閱讀的作文

關(guān)于閱讀的作文（通用32篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于閱讀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　閱讀的作文 1

　　高爾基先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！毕奶熳x書(shū)，伴著綠蔭，了解大自然芬芳；秋天讀書(shū)，伴著紅葉，欣賞如火的紅顏；冬天讀書(shū)，伴著雪花，看那銀裝素裹的模樣。我最喜歡讀書(shū)的季節(jié)是春天。

　　春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，無(wú)論是哪里，都有一派生機(jī)勃勃的景象。

　　在春天里讀書(shū)，是一種享受，更有著一番令人陶醉在其中的韻味。到了春天，拿著一本書(shū)到公園，靠在大樹(shù)旁，悠閑地在那翻閱。這時(shí)，春風(fēng)拂面，可以使人身心愉悅，把所有煩惱都擲于腦后。

　　在春天里讀書(shū)，能使人感到一種親切�？粗鴷�(shū)，聞著春天里清新的空氣，別有一番滋味。

　　春天里，看著書(shū)，吃著零食，在陽(yáng)光下，是無(wú)比的享受。邊讀書(shū)邊聞著大自然的味道，邊讀書(shū)邊聽(tīng)著大自然的.聲音，在讀書(shū)時(shí)，有時(shí)默念，有時(shí)低吟，有時(shí)隨著故事情節(jié)激動(dòng)，又有時(shí)體會(huì)到人物精神時(shí)而興奮。

　　讀書(shū)，是一種享受，在春天里讀書(shū)，更是一種情操的陶冶，又是一種對(duì)靈魂的洗禮。我喜歡讀書(shū)，它能讓我感到親切、感到來(lái)自?xún)?nèi)心的舒適。

　　閱讀的作文 2

　　其實(shí)，每個(gè)人都有自己的閱讀經(jīng)歷，只不過(guò)每個(gè)閱讀的書(shū)不同，很多的人都會(huì)問(wèn)你：“你的閱讀經(jīng)歷是怎么樣的呢？”

　　記得那時(shí)上三年級(jí)，姑姑就讓我陪她去買(mǎi)書(shū)，然后，姑姑說(shuō)：“你去選幾本書(shū)，拿回去看�！蔽耶�(dāng)時(shí)非常開(kāi)心，我選了兩本《成語(yǔ)接龍》�；氐郊乙院�，我馬上打開(kāi)那本《成語(yǔ)接龍》，可是當(dāng)我看到《指鹿為馬》故事的時(shí)候，我就在那兒哈哈大笑。原因是因?yàn)槟莻�(gè)故事講的是一個(gè)皇帝看一頭鹿非說(shuō)是一匹馬，但是沒(méi)有人敢說(shuō)那是一頭鹿，都說(shuō)是一匹馬，所以后人就把這個(gè)故事寫(xiě)成一個(gè)成語(yǔ)。但我覺(jué)得這本書(shū)給了我興趣，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，這本書(shū)能讓我擁有豐富的成語(yǔ)和詞語(yǔ)。

　　后來(lái)，隨著年齡的增大，讀的書(shū)也越來(lái)越深?yuàn)W了，我讀了《紅樓夢(mèng)》、《名人傳》、《茶館》等等。但令我難忘的.是《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)的主人公是保爾·柯察金，講的是他從小到大成長(zhǎng)的經(jīng)歷，這也是一本自傳體小說(shuō)，寫(xiě)的是作者自己。這本書(shū)真的值得一看，因?yàn)檫@是一本世界名著。這本告訴我們的是要有一種樂(lè)觀、不屈不撓、不怕困難的精神。

　　我的讀書(shū)觀點(diǎn)是，什么書(shū)都要看，但也要理解一些深?yuàn)W的問(wèn)題，這才是讀得有用。

　　閱讀的作文 3

　　周五，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家曹文芳老師。她和我們應(yīng)對(duì)面地講述了她的童年趣事、閱讀體驗(yàn)和寫(xiě)作心得。

　　曹老師不僅僅強(qiáng)調(diào)我們要多閱讀書(shū)籍，還讓我們?nèi)ラ喿x大自然，閱讀生活。大自然中有花有草還有小鳥(niǎo)，我們能夠從大自然里陶冶情操，獲取知識(shí)，收獲靈感。曹老師說(shuō)：“生活沒(méi)有你想象的糟糕！每一段生活都會(huì)在無(wú)形當(dāng)中成為你寶貴的財(cái)富�！痹诨顒�(dòng)中，我和幾個(gè)同學(xué)一起讀了一段曹老師寫(xiě)的《碼頭》。“一到夏天，河兩岸的孩子們撲騰在河里找涼爽。而我喜歡戴頂草帽，拿來(lái)小水桶，小鐵鍬，小刷子，趴在河邊一遍遍地刷洗碼頭上石板……”當(dāng)我朗讀到這段文字時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)的是孩子們?cè)谙奶焱嫠畷r(shí)的歡快景象。追隨著曹老師的文字，我仿佛也走進(jìn)了這幅畫(huà)面，也戴上了草帽，拿起了小刷子……。這就是文字的美吧！讓我置身其中，讓我身臨其境！這就是閱讀書(shū)籍的樂(lè)趣吧！

　　講座結(jié)束后，“小十月”還為我們精心準(zhǔn)備了抽獎(jiǎng)的'互動(dòng)環(huán)節(jié)。小小的禮物引起了同學(xué)們的熱情參與，小劇場(chǎng)里歡笑連連，掌聲陣陣。在歡笑中，一個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)地過(guò)去了，我們大家還意猶未盡呢！

　　捧著曹老師簽名的書(shū)，曹老師的話仿佛還回響在耳畔！“作文要寫(xiě)真情實(shí)感，我們不僅僅要閱讀書(shū)籍，還要用眼觀察美麗的大自然，用心感受豐富多彩的生活！”

　　閱讀的作文 4

　　小時(shí)候，躺在媽媽的懷里，“灰姑娘”“白雪公主”在我幼小的心靈上植下了童話的種子。成長(zhǎng)時(shí)，“手捧空花盆的孩子”“睡美人”讓這初具生命力的種子萌芽、長(zhǎng)大。不停地汲取水分，不斷地尋找陽(yáng)光——我長(zhǎng)大了！

　　在媽媽的耳濡目染下，我也深深地愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了閱讀。書(shū)中有樂(lè)，有趣，有情，有愛(ài)，有無(wú)數(shù)美好純真的情感，最重要的是，讓心靈得到暫時(shí)的寧?kù)o，得到情感的釋放。

