(jìn)書(shū)店傾聽(tīng)書(shū)的一聲聲呼喚，我喜歡在野外讓高亢朗讀聲傳得更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我依稀記得小時(shí)候，在月明星稀的夜晚，媽媽總會(huì)牽著我的手，走進(jìn)公主王子的幸福生活，真心的祝福他們，或者來(lái)到巫婆的丑惡世界，和英雄們攜手打敗邪惡的她。我得感謝讓我踏進(jìn)情趣故事大門(mén)的媽媽，我得感謝這一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的小故事，是它們開(kāi)啟了我閱讀的大門(mén)，是它們讓我為《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志所佩服，為《西游記》中的執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的悟空而震撼;是它們讓我看到了《孟母三遷》中的母親為教子三次搬家，感受到了《愛(ài)的教育》中的感人力量…… 讀書(shū)，就像一縷春風(fēng)吹過(guò)，令我倍感清爽。也許是書(shū)看得多了，有時(shí)也愛(ài)動(dòng)筆。時(shí)間一長(zhǎng)我在不知不覺(jué)中感受到了寫(xiě)作帶給我的快樂(lè)。我成了學(xué)�！靶±取睆V播站的組稿人。我們班里的稿件都由我審閱，修改，報(bào)送。雖然犧牲了休息時(shí)間，我依然感到快樂(lè)。與同學(xué)相比，我改起稿子來(lái)得心應(yīng)手，這也是讀書(shū)的原因。多讀書(shū)，讀好書(shū)，寫(xiě)作自然而然成了我的愛(ài)好。
我愛(ài)閱讀，我愛(ài)寫(xiě)作，書(shū)籍帶給了我許多快樂(lè)。她已是我生活中不可沒(méi)有的了。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)時(shí)我的內(nèi)心世界更加精彩。
同學(xué)們，我們讀書(shū)要有科學(xué)的態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的毅力。讀書(shū)要循序漸進(jìn)，不可時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，更不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。讓我們共同牢記：“要想成功必須鍥而不舍”這句名言，讓無(wú)窮的快樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴著我們。
我愛(ài)閱讀作文 篇3
閑暇之余，清茗一杯，靜坐風(fēng)中，臨風(fēng)翻書(shū)。齒間噙滿淺淺的茶香，指間溢滿面淡淡的書(shū)香，一個(gè)個(gè)文字如一串串音符跳蕩在心間，一句句言語(yǔ)如一席席幽夢(mèng)悄然滑入心靈世界。
乘著閱讀的翅膀走進(jìn)歷史，在平仄的云端上感知千年的古人，窺探著秋窗外的凄風(fēng)苦雨，簾帷里的孤燈清淚；感受著戰(zhàn)場(chǎng)上的金戈鐵馬，遠(yuǎn)去了的鼓角爭(zhēng)鳴。在“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”中感受“物是人非事事休”的清冷，在“花謝花飛花滿天”中喟嘆“紅消香斷有誰(shuí)憐”的凄婉。與陸游共憤“三十從軍今白發(fā)，笛里誰(shuí)知壯士心”的悲涼，與岳飛共嘆“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”的無(wú)奈……夢(mèng)一般，踟躊在詩(shī)行的短短長(zhǎng)長(zhǎng)，聽(tīng)著唐風(fēng)宋雨敲打著秦磚漢瓦，一顆干涸的`心變得滋潤(rùn)、豐盈、充實(shí)。
劃著閱讀的雙槳，暢游在浩瀚的書(shū)海中，采擷一朵朵美麗的浪花，拾掇一滴滴溫馨的感動(dòng)。凝視《背影》，父愛(ài)的偉大與神圣在心中升華；回眸《鄉(xiāng)愁》，淡淡的惆悵在心頭縈繞；衍《雨巷》邂逅那一道太息的目光；徜徉《邊城》，呼吸那一片清新的空氣……徘徊在字里行間，沐浴著情感的風(fēng)雨，美好與感動(dòng)在心中交匯積淀，化為永恒。
踏著閱讀的幽徑，在深邃的書(shū)山中聽(tīng)淙淙流泉，看云霞舒卷，與偉大同行，與崇高共舞。聆聽(tīng)著魯迅先生一句句發(fā)人深省的責(zé)問(wèn)；追隨著巴金老人穿越世紀(jì)的隨想，在加西莫多警醒的鐘聲中，我學(xué)會(huì)了分辨美丑；在桑提亞哥堅(jiān)毅的目光中，我知道了通用性的內(nèi)涵；在堂吉訶德一本正經(jīng)的面孔里，我體會(huì)到了幽默背后的辛酸……在這個(gè)充滿靈性的世界中，讓沾滿塵俗的心接受崇高的洗禮，讓千瘡百孔的心在傳大靈魂中得以療養(yǎng)。又怎會(huì)為了一點(diǎn)事業(yè)上挫折而耿耿于懷？又怎會(huì)為了一點(diǎn)生活的不順而煩惱無(wú)邊？
