閱讀的作文

閱讀的作文3篇(精)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的閱讀的作文3篇，歡迎大家分享。

閱讀的作文 篇1

　　上課了，老師神秘地拿出了一本書(shū)，問(wèn)我們：“書(shū)皮上有什么？”“小怪物！”

　　“小魔鬼！”

　　“小妖精！”同學(xué)們說(shuō)什么的都有。

　　我不聽(tīng)他們說(shuō)，我要用自己的火眼金睛觀察�！笆且粋�(gè)小魔怪�！蔽倚判氖�足地說(shuō)。不過(guò)，老師到底想干什么呢？難道是向我們推銷(xiāo)書(shū)？不對(duì)，因?yàn)槔蠋煱褧?shū)名遮住了。

　　到底要干什么嘛？我滿懷期待。老師拿起書(shū)，揭開(kāi)蓋住書(shū)名的紙條，清了清嗓子說(shuō)：“今天，我們?nèi)�班同學(xué)要共讀這本有趣的.書(shū)�！�

　　“耶！”全班同學(xué)發(fā)出歡呼。

　　老師翻開(kāi)一頁(yè)�！皬那埃�有一個(gè)十分善良的小魔怪，但他從不吃人，他想上學(xué)，他的爸爸媽媽不同意。后來(lái)小魔怪說(shuō)服爸爸媽媽去上學(xué)，晚上回來(lái)給爸爸媽媽嗎講了很多故事。特別是一本做飯的書(shū)，一家人讀了以后，他們不再吃人，吃蛋糕和米飯了。小魔怪過(guò)生日時(shí)，他請(qǐng)了好多小朋友到他家里玩，當(dāng)小朋友們到了門(mén)口，他才想起來(lái)爸爸媽媽會(huì)吃人的，可是那一天，爸爸媽媽和小朋友們都玩瘋了，可開(kāi)心了，而且決定以后再也不吃人了。

　　老師為什么要與我們共讀這本書(shū)呢？我想，老師想讓我們知識(shí)更豐富，而且明白閱讀的作用。是什么讓吃人的魔怪和人類(lèi)成為好朋友？這就是閱讀的力量！

　　這本書(shū)讓我懂得閱讀的重要，閱讀是人和獸的區(qū)別。我明白了自己不讀書(shū)是可憐的，今后一定要成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。

閱讀的作文 篇2

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”，我想，那就是我今年的新年新希望吧！一直樂(lè)于徜徉在文學(xué)當(dāng)中的我，總愛(ài)試圖勾勒那一點(diǎn)一滴的回憶以及生命涌泉般地色彩，無(wú)論是氣脫委頓躺在沙發(fā)上，或是傷感憂愁時(shí)的一句感嘆，我總會(huì)握起筆桿，寫(xiě)下心靈深處最敏銳的感受。

　　曾經(jīng)，我也是手捧麥芽糖，一任陽(yáng)光輕灑粉嫩臉頰的小女孩，隨著年紀(jì)日益增長(zhǎng)，懂得事情變多了，煩雜的事情也自然地增加了，我不再因?yàn)榈玫揭活w糖而開(kāi)心，反而為了想在每一次的考試中拿到一百分，或是將作文寫(xiě)到最淋漓盡致而傷腦筋，那難以言喻的憂愁、顧慮，掩蓋了生命的本質(zhì)、寫(xiě)作的樂(lè)趣，的確，生命本該前瞻，但是，如果那童年的過(guò)去總是甘醇甜美，那光著腳ㄚ背著唐詩(shī)三百首的過(guò)往云煙總是難忘，又要叫我如何看向復(fù)雜的未來(lái)呢？