　　想呀，在那夜深人靜的夜晚 ，捧著一本心愛(ài)的書(shū)，柔和的燈光輕輕地?fù)崦�著疲憊的臉頰，默默地翻閱著，眼神在字與字之間跳躍，字里行間，心，馳騁在那遼闊的大草原上�？囱�，深藍(lán)的天空中鑲嵌著一輪火紅的太陽(yáng)，無(wú)邊無(wú)際的大草原上點(diǎn)綴著如浮云般潔白如雪的羊群，幽深的山谷沐浴著金色的陽(yáng)光，幻化成七彩的光暈。瞧——遠(yuǎn)山的草地上，一位身著紅色長(zhǎng)裙的女孩！一切是多么美好有自然！

　　無(wú)限的遐想帶我領(lǐng)略著異域風(fēng)光，此時(shí)，心中涌動(dòng)著一股妙不可言的奇特感覺(jué)，這就是閱讀帶給我的最?lèi)芤獾腵享受。我想，只有那些真正用心去閱讀的人才能領(lǐng)悟到這一種只可意會(huì)而不可言傳的奇妙吧！

　　每當(dāng)合上一本書(shū)，意猶未盡地回想是令人興奮的，那緊張動(dòng)人的情節(jié)，催人淚下的片段，總使人有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所理解，有所實(shí)踐！

　　是啊，的確是這樣，用心看書(shū)的人才能真正身臨其境，體會(huì)到書(shū)中所表達(dá)的意境，讓心靈得到凈化，升華，領(lǐng)悟那種心曠神怡的奇特感受！但是，不管怎么說(shuō)，博覽群書(shū)絕對(duì)沒(méi)有錯(cuò)！

　　閱讀的作文 5

　　如今，書(shū)籍在我們的生活中是不可或缺的。我們中華民族是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族。從古至今，仍然有許多作家努力學(xué)習(xí)的故事。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。是的，這種營(yíng)養(yǎng)是一種精神需求。那么，閱讀有哪些“亮點(diǎn)”？

　　讀書(shū)就是讀書(shū)，讀書(shū)就是讀一本好書(shū)。讀好書(shū)可以使我們身心健康，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)豐富我們的大腦，在有用的時(shí)候好好利用它。如果你讀童話，比如格林童話，安徒生童話等。可以增加想象力，寫(xiě)童話的時(shí)候不用擔(dān)心；如果你看過(guò)一些大作家寫(xiě)的一些名著，比如：海倫凱勒寫(xiě)的《如果給我三天光明》，你應(yīng)該很有品味，因?yàn)檫@些作品里的每一句話都是大作家研究的.結(jié)果。如果你理解了，對(duì)我們以后學(xué)習(xí)一些精華和知識(shí)會(huì)有幫助。書(shū)中一些有深度的句子和很多成語(yǔ)也可以用在作文中，提高我們的作文水平；如果你看了古今圣賢相關(guān)的書(shū)籍，比如文言文、三字經(jīng)，你就能對(duì)古代知識(shí)有更多的了解；如果你讀漫畫(huà)書(shū)，你可以放松你的身心，如果你讀…

　　我們學(xué)校會(huì)有很多課本。閱讀時(shí)也要掌握方法，畫(huà)單詞和句子，掌握方法。還有很多“亮點(diǎn)”：更好的了解課文，了解難詞，容易錯(cuò)別字，了解課文主要內(nèi)容對(duì)中期末考試會(huì)有很大幫助。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有書(shū)讀，讀書(shū)有很多好處，大家一起讀吧！

　　閱讀的作文 6

　　書(shū)籍，是干凈的水滴，洗掉人們愚昧的灰塵。書(shū)籍，是人類(lèi)的階梯，讓我們登上求知的殿堂。書(shū)籍，是永不翻覆的小船，當(dāng)我們跨過(guò)知識(shí)的海洋，站在成功的彼岸。讀書(shū)，是每個(gè)人都應(yīng)該做的事，而我也沒(méi)少讀書(shū)。

　　早晨起來(lái)的時(shí)候，坐在窗邊，翻幾頁(yè)書(shū)，帶著充沛的精力走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。晚上，寫(xiě)完作業(yè)之后，再帶著軟綿綿的倦意躺在床上看書(shū)，那該是多么愜意的事啊。

　　還記得我第一次愛(ài)上看書(shū)的時(shí)候，是在一列火車(chē)上。我那時(shí)才四歲，不知道該干什么了，于是，我便爬到我媽媽的座位上，開(kāi)始翻他的旅行包，覺(jué)得可以找到什么有趣的東西，發(fā)現(xiàn)了一本《安徒生童話》，翻開(kāi)一看，便被里面的故事吸引了，里面《賣(mài)火柴的小女孩》的故事令我感動(dòng)，《灰姑娘》的故事令我難過(guò)，讀到《白雪公主》的.故事時(shí)，又令我十分快樂(lè)，從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。

　　小時(shí)候，我讀一些帶圖畫(huà)的書(shū)，到了后來(lái)，我覺(jué)得沒(méi)有意思了，便迷上了像《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》一類(lèi)有故事情節(jié)的書(shū)，可那時(shí)我只是看湯姆和喬治是怎樣歷險(xiǎn)的，并不看細(xì)節(jié)。后來(lái)上了五年級(jí)，我又把向《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》那樣的書(shū)又看了一遍，而且我還會(huì)標(biāo)出成語(yǔ)和不認(rèn)識(shí)的字。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。

　　閱讀的作文 7

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，精神的食糧，終生的伴侶，最真摯的朋友。廣泛閱讀能使我們的視野變得開(kāi)闊，知識(shí)變得淵博。

　　幼兒園的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前，媽媽都會(huì)講一篇睡前故事，每次我都會(huì)津津有味地聽(tīng)完再睡覺(jué)。后來(lái)上了一年級(jí)，學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，于是，我就叫媽媽給我買(mǎi)了一些注有漢語(yǔ)拼音的叢書(shū)和繪本，每到星期六和星期天，我便拿起這些書(shū)，興味盎然地看了起來(lái)。

　　隨著年級(jí)的升高，我讀的書(shū)的種類(lèi)也就更多了。有讓我懂得許多人生道理的《伊索寓言》;有讓我了解古代歷史的《史記》和《三國(guó)演義》;還有讓我知道大自然中各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性的《昆蟲(chóng)記》……

　　在二年級(jí)寒假的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一套《君偉上學(xué)》，分別有《一年級(jí)鮮事多》、《二年級(jí)問(wèn)題多》……這套書(shū)十分有趣，講的是主人公張君偉在一到六年級(jí)之間發(fā)生的一系列搞笑而幽默的故事。在寒假期間，我一有空就拿起這套書(shū)如饑似渴地看了起來(lái)，這書(shū)中能讓人捧腹大笑的`故事使我廢寢忘食。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，我讀的一些書(shū)已經(jīng)開(kāi)始涉及到科普、文學(xué)、歷史了。那些書(shū)，每本都是作家嘔心瀝血寫(xiě)成的，每本都那么精彩，讓我受益匪淺，獲得了很多啟發(fā)。

