閱讀的作文

閱讀的作文（集合6篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的閱讀的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

閱讀的作文 篇1

　　閱讀，可以陶冶人的情操;閱讀，可以激發(fā)人的志趣;閱讀，可以活躍人的思維……

　　古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這些讀書的方法都要求我們讀書時要精讀、細(xì)讀、深閱讀，要求我們必須“細(xì)嚼慢咽”，這就勢必要耗費我們大量的時間。然而，對于一個高中生來說，這似乎是一件不可能的事。時間就是分?jǐn)?shù)，時間就是前程，時間就是未來。因而學(xué)生都不愿將太多的時間花費在閱讀上，久而久之，“淺閱讀”便在學(xué)生之間流傳甚廣，那么，“淺閱讀”到底是好還是壞呢?

　　我認(rèn)為：任何事物都有兩面性。

　　對于一個身在考場的人來說，你沒有太多的時間去深閱讀;對于一個身在高三的人來說，時間不允許你去深閱讀。因而在時間緊迫時，我們只能淺閱讀，只能了解文章的大意來達(dá)到我們的目的，雖說“淺閱讀”就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識，但對于壓力逼迫的高三學(xué)生來說，追求一種簡單輕松，實用有趣的閱讀興趣也未嘗不是一件好事。因而，對于“淺閱讀”和“深閱讀”的看法，主要在于你個人的態(tài)度和需要。

　　閱讀的過程就像是泡茶的過程。

　　在酷熱的夏季，滿頭大汗的`你最需要的就是一杯清涼的食鹽水，因為它不僅可以幫你消暑降降溫，還可以補充你體內(nèi)缺少的鹽分。這就像是考場中的“淺閱讀”，在最短的時間內(nèi)尋找自己所需的答案。然而在嚴(yán)寒的冬季，瑟瑟發(fā)抖的你最需要的則是一杯溫?zé)岬牟杷�，因為它不僅可以幫你去寒升溫，還可以驅(qū)除你體內(nèi)的寒氣。這就像是閑暇時的“深閱讀”，慢慢品嘗作者的思想，方能獲益。因而在閱讀時，我們應(yīng)根據(jù)自己的需求來選擇到底是“淺閱讀”還是“深閱讀”。

　　其實，我們閱讀就是為了陶冶我們的情操，激發(fā)我們的志趣，活躍我們的思維，豐富我們的知識。雖然我們的目標(biāo)相同，但達(dá)成目標(biāo)的方法卻不計其數(shù)，因而在閱讀時，我們需要根據(jù)我們的需要，選擇閱讀的方式，比如“淺閱讀”還是“深閱讀”。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但這“黃金屋”和“顏如玉”需要各自的需求來追求，因人而異。

　　【評析】

　　在高考作文日趨“散文化”的時尚中，能讀到一篇旨在“說理”的較為典范的議論文已屬不易。這篇《小議淺閱讀》著實讓閱卷教師眼前為之一亮。

　　說理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實，講道理”，從生活實際出發(fā)，表達(dá)自己的思想和看法，提出“我們應(yīng)根據(jù)自己的需求來選擇到底是淺閱讀還是深閱讀”的觀點，入情入理，讓人信服。語言樸實無華，給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受，在一定程度上體現(xiàn)了寫作的真實價值。

閱讀的作文 篇2

　　城市的早晨是熱鬧的，村莊的早晨是恬靜的，那么，校園的早晨是怎樣的呢？校園的早晨是美好的。淡淡的朝霞下，諾大的校園沒有一絲兒聲音。小草搖動著它細(xì)嫩的胳膊，在風(fēng)的陪伴下做起了早操；小花脖梗上掛著晶瑩的項鏈，探出頭來左顧右盼；小樹也不甘寂寞，在風(fēng)的伴奏下，盡情地舞動起來；男低音柏樹也唱起了卡拉OK，與小樹一起載歌載舞，它們跳著，唱著，迎來了許多早起的同學(xué)。

　　校園的早晨又是熱鬧的。校門口，不時走進來幾個背書包的學(xué)生，老師們也陸續(xù)來到，不久，操場中央急匆匆地移動著一條彩色的'人流，教室里熙熙攘攘站滿了人，鬧哄哄的，寧靜的校園被吵醒了。校園的早晨更是緊張的。校門外，不少經(jīng)營早點的店鋪早早地開張，到外是買早餐的學(xué)生。他們的吃法可一點兒也不從容，快快地吃完，快速地離開。不一會兒，教室里便傳來了瑯瑯書聲。同學(xué)們嘩嘩地翻著課本，忙著背誦和記憶，準(zhǔn)備下一輪的考試或聽寫。