有人信奉閱讀前凈其幾，潔其手，正襟危坐，搖頭晃腦。如此讀書(shū)，豈不身心俱疲？又何能盡閱讀之興？閱讀乃一大興事，又何來(lái)這諸多形式？拋開(kāi)一切約束，讓身心暢游書(shū)海�；蛐币写差^，挑亮《小桔燈》與冰心老人一同守望《繁星》、《春水》；或夜闌人靜，獨(dú)坐窗前，與茅盾一同聆聽(tīng)《子夜》的鐘聲；或喧鬧之中，靜立一邊，與錢(qián)仲書(shū)同游《圍城》，共析人生百態(tài)。讀至盡興之處，作頓足、拍案狀亦可；作擲鞋、捶胸狀亦可；作或哭或笑狀亦可；作獅子狂吼狀亦可……一泄心中快意，不亦快哉！
足不出戶，臥千山萬(wàn)水；素不相識(shí)，對(duì)坐促膝談心。不用茶經(jīng)，不用茶道，亦無(wú)酒香，亦無(wú)美景，只借滿山清風(fēng)，一片靜山，一口清茶，已微醺，一縷書(shū)香，心已醉。
我愛(ài)閱讀作文 篇4
今天是周二，下午有一節(jié)我們?nèi)嘧顡磹?ài)的閱讀課！在這一節(jié)課上，我們都可以把各種各樣、自己喜歡的老師指定的各類(lèi)書(shū)籍拿到班里認(rèn)真的閱讀。我們別提有多開(kāi)心啦！
“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)——”聽(tīng)，那清脆的上課玲聲響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣“飛”進(jìn)溫暖的教室，迅速坐好。胡老師見(jiàn)了，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課是閱讀課，請(qǐng)拿出自己準(zhǔn)備的書(shū)籍，安靜的閱讀，認(rèn)真地做好摘記吧，注意不要發(fā)出任何聲音喲�！闭f(shuō)完，胡老師也坐了下來(lái)，開(kāi)始批改作業(yè)。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿出準(zhǔn)備好的各類(lèi)書(shū)籍，靜靜地看著，認(rèn)真的記下好句好段。我們沉浸在書(shū)的海洋中，體會(huì)閱讀給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。教室里出奇的安靜，因?yàn)樗幌裾Z(yǔ)文課那樣要大聲朗讀課文，我們讀得口干舌燥；不像數(shù)學(xué)課那樣奮筆疾書(shū)的抄寫(xiě)題目，寫(xiě)得手腕酸痛；不像英語(yǔ)課那樣哇哇啦啦背單詞，背的人暈頭轉(zhuǎn)向；更不像體育課那樣做著各種各樣高難動(dòng)作，累的人汗流浹背。教室里是那么的寧?kù)o，那么的祥和！可以聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸聲。溫柔的陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，灑在同學(xué)們的身上，灑在新買(mǎi)的書(shū)頁(yè)上，灑在散發(fā)著墨香的文字上，暖烘烘的`！就連胡老師的頭發(fā)在陽(yáng)光的映照下也閃閃發(fā)光，美麗極了！窗臺(tái)上綠油油的盆栽顯得虎虎有生氣。愜意，舒適！同學(xué)們是多么的享受這難得的閱讀時(shí)光��！
此時(shí)的教室，靜如深山古寺，沒(méi)有一點(diǎn)聲響，只有沙沙的筆尖在紙上流瀉的聲音；沒(méi)有一雙眼睛東張西望，只有埋頭苦讀的身影。同學(xué)們時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而屏息凝視，時(shí)而蹙眉沉思，時(shí)而會(huì)心微笑，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而托腮思考。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有騷動(dòng)，只有三月里的春風(fēng)，拂過(guò)樹(shù)梢的溫柔撫摸聲。同學(xué)們都遨游在書(shū)的海洋里，忘了自己，忘了時(shí)間，忘了一切。
“叮零零、叮零零”，下課鈴聲響了，打破了這一片寧?kù)o，同學(xué)們很不情愿的放下心愛(ài)的書(shū)本，結(jié)伴出去活動(dòng)了。如果你現(xiàn)在隨便找一個(gè)同學(xué)的本子，一翻，里面全是清晰可見(jiàn)的好句子好文段。就連老師也改完兩大摞作業(yè)了�？磥�(lái)大家都很喜歡閱讀課呀！難怪胡老師說(shuō)：讀書(shū)等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受時(shí)刻！
