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課外閱讀作文(通用51篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的課外閱讀作文,歡迎閱讀與收藏。
課外閱讀作文 1
每個(gè)周末,只要我的作業(yè)寫(xiě)完了,就求著媽媽讓去閱讀吧看書(shū),只要她一答應(yīng),我就活蹦亂跳,開(kāi)心得不得了。
閱讀吧在文化大廈一樓,是一間古色古香的小屋。這里環(huán)境優(yōu)雅又安靜,室內(nèi)種了幾盆花草,走進(jìn)去一股清香迎面撲來(lái)。這里的書(shū)種類很多,有文化類、科學(xué)類、成人類、少兒類等等,不過(guò)我最喜歡看的`是漫畫(huà)書(shū),里面的內(nèi)容豐富有趣,經(jīng)?吹萌朊,連被蚊子咬了也不知道,我還喜歡看故事書(shū),這里面的詞語(yǔ)豐富多彩,句子優(yōu)美動(dòng)人,不管怎么看也看不夠。
媽媽站在門(mén)外說(shuō):“要走了,已經(jīng)五點(diǎn)了,閱讀吧要關(guān)門(mén)了!”過(guò)了好一會(huì)兒,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),不樂(lè)意地說(shuō):“再等一會(huì)兒。”說(shuō)完后,我又沉迷在漫畫(huà)之中,連媽媽在外面等我都忘記了。
哦,忘了告訴你,我還是這里的小小圖書(shū)管理員呢!
課外閱讀作文 2
俗話說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!蔽揖鸵?yàn)榭吹臅?shū)多,在班里便有“才女”的美稱。
以前,我不知道讀書(shū)這個(gè)概念,現(xiàn)在我懂了。著名作家高爾基也說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽抑牢椰F(xiàn)在所懂得的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我要“更上一層樓”。其實(shí)讀書(shū)不僅能給我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),還能帶給我們?cè)S多樂(lè)趣。
春天,她帶給我們花朵的芳香,使人流連忘返;夏天,她把那清澈冰爽的溪水帶來(lái)供我們解暑;秋天,她送來(lái)了火紅的'楓葉,告訴人們秋天到了;冬天,她又把美麗的雪花送到了我們眼前,似乎在凈化人們的心靈。
隨著時(shí)間的流逝,我們從無(wú)憂無(wú)慮的小不點(diǎn)變成了整天忙于作業(yè)的學(xué)生,但我只要有她――書(shū),那我一身的疲勞便會(huì)消失。
啊!書(shū),我們?cè)谀隳侵R(shí)的海洋中遨游,你則像母親一樣呵護(hù)、滋潤(rùn)我們,你給了我們帶來(lái)這么多的好處,我離不開(kāi)你!
課外閱讀作文 3
讀書(shū),是我們的精神食糧,是我們前進(jìn)的方向。更是我們?cè)谌松退卓吹降囊唤z陽(yáng)光,而在不同時(shí)間讀書(shū)的感受也是不同的.。
清晨,花瓣上還殘缺了一些昨晚的雨水。鳥(niǎo)兒已經(jīng)開(kāi)始了一天的歌唱。打開(kāi)窗戶,一種清爽中夾雜著花香的氣息便撲鼻而來(lái)。坐在窗邊的一把椅子上,手中端著書(shū),聽(tīng)著小鳥(niǎo)在窗外一展歌喉,感受著那清晨特有的氣息。不就致身于人間仙境。
中午,烈日當(dāng)天,小鳥(niǎo)已經(jīng)熱得躲在了綠蔭中。這時(shí)拿起書(shū),卻不如清晨的那般舒適,但是看書(shū)的熱度隨著溫度的增加而增加。盡管上衣已經(jīng)緊貼著后背,但好像將書(shū)粘在手上一樣,不愿放下。
深夜,陽(yáng)光已經(jīng)悄悄隱退,只剩下那頭頂?shù)拿髁翞槲覔纹鹆藷o(wú)數(shù)的空間,深夜沒(méi)有了清晨嘈雜,沒(méi)有了中午的炎熱,而是多了份溫柔的寧?kù)o,自己獨(dú)處一個(gè)空間,可以盡情的消遣,不會(huì)有人打攪。
不管是清晨、中午還是深夜,都是一種享受,都是我們的讀書(shū)的消遣。
課外閱讀作文 4
通往知識(shí)寶庫(kù)的道路,是必須靠學(xué)習(xí)一步一步探索而慢慢前進(jìn)的,而學(xué)習(xí)并不是只研讀課本的內(nèi)容,課本也不代表是學(xué)習(xí)的全部,有些事物是課本里所沒(méi)有的,真正的知識(shí)是必須自己去探索、尋找,而不是只聽(tīng)著站在講臺(tái)上把那張古板的臉藏在課本后正口若懸河的講師們。
課本以外的天空,是一個(gè)充斥著歡笑與夢(mèng)想的.綺麗世界,在這里,我能夠爬上云的頂端,拿著彩筆揮灑這片天空,再另一端,我騎著白云飛到森林,森林中不斷路過(guò)的動(dòng)物們開(kāi)心的跟我打招呼,樹(shù)木爺爺們也與我點(diǎn)頭示好,而那壯闊的瀑布發(fā)出“嘩隆隆”的巨大聲響,彷佛洗滌了我的心靈。在這片天空里,我找到快樂(lè)的泉源,也找到通往知識(shí)寶庫(kù)的道路,自由的翅膀,正帶著我翱翔,一切的一切,全都在這片天空。
你現(xiàn)在還是坐在書(shū)桌前翻著課本嗎?馬上放下課本吧!一定能看見(jiàn)我還坐在那片云朵上,手中正握著彩筆呢!來(lái)吧!逃脫那拘束你的課本吧!
課外閱讀作文 5
今天,王老師在課堂上宣布要舉辦一次掰手腕比賽。教室里歡呼起來(lái),都快把房頂掀翻了。
規(guī)則就是:誰(shuí)把對(duì)方掰下去,誰(shuí)就是大力士,對(duì)方就是負(fù)者。老師把我們分成兩組,我們小組細(xì)心地篩選,選出有力氣的張佳亮,對(duì)方組推舉丁渲桐。他們昂首挺胸走上臺(tái)來(lái),張佳亮咬著牙,瞪著大眼睛向前走,丁渲桐鼓著腮幫子,好像誰(shuí)都不服對(duì)方。只見(jiàn),王老師一聲準(zhǔn)備,他們兩個(gè)立刻把手握在一起,王老師又一聲開(kāi)始,他們倆用力地掰,一會(huì)兒丁渲桐那邊歪了,我們心里很著急,就大聲喊:“加油!加油!”有的'把嗓子都喊啞了,有的把手拍紅了,有的把手握成拳頭,好像要把力量傳給各自的支持者。張佳亮在我們的吶喊聲中鼓足力氣,終于把丁渲桐打敗了。我們非常開(kāi)心,勝利的笑聲穿過(guò)天空。 通過(guò)這次比賽,我們懂得了一個(gè)道理――堅(jiān)持就是勝利。
課外閱讀作文 6
這個(gè)國(guó)慶節(jié),我看了一本叫《非常老師》的書(shū),這本書(shū)的作者是楊紅櫻。楊紅櫻畢業(yè)于四川大學(xué)新聞專業(yè),中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員。《非常老師》是一本和我們現(xiàn)在生活差不多的書(shū),一共有五個(gè)環(huán)節(jié),分別是新潮老師、偶像老師、漂亮老師、神秘老師與非常老師。這本書(shū)里藏著酸甜苦辣的精彩校園故事。正因如此,這本書(shū)就成了我最愛(ài)的課外閱讀書(shū)之一。
這本書(shū)主要講述的是師生感情,以及同學(xué)間的故事。記得書(shū)里寫(xiě)了這樣一個(gè)感人的故事。一天,班主任羅老師病了,大家心里本來(lái)滿滿的,但那天好像少了一塊東西似的,心里空空的`,不知所措。大家全班48個(gè)人自從羅老師生病以后,原來(lái)征得你死我活的同學(xué)們現(xiàn)在如同一個(gè)人似的。在排練合唱比賽的歌曲時(shí),大家都更認(rèn)真投入了。于是,大家約定將插有48朵鮮花的花籃,送到了羅老師的病床前,48朵鮮花代表的是48個(gè)同學(xué)的一片心意,他們都希望,老師能早日康復(fù)。在老師的病床前,同學(xué)們獻(xiàn)上了自己最美妙感人的歌聲……
我喜歡這本書(shū),更喜歡書(shū)中的同學(xué)和老師們!
課外閱讀作文 7
“蘿卜青菜各有所愛(ài)”,我最愛(ài)的是什么呢?不用猜了,看我這樣“夸夸其談”就知道我非“凡人”。我最愛(ài)閱讀、
我已忘記我是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)閱讀這個(gè)詞的含義!但我只知道我已經(jīng)臣服于它,我的.生命離不開(kāi)它,它是我的最愛(ài)。
閱讀,讓我暢游于文字的海洋。在閱讀中,我認(rèn)識(shí)到了站在時(shí)代高峰高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”的屈原;從詩(shī)句“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”認(rèn)識(shí)到了愛(ài)國(guó)詩(shī)人白居易;從“舉頭望明月,低頭思念故鄉(xiāng)”傳出的陣陣鄉(xiāng)愁讓我感動(dòng)。
閱讀,讓我回味于我們住過(guò)悠久的傳統(tǒng)美德,“桃園三結(jié)義”讓我看到了兄友弟恭,兄弟情;“孟母三遷”讓我看到了母愛(ài)的偉大。
我想永遠(yuǎn)穿梭在浩瀚的書(shū)海中,領(lǐng)略文字所傳動(dòng)出來(lái)的神韻。
閱讀,我的最愛(ài)!
課外閱讀作文 8
最近我們升入了高年級(jí),學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都越來(lái)越大,有些家長(zhǎng)認(rèn)為課外書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí),于是把大量的課外書(shū)收了起來(lái),不給同學(xué)們看。其實(shí)這是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)錯(cuò)誤的選擇,課外閱讀的好處其實(shí)有很多。
課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。在考試時(shí),閱讀的速度尤為重要。我們要在保證效率的情況下盡量地快,這樣就可以節(jié)約時(shí)間,那怕是十幾秒的時(shí)間都可以。正如我自己已經(jīng)通過(guò)練習(xí)達(dá)到了大約每分鐘六百字左右的速度了!它讓我受益匪淺,讀了大量的課外書(shū)。
課外閱讀可以陶冶我們的'情操,健全我們的品格。我從歷史書(shū)里知道了司馬遷大人連受了酷刑都毫不懼怕, 還 奮發(fā)向上寫(xiě)出了《史記》!這就是我們中華民族一直擁有的精神。面對(duì)困難,他毫不畏懼,成就了千古流傳的佳作。
讀書(shū)要選好書(shū),多讀書(shū)能彌補(bǔ)我們自身的不足,從而讓我們的語(yǔ)句更加優(yōu)美!多讀書(shū)、讀好書(shū)就像交了一位位良師益友。讓課外書(shū)豐富我們多彩的童年生活吧!