　　閱讀書(shū)籍，不僅能開(kāi)闊我的視野，還能提高我的寫(xiě)作能力。所以，書(shū)籍是我，也是人類(lèi)最真摯的朋友。

　　閱讀的作文 8

　　從我開(kāi)始認(rèn)字起，書(shū)本變成了我形影不離的好伙伴。

　　從幾頁(yè)的漫畫(huà)書(shū)到幾百頁(yè)的小說(shuō)，我收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)一世界的快樂(lè)。媽媽說(shuō)閱讀使我有了很大的改變。以前的我，做完作業(yè)之后，除了玩還是玩，直到有一次媽媽給我布置了看課外書(shū)的“作業(yè)”，我才恨我怎么沒(méi)有早點(diǎn)結(jié)識(shí)書(shū)本這個(gè)好朋友。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀視野也越來(lái)越廣。我不再只看媽媽給我買(mǎi)的書(shū)。一放假，我就會(huì)去書(shū)店尋找我的新朋友。有時(shí)，我甚至?xí)�在�?shū)店里泡上一整天。媽媽說(shuō)看到我有時(shí)候看著看著嘴角就會(huì)情不自禁的上揚(yáng)起來(lái)，有時(shí)又會(huì)很認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭�？磥�(lái)我看的還真是入迷��！

　　這個(gè)星期買(mǎi)了本書(shū)回來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)我的閱讀歷史還真是豐富：漫畫(huà)、寓言、笑話、動(dòng)物小說(shuō)、名家名作……

　　這些都是我一個(gè)字一個(gè)字翻閱過(guò)的書(shū)！現(xiàn)在看到他們，心底似乎冒了一絲驚喜。在這一本本書(shū)中，我曾收獲過(guò)快樂(lè)，滿(mǎn)滿(mǎn)的'快樂(lè)！

　　現(xiàn)在，閱讀帶給我的已不僅僅是快樂(lè)，他是我無(wú)話不談的好朋友。在我傷心時(shí)，我會(huì)捧起書(shū)來(lái)看，說(shuō)不定看著看著就會(huì)破涕為笑。高興時(shí)，我也會(huì)捧起書(shū)來(lái)看，雖然他可能聽(tīng)不懂我說(shuō)的話，但是我們?cè)谛呐c心的交流，

　　書(shū)本這個(gè)伙伴，一直伴隨我在歲月的長(zhǎng)河里徜徉，它賜予了我知識(shí)，帶給了我快樂(lè)，成為了我的朋友。所以，書(shū)本才是我無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

　　縱使在成長(zhǎng)的道路上遇到了再多的挫折，都有一位默默陪伴著我的朋友，它就是我的的書(shū)本。

　　雖然很多書(shū)看一遍就忘了，但我依然珍藏著那段快樂(lè)。

　　閱讀的作文 9

　　在這個(gè)信息化的時(shí)代里，人人都隨時(shí)隨地有一個(gè)可以上網(wǎng)的設(shè)備。這使我們善于交流，但它也有著不好的地方，它使我們的生活變得碎片化。

　　記得在小學(xué)暑假里，我在媽媽的手機(jī)上發(fā)現(xiàn)一本很有趣的書(shū)就請(qǐng)求媽媽幫助我買(mǎi)了下來(lái)。剛拿到書(shū)的時(shí)候，我充滿(mǎn)了對(duì)這本書(shū)的.好奇心，真想一下子看完。于是，我便迫不及待地翻閱起來(lái)。當(dāng)看到一半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這套書(shū)實(shí)在太好看了，無(wú)論是故事情節(jié)還是人物的心理活動(dòng)都寫(xiě)得十分有趣。于是我急匆匆地把整套書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。可是沒(méi)過(guò)多久，我便在ipad上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比書(shū)還有趣的游戲，我試玩了一會(huì)兒，果真很不錯(cuò)！我開(kāi)始認(rèn)真地玩了起來(lái)。嘿！敢打我了看我萬(wàn)用秘籍上上下下左右左右ABAB……不知不覺(jué)，一個(gè)下午就過(guò)去了。我才發(fā)現(xiàn)我玩了那么久，可是我感覺(jué)根本沒(méi)玩幾分鐘。第二天早上，我吃完早飯，準(zhǔn)備看書(shū)的時(shí)候，ipad就在我旁邊，我心想玩一會(huì)兒應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的吧！于是，我又情不自禁地玩了下去……在以后的幾天里，我摩拳擦掌地想玩游戲，甚至有一天，我一整天都沒(méi)看過(guò)書(shū)。一個(gè)暑假下來(lái)，我連半套書(shū)都沒(méi)看完。

　　電子設(shè)備使我們的生活變得碎片化，我們應(yīng)該適量地去玩，這樣才可以使我們的生活變得更有意思，我們要拒絕碎片化的生活！

　　閱讀的作文 10

　　啊，又是一個(gè)星期五。這一天的兩節(jié)閱讀課就像一塊大磁鐵，強(qiáng)烈地吸引著我和我的同學(xué)們，因?yàn)槲覀兛梢宰杂傻剡x擇書(shū)籍重新閱讀。

　　鈴聲一響，學(xué)生們就拿著鉛筆盒和筆記本來(lái)到閱覽室。大家都選了一本課外書(shū)，拿到手就眼巴巴的看。教室很安靜，你可以聽(tīng)到著陸的聲音。

　　為了獲得更多的.知識(shí)，我總是和同學(xué)“合作”。你拿一本作文書(shū)，我拿一本科技書(shū)，看完一本再交換。閱讀筆記的方式有很多種：提綱、摘抄、體驗(yàn)……每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真閱讀，認(rèn)真記憶。遇到一句好話或者一個(gè)軼事笑話，我總是記在讀書(shū)筆記里，有時(shí)候還得在最后一段加上自己獨(dú)特的評(píng)價(jià)或者感受…

　　積累的知識(shí)越多，就越能運(yùn)用到生活和寫(xiě)作中。著急的時(shí)候看書(shū)，煩惱就沒(méi)了；邊學(xué)邊讀，問(wèn)題解決；好的文字和機(jī)智的言論在寫(xiě)作的時(shí)候迫不及待的蹦出來(lái)，會(huì)緩解“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的窘境，“文筆如神”的興奮感會(huì)在筆端溢出，真的又快又精彩。

　　當(dāng)鈴聲再次響起時(shí)，學(xué)生們像起跑線上的運(yùn)動(dòng)員一樣，聽(tīng)到了秩序的槍聲，立刻再次駛進(jìn)了知識(shí)的海洋。他們一個(gè)個(gè)都很投入，手里拿著書(shū)，認(rèn)真看。

　　雖然一節(jié)課只有40分鐘，兩節(jié)課很短，但它給我們帶來(lái)了知識(shí)和快樂(lè)。

　　每周有兩節(jié)免費(fèi)閱讀課，真的很棒！

　　閱讀的作文 11

　　以前做閱讀總是沒(méi)有思路，沒(méi)有頭緒，那是因?yàn)樗鼛�上了一個(gè)神秘的面紗，這個(gè)面紗阻擋了我們的思路，阻擋了我們思考的眼界。揭開(kāi)它，將會(huì)擁有一片嶄新的天地。