啊！我喜歡閱讀課，因?yàn)椋鹤x書(shū)使人心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀；讀書(shū)使人目光遠(yuǎn)大，志高遠(yuǎn)；讀書(shū)使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)使人心曠神怡，如沐春風(fēng)！讓不愛(ài)讀書(shū)的小朋友體會(huì)到閱讀帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，讓我們的知識(shí)寶庫(kù)再增添一些“精神食糧”！
��！閱讀課，我太愛(ài)你了！期待下一節(jié)閱讀課早日到來(lái)！
我愛(ài)閱讀作文 篇5
我熱愛(ài)閱讀，我是什么時(shí)候喜歡上閱讀的呢？讓我好好想一想。
記得上幼兒園的時(shí)候，班上開(kāi)展了“親子閱讀”活動(dòng)，每周我都會(huì)從幼兒園借閱繪本故事書(shū)，好多繪本非常有趣，比如：《猜猜我有多愛(ài)你》、《逃家小兔》、《我爸爸》、《我媽媽》、《爺爺一定有辦法》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》、《湯姆系列繪本》、《鼠小弟系列繪本》等繪本故事就讓我愛(ài)不釋手。
再后來(lái)，我上大班了，媽媽給我辦了一張東莞市少兒圖書(shū)館的借書(shū)卡，每逢周末我就和媽媽一起圖書(shū)館閱讀圖書(shū)，在圖書(shū)館里有好多大哥哥大姐姐坐在座位上全神貫注地看書(shū)，我覺(jué)得他們真的很用功，很好學(xué)，我希望自己向他們學(xué)習(xí)。后來(lái)我在外國(guó)圖書(shū)一欄中挑選了一本日本故事書(shū)，名叫《柴犬莉莉》，我找了一個(gè)安靜的位置坐了下來(lái)一看就是兩個(gè)小時(shí)。這本書(shū)講述了一只柴犬的故事，這只柴犬名叫莉莉，在一場(chǎng)突如其來(lái)的地震中，柴犬莉莉與主人失散了，讓它過(guò)上了無(wú)依無(wú)靠的流浪生活，它忍饑挨餓、疲憊不堪，但它始終拼盡全力地等待、尋找它的家人，有一次，莉莉匆忙跑過(guò)馬路，被一輛迎面駛來(lái)的汽車(chē)撞傷了，失去了知覺(jué)，幸好一位過(guò)路的老先生救了它，看到這里我都忍不住要掉下眼淚了。最后，柴犬莉莉終于如愿以償，找到了自己的家人，一家六口重新團(tuán)聚，從此以后他們?cè)僖膊环珠_(kāi)了。柴犬莉莉堅(jiān)強(qiáng)的意志力讓我非常感動(dòng)，正因?yàn)樗鼒?jiān)持不放棄才取得了成功，我想我應(yīng)該要向它學(xué)習(xí)。后來(lái)，我借了這本書(shū)回家又看了兩遍。一個(gè)月后，我依依不舍地還了這本書(shū)。從此之后，我每周都堅(jiān)持來(lái)圖書(shū)館借書(shū)，年復(fù)一年，日復(fù)一日，就這樣我不知不覺(jué)地愛(ài)上了閱讀。
上了小學(xué)，學(xué)校定期向?qū)W生推薦一些必讀和選讀的書(shū)目，其中有《活了一百萬(wàn)次的貓》、《小豬西里呼嚕》、《狼王夢(mèng)》、《青鳥(niǎo)》、《蘭心的秘密》、《怪獸山》、《假如給我三天光明》等，這些書(shū)講述著不同的`故事，不同的道理，每天晚上睡覺(jué)前我必定會(huì)在燈下美美地閱讀一番。有時(shí)候因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的關(guān)系，搞得太晚了，我也要翻開(kāi)書(shū)本看上一頁(yè)才能安心睡覺(jué)，媽媽說(shuō)我像一個(gè)“小書(shū)迷”。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，我喜歡閱讀，因?yàn)樗荛_(kāi)闊我們的眼界，讓我收獲快樂(lè)�，F(xiàn)在我寫(xiě)作比以前好多了，我覺(jué)得也要?dú)w功于閱讀。
我愛(ài)閱讀作文 篇6
去年冬天，我買(mǎi)了兩本天龍八部，從那一刻起，我知道我已成為金庸的“籠中鳥(niǎo)”，經(jīng)過(guò)幾天幾夜焚膏晷的“練功”，終于完成了第一級(jí)，接著買(mǎi)齊一套五本來(lái)續(xù)練，好不容易又費(fèi)了一個(gè)月的時(shí)間，練成了這套偉大的“武學(xué)秘笈”。我熱愛(ài)閱讀，閱讀讓我了解很多的事物，更讓我的心靈能在無(wú)涯的宇宙間翱翔。小時(shí)候的我是熱愛(ài)自然科學(xué)，而現(xiàn)在的我卻對(duì)于長(zhǎng)篇小說(shuō)充滿興趣，因?yàn)樵陂喿x世界中，我可以好奇的探索世界，而不必再到受有形世界的約束。