課外閱讀作文 9
《少兒百科全書(shū)》這套書(shū)有三本,那是我在市“美德少年演講比賽”中榮獲一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品,對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。這個(gè)暑假,我終于有時(shí)間靜心閱讀,在書(shū)里淘金了。這三本書(shū)拓寬了我的視野,讓我的暑假生活變得更加充裕。雖然我沒(méi)有去攀登過(guò),卻知道世界第一高峰――珠穆朗瑪峰;雖然我沒(méi)有去丈量過(guò),卻知道世界第一長(zhǎng)河――尼羅河;雖然我沒(méi)有去過(guò)絲綢之路,但關(guān)于絲綢之路的故事我能如數(shù)家珍;我不是歷史學(xué)家,卻也大致了解了華夏幾千年的興衰;我不是天文學(xué)家,卻也明白了潮起潮落、斗轉(zhuǎn)星移的原理……這三本書(shū)中可淘的“金”真是太多太多了。
這個(gè)暑假我還品讀了《魯濱孫漂流記》,啃完了《三國(guó)演義》。書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。每讀一本書(shū),猶如完成了一次生命的'體驗(yàn),每讀一本書(shū),又仿佛完成了一次情感的提升。以書(shū)為伴,不亦樂(lè)乎?以書(shū)為伴不亦富乎?與閱讀給我精彩,與閱讀讓我快樂(lè),那就讓我們?nèi)ズ煤媒?jīng)營(yíng)這份快樂(lè)吧。
課外閱讀作文 10
通往知識(shí)寶庫(kù)的道路,是必須靠學(xué)習(xí)一步一步探索而慢慢前進(jìn)的,而學(xué)習(xí)并不是只研讀課本的內(nèi)容,課本也不代表是學(xué)習(xí)的全部,有些事物是課本里所沒(méi)有的,真正的知識(shí)是必須自己去探索、尋找,而不是只聽(tīng)著站在講臺(tái)上把那張古板的臉藏在課本后正口若懸河的講師們。
課本以外的天空,是一個(gè)充斥著歡笑與夢(mèng)想的`綺麗世界,在這里,我能夠爬上云的頂端,拿著彩筆揮灑這片天空,再另一端,我騎著白云飛到森林,森林中不斷路過(guò)的動(dòng)物們開(kāi)心的跟我打招呼,樹(shù)木爺爺們也與我點(diǎn)頭示好,而那壯闊的瀑布發(fā)出“嘩隆隆”的巨大聲響,彷彿洗滌了我的心靈。在這片天空里,我找到快樂(lè)的泉源,也找到通往知識(shí)寶庫(kù)的道路,自由的翅膀,正帶著我翱翔,一切的一切,全都在這片天空。
你現(xiàn)在還是坐在書(shū)桌前翻著課本嗎?馬上放下課本吧!一定能看見(jiàn)我還坐在那片云朵上,手中正握著彩筆呢!來(lái)吧!逃脫那拘束你的課本吧!
課外閱讀作文 11
高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!”是啊,雖然我對(duì)書(shū)的熱情,沒(méi)有高爾基這樣熱烈,但我的課余生活也是因這些書(shū)而豐富多彩。
小時(shí)候媽媽常常跟我講《小貓釣魚(yú)》的故事。當(dāng)時(shí)幼小的我被小貓的調(diào)皮所感染,也因此快樂(lè)了許多天。但每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)故事,我總會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的,我們每個(gè)人做人處事要專心、鎮(zhèn)靜。
當(dāng)認(rèn)字后我捧起的第一本書(shū)是《小王子》。第一次品讀時(shí),我被小王子的奇遇和他對(duì)生命獨(dú)特的見(jiàn)解所震撼,也為他那顆天真的童心而感到慶幸。但我后來(lái)再次閱讀這本世界巨著時(shí),我才品到其中的哲理:“最重要的東西眼睛是無(wú)法看到的,只有心才能感受到!币粋(gè)個(gè)形形色色的人與天真無(wú)邪的小王子形成鮮明的對(duì)比,讓我更能感到生命的真諦到底在哪里。
在豐富多彩的'課余生活中,我還讀了許多書(shū),從《紅樓夢(mèng)》中我體會(huì)到了一個(gè)朝代的存亡盛衰。從《笑貓日記》中我被笑貓的微笑所感染。從《西游記》中我被孫悟空的七十二變所折服。
像冰心奶奶說(shuō)的那樣:多讀書(shū),讀書(shū)好,讀好書(shū)。是啊,我的課余生活就是被這些好書(shū)所充滿的。
課外閱讀作文 12
朋友,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)大海為什么那么藍(lán)嗎?你聽(tīng)說(shuō)過(guò)驚天動(dòng)地的面粉大爆炸嗎?你聽(tīng)說(shuō)過(guò)紫羅蘭神奇變色嗎哦,你搖頭了。別急,全是它――《科學(xué)探秘故事》告訴我的,它使我體會(huì)到課外閱讀的樂(lè)趣。
一次,我到上海佘山參加夏令營(yíng)活動(dòng),在車上,我們把話題談在紫羅蘭為什么會(huì)變色上,大家都一知半解地說(shuō)了幾句,便不吭聲了。可我興致勃勃地把紫羅蘭為什么會(huì)變色的事從頭到尾的講了一遍。我滔滔不絕的話把他們?nèi)o震住了,一個(gè)個(gè)露出了驚異的'神情。我自豪地笑著,別提當(dāng)時(shí)心里多美了。他們問(wèn)我怎么知道的,我便把《科學(xué)探秘故事》這本書(shū)拿給他們看?捎幸粋(gè)小朋友一看是科普書(shū),就搖搖頭說(shuō):“什么破書(shū),我才不看呢。”我差點(diǎn)就和他打起來(lái)。
可別說(shuō)他,我自己當(dāng)初不也不想看嗎?
我現(xiàn)在看的書(shū)多了,民生者了許許多多的知識(shí),也讓我在小伙伴面前占了一次上風(fēng)。我還要多讀課外書(shū),增加更多的知識(shí)
課外閱讀作文 13
一個(gè)天氣晴朗的春日,陽(yáng)光和煦,空氣中彌漫著醉人的花香。伴隨著放學(xué)鈴聲,三個(gè)小伙伴興奮地沖出校門(mén),來(lái)到公園里的綠草地上,打算盡情地看書(shū)。
婷婷和文文一摸書(shū)包,有些沮喪地說(shuō):“糟了,我們沒(méi)帶書(shū)!”結(jié)果,只有方方帶了書(shū),她們只好合看一本《簡(jiǎn)愛(ài)》。不一會(huì)兒,她們就被書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)所吸引,完全入了迷。
婷婷和文文坐在兩側(cè),聚精會(huì)神地看著書(shū),方方則盤(pán)腿坐在中間,眼睛一眨不眨地盯著書(shū)看。偶爾,她們會(huì)互相討論一下,有時(shí)也會(huì)讀錯(cuò)字,例如把“逸”讀成“兔”……但她們即使說(shuō)話和交流,眼睛依舊盯著書(shū),安安靜靜地讀著。微風(fēng)也不忍打擾,只是溫柔地拂過(guò)她們的臉龐。
過(guò)了許久,天色臨近黃昏,公園快關(guān)門(mén)了,她們才戀戀不舍地收拾好書(shū)。樹(shù)上嘰嘰喳喳的'小鳥(niǎo)交頭接耳,似乎在說(shuō):“你們真是愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
課外閱讀作文 14
時(shí)光如流水一般,轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間,我們就要畢業(yè)了,隨之而來(lái)的是巨大的學(xué)習(xí)壓力。
升學(xué)考試緊迫在眼前,學(xué)習(xí)上的壓力自然會(huì)大不少。但隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的.家中,有一個(gè)問(wèn)題被忽略了。
那就是課外閱讀,F(xiàn)在,隨著學(xué)習(xí)壓力的加重,不好同學(xué)在課外書(shū)方面松懈了。中午,我特地去圖書(shū)角轉(zhuǎn)了一圈,里面的書(shū)幾乎一本都沒(méi)少。想想前些日子,我們班的課外閱讀氛圍是很濃的。下課后,同學(xué)們最愛(ài)的活動(dòng)就是捧著一本書(shū)在座位上讀得津津有味。圖書(shū)角里的一些老師推薦的好書(shū)想要借,必須早早到校去“搶”,去遲了就沒(méi)得借了。
現(xiàn)在卻無(wú)人光顧圖書(shū)角了,不是因?yàn)椴粣?ài)課外書(shū)了,而是學(xué)習(xí)壓力太大,根本沒(méi)時(shí)間去讀了。我也感同身受,以前,我每天晚上都有近一小時(shí)的課外閱讀時(shí)間,現(xiàn)在卻“拜”在了語(yǔ)數(shù)英的“門(mén)”下。
課外書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野,豐富我們的知識(shí),提高我們的寫(xiě)作本領(lǐng),也能呵護(hù)我們的心靈,如同我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。為了學(xué)習(xí),犧牲掉課外閱讀,真的值得嗎?
是否改為了學(xué)習(xí)而放棄課外閱讀?這個(gè)答案,我還沒(méi)有找到。
課外閱讀作文 15
翻開(kāi)書(shū),我的魂靈就被吸進(jìn)書(shū)里邊了,想脫離也離不開(kāi),由于,它即將帶我到一個(gè)閱覽的仙界!
從小我最喜歡的書(shū),當(dāng)然是神話故事書(shū),里邊有勤勞的三只小豬、魔幻的仙履奇緣、奇特的阿拉丁……許多故事,這些故事一起也警覺(jué)咱們?nèi)藗兊呢澙,奸刁的壞人和人生的不同。每本?shū),也都有不同的感覺(jué),有的感覺(jué)很美好,有的感覺(jué)很不幸,也有的感覺(jué)很單調(diào)。閱覽的.時(shí)分,我會(huì)有不同的氣氛,有些和樂(lè)融融,有些悲歡離合,也有一些趣味無(wú)量,看書(shū)時(shí),我總是會(huì)沉浸在趣味中。
看書(shū),會(huì)覺(jué)得身心酣暢;看書(shū),會(huì)增加人生的趣味;看書(shū),也會(huì)指引咱們?nèi)松姆较颍眯娜ヮI(lǐng)會(huì)人生的道理是很重要的!所以,只需用心灌溉咱們的心靈,多看書(shū),就可以把自己的國(guó)際彩繪得亮麗耀眼!