　　考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，槍林彈雨。我們要用自己的思維和理解，來(lái)打敗出卷者派出的問(wèn)題大軍，但是經(jīng)常被打成殘兵敗將，狼狽而逃，過(guò)一會(huì)兒，又是向著戰(zhàn)場(chǎng)走去，又落荒而逃……周而復(fù)返。這么長(zhǎng)時(shí)間，很多時(shí)候都在題海戰(zhàn)術(shù)中苦苦煎熬中，對(duì)了就是對(duì)了，錯(cuò)了就改正，完全失去了自我。

　　題目多還是題型多？題目可能會(huì)有成千上萬(wàn)，而題型就只有那么多，所以解決了一個(gè)題型就解決了一千道題目。題型可以讓自己免受題海的痛苦，直接飛上分?jǐn)?shù)的藍(lán)天。

　　誰(shuí)是文章的精華？有人說(shuō)是正文，有文說(shuō)是結(jié)尾，可事實(shí)上，標(biāo)題才是大中之大�！皹�(biāo)”就是目標(biāo)，指明了文章的方向，“標(biāo)”和“題”相結(jié)合，文章的中心就在眼前，這是讓我感受最深刻的。

　　之前做閱讀和聽(tīng)力都忽視了標(biāo)題的重要，常常自以為認(rèn)真分析了正文，就把文章的主旨理解了才把文章的結(jié)構(gòu)梳清了。可是，這么做往往基本的方向都是錯(cuò)誤的，更別說(shuō)剩下的語(yǔ)句了。開(kāi)頭是文章的眼睛，文章的一切都能從標(biāo)題中透露出來(lái)。標(biāo)題如一面鏡子，把這篇文章中的`藍(lán)天白云都映襯在其中。

　　這個(gè)“面紗”就是文章的標(biāo)題，揭開(kāi)它，文章的主要內(nèi)容無(wú)法逃避你的眼睛；揭開(kāi)它，文章的中心將從東邊的地平線慢慢浮現(xiàn)。揭開(kāi)閱讀的面紗，踏上成功的閱讀之路。

　　閱讀的作文 12

　　一經(jīng)年，一輩子，一場(chǎng)花事。閱讀自己，還給生活最美好的樣子。

　　——題記

　　魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“你看不見(jiàn)我流淚�！�

　　水對(duì)魚(yú)說(shuō)：“我看得見(jiàn)你流淚，因?yàn)槲易x懂你�！�

　　世界上只有一個(gè)自己，沒(méi)有人了解你，只有自己，也只有自己能夠讀得懂自己。 人的一生就像電影一樣，一個(gè)個(gè)影片一閃而過(guò)，如果沒(méi)有悲歡離合，如果沒(méi)有陰晴圓缺，如果沒(méi)有生離死別，那就像一譚死水，毫無(wú)味道。我們要學(xué)會(huì)閱讀自己的人生，學(xué)會(huì)閱讀我們自己。

　　人生在世，只為和最美的自己相遇。

　　萬(wàn)物沒(méi)有十全十美，生活百味，需要我們細(xì)細(xì)閱讀，深刻理解。當(dāng)我們身陷逆境時(shí)，不要悲傷，不要哭泣，更不怨天憂人。新社會(huì)總是向前發(fā)展的，所以我們要向前看。閱讀自己，做堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女子。

　　十六歲，一個(gè)花季般的年齡。懵懵懂懂的我們開(kāi)始向往連續(xù)劇里那轟轟烈烈的愛(ài)情，殊不知，我們沒(méi)有閱讀自己。人世間有真善美。同時(shí)也有假惡丑。當(dāng)自己覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)

　　自己是否曾閱讀過(guò)自己。十六風(fēng)雖是一個(gè)花季，同時(shí)又是一個(gè)播種季，我們?cè)谑�六歲共同播種下人生最美好的理想。二十六歲，我們將會(huì)共同收獲人生最美好的果實(shí)。所以，珍惜時(shí)間吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”閱讀自己，給高貴的`“情書(shū)”給自己。

　　就讓一切像蒲公英一樣都隨風(fēng)。

　　桐花萬(wàn)里路，過(guò)樹(shù)穿花，閱讀自己，體驗(yàn)生活的美好。

　　縱使歲月無(wú)情，使我們的回憶錄有些泛黃，但底片依舊清晰，因?yàn)槲覀冮喿x了自己。 閱讀，真好！

　　閱讀的作文 13

　　短短四年的小學(xué)生涯，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，培養(yǎng)出了不少興趣愛(ài)好，我也不例外。畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、下棋……而這其中，我最?lèi)?ài)的就是閱讀。怎么愛(ài)上的呢？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀！

　　記得那是幼兒園大班時(shí)期，我剛學(xué)認(rèn)字，那一筆一劃在我眼里就像各種符號(hào)，難記又難懂，讓人看了就頭暈眼花。每次翻書(shū)時(shí)，我都會(huì)忍不住嘀咕：“什么嘛，還是圖好看，要這些字干嘛？”久而久之，我變得不愛(ài)看書(shū)了，縱然家里圖書(shū)無(wú)數(shù)，我始終碰都不碰一下，慢慢的，灰塵布滿(mǎn)了書(shū)柜，媽媽看得直搖頭。

　　于是，平日的生活，我除了玩，就是看電視。電視里有彩色的畫(huà)面，有各種獨(dú)特的'人物，當(dāng)然離不開(kāi)生動(dòng)有趣的配音，我就算不識(shí)字也可以看得津津有味，每次都坐在那兒傻呵呵地笑。媽媽發(fā)現(xiàn)后，問(wèn)我：“你這么喜歡看電視呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)啊，電視多好看，又好玩又有趣�！眿寢屜肓讼耄�又問(wèn)：“那如果書(shū)里的故事也能和電視一樣好玩，你愿意看書(shū)嗎？”我眼珠一轉(zhuǎn)，毫不猶豫地問(wèn)：“真的嗎？如果真的這么有趣，那我也愿意看�！眿寢屄�(tīng)了，連忙去書(shū)房拿了本《安徒生童話》，對(duì)我說(shuō)：“不如晚上開(kāi)始，媽媽先給你講個(gè)好笑的故事

　　閱讀的作文 14

　　我所讀的書(shū)真的很少，在這幾年里我沒(méi)有確切的工作，也沒(méi)有確切的定位。如果有，我也愿意去讀那些與專(zhuān)業(yè)和工作相關(guān)的書(shū)籍，即使它很枯燥。

　　這么多年一直堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，給我?guī)��?lái)最大的改變就是我自信了。不再是以前那個(gè)單純傻氣的小女生而蛻變成知性的“大女人”，而且我沒(méi)有任何時(shí)候比我現(xiàn)在更喜歡自己。