我與閱讀的初次相遇，是在我三歲時(shí)，爸爸拿給我一本名叫恐龍世界的書(shū)，里面有暴龍、劍龍、地震龍、慈母龍…等各式各樣恐龍應(yīng)有盡有，讓我看得喜不自勝，這是我第一次接觸閱讀，不但讓我這個(gè)新鮮人了解了許多事物，更讓我這位好奇寶寶可以認(rèn)真的研究恐龍的奧妙，雖然只能從圖片中看到恐龍，但我彷佛來(lái)到了中生代爬蟲(chóng)王國(guó)時(shí)期，親身踏足在屬于恐龍的異想世界。
在我第二次與閱讀相遇時(shí)，我喜歡上了自然科學(xué)，學(xué)習(xí)到生物、化學(xué)、物理、天文和地球科學(xué)等的相關(guān)知識(shí)，我自己費(fèi)了許多時(shí)間閱讀，再經(jīng)由爸爸媽媽的解說(shuō)，不但了解在生態(tài)系里，生物之間構(gòu)成食物鏈和食物網(wǎng)的關(guān)系，也理解了日月星辰的運(yùn)作，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，以及產(chǎn)生極大的'好奇心，更讓我對(duì)閱讀有了更深的體悟。此次的邂逅，使我心滿意足，沉浸在自然科學(xué)的世界中快樂(lè)學(xué)習(xí)、自由想象。
上了小學(xué)，我開(kāi)始對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，閱讀的視野大開(kāi)，各種關(guān)于文學(xué)的書(shū)籍，我都想涉獵，從最先閱讀的封神榜、三國(guó)演義到少年的奇幻漂流，不分中外、無(wú)論古今都深深為他著迷，我愈是努力，就陷得愈深，終于喜悅的沉浸在文學(xué)的溫柔懷抱里，由于和文學(xué)相遇，我喜歡在空閑時(shí)和家人玩“成語(yǔ)接龍”的游戲，甚至也對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
閱讀，讓我的生活多采多姿，也讓我有了豐富的想象力，在知識(shí)和文學(xué)的瀚海里，我學(xué)習(xí)到許許多多的知識(shí)，更讓我信手拈來(lái)就成了一篇佳作，我和金庸一起施展大法，成了武林高手；和哈利波特一同在魔法學(xué)校學(xué)習(xí)巫術(shù)，成為大法師；有空也跟著費(fèi)曼先生學(xué)習(xí)如何當(dāng)一位大學(xué)科家，我愛(ài)閱讀，就這么不可自拔的，我愛(ài)上了閱讀。
我愛(ài)閱讀作文 篇7
書(shū)，只是帶著文字的一些紙，上面畫(huà)著一些圖畫(huà)和有趣的封面，別有它構(gòu)造及其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手。我愛(ài)讀書(shū)，不僅僅是我這樣說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，”這是莎士比亞的忠告。“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上，”這是高爾基的勸誠(chéng)。是的書(shū)就是知識(shí)的源泉。
還記得曾經(jīng)的我，是從圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始認(rèn)識(shí)書(shū)的。小時(shí)的我，總是拿著筆在書(shū)上涂涂畫(huà)畫(huà)，書(shū)中就是一些畫(huà)，沒(méi)有文字，幾年過(guò)去了，涂畫(huà)書(shū)都快被我翻爛了，我對(duì)圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始厭倦，剛剛好年齡到了，媽媽就將我送到幼兒園讀書(shū)，學(xué)會(huì)了字，我就開(kāi)始讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)，慢慢的，我開(kāi)始讀雜志，上了小學(xué)，我開(kāi)始讀故事書(shū)，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀小說(shuō)了。
其實(shí)呢，我也看過(guò)不少書(shū)啦，最最多的就是沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)，有《第七條豬啊》，《退役軍犬黃孤》，《一只獵雕的遭遇》，《狼王夢(mèng)》，《獵狐》，《老鹿王哈克》……說(shuō)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪，我如數(shù)家珍。書(shū)中那一個(gè)個(gè)的動(dòng)物主人公的命運(yùn)深深牽動(dòng)著我的心，常常令我如癡如醉，讀得多了，我發(fā)現(xiàn)自己的作文能力提升了，而且還可以懂得很多人生道理。