　　常言說得好：一日之計在于晨��！校園的早晨，就這樣揭開了嶄新的一天！

閱讀的作文 篇3

　　我的性格有些古怪，有時開朗有時孤僻，因此，我的朋友對我也時冷時熱。只有它，是我永恒的好友，那就是——書。書，充實著我的靈魂；書，陶冶著我的情操；書，讓我與偉人對話；書，讓我從目不識丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！倍�我卻要說：“書籍，為我的人生鋪設(shè)了一條金光大道�！�

　　記得五、六歲的時候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫書，時不時地要父母給我買上幾本。我漸漸長大，對那些寫童話的拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的`興趣，每天都愛不釋手。到了五年級，我已經(jīng)不滿足于看那些書了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在，我還準(zhǔn)備看《哈利波特》呢！當(dāng)然，書要讀得進還要用得出。上課時，只要有關(guān)那些書，我都能侃侃而談；下課和同學(xué)聊天時，豐富的知識又使我大顯身手；寫作文時，文思泉涌，一瀉千里，真應(yīng)了那句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

　　書，不僅讓我知識豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》里看到了人性的光輝，從……書給了我的數(shù)不勝數(shù)，它將使我終生受用。

閱讀的作文 篇4

　　好像在時間的沖刷下，一切都不得。

　　古老的城墻會被風(fēng)雨的千瘡百孔，民間傳統(tǒng)手工藝悄無聲息被機器化時代逼退，江南的青磚紅瓦會被現(xiàn)代潮流沖刷的面目全非……好似癡心妄想。

　　就連閱讀也一樣，來到村里的私人圖書館，站在門口，只見的`老爺爺滿臉愁容，圖書館里空無一人，我猶豫要不要進去。待我出去神的功夫，老爺爺已迎了出來，臉上露出了久違的笑容，繼而說道：“孩子，你是來閱讀的吧？現(xiàn)在的學(xué)生啊，都忙著聊QQ、玩游戲，像你這樣，周末還想著來閱讀的，可真是難得了�！甭犕旰螅�我不僅感到羞愧。

　　我的嘴唇上下一碰，卻吐不出一個字來，老爺爺又看向我說：“來，進來吧，這天可真熱，別熱壞了�！蔽覜]有勇氣說那句“其實我不是來看書的”，只好硬著頭皮走了進去。拿起一本書，便躲到了角落，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)是本《古詩詞選集》，我看的一知半解。然后，我在這度過了一個下午的閱讀時光。

　　落日的余暉照在頂上，好像為他它度鍍了一層金。我把書放回書架，老爺爺正彎腰清掃著桌子下面，我走過去，不住問他：“爺爺，來看書的人這么少，您為什么不早點關(guān)門回家呢？”老爺爺微笑著說：“萬一有人來怎么辦？雖然說現(xiàn)在可以在手機網(wǎng)絡(luò)上閱讀，但都不如捧著書本閱讀來的實在�！�

　　聽到這兒，我終于明白了，感受到了“閱讀”。一書一世界，一語一天堂，原來紙上旅行才是真實人生的延續(xù)和發(fā)展。愿心中有情，生活有味，歲月靜好，閱讀。

閱讀的作文 篇5

　　自幼，我尤愛讀書�；叵肫鹨酝�的讀書經(jīng)歷，我感嘆不已。

　　記得那還是讀幼兒園時，媽媽給我買了本《西游記》。那是本圖文并茂的幼兒版《西游記》。我每日都纏著外婆給我講書中的故事，還交代外婆放學(xué)來接我時一定帶上書和玩具金箍棒。我還會對小區(qū)里其他小朋友講孫悟空多厲害，看著他們一臉認(rèn)真聽故事的神情，我忽的覺著自己也很厲害。

　　就這樣看了一、二年吧，終于厭了，忍不住想追求更“高層次”的書——我買了第一本《福爾摩斯探案集》，少兒版，字多圖少。不過這“層次”過高了些——里邊的字兒我有一半不認(rèn)識，我只得讓媽媽念給我聽。故事真是好，懸疑，又有那么米粒大的驚悚成分，只有米粒大膽子的我差點嚇尿褲子，心想此書可真棒�？啥嗄旰螅�再度翻閱，已然少了幾分味道。