閱覽讓我學(xué)會(huì)人生的大道理,讓我學(xué)到干事不要胡作非為,讓我學(xué)到不要貪心……許多大道理,讓我的人生變得多采多姿,把我漆黑的國(guó)際裝點(diǎn)得很精彩,它的正告、它的教訓(xùn),我銘記在心。
課外閱讀作文 16
我是一個(gè)小小電視迷。只要一有空我就想著看電視,如果有作業(yè)也是急急忙忙地做完就坐在電視機(jī)前。媽媽說(shuō)我頭上長(zhǎng)了個(gè)“電視機(jī)”。
有一天我又想看電視了,可不知怎么卻找不到遙控器了。我無(wú)可奈何地回到自己的房間,隨手拿了一本《上下五千年》漫不經(jīng)心地瞧了起來(lái)。誰(shuí)知卻越看越有趣,我知道了蔡倫造紙,張衡發(fā)明了地動(dòng)儀,以及名醫(yī)華佗和飛將李廣的故事。
媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我在書(shū)桌前認(rèn)真地看書(shū),好好地表?yè)P(yáng)了我。第二天又帶我去書(shū)城買了《昆蟲(chóng)歷險(xiǎn)記》,《淘氣包馬小跳》,《世界文明奇跡》等我喜歡的書(shū)籍。還答應(yīng)我會(huì)經(jīng)常帶我去買書(shū)。我讀著這些書(shū),和阿楚,瑪麗,小魯在神秘的昆蟲(chóng)世界中探險(xiǎn);和馬小跳,唐飛他們一起度過(guò)那有趣的`快樂(lè)時(shí)光;在古老的文明古國(guó)里遨游,暢想。
我終于明白了為什么何老師要我們多閱讀課外書(shū),因?yàn)樵谥R(shí)的海洋里可以學(xué)到非常多的知識(shí),可以獲得無(wú)窮的樂(lè)趣!
課外閱讀作文 17
漢武帝從投降的匈奴人那里得知西域有一個(gè)大國(guó),叫月氏,這個(gè)國(guó)家跟越月氏的關(guān)系不好。漢武帝想:要是能跟月氏聯(lián)合,就能切斷匈奴跟各國(guó)的聯(lián)系。于是,漢武帝想選一些精明強(qiáng)干的人去聯(lián)絡(luò)月氏。
張騫覺(jué)得和件事情很有意義,就帶頭應(yīng)征。漢武帝就派張騫為使者,帶著一百多個(gè)人向月氏出發(fā)。他們到月氏就必須經(jīng)過(guò)匈奴地界,張騫他們很小心,但是還是被匈奴給逮住了。匈奴沒(méi)有殺他們,只是派人管住他們,不讓他們回去,張騫他們只好就在那里住下了。這一住就是十多年,日子久了,匈奴人也就不怎么管他們了。有一天,張騫他們商量了一下,帶著干糧,趁別人不注意的`時(shí)候逃走,去了月氏。他們雖然不知道月氏在哪兒,可是他們斷定,只要往西走,準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。過(guò)了幾十天,他們沒(méi)找到月氏,倒闖進(jìn)了大宛,大宛國(guó)王派人送張騫他們到月氏。可是月氏又不想與匈奴為敵了,他們只好回去;厝サ穆飞嫌直恍倥プ×耍坏叫倥珖(guó)內(nèi)大亂,他們才逃回中原。
課外閱讀作文 18
從前我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子,對(duì)于書(shū)本有著一種天然的抗拒,因此我也得到不了相關(guān)書(shū)本上的知識(shí)?墒沁@個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì),當(dāng)我上學(xué)以后遇到了陳老師,陳老師是我們班的語(yǔ)文老師,他非常注重我們的課外閱讀。
放暑假的時(shí)候,陳老師贈(zèng)送給我一本課外讀物《精彩故事100篇》。這本書(shū)很好看,其中不光是文字,還有很多彩色圖片。因此,我在暑假期間經(jīng)常翻出來(lái)看一看、讀一讀。
其中一篇故事講到了釣魚(yú):從前兩個(gè)人去河邊釣魚(yú),結(jié)果都釣不上魚(yú),就只好去菜市場(chǎng)買魚(yú)?墒且粋(gè)人花10元錢(qián)買了一條魚(yú)以后就回家吃了,另一個(gè)人就花10元錢(qián)買魚(yú),再花10元錢(qián)跟菜市場(chǎng)的'漁夫討論釣魚(yú)經(jīng)驗(yàn),因此學(xué)會(huì)了一點(diǎn)釣魚(yú)技巧。過(guò)了一陣子,兩個(gè)人又去河邊釣魚(yú),結(jié)果第一個(gè)人依舊空手而歸,第二個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)到了釣魚(yú)技巧,釣到了5-6條魚(yú)。
這個(gè)故事給我啟發(fā)很大,讓我明白了知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比單純的物質(zhì)財(cái)富更加重要。。∵@就是課外閱讀給我的啟示!
課外閱讀作文 19
讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí),可以陶冶情操,為了了解我班同學(xué)課外讀書(shū)的情況,我在班上做了一次調(diào)查。不查不知道,一查嚇一跳。我們班有40人,竟然只有18個(gè)人喜歡讀書(shū),只占全部學(xué)生的45%,比較喜歡讀書(shū)的有16人,占40%,不喜歡讀書(shū)的竟然有6人,占了15%。古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!币馑季褪牵鹤x書(shū)讀多了,就特別會(huì)寫(xiě)文章。俗話還說(shuō),開(kāi)卷有益。讀書(shū)這么好,我們班讀書(shū)風(fēng)氣并不濃厚,竟然還有6個(gè)人不愛(ài)讀課外書(shū),太可惜了!
讀書(shū)要靠自覺(jué)。為了了解我們班同學(xué)讀書(shū)是否自覺(jué),我設(shè)計(jì)了兩個(gè)選項(xiàng):a經(jīng)常自覺(jué)讀課外書(shū)。b有時(shí)候自覺(jué)讀課外書(shū)。調(diào)查結(jié)果讓人大跌眼鏡,我們班經(jīng)常自覺(jué)讀書(shū)的人一個(gè)也沒(méi)有,有時(shí)會(huì)的也只有18人。這可見(jiàn)我們班的同學(xué)都沒(méi)有自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。我的調(diào)查還涉及到喜歡的.課外書(shū)類型,藏書(shū)的數(shù)量閱讀的習(xí)慣等方面,調(diào)查結(jié)果都讓人很失望,充分暴露了我們班課外閱讀的不足,應(yīng)該加以重視了。
書(shū)籍是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙,書(shū)籍是通往成功彼岸的橋梁,希望同學(xué)們能從現(xiàn)在起,培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣,多讀書(shū),去開(kāi)啟那扇未知大門(mén),走向成功的彼岸。
課外閱讀作文 20
書(shū)是一葉扁舟,能帶我在知識(shí)的海洋里遨游。書(shū)是一陣輕風(fēng),為我們驅(qū)除夏日酷熱。書(shū),是一座階梯,使人們一步一步地向前進(jìn)發(fā)。所以,我喜歡讀書(shū),喜歡閱讀,喜歡讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
小時(shí)候,望著蔚藍(lán)的天空,坐在媽媽?xiě)阎,?tīng)那幾個(gè)耳熟能詳?shù)墓适。在慢慢的思考著,沉思著。理解著人物?個(gè)性,心理活動(dòng)。漸漸的,我開(kāi)始喜歡上書(shū)了。
小學(xué)一年級(jí)時(shí),慢慢地我已開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)字了。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書(shū)啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著,漸漸得,我真的能開(kāi)始閱讀了。我又找來(lái)了幾本書(shū),又嘗試慢慢地閱讀,這次我一字一字地看,看看能否找到四字詞語(yǔ),以便我日后的積累。
漸漸的,我開(kāi)始領(lǐng)悟書(shū)中人物的個(gè)性,因?yàn)槲抑翱磿?shū)就像囫圇吞棗。讀到五年級(jí)時(shí),我開(kāi)始“博覽群書(shū)”?础端疂G傳》中林沖的剛正不阿,宋江的仁義待人,李逵的直腸直肚!度龂(guó)演義》中趙云的長(zhǎng)坂坡救阿斗膽量過(guò)人,關(guān)云長(zhǎng)的單刀赴會(huì),諸葛亮的聰明才智。都讓我無(wú)不動(dòng)容。就這樣,一復(fù)一日,年復(fù)一年,我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。自從閱讀后,我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書(shū),增添精神糧食吧!