閱讀是寶，他能描述曾經(jīng)的歷史故事，讓我們不忘祖國(guó)曾經(jīng)的'恥辱，振興祖國(guó)，讓我們不忘曾經(jīng)的英雄故事。書(shū)還可以記載中外名勝，讓大家看到世界的美麗。是呀，書(shū)就像一位老師，這位好老師，默默無(wú)聞的幫助著我們帶我們走進(jìn)歷史，走進(jìn)文化，走進(jìn)那著名的虎門(mén)銷(xiāo)煙，還有曾經(jīng)的“三國(guó)”硝煙。
書(shū)就像一位歷史試著，捧在手中的書(shū)，貴在去讀去理解，一本好書(shū)，你真正的讀透了，他會(huì)給你巨大的人生價(jià)值觀，他會(huì)改變?cè)S多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)就是黃金。
有些人身在福中不知福，“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)。”那些貧困的孩子們多么渴望讀書(shū)，我們有著那么優(yōu)越的環(huán)境卻不好好讀書(shū)，真是慚愧��！祖國(guó)是一方藍(lán)天，這方肥沃的土地要共同撐起，不然以后誰(shuí)來(lái)保護(hù)祖國(guó)！我們應(yīng)該現(xiàn)在就努力，不讓侵略者“蠶食”我們祖一寸土地。、
深深地感到書(shū)是多么的重要，我愛(ài)書(shū)，就像饑餓的人愛(ài)面包一樣……
我愛(ài)閱讀作文 篇8
如果有人問(wèn)我最?lèi)?ài)干什么，我會(huì)不假思索地說(shuō)：“我愛(ài)閱讀！”我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x不僅可以豐富人生經(jīng)歷、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更可以涵養(yǎng)品性、陶冶情操。閱讀使我進(jìn)步，伴我成長(zhǎng)，讓我走向人生的高處。
俗話說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！敝灰汩喿x，就一定會(huì)有所收獲。閱讀歷史類(lèi)書(shū)籍，我敬佩各朝各代的英雄豪杰，為古代人民的智慧與文化所折服；閱讀地理類(lèi)書(shū)籍，我驚嘆大自然的鬼斧神工，為我國(guó)的地大物博而自豪；閱讀生物類(lèi)圖書(shū)，我認(rèn)識(shí)了千奇百怪的生物，為自然界物種的多樣性而驚嘆；閱讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，我徜徉于佳作名篇之中，為其優(yōu)美的詞句而沉醉……
最?lèi)芤獾哪^(guò)于在充滿陽(yáng)光的午后，手捧一本書(shū)，再配上一杯香濃的奶茶，盡情在書(shū)中暢游。書(shū)中的人物、事件，漸漸匯成一幅幅鮮活的畫(huà)卷展現(xiàn)在眼前：蜀漢關(guān)羽刮骨療毒毫無(wú)懼色，東晉祖逖渡江擊楫立志報(bào)國(guó)，前秦苻堅(jiān)高傲自大兵敗淝水……我在歷史長(zhǎng)河中流連忘返。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，你讀的每一本書(shū)，就好似一塊塊毫不起眼的磚，鋪就通向成功頂峰的臺(tái)階。書(shū)籍給了我們很多很多，閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍是一種知識(shí)的積累，一種智慧的積累，一種情感的積累，一種文化的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的`文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。閱讀使人受益無(wú)窮，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活大有裨益。
劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”長(zhǎng)期不讀書(shū)的人，就會(huì)漸生心病，思想脫離正常軌道，知識(shí)層面愈加狹窄。不僅人會(huì)變得淺薄，而且會(huì)被社會(huì)的前進(jìn)步伐所拋棄。而閱讀就像一劑良藥，使人保持身心健康，能夠敞開(kāi)胸懷，廣納新知識(shí)、新觀點(diǎn)，緊跟時(shí)代步伐。