　　后來,上小學(xué)，漸漸關(guān)注起四大名著，便全買了。當(dāng)然，都有注音，所以讀著輕松得很。我每日皆帶著一本到學(xué)校，利用午休時分讀。除了《紅樓夢》，其它三本書我都反復(fù)讀了幾遍。

　　而后來的一事證明，書沒有白讀。記得第一次寫命題作文《一件有趣的事》。我模仿書中的人物描寫及景物渲染，把一件小事描繪得有聲有色，果然，得了個A。而這些，都是讀書的.功勞�！白x書破萬卷，下筆如有神”確是句有理的千古名言。

　　再后來，我識的字兒多了，便讀起了中外名著，什么《格列佛游記》、《湯姆索亞歷險記》、《哈克貝利·費恩歷險記》、《飄》……我都讀了個遍。我讀這些名著，總要努力吃透。好比打棒球，對方（作者）將球（書）打過來，接球的人（讀者）就得接住，接住“球”的本質(zhì)，而非光看著球飛來。雖然我并不能完全讀透，但我仍會努力。

　　這下，讀的書廣了，寫作文更加得心應(yīng)手了。轉(zhuǎn)入廈門五中后，一次寫作，老師讓大家寫寫心里話。我揮筆寫了篇《懷已逝的大狗阿旺》，得了個A+。老師評道：此文有明國作家的風(fēng)范。的確，這篇作文風(fēng)格有點像豐子愷，而我最近正好在看豐子愷的書。

　　自此，我又悟得些道理：當(dāng)你讀透一本寫作風(fēng)格獨特的書時，便有望從他人的寫作風(fēng)格中尋得你個人的風(fēng)格，并保持。

　　書是良師，是益友，伴人成長，令人增知識、闊視野。它能令你離自己的夢想越來越近。

閱讀的作文 篇6

尊敬的老師 ：

　　您好！

　　在看完《紅樓夢》，我感觸甚多，這些感觸像潮水般向我涌來后，我決定跟您分享這本書——《紅樓夢》。

　　主人公們在府中猶如紅樓一夢匆匆地過去了一生。寶玉的敢愛敢恨，黛玉的多愁善感，都盡在《紅樓夢》中。王熙鳳等人為了名與利的這種性格，其實都源于他們所在的社會。曹雪芹所精心勾畫的社會場景中，既有兒女閨房語笑，吟風(fēng)弄月之情，亦有淚、血和壓迫；既有豪放不羈的長歌，又有無可奈何的嘆息。在這如囚牢般的府中既使你與世無爭，也無法擺脫賈府中的勾心斗角。

　　八十回后，賈府這個赫赫揚揚的百年大族在一步步走向深淵。我認(rèn)為賈府的統(tǒng)治者——賈母因為沒有聽從元春的`勸告“退步抽身”，而遭到了巨大的打擊。接著賈母又逝世了。王熙鳳與賈璉的反目又如火上澆油般使賈府亂上加亂，邢王二位夫人的爭斗越演越烈，下人乘機挑撥是非，各自“大顯神通”將剩下的財產(chǎn)瓜分一空，從而賈府破滅。

　　看完了大結(jié)局后，我的感受愈發(fā)強烈：王熙鳳為了名與利，反而最終卻落了個“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”。而寶玉最終被茫茫大士、渺渺真人攜歸本處，去哪兒無人知曉。這使我不由的感嘆道：這真是紅樓一夢�。�

　　這個萬花筒般的世界，變幻莫測，華麗背后是無以言表的苦澀人生。亮麗的外表下藏著怎樣的血腥與冷酷？襤褸的衣衫下是怎樣的安靜與善良？“亂哄哄你方唱罷我登場，到頭來都是為他人做嫁衣裳”這樣的世界，該有怎樣的人生？

　　讀完紅樓夢，我思考著所處的這個世界，無非是個戲劇般的演出，很多人為了求那些名與利，不擇手段。最后不還是像王熙鳳落了個“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”？人生短暫，宛如南柯一夢，我該用怎樣的態(tài)度去面對生活？

　　老師，跟您說了這么多，不知您怎么感覺？祝老師您天天快樂！

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