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樂在閱讀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的樂在閱讀作文，希望能夠幫助到大家。
樂在閱讀作文1
現(xiàn)在我的手邊，靜靜地躺著一本已經(jīng)泛黃了的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
輕輕翻開，是一頁頁褶皺的紙張，字卻清晰可見。我緩緩撫摩著它，紙張已經(jīng)很硬很皺了，那清晰的紋路劃過我的手心，卻涌進(jìn)了我的心里——
這是我的第一本書，于是我又欣喜不安。
朦朧的記憶中，伴隨著一聲啼哭我呱呱墜地，便與書結(jié)下了不解之緣。幼年時(shí)攢下吃糖的錢交給長(zhǎng)輩，換回了一本本格外惹人喜愛的連環(huán)畫。于是在爛漫的晴天，我安坐在木制的小秋千上，看著一幅幅粗糙卻真摯的連環(huán)畫，慢慢搖著竟進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，嘴中還喃喃自語些什么。我想，在鮮有大人陪伴的童年里，應(yīng)該是書牽著我的手度過美好時(shí)光的吧
后來。我忘了曾經(jīng)伴我的連環(huán)畫，愛上了一本本青少年版的.世界名著，似懂非懂地讀著《童年》，異乎認(rèn)真地沉浸在《愛的教育》中，可在臨睡前還是纏著長(zhǎng)輩為我讀了一遍又一遍《海的女兒》，晚上做夢(mèng)總是發(fā)現(xiàn)自己處在一堆泡沫之中，又哭著喊著驚醒過來。
外婆總是喜歡在我閱讀時(shí)說，我家小囡看書時(shí)最漂亮了，安靜也有氣質(zhì)。我沖外婆一笑又繼續(xù)埋頭。在我沉于閱讀時(shí)，眼底總有幾絲妖嬈的氣息——這是朋友說的，于是他們笑稱我為“書妖”。
我喜歡這個(gè)名字，就像我一直熱愛書一樣。
樂在閱讀作文2
我的憂樂夏天
夏天到了，暑假也開始的。再也不用去了那像監(jiān)獄似的學(xué)校，同學(xué)們高興得像飛出籠子的小鳥。
夏天一到，你給我?guī)碓S多樂趣。鮮紅多汁的西瓜，吃上一塊，沁人心脾；酸酸甜甜的芒果，讓我饞得直流口水；美味的冰淇淋，粘滿了我的腮幫子。一想到六十天的.暑假，真爽�。∠敫墒裁淳透墒裁�，可以看電視，玩游戲……真是爽歪歪。
當(dāng)然，夏天一來，給我?guī)砹藷⿶�。熱得我滿頭大汗，皮膚都被曬黑了，像黑人一樣。食物容易變質(zhì)了，不放進(jìn)冰箱里，就會(huì)發(fā)霉發(fā)臭，生出小螨蟲。夏天的晚上，蚊子像轟炸機(jī)“嗡嗡”地叫著，隨時(shí)準(zhǔn)備轟炸，吵得我不能入睡。第二天早上，身上叮了好幾個(gè)包。白天蟬兒叫得讓我不能安靜地做作業(yè)。有個(gè)小朋友偷偷跑到小溪里去游泳，小溪卻奪走了他的生命。讓大人，傷痛欲絕。夏天你這樣害人，我真的討厭你。
夏天，你真是讓我歡喜讓我憂��！我該愛你還是討厭你呢？
樂在閱讀作文3
扭轉(zhuǎn)歲月，回憶往年。小時(shí)候的讀書生活趣味橫生，從書中學(xué)到的知識(shí)猶如明月中天，清輝照人。剎那間，我好似進(jìn)入了一幅流光溢彩的`畫頁，美麗動(dòng)人......