人生短暫，精力有限。我們不可能什么事都親歷，而讀書(shū)，可以將古今中外優(yōu)秀人士的經(jīng)驗(yàn)、智慧轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能了解歷史、認(rèn)識(shí)世界；在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)寬容。閱讀已成為我生命中不可或缺的一部分。
閱讀使人生活更美好，我愛(ài)閱讀！
我愛(ài)閱讀作文 篇9
很小的時(shí)候，最?lèi)?ài)仰頭望大書(shū)架上一本本的書(shū)了。爬上書(shū)架，抽出一本書(shū)，沉甸甸地舉著，笨拙地翻開(kāi)一頁(yè)，密密麻麻的字，透出一種淡雅的味道，總喜歡將小鼻子拱上去嗅，也許油墨香，就是書(shū)最好的詮釋。大字不識(shí)幾個(gè)，但就是喜歡這樣，雖聽(tīng)不懂父母嘴中一句句拗口的話，但總喜歡趴在他們肩頭，看著他們讀書(shū)的樣子，靜謐而又美好。那時(shí)候，記憶中的書(shū)，可能只是那股芳馨的油墨香。
漸漸大了，步入學(xué)堂，到了讀書(shū)的`年紀(jì)�？赡芨r(shí)候那段“嗅書(shū)”的經(jīng)歷有關(guān)，我總是比同齡的孩子多幾分沉靜。不戀窗外蝴蝶，不想院中嬉戲，踮著腳從書(shū)架上拿一本書(shū)，坐在那里，一讀就是幾個(gè)小時(shí)，也許不理解其中的“孔孟之道”，但讀書(shū)就是這么神奇，它會(huì)讓人著迷。那時(shí)候，記憶中的書(shū)，就是燈光下認(rèn)真的背影。
閱讀的種子在小時(shí)就被播種下，一路走來(lái)，更是用汗水讓它開(kāi)了花。從一開(kāi)始不懂詩(shī)人們?cè)诜謩e路口的凄寂，慢慢走過(guò)，才更能體會(huì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的浩蕩豁達(dá)。
在我看來(lái)，閱讀之要在于提升氣質(zhì)。人通過(guò)讀書(shū)，在幽幽書(shū)香潛移默化地熏陶下，自可化濁欲為清雅，變奢華為淡泊，轉(zhuǎn)狹隘為開(kāi)闊，令偏激為平和，這也就是為什么，我如此愛(ài)閱讀了。
閱讀是一種心靈的快意，讓我悸動(dòng)在它獨(dú)行的靈魂中。閱讀的時(shí)光是愜意的。在一個(gè)陽(yáng)光照耀的午后，坐在陽(yáng)臺(tái)的搖椅上，放上一杯熱氣騰騰的綠茶，從書(shū)架上抽取一本散文集，沐浴在陽(yáng)光下，輕翻一頁(yè)，文字就如流水悄然滲入心房，或淡然，亦或猛烈，這就是閱讀的樂(lè)趣。合上書(shū)，心情被書(shū)帶去，久久不能平復(fù)。在這其實(shí)，當(dāng)你沉浸在閱讀的世界里時(shí)心中便已有了路。正所謂云：“心中有路，則路通矣。”
閱讀還是這彈指間帶給我無(wú)窮樂(lè)趣的凈土。彈指間的世界里。我宛如一只彩蝶，翩躚起舞；宛如一只野鶴，在這晴空萬(wàn)里的碧霄里無(wú)所羈絆。在這個(gè)大千世界，我目空一切，將整個(gè)世界的碩影盡攬于我的眼底。如魚(yú)得水，多少年來(lái)，我一直盡情遨游在書(shū)的海洋里，貪婪的吮吸著書(shū)中的精華，書(shū)將陪我走到更遠(yuǎn)，讓我在寫(xiě)作中獲得更多……
閱讀，亦或是一種人生，它教會(huì)我得與失。徜徉在書(shū)的世界，更讓我懂了許多。沒(méi)錯(cuò)，我愛(ài)閱讀……
我愛(ài)閱讀作文 篇10
從小時(shí)候的一本本漫畫(huà)到現(xiàn)在的一本本文學(xué)著作，書(shū)柜里書(shū)的數(shù)量一直在增加著。潛移默化地，我便從書(shū)中吮吸著知識(shí)的甘露，自詡也是個(gè)從小就開(kāi)始閱讀的人，對(duì)閱讀有著自己的見(jiàn)解。
閱讀對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)影響巨大，就像我們總會(huì)夸學(xué)跳舞的女孩有氣質(zhì)一樣，它熏陶著我們的`心靈，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧�，話說(shuō)你還別不信，不然人們�？鋵W(xué)文科的女孩有氣質(zhì)的呢？當(dāng)然了，這只是個(gè)笑料罷了。但我們絕不能小瞧閱讀對(duì)我們的影響哦。
還記得，我的第一本書(shū)《唐詩(shī)十首》，還是從小書(shū)攤上淘來(lái)的呢，整天當(dāng)個(gè)寶似的，愛(ài)不釋手，翻了又翻。其實(shí)《唐詩(shī)十首》，只是一本帶插圖的唐詩(shī)小冊(cè)子，5歲的小孩子哪懂什么唐詩(shī)啊，只是覺(jué)得插圖好看罷了。