課外閱讀作文 21
陽(yáng)光透進(jìn)了我的房間,睜開(kāi)朦朧的眼睛,又是一個(gè)新的開(kāi)始。
俗話說(shuō):“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。”一切完成后,我便拿起沈石溪的《我的小時(shí)候》津津有味地讀起來(lái)。
光陰似箭,我愜意地看著書(shū),并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝。秋天的早晨,溫暖、舒適,都帶有幾分涼爽。我喜歡這種天氣,也讓我更加沉迷于書(shū)中,徜徉在文字里,映入腦海里,浮現(xiàn)眼前……仿佛進(jìn)入異境,不想出來(lái)。
沈石溪的文章十分有趣,我的思路會(huì)隨他走,他就是我,我就是他,他遇見(jiàn)了有趣的事情哈哈大笑,我也哈哈大笑;他遇見(jiàn)難過(guò)的事情,哭了,我也會(huì)為他難過(guò)……
風(fēng)又一次拂過(guò)我的`臉頰,讓我全身一抖,回過(guò)了神,啊!已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)的書(shū)啦!我站起身,走了走,腦中卻還在回想剛才的文字……
閱讀是一種幸福,它需要你慢慢體會(huì);閱讀是一種幸福,是沉浸于文字的心靜;閱讀是一種幸福,是我們打開(kāi)世界的另一個(gè)窗口。
課外閱讀作文 22
中學(xué)生中的男生多關(guān)注科幻、武俠、漫畫(huà)等書(shū)刊。而女生則專注于言情和小說(shuō)。
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)中學(xué)生看課外書(shū)的利與弊。
我覺(jué)得中學(xué)生看課外書(shū)的好處在于,可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界,知道為人處世的道理,更好的了解社會(huì)的本質(zhì)。比如看名著可以讓我們了解過(guò)去的世界,讓我們更多的`了解中國(guó)過(guò)去的歷史;看小說(shuō)能感受到作者的思想感情和社會(huì)現(xiàn)象。
缺點(diǎn)在于:中學(xué)生如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)拈喿x課外書(shū),就會(huì)沉迷于課外書(shū),比如上課、放學(xué)、回家的時(shí)候看。這會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和身體產(chǎn)生很大的影響,甚至誤入歧途。
所以可以總結(jié)一下課外書(shū),但要遵守適度原則,尤其是對(duì)男生來(lái)說(shuō),要增強(qiáng)其抑制性,以免耽誤學(xué)習(xí),對(duì)身體造成傷害。課外書(shū)是我們生活的重要組成部分,但我們?cè)谶x擇課外書(shū)時(shí)必須小心。
課外閱讀作文 23
這個(gè)月,我們讀了《小學(xué)生課外閱讀》這本書(shū)。這本書(shū)是專供小學(xué)生閱讀的一本教材。我讀的是五年級(jí)課外閱讀,里面一共有八編,總共,如“冰心,走過(guò)一個(gè)世紀(jì)的愛(ài)”等。
在這本書(shū)里面,我最喜歡的一編是“奇妙的聲音”。這一編里共有9篇文章。我最喜歡的'一篇是“陽(yáng)光是一種語(yǔ)言”。這篇文章通過(guò)語(yǔ)言兩個(gè)字,描繪出陽(yáng)光的柔美語(yǔ)氣的重要性,把陽(yáng)光比喻成人,樹(shù)木聽(tīng)了他的話語(yǔ)后,一定會(huì)變得茂盛,花一定會(huì)變得充滿精神;天空和雨水聽(tīng)了他的話語(yǔ),一定會(huì)為大自然做出最美麗的彩虹。
《小學(xué)生課外閱讀》這本書(shū)給我的啟示也很大,“愛(ài)心樹(shù)”教會(huì)了我不能不知足,“16秒的生死選擇”讓我知道了做事要為他人著想,“假如給我三天光明”更讓我明白,要愛(ài)惜時(shí)間......這本書(shū)蘊(yùn)藏著很多道理,你也來(lái)讀一讀吧。
課外閱讀作文 24
讀書(shū)可以增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí),陶冶情操。為了了解同學(xué)們課外閱讀的情況,我在班里做了一個(gè)調(diào)查。
不查不知道,一查就震驚。我們班40人,但喜歡讀書(shū)的只有18人,只占全體學(xué)生的45%,喜歡讀書(shū)的有16人,占40%,不喜歡讀書(shū)的有6人,占15%。古人云:“讀書(shū)斷,寫(xiě)字如神。”意思是說(shuō)多讀書(shū),你會(huì)特別擅長(zhǎng)寫(xiě)文章。俗話說(shuō),開(kāi)卷有益。讀書(shū)這么好,我們班讀書(shū)氛圍也不強(qiáng)?上н有六個(gè)人不喜歡看課外書(shū)!
讀書(shū)靠自覺(jué)。為了知道同學(xué)們是否有閱讀意識(shí),我設(shè)計(jì)了兩個(gè)選項(xiàng):a、經(jīng)常有意識(shí)的看課外書(shū)。b有時(shí)候有意識(shí)的看課外書(shū)。調(diào)查結(jié)果令人驚訝。我們班經(jīng)常自覺(jué)學(xué)習(xí)的人不在一個(gè),有時(shí)候只有18個(gè)人。這說(shuō)明我們班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生有自覺(jué)閱讀的習(xí)慣。
我的調(diào)查還涉及到我喜歡的.課外書(shū)的種類,收藏的書(shū)籍?dāng)?shù)量,閱讀習(xí)慣等。調(diào)查結(jié)果非常令人失望,充分暴露了我們班課外閱讀的不足,應(yīng)該引起重視。
書(shū)籍是打開(kāi)未知之門(mén)的鑰匙,書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁。希望同學(xué)們能培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣,從現(xiàn)在開(kāi)始多讀書(shū),打開(kāi)未知的大門(mén),走向成功的彼岸。
課外閱讀作文 25
小時(shí)候我就喜歡讓爸媽媽給我讀故事、兒歌聽(tīng),F(xiàn)在上二年級(jí)了,認(rèn)識(shí)很多字,我能自己讀喜歡的書(shū)了。每次讀書(shū)都感覺(jué)時(shí)間像彈簧一樣能縮短,過(guò)得很快。
期盼已久的寒假終于來(lái)了,我可以盡情享受讀書(shū)的'時(shí)光了。老師布置寒假閱讀的兩本叢書(shū)我都很喜歡,讀《小鹿班比》我才知道,人類對(duì)于野生動(dòng)物來(lái)說(shuō)是多么兇狠、狡猾,暗暗和自己說(shuō)要和動(dòng)物和平相處,不想成為斑比心中的魔鬼。讀《愛(ài)麗絲漫游奇境記》時(shí)深深的被愛(ài)麗絲身邊發(fā)生的奇異的事所吸引,既好奇又擔(dān)心他再也變不回原來(lái)的樣子,讀到最后才知道這一切只是一個(gè)夢(mèng),還好我從不做這樣奇怪的夢(mèng)。
我還讀了好幾本自己喜歡的書(shū)呢,如《了不起的狐貍爸爸》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《查理和巧克力工廠》等。讀書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí),讀書(shū)讓我更珍惜時(shí)間,在書(shū)中還交到了很多好朋友……
這個(gè)寒假,我是快樂(lè)的!以后去我要天天這樣快樂(lè),因?yàn)樽x書(shū)能給我?guī)?lái)許多快樂(lè)。
課外閱讀作文 26
最近,我讀了五年級(jí)下冊(cè)的小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀,讓我深有感受。
我在書(shū)中學(xué)的句子1稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛和他比,牛比他懶惰多了,有時(shí)候躺在地上,抬起頭看天。要是那狗跟他比,狗比他頑皮多了,有時(shí)候到處亂跑,累的主人四處去找尋。這句用擬人的寫(xiě)作手法生動(dòng)的體現(xiàn)了稻草人的勤奮、乖巧的性格。
但是我最喜歡愛(ài)心樹(shù)里的樹(shù),他絞盡腦汁去讓書(shū)里的'那個(gè)孩子幸福、快樂(lè),還把自己的樹(shù)枝,給孩子蕩秋千,他把自己的蘋(píng)果給那個(gè)孩子賣掉,讓他有了錢(qián),他還把自己的樹(shù)枝給孩子砍掉,讓孩子蓋了一棟房子,他還把自己的樹(shù)干給了孩子,讓孩子挖空了心有一艘船,駕著他去遠(yuǎn)方,他還把自己剩下的樹(shù)墩,讓孩子坐下休息。
這棵樹(shù)的偉大精神,舍己為人的精神令我驚嘆不已,令我敬佩,這種精神,是很多人做不到的。
課外閱讀作文 27
讀一本好書(shū),就像品嘗色、香、味俱全的美味佳肴。看著它,你垂涎三尺;讀著它,你神清氣爽;咀嚼下它,你回味無(wú)窮。
三年級(jí)時(shí)我讀了我人生中第一部小說(shuō)《三國(guó)演義》,那時(shí)是哥哥說(shuō)這本書(shū)好看極了,于是我便借了一本來(lái)看。
果然,我一捧到這本書(shū),立刻被絲絲入扣的情節(jié)所吸引了,從此我就對(duì)它愛(ài)不擇手。每每回到家,我第一件事就是打開(kāi)這本書(shū),一打開(kāi)我便如饑似渴地閱讀起來(lái),那栩栩如生的人生形象;那對(duì)比鮮明的人物性格;那簡(jiǎn)單明了的表述方法使我每次都讀得酣暢淋漓。后來(lái),隨著閱讀量和能力的提高,我能讀懂的書(shū)便越來(lái)越多了。什么,你問(wèn)我有什么好處?顯而易見(jiàn),它使我文思敏捷,課外知識(shí)豐富,老師上課有時(shí)講到,我可以答出來(lái)……
讀書(shū),讀一本好書(shū),不能只光讀書(shū),還要把它深一層的`內(nèi)涵讀出來(lái),就像吃東西,光吞不辨,除了一股香氣,什么也感覺(jué)不到。所以我們要學(xué)會(huì)嚼書(shū),但“嚼”也是不容易的,自己得去不斷努力,才能夠把書(shū)“嚼”出滋味來(lái)。
這正如著名詩(shī)人臧克家先生所說(shuō):“讀書(shū)好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕耘,汗水流得越多,收獲更豐滿。
課外閱讀作文 28
今天我們小組去圖書(shū)館看書(shū)。里面全部都是書(shū)。而我第一眼看準(zhǔn)的書(shū)就是《西游記》。有些同學(xué)看的'是:《水滸傳》,也有些看的是小說(shuō)類,科普類,童話類等等。
《西游記》這個(gè)電影我也看過(guò),書(shū)我也不是沒(méi)看過(guò),可就是百看不厭。打開(kāi)書(shū)本,里面先寫(xiě):從石頭里跳出一只石猴,它機(jī)靈,可愛(ài),頑皮,聰明。大鬧天宮時(shí),十分任性??????我看到這里,就非常好奇。那只石猴不是敢作敢當(dāng)么?那為什么要保護(hù)唐僧西天取經(jīng),還完成了取經(jīng)任務(wù)。
三個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,我囫圇吞棗,不一會(huì)兒大半本書(shū)已經(jīng)看完了。我看的如醉如癡,直到書(shū)店的日光燈亮了起來(lái),才發(fā)就到:原來(lái)我在書(shū)店看了三個(gè)鐘頭了。
從一年級(jí)到三年級(jí),我常?凑n外書(shū),所以我的作文每次都寫(xiě)得名列前茅。為什么現(xiàn)在作文成績(jī)都不是這樣了?聽(tīng)過(guò)莎士比亞說(shuō)的一句話:“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)平!边@句話,我才知道:只有看書(shū),才能使作文寫(xiě)得跟優(yōu)秀。因此,多看,多讀,讓作文水平再次升上去。
課外閱讀作文 29
《讀者》就是這樣,它的內(nèi)容豐富多彩,有人物類,有科學(xué)類,有生活類還有社會(huì)……不僅能讓讀者感受到世界的悲歡離合,還能使讀者開(kāi)懷大笑;不僅能讓讀者發(fā)現(xiàn)世界的奧秘,還能使人受益匪淺;不僅能讓業(yè)余文學(xué)愛(ài)好者從中受到啟發(fā),激發(fā)創(chuàng)作的`靈感,還能使人們得到心靈上的滿足…它們中既有今政要的人物,又有古代偉人的故事,既有影壇名人,又有默默無(wú)聞的人……
我覺(jué)得,一本書(shū)的“卷首語(yǔ)”是很重要的。這本書(shū)的“卷首語(yǔ)”的名字是《割舍的氣度》講了一對(duì)新人來(lái)到賭城度蜜月,新郎連贏了一筆巨額財(cái)富,一瞬間輸了個(gè)精光,新郎的腦袋里并沒(méi)有過(guò)這些念頭,執(zhí)著,貪念,不懂放下,不做割舍,你就永遠(yuǎn)無(wú)法真正享有你所擁有的一切……
喜歡《讀者》不需要理由,就像喜歡你自己一樣。它陪著我們一天天成長(zhǎng),我們把它分享!喜歡《讀者》不需要理由,就像喜歡食物一樣它把我們一天天養(yǎng)大,我們把它吸收!喜歡《讀者》不需要理由,就像喜歡花兒一樣,它是社會(huì)的一道風(fēng)景線。讓我們養(yǎng)心養(yǎng)眼!