　　以前，我的座右銘是——孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“吾心信其可行，則雖移山填海之難，終有成功之日；吾心信其不可行，則雖反掌折枝之易，亦無(wú)收效之期�！蔽铱傉J(rèn)為有志者事竟成，我若不能，是不為也，非不能也。我也深信著，心量有多大，成就便有多大；愿力有多堅(jiān)強(qiáng)，力量就會(huì)有多堅(jiān)強(qiáng)！事，在人為；人生路，自己走！微軟創(chuàng)辦人比爾蓋茲也曾說(shuō)：“這個(gè)世界不在乎你的自尊，你想要對(duì)自己感到滿意，就得先成就些什么事�！比�，要找到對(duì)的方向，鍥而不舍的做對(duì)的事，來(lái)籌就自己的大目標(biāo)；即使是不眠不休地去做，也是甘之如飴，畢竟，我已距離心中的大目標(biāo)，更接近一步了，不是嗎？

　　當(dāng)時(shí)我是深信不疑的`，也努力肯定自己、超越自己，但仔細(xì)咀嚼、深思熟慮后，我竟驚奇發(fā)現(xiàn)，唯有心中沒(méi)有罣礙、沒(méi)有煩惱時(shí)，才能真正靜下心來(lái)去完成自己真的在乎、想做的事情，而那，才是真正的獲得和快樂(lè)。若只是一味的參加，反而犧牲掉那完成時(shí)最單純的快樂(lè)，那豈不是得不償失？人生本該取舍，之前的我，常常參加各式各樣的比賽、考級(jí)，考試也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，努力維持在第一名。我想證明、也想挑戰(zhàn)自己的實(shí)力，但如今細(xì)細(xì)品嘗，當(dāng)時(shí)意義何在？的確，我時(shí)常獲得好成績(jī)，贏得眾人的贊賞，可是我也漸漸迷失在各類(lèi)活動(dòng)中，反而忽略了原本喜歡寫(xiě)作、樂(lè)愛(ài)讀書(shū)的初衷。競(jìng)賽的壓榨，使寫(xiě)作變成較勁，靈感不再曇花一現(xiàn)，而是刻意制造；考試的牽掛，使讀書(shū)變成比拼，看書(shū)不再是一種成長(zhǎng)，而是和壓力的邂逅，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)留下來(lái)的，是無(wú)止境的無(wú)助。我期待，往后，我能放開(kāi)雙手，丟掉無(wú)謂的煩惱、牽掛，拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)壓力，繼續(xù)寫(xiě)下一輩子的感動(dòng)與依靠，將它當(dāng)成一種讀書(shū)疲倦、寂寞難過(guò)時(shí)抒發(fā)的管道，就這樣單純天真、寧?kù)o致遠(yuǎn)地用筆揮毫、用愛(ài)揮灑我的生命故事。

　　我想，這份文學(xué)之情、閱讀之樂(lè)及讀書(shū)之趣，絕不受限于時(shí)光列車(chē)的轆轆行駛而決定了存在的與否，它，將會(huì)是一世閃耀的永恒光輝！我也期許自己在未來(lái)的一年當(dāng)中，能持續(xù)深耕我所喜歡的事情，在這趟深討之旅中，踏著堅(jiān)定的步伐，沒(méi)有壓力、沒(méi)有束縛、沒(méi)有期限，只有寬松、只有輕快、只有愉悅地踽踽獨(dú)行。而這，最簡(jiǎn)單的愿望，就是我的新年新希望。

閱讀的作文 篇3

　　我從小到大就喜歡讀書(shū)，特別喜歡讀課外書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的.樂(lè)趣，更給我?guī)��?lái)了許多的知識(shí)。

　　記得，有一天，媽媽出去了，臨走說(shuō)天要下雨了，假如下雨就把衣服收回來(lái)，我正拿著一本作文書(shū)津津有味地讀著，根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)的話，外面下起了大雨，我也不知道，這時(shí)有一個(gè)熟悉的聲音說(shuō)：“外面下這么大的雨，你不知道嗎？”干衣服全濕透了，我依然在看書(shū)。啊！怎么啦？衣服怎么濕了！我出去前跟你說(shuō)下雨就把衣服收回來(lái)，這時(shí)，我才恍然大悟，“我，我……忘記了”我撓著頭說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得，你呀！不知道怎么說(shuō)你！我不好意地笑了笑。

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