　　喜歡讀，也喜歡做讀書(shū)筆記，之后的感悟也便成了自己的作品。

　　閱讀能讓你更好的活在當(dāng)下，并且內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

　　與書(shū)相伴的每一分鐘都是對(duì)人生最好的'獎(jiǎng)賞，放飛日子，也要放飛靈魂。

　　最后再用李x誠(chéng)的話作為收尾，優(yōu)秀的人會(huì)更有說(shuō)服力，希望對(duì)愛(ài)學(xué)習(xí)的你也有所啟發(fā)。

　　“我是李x誠(chéng)，十二歲開(kāi)始做學(xué)徒，還不到十五歲就挑起了一家人的生活擔(dān)子，再?zèng)]有受到正規(guī)的教育，當(dāng)時(shí)自已非常清楚，只有我努力工作和求取知識(shí)，才是我唯一的出路。我有一點(diǎn)錢(qián)就去買(mǎi)書(shū)，記在腦子里，才去再換一本，到我今天來(lái)講，每一個(gè)晚上，在我睡覺(jué)之前，我還是一定地看書(shū)。知識(shí)并不決定你一生有財(cái)富增加，但是你的機(jī)會(huì)就更加多了，你創(chuàng)造機(jī)會(huì)，才是最好的途徑�！�

　　在此，祝福每一個(gè)懷揣夢(mèng)想的人。

　　閱讀的作文 15

　　讀一本書(shū)，就猶如和高尚的對(duì)話，讓我們得以明凈之水。我對(duì)閱讀有許多感悟，我來(lái)給你們講一講。

　　第一就是閱讀可以鍛練我們的理解能力。從一、二年級(jí)簡(jiǎn)單易懂的連環(huán)畫(huà)開(kāi)始堅(jiān)持著閱讀，就可以鍛練我理解力。理解力上升后我們就可以讀三四年級(jí)的`童話寓言故事，五、六年級(jí)的名著，在閱讀的同時(shí)理解力的增加很重要。

　　第二就是要閱讀有意義的書(shū)，學(xué)會(huì)選書(shū)。假如你正處于一二低年級(jí)時(shí)，不要去看那些深?yuàn)W的名著，最好選擇在自己閱讀能力范圍內(nèi)的書(shū)，不能想著一口吃成胖子。還有不要經(jīng)常看漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)，這種內(nèi)容一看就忘，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，可以多看有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的書(shū)。

　　第三就是閱讀可以幫我們闊寬視野，如我看的《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》都有助于我對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)。

　　第四是讀書(shū)可以讓我們有更多的想象力，書(shū)總充滿(mǎn)想象，我們只要獲取這些，就可以在寫(xiě)作上別出心裁。

　　讀書(shū)就像朱喜說(shuō)的一樣"問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。"只有不斷閱讀，吸取知識(shí)，才能內(nèi)心澄明。

　　閱讀的作文 16

　　10月份我閱讀了《田螺姑娘》這本書(shū)，這本書(shū)收錄了中華民族幾千年來(lái)流傳最廣，家喻戶(hù)曉的經(jīng)典民間故事。這些故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)了神奇色彩。

　　這本書(shū)令我印象深刻的文章，還是要說(shuō)《田螺姑娘》了，這則民間故事中的主人翁是一個(gè)叫謝端的孤兒，因?yàn)槿藗兛蓱z他，就收養(yǎng)了他。長(zhǎng)大后，他在半山腰蓋了一間小房子，因?yàn)樨毟F，所以謝端就一直沒(méi)娶妻。后來(lái)，他在田間撿到了一個(gè)大田螺，這個(gè)大田螺其實(shí)就是天上的神仙水素女，田螺姑娘天天給他做飯、打掃衛(wèi)生。后來(lái)謝端發(fā)現(xiàn)了田螺姑娘，經(jīng)過(guò)不懈努力，他們終于過(guò)上了富裕的生活。

　　讀完了故事，我產(chǎn)生了很多的`感慨。故事中的主人翁是個(gè)善良的小伙子，而田螺姑娘也是一個(gè)知恩圖報(bào)的仙子。以后我也要做一個(gè)勇于做善事，多幫助他人的人。同時(shí)，對(duì)他人給予的幫助要有感恩的心，也應(yīng)該作出適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。正所謂：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！

　　閱讀的作文 17

　　閱讀，是一種享受—享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。

　　閱讀，是一種情懷—關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走入心靈。

　　閱讀，使你如風(fēng)，掠過(guò)千山萬(wàn)水，黃河黃山，長(zhǎng)江長(zhǎng)城；使你如燕，翔過(guò)綠色，藍(lán)色與黃色的家園，領(lǐng)略西雙版納與大興安嶺，傾聽(tīng)雅魯藏布與喜馬拉雅。

　　閱讀，是一種幸�！�—自然中的小草，大樹(shù)，人類(lèi)中的快意與波瀾，都會(huì)閃爍愛(ài)的火光，情的充溢，都會(huì)流露出笑的寬慰，苦的澀味。莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì)給你一顆澄澈之心，平靜之心，充沛之心，向上之心。

　　生命如水，如花，如雨，如棋，如茶……

　　面對(duì)生活的`多彩，我們選擇了人生；面對(duì)人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱與品味。

　　閱讀的作文 18

　　過(guò)去，我總是喜歡看手機(jī)，但后來(lái)，一本書(shū)改變了我。

　　有一天，快樂(lè)作文舉行了“跟著課本讀名”活動(dòng)。晚上，媽媽帶我去超市。我在讀書(shū)區(qū)看到了沈石溪的《狼國(guó)女王》。我突然愛(ài)上了這本書(shū)，大聲喊道：“媽媽?zhuān)�我想買(mǎi)書(shū)�！薄昂谩！眿寢寽厝岬卣f(shuō)。

　　于是，我一回到家，就跑回房間，小心翼翼地打開(kāi)書(shū)的`第一頁(yè)，專(zhuān)心看著。我輕輕地讀著:“帕雅丁狼群有一位女王，她叫紫葡萄……”嗯？我不知道這個(gè)詞！算了吧，跳過(guò)吧！因?yàn)榈谝淮慰磿?shū)，結(jié)巴巴的看。

　　我想，讀書(shū)太難了，我立刻氣餒了。媽媽看到了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“堅(jiān)持一切，不要放棄�！蔽蚁耄菏堑�！我怎么能被一本書(shū)打敗呢？所以，我又拿起書(shū)，仔細(xì)閱讀，我讀得越多，就越有趣。這時(shí)，我母親溫柔的聲音打斷了我，“要睡覺(jué)了�！�

　　我不得不放下書(shū)，睡覺(jué)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)紫葡萄和狼一起抓了一匹馬。