課外閱讀作文 30
開(kāi)卷必有益,這個(gè)“益”不僅僅是指課外閱讀可以擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面,課內(nèi)閱讀和課外閱讀時(shí)互相促進(jìn)的,書(shū)讀的越多,懂得知識(shí)就越多,就越能促進(jìn)課內(nèi)閱讀,使學(xué)習(xí)越來(lái)越輕松;更重要的是在精神層面上。有人說(shuō)“如果擁有快樂(lè)、飽滿的童年,就為今后的人生奠定了一個(gè)安全的'精神基礎(chǔ),無(wú)疑相當(dāng)于買了一份終生精神保險(xiǎn)!薄叭说纳咨窃谕陼r(shí)代鋪就的。”這些,都說(shuō)明了童年時(shí)代的重要性。要奠定這個(gè)安全的精神基礎(chǔ),擁有這份終生精神保險(xiǎn),一個(gè)重要的、最有效的途徑就是閱讀、閱讀、再閱讀。
我想,課外閱讀在精神層面對(duì)同學(xué)們的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)知識(shí)的掌握。
希望每個(gè)同學(xué)能夠養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。
張愛(ài)玲說(shuō):“‘人性’是最有趣的書(shū),一生一世都看不完!
高爾基說(shuō):“熱愛(ài)書(shū)吧――這是知識(shí)的源泉!每一本書(shū)都給我們打開(kāi)了一扇看到新世界的窗戶!
莎士比亞說(shuō):”生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,”
說(shuō)了這么多讀書(shū)的好處,你們一定眼饞吧,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),快樂(lè)的遨游知識(shí)的海洋。
課外閱讀作文 31
前幾天我看了一本書(shū)。這本書(shū)是小學(xué)語(yǔ)文課外讀物。
這本書(shū)有七個(gè)內(nèi)容。第一部是冰心,一個(gè)世紀(jì)的愛(ài)情,第二部是著名的文學(xué)故事,第三部是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,第四部是海倫·凱勒,第五部是沒(méi)有魔法的童話,第六部是貝多芬,第七部是美妙的聲音。
我最喜歡《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》里的《魂飛雪原》和《沒(méi)有魔法的童話》里的《愛(ài)心樹(shù)》!痘觑w雪原》講述的是主人公藍(lán)魂勇敢地抓住了在樹(shù)洞里冬眠的熊的故事。這是一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事!稅(ài)心樹(shù)》講述了主人公,一棵普通的'樹(shù)和一個(gè)孩子的故事。樹(shù)為孩子支付一切費(fèi)用,以取悅孩子。這是一個(gè)他愿意默默奉獻(xiàn)自己的故事。
看完這本書(shū),我知道我要像藍(lán)魂一樣勇敢地面對(duì)困難。我也想像一棵大樹(shù)一樣默默奉獻(xiàn)給祖國(guó)。
課外閱讀作文 32
時(shí)光如流水一般,轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間,我們就要畢業(yè)了,隨之而來(lái)的是巨大的學(xué)習(xí)壓力。
升學(xué)考試緊迫在眼前,學(xué)習(xí)上的壓力自然會(huì)大不少。但隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的家中,有一個(gè)問(wèn)題被忽略了。
那就是課外閱讀,F(xiàn)在,隨著學(xué)習(xí)壓力的加重,不好同學(xué)在課外書(shū)方面松懈了。中午,我特地去圖書(shū)角轉(zhuǎn)了一圈,里面的書(shū)幾乎一本都沒(méi)少。想想前些日子,我們班的課外閱讀氛圍是很濃的。下課后,同學(xué)們最愛(ài)的活動(dòng)就是捧著一本書(shū)在座位上讀得津津有味。圖書(shū)角里的`一些老師推薦的好書(shū)想要借,必須早早到校去“搶”,去遲了就沒(méi)得借了。
現(xiàn)在卻無(wú)人光顧圖書(shū)角了,不是因?yàn)椴粣?ài)課外書(shū)了,而是學(xué)習(xí)壓力太大,根本沒(méi)時(shí)間去讀了。我也感同身受,以前,我每天晚上都有近一小時(shí)的課外閱讀時(shí)間,現(xiàn)在卻“拜”在了語(yǔ)數(shù)英的“門(mén)”下。
課外書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野,豐富我們的知識(shí),提高我們的寫(xiě)作本領(lǐng),也能呵護(hù)我們的心靈,如同我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。為了學(xué)習(xí),犧牲掉課外閱讀,真的值得嗎?
是否改為了學(xué)習(xí)而放棄課外閱讀?這個(gè)答案,我還沒(méi)有找到。
課外閱讀作文 33
俗話說(shuō)得好:書(shū)是人們進(jìn)步的階梯,書(shū)是有著豐富知識(shí)的海洋。小學(xué)生都愛(ài)看書(shū),但他們都愛(ài)看些什么樣的書(shū)呢?課外書(shū)幫助小學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中起了什么樣的作用呢?
我通過(guò)這幾期同學(xué)們業(yè)余看書(shū)的.情況的觀察,最后做了一個(gè)大概的總結(jié):
我們班上的喜歡看童話和漫畫(huà)類圖書(shū)的學(xué)生占大多數(shù),而看科普知識(shí)類和歷史類的人數(shù)較少。
從同學(xué)們的每次閱讀時(shí)間來(lái)看,有部分同學(xué),十分喜愛(ài)看書(shū),平均每天都看一小時(shí)以上的書(shū),但有些同學(xué),對(duì)書(shū)是并不感興趣。
從同學(xué)們的看書(shū)感受來(lái)看,同學(xué)們都認(rèn)為看書(shū)能取得快樂(lè),能從中學(xué)到許許多多的知識(shí),就是沒(méi)有足夠的時(shí)間去看,大部分的時(shí)間都在寫(xiě)作業(yè)、玩耍,在這里,我建議老師可以給我們布置適量的作業(yè),讓我們有足夠的時(shí)間在知識(shí)的海洋里盡情地遨游,讓我們?cè)跁?shū)中找到快樂(lè),找到屬于我們自己的知識(shí)。
書(shū)是人類的朋友,我號(hào)召大家:每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)看書(shū),這樣,就能多學(xué)到一些知識(shí)!
課外閱讀作文 34
同學(xué)們,我是404班的讀書(shū)小狀元朱洪民,你們是不是覺(jué)得我寫(xiě)的作文還不錯(cuò)呀?告訴你們一個(gè)秘密,那可是和我喜歡閱讀課外書(shū)分不開(kāi)的哦。閱讀課外書(shū),是我最喜歡做的一件事情哦,打我能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字以來(lái),我就老是叫媽媽給我買書(shū)看,我看過(guò)的書(shū)可多了,有童話、小詩(shī)歌、小哥白尼、優(yōu)秀小學(xué)生作文選等,當(dāng)然也有些我們大家都喜歡看的.漫畫(huà)書(shū)啊。不過(guò),在我讀課外書(shū)的時(shí)候,媽媽都要求我完成些小小的任務(wù),就是要做讀書(shū)筆記,所以我在閱讀課外書(shū)的時(shí)候,旁邊總會(huì)放著一本小小的筆記本,里面都是我這些年來(lái)收藏的寶貴財(cái)富。
每次當(dāng)讀到一些文章里的好詞或好句時(shí),我就把它們抄在筆記本上,特別好的我還會(huì)再做上記號(hào),當(dāng)然我還把它們記在腦子里;碰到特別好的文章時(shí),我也會(huì)讀給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們也分享一下我讀書(shū)的快樂(lè)。由于課外書(shū)讀的多了,時(shí)間一長(zhǎng),不僅提高了我的閱讀理解能力,表達(dá)水平也提高了不少,上次小主持人比賽,我還得了三等獎(jiǎng)呢,潛移默化,當(dāng)然我的文字功夫也在暗暗地增長(zhǎng)了。
同學(xué)們,聽(tīng)了我這小小的心得,想和我一起閱讀更多的課外書(shū)嗎?
課外閱讀作文 35
大家都知道我有課外閱讀的習(xí)慣,可是,你們知道我是怎樣養(yǎng)成的嗎?這里面還有一個(gè)小小的故事呢。不信,你就來(lái)看一看吧!
本來(lái)我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū),甚至認(rèn)為所有的書(shū),都是老師、家長(zhǎng)的利劍。媽媽帶我去看過(guò)醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō)我患了“厭書(shū)癥”。媽媽聽(tīng)后,馬上回家去買書(shū),她下定決心培養(yǎng)起我的閱讀興趣。
在她的要求下,我看起了一些畫(huà)多字少的書(shū)。一本《恐龍時(shí)代的地球》的彩繪書(shū)深深吸引了我。我再也不認(rèn)為所有的書(shū)是家長(zhǎng)、老師的利劍,而是他們的.劍鞘了。
后來(lái),我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。媽媽便給我買了《狼王夢(mèng)》、《義虎金葉子》、《白天鵝紅珊瑚》、《危樓第19層》、《你是我的真朋友》等自多話少了。這時(shí),我已經(jīng)把書(shū)認(rèn)為全世界的營(yíng)養(yǎng)品了。
從那以后,我一有時(shí)間就去看課外書(shū),書(shū)給了我知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界。讀書(shū)會(huì)讓人受益匪淺的。
課外閱讀作文 36
老師說(shuō),要想寫(xiě)好文章,就必須多去閱讀作家寫(xiě)的文章和閱讀別人寫(xiě)的好文章,多多積累,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的。
我到圖書(shū)館去閱讀了很多書(shū)。我喜歡反復(fù)讀,因?yàn)榘职终f(shuō):“這書(shū)就是要讀很多遍,每多讀一遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)你之前解不開(kāi)的謎題都解開(kāi)了!笔前〃D―書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。我就把書(shū)放到指定的.位置,好方便以后常來(lái)閱讀。
爸爸給我買了很多本書(shū)和文學(xué)作品,為了就是我把閱讀變成一種興趣,天天讀,天天看。成績(jī)自然就會(huì)上去。媽媽也一樣,買了兩三本本子,讓我天天寫(xiě)一兩篇文章,既可以練練字,還可以提高我的寫(xiě)作水平。我只要想再去買幾本書(shū),爸爸媽媽都會(huì)同意,只要我能認(rèn)真讀,他們就非常樂(lè)意為我掏錢(qián)。
到現(xiàn)在為止,我堅(jiān)持每天閱讀五六篇文章,把每篇文章至少重復(fù)閱讀五六遍,每閱讀完一篇文章,就在文章的后面做上自己的點(diǎn)評(píng)。
我從那時(shí)就對(duì)閱讀長(zhǎng)生了一種興趣,我非常喜歡閱讀!