6歲起，媽媽開始給我訂各種文藝雜志：《課堂內(nèi)外》、《小學(xué)生新作文》、《世界兒童》等比比皆是，令人眼花繚亂。而我在閱讀的第一眼，就對(duì)它們愛不釋手，仿佛它們都是些價(jià)值連城的寶貝。發(fā)展到后來，我一天不看書就感到日子平淡無奇、空虛無比。一看書，我就會(huì)忘記世上的人情世故，仿佛它們都是些過眼煙云；一看書，我就聚精會(huì)神、興高采烈，好象手里拿的不是書，而是能填飽肚子的美味佳肴。這大概就是讀書的樂趣吧！
讀書雖然樂得我廢寢忘食，但讀書的苦頭，我也吃過不少。
記得有一次，我拿著一期新雜志，一邊下樓梯，一邊津津有味地看著，走著走著，到了樓梯轉(zhuǎn)彎的地方，我一腳踏空了，只見我“咕咚”一聲，滾下了10級(jí)臺(tái)階，把腳崴了，腿摔腫了，胳膊鼓起了一個(gè)大紫包，慘不忍睹。我忍著痛爬起來，把書放進(jìn)書包里，晃晃悠悠地下了樓。
通過這次教訓(xùn)，我悟出了一個(gè)道理，讀書是好的，但一定要在合適的地方讀，否則后果不堪設(shè)想。
總之，讀書有苦也有樂，愿那幽幽書香，一生一世的伴我成長(zhǎng)！
樂在閱讀作文4
我喜歡看書，因?yàn)闀梢宰屓嗽鲩L(zhǎng)知識(shí)、放松心情、……等，有許多功用呢！
我喜歡看藏有許多知識(shí)的書，感覺就像一片雜亂的草叢，其實(shí)有許多奇妙的生物，令人又愛又恨，雖然這種書有時(shí)很艱深、難懂�？墒呛兄悄艿臅�，能使你用一輩子，一旦吸收了其中的精華，還可以讓你在老師問問題時(shí)，用不到一秒的時(shí)間，“唰！”的舉手回答，口齒清晰、充滿自信的說出答案。長(zhǎng)大以后，書更可以幫你應(yīng)付考試、尋找工作……等。
我喜歡看科幻的書，它會(huì)使你穿越時(shí)空，時(shí)而飛入宇宙，時(shí)而陷入地底，忘了現(xiàn)實(shí)世界的煩惱。像哈利波特，它會(huì)牽著你的手施“消影術(shù)”，拉著你東逛逛、西看看，并且讓你坐上“光輪兩千”或“火閃電”，在廣大的太空飛來飛去。
我喜歡看漫畫書，它是看完厚厚的教科書的'輕松小品，讓人先和課本上密密麻麻的文字停戰(zhàn)，偷偷和圖畫去游山玩水。不過漫畫書不是每一本都是健康無害的，因此還是少看一點(diǎn)比較好。
書，是人們的良師益友，所以我喜歡看書，不只因?yàn)樗S多功用，它還可以陪伴我們走完一個(gè)人生。
樂在閱讀作文5
為了提高湖幼教師的綜合素質(zhì)、理論知識(shí)水平和教書育人本領(lǐng)，營造積極向上、刻苦鉆研、互幫互學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍以及書香氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，20xx年4月13號(hào)下午，小西湖幼兒園舉行了“樂享閱讀共贏智慧—南京市小西湖幼兒園閱讀文化節(jié)”啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式上，崔副園長(zhǎng)介紹了本次閱讀文化節(jié)十大舉措，活動(dòng)包括：1、好書大家讀2、好書排行榜3、讀書論壇4、好書漂流5、讀書名言6、優(yōu)秀書簽7、讀書演講8、最美讀書人9、閱讀之星10、故事大王評(píng)比。鼓勵(lì)全體教師走出園門，走進(jìn)書店，查閱經(jīng)典好書，激發(fā)教師主動(dòng)讀書的.愿望。讀書后，開展心得交流會(huì)，要求教師把讀書的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)寫出來，在幼兒園網(wǎng)站上“讀書論壇”中進(jìn)行交流，并參加區(qū)、園讀書心得評(píng)比、演講活動(dòng)。
相信通過本次活動(dòng)會(huì)使我們?cè)陂喿x中欣賞美，在思考中回味美，在行動(dòng)中創(chuàng)造美，共同享受讀書快樂，讓讀書成為我們湖幼老師的一種生活習(xí)慣。通過“閱讀文化節(jié)”的開展，豐富教師人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使湖幼教師的精神世界更加豐富多彩。
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