　　是書(shū)讓我不再沉浸在手機(jī)里，同時(shí)也讓我進(jìn)入書(shū)海，我喜歡讀書(shū)。

　　閱讀的作文 19

　　俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我就因?yàn)榭吹臅?shū)多，在班里便有“才女”的美稱(chēng)。

　　以前，我不知道讀書(shū)這個(gè)概念，現(xiàn)在我懂了。著名作家高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽抑�道我現(xiàn)在所懂得的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我要“更上一層樓”。其實(shí)讀書(shū)不僅能給我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能帶給我們?cè)S多樂(lè)趣。

　　春天，她帶給我們花朵的芳香，使人流連忘返;夏天，她把那清澈冰爽的溪水帶來(lái)供我們解暑;秋天，她送來(lái)了火紅的楓葉，告訴人們秋天到了;冬天，她又把美麗的雪花送到了我們眼前，似乎在凈化人們的心靈。

　　隨著時(shí)間的`流逝，我們從無(wú)憂無(wú)慮的小不點(diǎn)變成了整天忙于作業(yè)的學(xué)生，但我只要有她——書(shū)，那我一身的疲勞便會(huì)消失。

　　啊!書(shū)，我們?cè)谀隳侵�識(shí)的海洋中遨游，你則像母親一樣呵護(hù)、滋潤(rùn)我們，你給了我們帶來(lái)這么多的好處，我離不開(kāi)你!

　　閱讀的作文 20

　　說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)，那簡(jiǎn)直是離不開(kāi)書(shū)。從早到晚，只要一有空，就捧起書(shū)津津有味地看起來(lái)。為此，我的鼻梁上多了一副眼鏡。

　　媽媽喜歡讓我多交朋友，可我就是不聽(tīng)，就要看書(shū)。媽媽幾次奪去我手中的書(shū)，我非常的憤怒，對(duì)媽媽說(shuō)：“你是改變不了我愛(ài)書(shū)�！眿寢尡愦诡^喪氣地離開(kāi)了。

　　有一次，我放學(xué)回到家。看見(jiàn)桌子上放著一本嶄新的書(shū)，頓時(shí)，我心花怒放，立刻，我做在沙發(fā)上看起來(lái)。這時(shí)，媽媽來(lái)了，問(wèn)：“你的臟衣服呢？拿出來(lái)洗洗�！蔽铱戳丝磁K衣服，又讀起書(shū)來(lái)。媽媽?xiě)嵟�地大喊：“你的臟衣服呢？去洗洗�！蔽遗牧伺呐K衣服的`袋子，又捧起書(shū)來(lái)。這時(shí)，媽媽以經(jīng)生氣了，奪去我手中的書(shū)，沖我大喊：“你的臟衣服呢？去洗洗�！比缓�，給我下了一道命令：一星期不準(zhǔn)看課外書(shū)。聽(tīng)了這一消息，我爬在床上大哭起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，急忙安慰我。讓我每天看一個(gè)小時(shí)。一說(shuō)能讓看書(shū)了，我的心情就如陰轉(zhuǎn)晴。高興的大叫：“媽媽萬(wàn)歲�！�

　　閱讀的作文 21

　　我是一個(gè)小小電視迷。只要一有空我就想著看電視，如果有作業(yè)也是急急忙忙地做完就坐在電視機(jī)前。媽媽說(shuō)我頭上長(zhǎng)了個(gè)“電視機(jī)”。

　　有一天我又想看電視了，可不知怎么卻找不到遙控器了。我無(wú)可奈何地回到自己的房間，隨手拿了一本《上下五千年》漫不經(jīng)心地瞧了起來(lái)。誰(shuí)知卻越看越有趣，我知道了蔡倫造紙，張衡發(fā)明了地動(dòng)儀，以及名醫(yī)華佗和飛將李廣的故事。

　　媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我在書(shū)桌前認(rèn)真地看書(shū)，好好地表?yè)P(yáng)了我。第二天又帶我去書(shū)城買(mǎi)了《昆蟲(chóng)歷險(xiǎn)記》，《淘氣包馬小跳》，《世界文明奇跡》等我喜歡的書(shū)籍。還答應(yīng)我會(huì)經(jīng)常帶我去買(mǎi)書(shū)。我讀著這些書(shū)，和阿楚，瑪麗，小魯在神秘的昆蟲(chóng)世界中探險(xiǎn)；和馬小跳，唐飛他們一起度過(guò)那有趣的快樂(lè)時(shí)光；在古老的'文明古國(guó)里遨游，暢想。

　　我終于明白了為什么何老師要我們多閱讀課外書(shū)，因?yàn)樵谥�識(shí)的海洋里可以學(xué)到非常多的知識(shí)，可以獲得無(wú)窮的樂(lè)趣！

　　閱讀的作文 22

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得書(shū)籍也是改造人類(lèi)靈魂的工具。人類(lèi)所需要的'是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料，而閱讀正是這種養(yǎng)料。如果沒(méi)有書(shū)籍，我們的生活就不精彩。書(shū)籍就如同肥料，你每天給自己“澆肥料”就會(huì)長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得壯，就等于每天在增長(zhǎng)知識(shí)。

　　就這樣，我愛(ài)上了看書(shū)。我家里的書(shū)多得能堆成一座小山了。里面有百科全書(shū)、笑貓日記、各種童話故事及歷史書(shū)籍。最近，爸爸給我買(mǎi)了一本偵探故事書(shū)。我一看就愛(ài)不釋手，非常喜歡，里面有許多離奇的案子非常難破，但是經(jīng)過(guò)偵探們的細(xì)心觀察和鉆研，案子終于破了。我非常崇拜他們。我想：長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名偵探。

　　雖然我離我的夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，但我會(huì)不斷努力的。我邁開(kāi)步子走向知識(shí)的殿堂。知識(shí)是成就夢(mèng)想的基礎(chǔ)，知識(shí)也是成就夢(mèng)想的通道，我要通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富自己的知識(shí)，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　閱讀的作文 23

　　老師說(shuō)，要想寫(xiě)好文章，就必須多去閱讀作家寫(xiě)的文章和閱讀別人寫(xiě)的'好文章，多多積累，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的。

　　我到圖書(shū)館去閱讀了很多書(shū)。我喜歡反復(fù)讀，因?yàn)榘职终f(shuō)：“這書(shū)就是要讀很多遍，每多讀一遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)你之前解不開(kāi)的謎題都解開(kāi)了。”是啊——書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我就把書(shū)放到指定的位置，好方便以后常來(lái)閱讀。

　　爸爸給我買(mǎi)了很多本書(shū)和文學(xué)作品，為了就是我把閱讀變成一種興趣，天天讀，天天看。成績(jī)自然就會(huì)上去。媽媽也一樣，買(mǎi)了兩三本本子，讓我天天寫(xiě)一兩篇文章，既可以練練字，還可以提高我的寫(xiě)作水平。我只要想再去買(mǎi)幾本書(shū)，爸爸媽媽都會(huì)同意，只要我能認(rèn)真讀，他們就非常樂(lè)意為我掏錢(qián)。