課外閱讀作文 37
閱讀文字,閱讀心情。將只言片語(yǔ)連接起來(lái)。閱讀不僅可以讓人想出點(diǎn)子,還能夠激發(fā)靈感!耙桓碑(huà)抵千言”,早有過(guò)這種說(shuō)法,遠(yuǎn)古時(shí)候的人們?cè)谧约壕幼〉亩囱ǖ膲Ρ谏,涂鴉地描繪出簡(jiǎn)單的圖畫(huà)進(jìn)行溝通和夢(mèng)想換言之,描繪自己的生活。進(jìn)入現(xiàn)代,人們借助書(shū)面文字將月的作為主要的交流工具,這也就讓人類作為智慧之人和其他動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)。需要交流,需要表達(dá)情感,這一切讓書(shū)面文字成為我們文明的基石,也成為現(xiàn)代生活不可或缺的要素。
閱讀與教育就好比天與地之不可分。自文明開(kāi)始誕生的那一天,閱讀就成為教與學(xué)的最初的.方式。無(wú)論形式還是內(nèi)容,閱讀都有過(guò)光輝的復(fù)興時(shí)期,而且在今天也將繼續(xù)以更廣泛的形式為人們所接受并喜愛(ài)。
閱讀是生活不可缺少的一部分。我希望你能繼續(xù)閱讀,從閱讀中獲得愉悅。遠(yuǎn)古的洞穴居民通過(guò)圖畫(huà)和符號(hào)讓別人明白他的感觸,情感和生活,今天,一副畫(huà)仍可以抵千言,只是越來(lái)越多的人在欣賞圖畫(huà)之余,還同時(shí)閱讀文字。
課外閱讀作文 38
讀完了《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》后,我的感悟很深,學(xué)到了很多東西,也有很多東西值的我學(xué)習(xí)。其中,《魂飛雪原》中的藍(lán)魂兒才智過(guò)人,很勇敢。他想,要是現(xiàn)在不分青紅皂白撲到狗熊身上去狠咬,恐怕很難安全逃出洞口。狗熊很笨重,但爬樹(shù)的技巧和速度決不亞于狼,一旦痛醒,便立刻會(huì)抬起熊掌拍打膽敢闖進(jìn)它安樂(lè)窩來(lái)的.不速之客,藍(lán)魂兒想了一想,突然想到一個(gè)辦法,它爬到熊肩 上,兩只后爪輕輕落在狗 熊 的兩只手臂上, 對(duì)準(zhǔn)狗熊 的鼻子咬了一口,然后借助了狗 熊 力量增地一聲竄出了樹(shù)洞。洞。 我從藍(lán)魂兒身上知道了,不是靠武力就可以解決一切發(fā)生的問(wèn)題的,有時(shí),也要?jiǎng)觿?dòng)腦想想辦法,才能解決的。 我還看了《16秒的生死抉擇》我覺(jué)的李劍英非常的偉大,可是,要是跳傘就會(huì)墜毀在村莊田野,必將危及人民生命和財(cái)產(chǎn)安全,后果不堪設(shè)想,為了不讓人民受到傷害,他把飛機(jī)駛到空地然后還沒(méi)來(lái)的及跳就已經(jīng)墜機(jī) 了。 他為了保護(hù)人民的安全撞機(jī)身亡,他用生命譜寫(xiě)了一曲撼天動(dòng)地的壯歌,這是多么偉大呀!
看完這本書(shū)之后!我學(xué)到了很多東西,可以讓我變聰明,變得更有智慧,所以我很喜歡這本書(shū)。
課外閱讀作文 39
我喜歡閱讀,每天漫游在書(shū)海中,我喜歡看溫馨感人的小說(shuō),也喜愛(ài)看驚悚刺激的小說(shuō),而且看完書(shū)總是讓人心情特別好。
最近我看了一本 小說(shuō),述說(shuō)一個(gè)聽(tīng)障小女孩和一只小狗的故事,小女孩本身有聽(tīng)障,所以必須戴助聽(tīng)器才能聽(tīng)見(jiàn)我們所說(shuō)的話,因?yàn)樗妥x的小學(xué)附近有許多野狗,因此學(xué)校派捕狗大隊(duì)來(lái)捉狗,并維護(hù)學(xué)生的安全,但是有一天被小女孩發(fā)現(xiàn)花園后方有一只黑色的野狗,因?yàn)樾∨⒏芡毒墸⒚抗?jié)下課帶食物給她吃,之后過(guò)了幾天的相處, 小女孩和狗兒成了好朋友,不幸的是捕狗大對(duì)發(fā)現(xiàn)了野狗并把它抓走,小女孩回家找媽媽,因?yàn)槿胰送,所以他去收容所領(lǐng)養(yǎng)它,家里又多了一份子,所以每天又充滿了歡笑聲。看完這一本書(shū),我不禁留下了眼眼淚,因?yàn)楹芨袆?dòng),讓人不能不流下眼淚。
我覺(jué)得閱讀的好處非常多,他不但打開(kāi)一扇通往古今中外的門(mén),讓你就自己的時(shí)間,你自己的步調(diào)在里面漫游,它同時(shí)可以刺激大腦的神經(jīng)發(fā)展,讓大腦不會(huì)退化。閱讀另一個(gè)好處是增加個(gè)體遭受到挫折的'能力,減少心理上因無(wú)知而造成的恐懼癥,因?yàn)殚喿x書(shū)籍會(huì)讓人的心舒緩下來(lái),所以面對(duì)到挫折時(shí),是一個(gè)非常好解決的問(wèn)題。如果我們更加運(yùn)用閱讀的能力,說(shuō)不定將來(lái)我們國(guó)家會(huì)有許多的人才喔!
課外閱讀作文 40
讀課外書(shū)似乎是一件苦差事。不然,怎么會(huì)有人“頭懸梁,錐刺股”呢?讀課外書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事。否則,怎么會(huì)有人只是吃飯,睡覺(jué)與書(shū)無(wú)緣呢?古人說(shuō),讀書(shū)好,好在書(shū)中有黃金屋、顏如玉……
而我之愛(ài)讀課外書(shū),是從實(shí)踐中了無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀課外書(shū)的大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你,是你去找書(shū),書(shū)來(lái)尋你。試想:大書(shū)架上,擺滿了書(shū),有天文地理、童話神話、小說(shuō)散文、詩(shī)歌傳記、古今中外……看哪本都行。不用著急,它們對(duì)你來(lái)說(shuō),是揮之即去,呼之即來(lái)的。你可以和冰心一起享受詩(shī)歌的人情冷暖;你可以和司馬遷一起談古論今;你可以和安徒生一起讀懂“美人魚(yú)”的寬宏……總之,當(dāng)家的是你,慢慢地領(lǐng)略大自然的美好,世界的美妙,生活多姿多彩的是你。
樂(lè)趣之二。當(dāng)與朋友談話時(shí),你侃侃而談、出口成章、妙語(yǔ)聯(lián)珠于盤(pán),泉水叮咚于潭……阿姐、阿妹一臉敬佩的神情,“哇噻!士別三日,不刮目相看啊!”。你知道,這是你博覽的緣故。小小的虛榮心已,文采寫(xiě)在臉上。
樂(lè)趣之三。當(dāng)作文需要你描述自然風(fēng)光、人物品性、生動(dòng)場(chǎng)景、好詞佳句,信手拈來(lái)。每當(dāng)你的作文被老師夸獎(jiǎng),被同學(xué)羨慕時(shí),微小的愜意,那得心應(yīng)手的`快感已在心中蠕動(dòng),你知道,是你平時(shí)積累的。
讀課外書(shū)好不好?歷數(shù)了課外閱讀的樂(lè)趣,你是有點(diǎn)心癢癢了呢?那么,就跟我一齊享受課外閱讀的樂(lè)趣吧!
課外閱讀作文 41
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽艺J(rèn)為書(shū)好像是我的好朋友,又好像是我的老師,一個(gè)終生陪伴我身邊的伴侶,說(shuō)起這書(shū),我還有一段跟它不解之緣呢!
二年級(jí)時(shí),我的媽媽在街上無(wú)意中看到一家租書(shū)店,于是,她給我辦了一張租書(shū)卡,從此,我和書(shū)就成為了一對(duì)形影不離的好朋友。
每天早晨下課時(shí),我捧著一本書(shū)看,午休時(shí),我也捧著一本書(shū)看,在家里,我做完作業(yè)就看書(shū),同學(xué)們都喊“小書(shū)迷”了!
每個(gè)星期天,我都會(huì)興高采烈地跑向租書(shū)店,一口氣就拿四五本,那時(shí)候,我喜歡看科普類的和夢(mèng)幻樓的,等我四五年級(jí)的時(shí)候,我就會(huì)看一些名著書(shū)了,如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等等;書(shū)就像是我一位老師,教我知識(shí),我就像一棵小樹(shù)苗,源源不斷地吮吸著知識(shí)的'甘甜,書(shū)更像一位好朋友,形影不離的陪伴我,和我一起學(xué)習(xí),一起玩,讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。
記得有一次,我和媽媽去圖書(shū)館看書(shū),我看得如癡如醉,沒(méi)有一點(diǎn)要停的意思,時(shí)間一分一秋的過(guò)去,半小時(shí),一小時(shí)……媽媽有點(diǎn)坐不住了,對(duì)我說(shuō):“圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了,別看了”,可我不聽(tīng),媽媽一連催促幾聲,我都沒(méi)有動(dòng)靜,終于,媽媽揪住我的耳朵,逼我回家,我才依依不舍地走了……
現(xiàn)在,快要臨近期末考試了,媽媽讓我這段時(shí)間不要看書(shū),我理直氣壯地為書(shū)辯護(hù),我列舉了一串名人,媽媽聽(tīng)的呆若木雞,從此,媽媽沒(méi)有阻止我看書(shū)。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩,書(shū)是我最好的朋友!