媽媽總會(huì)孜孜不倦地教我背唐詩(shī)，當(dāng)我學(xué)會(huì)了第一首唐詩(shī)《鵝，鵝，鵝》時(shí)，背給媽媽聽(tīng)，媽媽給我豎起了大拇指，洋洋得意的我又屁顛屁顛地跑去背給鄰居們聽(tīng)，到處?kù)乓従觽円步o我豎起了大拇指，從此，就更激勵(lì)我學(xué)習(xí)唐詩(shī)動(dòng)力了。唉，這么小的孩子也懂面子這回事啊。
《唐詩(shī)十首》成了我書(shū)柜的第一本書(shū)。漸漸地，上了小學(xué)的我雖然識(shí)字不多，但每每路過(guò)書(shū)店總會(huì)忍不住翻翻那些書(shū)，雖然有好多字不認(rèn)識(shí)，但總能囫圇吞棗的看個(gè)大概。大一些的時(shí)候，每次放假的時(shí)候也不會(huì)歇著，跑到書(shū)店看書(shū)，一個(gè)人沉浸在書(shū)海里無(wú)法自拔。家中書(shū)柜的書(shū)也漸漸充實(shí)起來(lái)。
不知為何，書(shū)似乎有一種魔力。它可以讓你哈哈大笑，也可以讓你暗自神傷，可以安慰你受傷的靈魂，填充你空虛的心靈。有人說(shuō)：“閱讀一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話�！睍r(shí)下流行的什么“洋節(jié)”，頂多算得上是培養(yǎng)人的情商，但你閱讀一本好書(shū)，你的靈魂都會(huì)得到升華，讀名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》時(shí)，我仿佛化身成那個(gè)貧窮而又自強(qiáng)的平凡女孩簡(jiǎn)·愛(ài)，走了一遍簡(jiǎn)·愛(ài)的人生。心靈隨著故事情節(jié)的發(fā)展而充實(shí)起來(lái)。讀完整本書(shū)，細(xì)細(xì)品味，它帶給你的是一種買(mǎi)不到的財(cái)富。
放下手機(jī)移動(dòng)電腦等電子設(shè)備吧，翻翻那些充滿油墨味的書(shū)籍，讓你的靈魂得到升華，在4月23日世界讀書(shū)日，我們一起讀書(shū)吧！
我愛(ài)閱讀！
我愛(ài)閱讀作文 篇11
持一本好書(shū)，如乘一葉扁舟弄潮于知識(shí)的浪巔，縱然驚、險(xiǎn)、奇、難，然而縱橫于天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金閃閃的鑰匙——開(kāi)啟智慧之門(mén)。
圣人曾云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！比灰�!打開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸傳》，感嘆武松的豪爽;閱《紅樓夢(mèng)》，感受寶黛的才情;看《冰島樵夫》，贊漁人的堅(jiān)強(qiáng)。
“唯書(shū)有色，艷于西子，唯文有華，秀于百卉�！弊x書(shū)如同一位位先哲圣人促膝談心。大義的文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！睙o(wú)畏的魯迅說(shuō)：“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)。”更有那視死如歸、凜然就義的君子譚嗣同，對(duì)你說(shuō)：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！备咧凶魑�
書(shū)給了人太多，太多。讓你那張沒(méi)有色彩的白紙，有了堅(jiān)強(qiáng)的紅色，不拔的藍(lán)色……所以才有了“眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌柵處”的讀書(shū)境界。
讀書(shū)賜予人堅(jiān)強(qiáng)。生活是一條道路，到處布滿艱險(xiǎn)，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能走過(guò)。讀古書(shū)，感嘆勾踐亡國(guó)后，壯心不已，臥薪嘗膽，終破吳而歸�？鬃又苡瘟袊�(guó)，四處學(xué)習(xí)，才成為一代圣人�？唇癯�，張海迪身殘志堅(jiān)發(fā)奮苦讀，榮登全國(guó)十大杰出青年之位�！坝兄菊撸赂�(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”
讀書(shū)可以建立信心。信心是成功的催化劑。在當(dāng)今時(shí)代，信心的力量更不可忽視。讀書(shū)，你可以知道，要存鷹之志于高遠(yuǎn)，取鷹之志于凌云。你可以知道“石在，火種是不會(huì)絕的�！蹦愀梢灾馈靶切侵穑妥阋粤窃�。”所以你不會(huì)絕望，不會(huì)放棄。面對(duì)困難，你永遠(yuǎn)是一顆蒸不爛、捶不扁、炒不爆的銅豌豆!