　　到現(xiàn)在為止，我堅(jiān)持每天閱讀五六篇文章，把每篇文章至少重復(fù)閱讀五六遍，每閱讀完一篇文章，就在文章的后面做上自己的點(diǎn)評(píng)。

　　我從那時(shí)就對(duì)閱讀長(zhǎng)生了一種興趣，我非常喜歡閱讀！

　　閱讀的作文 24

　　今天，我讀了一本書(shū)其中的一篇作文，它的作者是管家琪，作者說(shuō)，我們也可以叫她管阿姨。

　　管阿姨在這本書(shū)中，總體寫(xiě)的是人生總結(jié)，她把他的人生寫(xiě)的生動(dòng)有趣，有的孩子會(huì)問(wèn)她一些問(wèn)題，她就會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)給這些孩子分享，我覺(jué)得這本書(shū)講的`既有趣又有人生哲理。

　　其中我最喜歡這篇的名字叫《以后你想成為一個(gè)怎樣的大人》。她說(shuō)如果你覺(jué)得現(xiàn)在的大人是兇巴巴無(wú)聊的，那么你以后一定不要成為這樣的大人。我想做一個(gè)不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)火，不要很?chē)?yán)厲的大人。

　　如果我是一個(gè)大人的話，如果有孩子犯錯(cuò)了，我會(huì)和她好好說(shuō)話，通過(guò)講道理讓她把錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)，也不會(huì)隨意潑孩子冷水，比如孩子興致勃勃的寫(xiě)了一篇作文大人卻說(shuō)一點(diǎn)都不好，那是因?yàn)榇笕撕托『⒆拥闹�識(shí)面不同，大人的知識(shí)比孩子豐富，應(yīng)該告訴她哪里做的不好，哪里需要改進(jìn)，而不是當(dāng)頭一棒。

　　總之這就是我從這篇文章中得到的道理，我很愛(ài)看這本書(shū)，因?yàn)樗�讓我明白了許多道理。

　　閱讀的作文 25

　　我的閱讀經(jīng)歷有波折。

　　當(dāng)我三歲的時(shí)候，我看媽給我買(mǎi)的英文字母卡。一開(kāi)始，我跟著媽媽。后來(lái)，當(dāng)我完全認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我自己讀了。讀了五六天，我不感興趣。

　　所以當(dāng)我四歲的時(shí)候，我媽媽每天晚上都很忙，所以她給我講了一個(gè)童話故事。每次我媽媽讀一個(gè)小故事，讓我用筆圈出我知道的單詞，我每天都知道一兩個(gè)單詞，這是我從卡通中學(xué)到的，因?yàn)槊刻祀娨晱V播卡通，下面都會(huì)有字幕，每次卡通人物說(shuō)話，我下面的字幕，我知道很多單詞。后來(lái)，當(dāng)我五歲的時(shí)候，我媽媽讓我自己讀一個(gè)小故事。

　　小學(xué)一年級(jí)的'時(shí)候，除了讀老師讓我讀的書(shū)，我不怎么讀其他書(shū)。直到二年級(jí)，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，從那以后我就愛(ài)上了讀書(shū)。

　　三年級(jí)的時(shí)候，新班主任一直鼓勵(lì)我們讀書(shū)，于是我開(kāi)始讀沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。四年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始讀四大名字的原版。

　　閱讀的作文 26

　　在上學(xué)期的閱讀中，我班發(fā)生了許多有趣的事，下面我就給大說(shuō)家說(shuō)兩件吧！

　　事件一：在一次閱讀中，當(dāng)吳子龍上臺(tái)展示時(shí)，他造的一個(gè)句子引起了全班同學(xué)的哄堂大笑，我笑的眼淚都出來(lái)了。事情是這樣的：吳子龍說(shuō)：“我積累的好詞是風(fēng)燭殘年，我可以把它用到寫(xiě)人的作文中。‘就憑一年級(jí)風(fēng)燭殘年的小孩也想打敗我，那是不可能的�！�你們說(shuō)，他造這樣的句子我們能不笑嗎？

　　事件二：還有一次，老師問(wèn)我們給閱讀課想到好聽(tīng)的名字了嗎？我們都說(shuō)叫”我閱讀我快樂(lè)“，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句叫”黑色星期二“，這又引起了一陣哄笑，笑過(guò)之后我們想這個(gè)同學(xué)該有”好果子“吃了，沒(méi)想到老師沒(méi)有批評(píng)他，只是詢(xún)問(wèn)了他起這個(gè)名字的.原因。不過(guò)，從這件事之后，我們的閱讀任務(wù)減少了，相信其中的奧秘你們一定能夠理解。

　　這就是閱讀課上的趣事。

　　閱讀的作文 27

　　在書(shū)的世界里，隱藏著很多不可告人的大秘密，唯有閱讀它才能揭開(kāi)謎底，見(jiàn)到真相�！皝喩�．羅蘋(píng)”是我最喜歡看的小說(shuō)，有時(shí)刺激、有時(shí)感人，真是變化多端。

　　閱讀是我的興趣，我能把書(shū)里的情景描想出來(lái)，讓它在我腦海里變成電影�！皝喩�．羅蘋(píng)”在故事里是“怪盜紳士”，專(zhuān)門(mén)搶奪壞人的東西，并拿那些物品救助好人，而且從不殺人！這本書(shū)讓我感受到他對(duì)好人的付出，而且讓我學(xué)到很多關(guān)于世界各地的地名，這就是從書(shū)中挖出來(lái)的寶藏！

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)勝過(guò)打電玩這項(xiàng)活動(dòng)，讀書(shū)能讓我的想象力變廣；讓我的知識(shí)增加；更讓我能學(xué)會(huì)待人處事的方法。我常常因?yàn)榭磿?shū)而聽(tīng)不到媽媽和家人的.呼叫，也常因此忘了自己活在真正的世界上。

　　讀書(shū)使我的生活充實(shí)，更使我的世界變得更美麗，閱讀就像在天堂飛舞，閱讀是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，“它”，帶領(lǐng)我們進(jìn)入夢(mèng)幻又奇異的世界，讓我的世界變得美麗又充實(shí)！

　　閱讀的作文 28

　　書(shū)是我家的一員，是必不可少的。我經(jīng)常手捧著書(shū)本，貪婪的嗅著書(shū)香，說(shuō)：“嗅書(shū)香，潤(rùn)心田！”我愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達(dá)到了廢寢忘食的地步，時(shí)常爸爸媽媽叫我吃飯時(shí)，我充耳不聞，仍津津有味的讀著書(shū)，不肯吃飯。

　　書(shū)，就是我身體的一個(gè)部位，只要失去它，我就不快樂(lè)。你瞧！我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)書(shū)呢！記得有一次晚上睡覺(jué)時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)一大堆嶄新的書(shū)，欣喜若狂，立刻把它搬到了我家的書(shū)架上。