課外閱讀作文 42
在創(chuàng)建書(shū)香校園的過(guò)程中,我校充分關(guān)注社情、校情、生情,加強(qiáng)各項(xiàng)資源的整合,按照 “思考啟動(dòng)——營(yíng)造氛圍——開(kāi)發(fā)資源——策略研究”的思路,將課外閱讀活動(dòng)不斷向縱深推進(jìn),“開(kāi)卷有益,樂(lè)在其中”的校風(fēng)悄然形成。閱讀,逐漸成為師生的一種習(xí)慣,書(shū)香校園品牌逐步彰顯。
我校語(yǔ)文科組進(jìn)行了“課外識(shí)字——課外閱讀——自主習(xí)作”發(fā)展性評(píng)價(jià)系列研究。我們見(jiàn)證了實(shí)驗(yàn)班同學(xué)在課外識(shí)字、課外閱讀活動(dòng)中逐漸愛(ài)上讀書(shū)后的可喜變化,不僅語(yǔ)文能力在潛滋暗長(zhǎng),而且整個(gè)人的綜合素養(yǎng)也在悄悄提升。長(zhǎng)期廣泛的`閱讀積累,可以為孩子搭建起成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯,使孩子獲得道德上、精神上、情感上的文化浸潤(rùn),促其成長(zhǎng)為一個(gè)“大寫(xiě)”的人。
活動(dòng)開(kāi)展后,學(xué)校成立了“讀書(shū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定“讀書(shū)養(yǎng)成”系列活動(dòng)方案,由少先隊(duì)牽頭,向全體師生發(fā)出《倡議書(shū)》,學(xué)校召開(kāi)“讀書(shū)與養(yǎng)成教育”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),提出活動(dòng)的要求和任務(wù):師生共同參與。
此外,教室墻壁懸掛上了讀書(shū)名言,各班建立了班級(jí)圖書(shū)角,各個(gè)年級(jí)開(kāi)辟了讀書(shū)長(zhǎng)廊,各班墻報(bào)內(nèi)布置了讀書(shū)手抄報(bào),少先隊(duì)大隊(duì)部展示欄里懸掛著孩子們自制的寫(xiě)著讀書(shū)名言的書(shū)簽。
同時(shí),學(xué)校先后開(kāi)展了“讀書(shū)明禮”“樂(lè)在書(shū)中”“獻(xiàn)一讀百”“我是故事大王”“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”等系列活動(dòng),以拉動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,吸引更多同學(xué)投身閱讀活動(dòng),把全校的閱讀氛圍進(jìn)一步推向高潮。
就這樣,讀書(shū)活動(dòng)在我校蓬蓬勃勃開(kāi)展起來(lái)了。
課外閱讀作文 43
我喜歡一個(gè)人靜靜的在書(shū)房看包羅萬(wàn)象的課外讀物,每當(dāng)窗外和風(fēng)輕輕的吹拂著我的雙頰時(shí),彷佛在告訴我:別打瞌睡呵!墻上勤奮的時(shí)鐘也不甘示弱的“滴答!滴答!”作響。正當(dāng)我全神貫注陶醉書(shū)本中,慈愛(ài)的媽媽便會(huì)輕吻著我的小臉蛋兒,溫柔的告訴我:寶貝早點(diǎn)睡呵!
記得第一次寫(xiě)作文時(shí),我有如受困在叢林中的小白兔,盼呀!望呀!總希望爸媽快來(lái)解救我,“腸枯思竭”的我真是“ 筆有千斤重呀!” 學(xué)校非常重視我們的語(yǔ)文能力,不斷的鼓勵(lì)同學(xué)多借閱圖書(shū)館的藏書(shū),并推行“小樹(shù)長(zhǎng)高高”讀后心得書(shū)寫(xiě)的活動(dòng),就是希望我們能閱讀各類書(shū)籍,增廣見(jiàn)聞。
當(dāng)我看昆蟲(chóng)類書(shū)籍時(shí),我常想像自己是一位英勇善戰(zhàn)的螳螂武士,身穿綠袍,手拿雙刀,打遍天下。閱讀地球科學(xué)類書(shū)籍時(shí),我會(huì)和父母共同探討大自然的奧秘,常常置身書(shū)本中,樂(lè)不思蜀。慢慢的,我的作文也進(jìn)步許多,爸媽也經(jīng)常夸獎(jiǎng)我“出口成章”、談吐得體,讓我的`信心倍增,不再是迷失的小白兔。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,優(yōu)良的讀物可以洗滌你的心靈,豐富你的知識(shí),只要你愿意翻開(kāi)第一頁(yè)用心的閱讀,你將會(huì)慢慢得喜歡上它!叭詹蛔x書(shū),便覺(jué)面目可憎,言語(yǔ)乏味”!因此,我們要養(yǎng)成閱讀課外讀物的好習(xí)慣,并培養(yǎng)自己的興趣,享受其中的樂(lè)趣。
課外閱讀作文 44
周末,清晨。伴著一縷陽(yáng)光,我靠在躺椅上,手握一卷書(shū),目光掠過(guò)每一個(gè)字跡,那淡淡的墨香,沁人心脾,令我如癡如醉,愛(ài)不釋手
唐詩(shī)宋詞風(fēng)光絢麗,在我心中留下了揮之不去的光芒。李白飛流直下三千尺,疑是銀河落九天的描繪,讓我領(lǐng)略了祖國(guó)山水的壯麗;王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親的情誼,令我感動(dòng);呂巖歸來(lái)飯飽黃昏后,不脫蓑衣臥月明的自在,令我向往唐詩(shī)宋詞令我深深地沉醉在情感的海洋中,讓我獲得了許多人生啟示。
童話世界色彩斑斕,伴隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,童年時(shí)的白雪公主,她善良、美麗,讓兒時(shí)的我明白了善有善報(bào),惡有惡報(bào),要善待每一個(gè)人。在童話的王國(guó)里我還遇到了丑小鴨,在它的故事里我們一起流淚,一起歡笑,歷經(jīng)磨難,從不起眼的,飽受冷嘲熱諷的.丑小鴨,最終變成了高貴的,倍受矚目的白天鵝在這個(gè)有趣的童話世界里,我在不知不覺(jué)中明白了做人的道理。
歷史名著智慧結(jié)晶,我在其中了解了古代人們的生活!都t樓夢(mèng)》里,賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事令我難忘;《三國(guó)演義》里,劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義,他們的義氣,令我敬佩;《西游記》里,孫悟空千變?nèi)f化、揚(yáng)善除惡,令我神往歷史名著帶領(lǐng)我在歷史長(zhǎng)河中汲取營(yíng)養(yǎng)。
讀書(shū)就是讀那繽紛世界,讀書(shū)就是讀那智慧結(jié)晶,讀書(shū)就是讀那曲折的人生。周末,清晨,我會(huì)永遠(yuǎn)把書(shū)讀下去。
課外閱讀作文 45
生活中,你有沒(méi)有被這些話折磨過(guò)?反正我被折磨過(guò)。在老師和家長(zhǎng)眼中,希望孩子“快點(diǎn)、再快點(diǎn)!”卻不知孩子們向往的是慢下來(lái)的精彩。
結(jié)束了一天的課程,回到家中,我二話不說(shuō)便脫掉鞋子和襪子,赤著腳丫把風(fēng)扇搬進(jìn)我的房間,嘴里叼著零食,從雜亂無(wú)章的書(shū)桌上隨便抽出一本課外書(shū),悠哉悠哉地讀起來(lái)。此時(shí),就算外面戰(zhàn)火連天也跟我沒(méi)什么關(guān)系了,我的心早已沉靜在那本課外書(shū)里了。
然而,學(xué)校里的生活并非十分無(wú)趣,課間的時(shí)候和好朋友一起聊聊天、說(shuō)說(shuō)話,也是一件令人放松而且愉快的事情!澳阒绬,他今天又闖禍了”“哎,你的成績(jī)近期提升不少呀,有何妙招啊?”……這個(gè)時(shí)候,我會(huì)感到全身都放松下來(lái),身上的壓力一下全都消失了。
五天一眨眼便溜走了,迎來(lái)了愉快的`周末,除去補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)的束縛,剩下的時(shí)間用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)再合適不過(guò)了,雖然爸爸、媽媽并不贊同我聽(tīng),但是除了聽(tīng)音樂(lè),我還能干什么呢?我毫不猶豫地打開(kāi)平板,當(dāng)那優(yōu)美的旋律鉆進(jìn)我的耳朵里時(shí),就好像一陣微風(fēng)吹過(guò)我的耳朵,感覺(jué)好極了。
當(dāng)你爬一座大山時(shí),有人也許會(huì)一心向前爬,而我則會(huì)在爬山的同時(shí),欣賞著美麗的花朵、清清的小溪、湛藍(lán)的天空……也許這樣會(huì)很晚才爬到山頂,但這樣才會(huì)讓我感到值得。
課外閱讀作文 46
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,每當(dāng)放學(xué)后,我總會(huì)迫不及待地去圖書(shū)館,尋找那些令我陶醉的故事。這次,我發(fā)現(xiàn)了一本特別的書(shū),它將帶我踏上一段奇幻之旅。
故事的開(kāi)始并不出奇,一個(gè)普通的男孩與他心心念念的玩具人偶相遇了。然而,當(dāng)男孩把人偶轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),他們被卷入了一個(gè)神秘的世界。充滿了色彩斑斕的花朵、奇妙的植物和讓人窒息的美景。這個(gè)世界中,所有的人和動(dòng)物都能說(shuō)話,他們對(duì)男孩的到來(lái)感到非常驚訝。
漸漸地,男孩發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界的秘密。原來(lái),這里曾經(jīng)是一個(gè)富饒美麗的花園,在一場(chǎng)可怕的'災(zāi)難后變得一片荒涼。為了挽救這片土地,男孩決定與他的玩具人偶一起踏上冒險(xiǎn)之旅。他們需要收集四種稀有的花朵,才能拯救整個(gè)世界。
他們來(lái)到了一個(gè)古老的城堡,那里住著一位聰明而神秘的女巫。女巫告訴他們,每一種花朵都需要通過(guò)不同的考驗(yàn)來(lái)獲得。男孩和他的伙伴們勇敢地面對(duì)著這些考驗(yàn),戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)險(xiǎn)阻。
終于,在挑戰(zhàn)重重之后,他們收集齊了所有的花朵。當(dāng)他們把花放入土地上時(shí),一道亮光從地面涌出,整個(gè)世界重新煥發(fā)了生機(jī)。花園中的植物們重新長(zhǎng)出了綠葉,鳥(niǎo)兒們歡快地歌唱起來(lái)。
男孩和他的玩具人偶成為了這個(gè)世界的英雄,人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的偉大事跡。而我,在閱讀了這本故事后,也明白了勇氣和堅(jiān)持的重要性。從此以后,我的閱讀之旅更加豐富多彩了。
課外閱讀作文 47
俗語(yǔ)說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,這話言簡(jiǎn)意賅地向我們說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理:書(shū)讀得多,語(yǔ)言積累到一定程度,文章就會(huì)寫(xiě)得好,筆下就會(huì)生花。在平時(shí)的作文教學(xué)中,我們常常發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生或沒(méi)有材料可寫(xiě),或表情達(dá)意不夠流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng),歸根到底是沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。基于這樣的實(shí)際,我探究通過(guò)加強(qiáng)課外閱讀,讓學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)智慧,從而提高寫(xiě)作能力。具體做法是:重視營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境和氛圍。