書(shū)是美景，讀書(shū)是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游于千山萬(wàn)水，徜詳于長(zhǎng)江黃河之間，看“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的春江勝景，感“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪景，更有那魚(yú)水之樂(lè)“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙�！备咧凶魑木W(wǎng)
書(shū)是美。不僅是外表的美，更是內(nèi)心的'美。外在的美是一種現(xiàn)象，它的極致是有我——舍我其誰(shuí)?內(nèi)在的美是一種境界，它的極致是無(wú)我，超脫世俗，物我合一。
書(shū)是世界，讀書(shū)是看世界。析世事浮沉，觀人生百態(tài)。書(shū)是生命，讀書(shū)就是閱讀生命，體驗(yàn)人生真諦，塑造感性自我。
驀然回首，雖往事滄桑，但有書(shū)為伴，才有了現(xiàn)在、將來(lái)。手握如此寶貴的金鑰匙，才能打開(kāi)智慧的大門(mén)，步入智慧的圣堂，充實(shí)自我，升華自我!
我愛(ài)閱讀作文 篇12
培根說(shuō)："讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算是人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。"我說(shuō)，閱讀使我陶醉，閱讀使我著迷，閱讀使我獲益匪淺。
閱讀中我是陶醉的。坐在這明亮的燈光下，讓我慢慢回憶吧：那時(shí)，我還只有八歲，卻以認(rèn)識(shí)不少字了。當(dāng)生日時(shí)，媽媽將一本《安徒生童話》作為禮物送給了我。我欣喜若狂；當(dāng)時(shí)我讀完《格林童話》一月有余，早就渴望這本與它齊名的童話了。當(dāng)天下午我彌漫其中：《皇帝的新裝》中皇帝使我明白要有自我保護(hù)意識(shí)，《丑小鴨》中的丑小鴨不懈努力蛻變成白天鵝告訴我要不懈努力，《海的女兒》中的主人公使我懂得要善良寬容直到華燈初上，我才戀戀不舍地合上最后一頁(yè)，揉揉有些發(fā)酸的眼角，才反應(yīng)過(guò)來(lái)已是晚上了。
閱讀中的我是著迷的。上六年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師在課上說(shuō)起卡耐基地《人性的弱點(diǎn)·人性的.優(yōu)點(diǎn)》，然而我遍詢同學(xué)，卻沒(méi)有一人有，回家后與媽媽交談，媽媽便告訴我這是一本著作，激的我癢心難搔。那個(gè)周六我去了圖書(shū)館，找了一會(huì)，終于發(fā)現(xiàn)那本書(shū)。然而，我又拿出借書(shū)卡，準(zhǔn)備借閱，管理員卻告訴我這本書(shū)不可借閱，要想帶回家只能買(mǎi)走。怎么辦？我一咬牙，拿出我攢了六個(gè)月的零花錢(qián)，買(mǎi)下了這本書(shū)。這本巨著到現(xiàn)在我還珍藏在書(shū)架上，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)翻閱，一翻就是一下午。讀書(shū)使我著迷。
沉醉在閱讀中的我也是受益匪淺的。閱讀唐詩(shī)，我將與"秀口一吐，就半個(gè)盛唐"的李白對(duì)話，學(xué)習(xí)他那"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏"的峻峭風(fēng)骨，閱讀宋詩(shī)，我將領(lǐng)略"千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉"的壯美邊塞和"了卻君王天下事"的豪情，閱讀元曲，我將體會(huì)"斷腸人在天涯"的惆悵……閱讀古文。還有那孔子的"殺身成仁"，孟子的"舍生取義"，杜甫的獨(dú)善其身兼濟(jì)天下，文天祥的青史留名……古人的精神使我受益匪淺。
閱讀是美好的，我愛(ài)閱讀。
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