　　因?yàn)槠饺绽镂铱瓷蚴�溪的�?dòng)物書(shū)看得多了，夢(mèng)中我還看見(jiàn)了許多可愛(ài)的'動(dòng)物在大森林里跑來(lái)跑去召開(kāi)音樂(lè)會(huì)，熱鬧極了;一會(huì)兒又夢(mèng)見(jiàn)一群黑烏鴉飛來(lái)飛去，搞得我頭暈?zāi)垦！Ｎ易龅膲?mèng)像真的一樣，我還以為真的到了沈石溪筆下的動(dòng)物世界里旅行了一趟，我心中有一種說(shuō)不出的緊張。

　　醒來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)正在我的小床上，我這才松了一口氣�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話我時(shí)刻銘記在心，我一定要做到“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，為未來(lái)的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

　　閱讀的作文 29

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)，可以豐富知識(shí)，可以給予我們?nèi)松�的啟示，而在不同的時(shí)間讀書(shū)，也會(huì)有不同的感受。

　　清晨，從夢(mèng)中醒來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，拿起床頭的書(shū)，微風(fēng)吹來(lái)，輕輕地拂在臉上，呼吸著參雜著香氣的清新空氣，輕輕地翻開(kāi)書(shū)，整個(gè)身心全部投入到書(shū)海洋中去。窗外，樹(shù)隨著風(fēng)搖曳著茂密的枝葉，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰喳地唱著優(yōu)美的歌，伴隨著最優(yōu)美的旋律，徜徉在書(shū)的海洋中。

　　傍晚，深藍(lán)的夜空中，點(diǎn)綴著數(shù)顆閃亮的小星星，它們閃爍的光芒照耀了大地，透過(guò)窗戶(hù)，灑在書(shū)桌上。這時(shí)，捧起一本書(shū)，享受這夜晚獨(dú)有的寧?kù)o。夜深人靜，我的心靜下來(lái)，完全投入到了書(shū)籍中去，投入到了字里行間去，投入到自己的書(shū)香世界中。

　　一天中的`每個(gè)時(shí)間段讀書(shū)，都有不同的體會(huì)，因?yàn)闀?shū)籍里的知識(shí)永遠(yuǎn)充實(shí)著我們的頭腦，我們的靈魂。

　　讀書(shū)，給我們帶來(lái)知識(shí)；給我們帶來(lái)歡樂(lè)給我們帶來(lái)精神上的充實(shí)。使我們終生受益。

　　閱讀的作文 30

　　陽(yáng)光透進(jìn)了我的房間，睜開(kāi)朦朧的眼睛，又是一個(gè)新的開(kāi)始。

　　俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”一切完成后，我便拿起沈石溪的《我的小時(shí)候》津津有味地讀起來(lái)。

　　光陰似箭，我愜意地看著書(shū)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝。秋天的早晨，溫暖、舒適，都帶有幾分涼爽。我喜歡這種天氣，也讓我更加沉迷于書(shū)中，徜徉在文字里，映入腦海里，浮現(xiàn)眼前……仿佛進(jìn)入異境，不想出來(lái)。

　　沈石溪的文章十分有趣，我的思路會(huì)隨他走，他就是我，我就是他，他遇見(jiàn)了有趣的事情哈哈大笑，我也哈哈大笑；他遇見(jiàn)難過(guò)的.事情，哭了，我也會(huì)為他難過(guò)……

　　風(fēng)又一次拂過(guò)我的臉頰，讓我全身一抖，回過(guò)了神，��！已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)的書(shū)啦！我站起身，走了走，腦中卻還在回想剛才的文字……

　　閱讀是一種幸福，它需要你慢慢體會(huì)；閱讀是一種幸福，是沉浸于文字的心靜；閱讀是一種幸福，是我們打開(kāi)世界的另一個(gè)窗口。

　　閱讀的作文 31

　　每個(gè)周末，只要我的作業(yè)寫(xiě)完了，就求著媽媽讓去閱讀吧看書(shū)，只要她一答應(yīng)，我就活蹦亂跳，開(kāi)心得不得了。

　　閱讀吧在文化大廈一樓，是一間古色古香的'小屋。這里環(huán)境優(yōu)雅又安靜，室內(nèi)種了幾盆花草，走進(jìn)去一股清香迎面撲來(lái)。這里的書(shū)種類(lèi)很多，有文化類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、成人類(lèi)、少兒類(lèi)等等，不過(guò)我最喜歡看的是漫畫(huà)書(shū)，里面的內(nèi)容豐富有趣，經(jīng)�？吹萌朊裕�連被蚊子咬了也不知道，我還喜歡看故事書(shū)，這里面的詞語(yǔ)豐富多彩，句子優(yōu)美動(dòng)人，不管怎么看也看不夠。

　　媽媽站在門(mén)外說(shuō)：“要走了，已經(jīng)五點(diǎn)了，閱讀吧要關(guān)門(mén)了！”過(guò)了好一會(huì)兒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，不樂(lè)意地說(shuō)：“再等一會(huì)兒�！闭f(shuō)完后，我又沉迷在漫畫(huà)之中，連媽媽在外面等我都忘記了。

　　哦，忘了告訴你，我還是這里的小小圖書(shū)管理員呢！

　　閱讀的作文 32

　　俗話說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是萬(wàn)能的。書(shū)不僅能治愈傻子，還能改變一個(gè)人的命運(yùn)。書(shū)可以說(shuō)是世界的依賴(lài)。在我看來(lái)，我們應(yīng)該重視閱讀，不像有些人在閱讀時(shí)只尋找樂(lè)趣。閱讀的過(guò)程是一個(gè)審美的過(guò)程，應(yīng)該全身心的投入，不受環(huán)境的影響�？磿�(shū)的人會(huì)越來(lái)越死；人只有讀書(shū)，才能讀得多，活得多。于是，我制定了“六年級(jí)第二冊(cè)閱讀計(jì)劃表”，提醒自己每天要看課外書(shū)。在這里！

　　第一，每天至少看半個(gè)小時(shí)的`課外書(shū)，以提高和加強(qiáng)自己的作文水平。開(kāi)拓自己的小視野。

　　第二，每周至少讀一兩本書(shū)。為了強(qiáng)化自己的智慧。

　　3號(hào)讀書(shū)做筆記，達(dá)到“不讀書(shū)”的狀態(tài)。為了打開(kāi)自己閱讀理解這方面的強(qiáng)化。

　　那是我六年級(jí)第二卷的閱讀時(shí)間表！雖然只有三篇文章，但所有文章都必須嚴(yán)格遵守！千萬(wàn)不要違反計(jì)劃表的內(nèi)容。好吧。過(guò)了這學(xué)期，我的課外閱讀知識(shí)肯定會(huì)大大增加！加油！

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