美國(guó)心理學(xué)家布魯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對(duì)學(xué)生最好的刺激乃是所學(xué)材料的興趣”。可見(jiàn),激發(fā)學(xué)生的.閱讀興趣至關(guān)重要。對(duì)此,我主要通過(guò)在班級(jí)中營(yíng)造讀書(shū)氛圍,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。 首先,我通過(guò)引導(dǎo)收件關(guān)于讀書(shū)的名言名句營(yíng)造氛圍。通過(guò)引導(dǎo),學(xué)生搜集了“書(shū)猶藥也,善讀則可以醫(yī)愚。”“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上”等多個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的名人名言。學(xué)生收集名言后,我還組織學(xué)生交流,并選擇代表性的張貼在班級(jí)墻上。其次是動(dòng)員、引導(dǎo)學(xué)生從家中帶來(lái)自己喜愛(ài)的書(shū)充實(shí)班級(jí)圖書(shū)柜,在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)一種濃厚的書(shū)香氛圍和書(shū)林境界,讓學(xué)生產(chǎn)生一種追求讀書(shū)的神圣感。其次,利用家長(zhǎng)會(huì),由學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)從課外閱讀中得到的收獲,請(qǐng)家長(zhǎng)介紹自己引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀的方法和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)實(shí)在在的人和事,打動(dòng)家長(zhǎng),讓他們自覺(jué)的為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境。如:讓孩子擁有自己獨(dú)立的房間、自己的小書(shū)架等。父母帶頭讀書(shū)、讀報(bào),
課外閱讀作文 48
書(shū),是一把打開(kāi)智慧和真理之門(mén)的鑰匙。因?yàn),我能從中不斷的得到啟示,領(lǐng)悟出很多的人生哲理。
本書(shū)的主人公—魯濱遜,在一次航海中所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁,船上的稅收和乘客全部遇難,只有魯濱遜一個(gè)人幸存下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。在小島上,他工具不全,缺乏經(jīng)驗(yàn),所以做任何事情都要花很大的勞力,費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。她做的許多事情都是白費(fèi)力氣,沒(méi)有成功,但他從不灰心失望,總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。終于辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào),他最后變得有船用,有面包吃,有陶器用,有種植園,有牧場(chǎng),有房子住……
當(dāng)我鄭重的翻過(guò)最后一頁(yè),讀完了這個(gè)情節(jié)曲折的故事之時(shí),一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由地出現(xiàn)在我的.腦海中,如果我是魯濱遜……
如果我是他,當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上,叫天天不應(yīng),叫地地不靈時(shí),我會(huì)像他那樣不自暴自棄,重燃生的希望嗎?如果我是他,當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候,我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?如果我是他,當(dāng)看到野人用自己的同類開(kāi)宴會(huì)時(shí),我會(huì)像他那樣勇敢的站起來(lái),與他們搏斗嗎?
我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能。記得有一次爸爸媽媽有事不在家,我生平第一次看到家里的冷清,不禁毛骨悚然,一下子沖進(jìn)房間,鎖上門(mén)。盡管家里有方便面,但我還是不敢去煮。
我把魯濱遜作為自己的榜樣,F(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。同時(shí)也從中悟出了一個(gè)真理—遇到任何困難都要自己做,這樣會(huì)比別人幫忙的更有收獲。
課外閱讀作文 49
我喜歡上了課外閱讀,小朋友們知道這是為什么嗎?猜不到吧!這還得從我四歲那年說(shuō)起。
四歲的時(shí)候我正在上幼兒園,一天奶奶接我回家,一進(jìn)家門(mén),我就玩起了最愛(ài)的樂(lè)高積木,而奶奶卻戴著眼鏡坐在沙發(fā)上看書(shū),過(guò)了很久,奶奶還在看,我很好奇,就跟著她一起看。奶奶一邊看,一邊給我講書(shū)中的故事,我聽(tīng)著聽(tīng)著入迷了!慢慢的,我要求媽媽給我在廣場(chǎng)上買書(shū),媽媽卻在網(wǎng)上給我買了好多書(shū)。過(guò)了幾天,書(shū)到了,我飛奔下樓,到傳達(dá)室拿到包裹,迫不及待地拆開(kāi)包裝,看到了好多彩色的書(shū),我問(wèn)媽媽這些書(shū)叫什么名字,媽媽說(shuō)“不一樣的卡梅拉”、“小王子”……媽媽還給我訂了幼兒畫(huà)報(bào),我最喜歡紅袋鼠、火帽子和跳跳蛙了。
到了二年級(jí),我家有了一個(gè)旋轉(zhuǎn)書(shū)柜,我從里面拿出小王子這本書(shū),津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中寫(xiě)了很多小故事,小王子住在一個(gè)沒(méi)有人住的星球,但他仍然很開(kāi)心,因?yàn)樗幸恢倒甯霭。他有一個(gè)菜園,他還有一座活火山,一座死火山,火山比小王子小,他每天都會(huì)清理死火山。小王子離開(kāi)自己的'星球去尋訪了許多人,還收留了一只狐貍,那只狐貍非常友好,看完后,我還知道了小王子的肉體沒(méi)有到達(dá)星球,但他的靈魂回到了星球,因?yàn)樗诘厍蛏媳灰粭l毒蛇給咬了,老飛行員是他唯一認(rèn)識(shí)的人,于是他最后把小王子埋在了沙漠里。
小朋友,我就這樣喜歡上了課外閱讀,你也喜歡嗎?
課外閱讀作文 50
莎士比亞說(shuō):“書(shū)是世界上的營(yíng)養(yǎng)品!笔茄,書(shū)就像是人類的精神糧食,給予我們力量。
小時(shí)候,媽媽總會(huì)給我講一些名人故事,我就會(huì)耐心地聽(tīng),時(shí)間久了我也會(huì)講許許多多的故事。自打我識(shí)字起,我便開(kāi)始讀書(shū)了,第一次讀的《劉胡蘭傳》引起了我對(duì)書(shū)的興趣。
我讀過(guò)最精彩的書(shū)要數(shù)《西游記》了。其中《三打白骨精》的.片段使我記憶猶新:第一次,狡猾的白骨精化作一位小姑娘,把有毒的食物假意送給唐僧,實(shí)則是想迷惑唐僧,趁機(jī)把他給吃了。幸好,大師兄孫悟空火眼金睛,發(fā)現(xiàn)了白骨精的陰謀。經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)回合的戰(zhàn)斗,白骨精最終僥幸逃走。第二次,老奸巨猾的白骨精又化作一位老太太,還說(shuō)剛才的姑娘是她女兒,不過(guò)這回,騙得了唐僧,騙不了孫悟空,悟空一棒下去,不料唐僧又念起了金箍咒,白骨精又逃走了。第三次,白骨精與孫悟空正面交鋒,孫悟空見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了,便一棒打死了白骨精。讀完這個(gè)故事,我真是又恨又喜,恨是恨白骨精的陰險(xiǎn)狡詐,喜是喜孫悟空的火眼金睛以及對(duì)師父的忠誠(chéng)。
后來(lái),我又讀了《紅樓夢(mèng)》,我嘗到了“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”的滋味,里面包含了一個(gè)家族的興亡盛衰。再后來(lái),我讀了《水滸傳》,里面的人物個(gè)性鮮明,三十六天罡,七十二地煞,108位人物個(gè)個(gè)栩栩如生地站立在我們面前。
人們說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。是的,我便親自驗(yàn)證了這一點(diǎn)。
課外閱讀作文 51
我喜歡一個(gè)人靜靜的在書(shū)房看包羅萬(wàn)象的課外讀物,每當(dāng)窗外和風(fēng)輕輕的吹拂著我的雙頰時(shí),彷彿在告訴我:別打瞌睡呵!墻上勤奮的時(shí)鐘也不甘示弱的“滴答!滴答!”作響。正當(dāng)我全神貫注陶醉書(shū)本中,慈愛(ài)的媽媽便會(huì)輕吻著我的小臉蛋兒,溫柔的告訴我:寶貝早點(diǎn)睡呵!
記得第一次寫(xiě)作文時(shí),我有如受困在叢林中的小白兔,盼呀!望呀!總希望爸媽快來(lái)解救我,“腸枯思竭”的我真是“ 筆有千斤重呀!” 學(xué)校非常重視我們的語(yǔ)文能力,不斷的鼓勵(lì)同學(xué)多借閱圖書(shū)館的藏書(shū),并推行“小樹(shù)長(zhǎng)高高”讀后心得書(shū)寫(xiě)的活動(dòng),就是希望我們能閱讀各類書(shū)籍,增廣見(jiàn)聞。
當(dāng)我看昆蟲(chóng)類書(shū)籍時(shí),我常想像自己是一位英勇善戰(zhàn)的螳螂武士,身穿綠袍,手拿雙刀,打遍天下。閱讀地球科學(xué)類書(shū)籍時(shí),我會(huì)和父母共同探討大自然的奧祕(mì),常常置身書(shū)本中,樂(lè)不思蜀。慢慢的,我的作文也進(jìn)步許多,爸媽也經(jīng)?洫(jiǎng)我“出口成章”、談吐得體,讓我的信心倍增,不再是迷失的.小白兔。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,優(yōu)良的讀物可以洗滌你的心靈,豐富你的知識(shí),只要你愿意翻開(kāi)第一頁(yè)用心的閱讀,你將會(huì)慢慢得喜歡上它!叭詹蛔x書(shū),便覺(jué)面目可憎,言語(yǔ)乏味”!因此,我們要養(yǎng)成閱讀課外讀物的好習(xí)慣,并培養(yǎng)自己的興趣,享受其中的樂(lè)趣。
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