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我的閱讀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的閱讀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的閱讀作文 篇1
書是一艘小船，能開往知識(shí)的海洋。書是一架階梯，能攀登知識(shí)之峰。書是一雙翅膀，帶你領(lǐng)略萬千的世界。
從前，我是個(gè)特別討厭讀書的人，一見到書就像老鼠見到貓一樣驚慌失色。有一天，媽媽帶了兩本書回來家里，我見狀以為是讓我看，我急忙跑到書房從書架上抽出一本漫畫書來看。看了有一小時(shí)左右，便沉不住氣了，心想：媽媽怎么還不來呢？想著想著就走到了客廳，可是眼前的一幕驚的我嘴巴成了“O”型。媽媽竟然悠閑地坐在沙發(fā)上津津有味的看著那本書，我連忙走到媽媽跟前定睛一看“哇哦”！那有趣的故事情節(jié)，那優(yōu)美的文字，一下子就把我的注意力集中到了媽媽手中的書本上！
從此，我就染上了喜歡讀書的“惡習(xí)”，剛開始迷上讀書那會(huì)兒就是一有空就看書，哪怕是上廁所，都要帶著書進(jìn)衛(wèi)生間！
不過，過了一段時(shí)間我就發(fā)現(xiàn)，我的視力大不如從前了。我問媽媽：“媽媽，您也是每天都看書，為什么您的視力就那么好呢？”媽媽說：“傻閨女，讀書也不能盲目的讀啊，可不要小看它，讀書也是有科學(xué)方法的，首先，你每讀30分鐘就要做一次眼保健操，接著，每次讀書都要細(xì)讀助思，反復(fù)琢磨研究，一定要掌握好讀過的內(nèi)容，不能草草了事，最后你只要按照媽媽剛才說的去做一定可以做到有效的`讀書”。
聽完了媽媽說的話，我恍然大悟，讀書不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我們認(rèn)識(shí)很多新的朋友。例如：神機(jī)妙算的諸葛亮，斷案如神的包公。我愛書，它賦予了我智慧還有力量！和它在一起我的生活都是豐富多彩的！
我的閱讀作文 篇2
我喜歡
我喜歡冬天的雪花，從蔚藍(lán)的天空飄下。我喜歡那份冰涼，我喜歡那寧靜的雪白。
我喜歡在春風(fēng)中坐在秋千上，閉著眼感受秋千的一搖一晃。我喜歡那柔和的微風(fēng)從我臉上拂過，就像媽媽的手，在溫柔地?fù)崦摇?/p>
我喜歡夏日中的清涼，在那樣的炎熱中，去河邊上，水邊上，享受那令人舒適的清涼。
我喜歡在秋風(fēng)中踏過田園的小路，稻谷像一片金黃的海，一路歡快地舞蹈著。我喜歡抬看樹枝上掛著的蘋果，火一般的紅色中頭這一點(diǎn)點(diǎn)俏皮的黃綠色。
我也喜歡在夕陽的照射下，獨(dú)自坐在小溪邊上。小溪邊上長(zhǎng)著很多花，有許多我叫不出名字的花。我喜歡在淡淡的花香中，欣賞日落。
我還喜歡朋友。我喜歡在寧靜的下午，去敲那扇紅色的大門，當(dāng)朋友帶著驚訝的神情出來迎接我時(shí)，我臉上的笑容更加燦爛了。
我喜歡聽故事，聽奶奶講述她以前經(jīng)歷過的事。我喜歡靜靜地看著她時(shí)而激動(dòng)得眉飛色舞時(shí)而悲傷的神態(tài)。最難忘的'是那次，奶奶含著淚光向我訴說著她的激動(dòng)，她的雙手顫動(dòng)著，隨著她聲音顫抖著
我也喜歡看書，喜歡漫游在書的海洋。在書中，一個(gè)個(gè)精彩美妙的故事，一個(gè)個(gè)讓人茅塞頓開的道理，一個(gè)個(gè)生動(dòng)絕妙的人物一直都伴隨著我。
我還喜歡動(dòng)物，無論是哪一種。我喜歡毛茸茸的小狗，雪白的小兔，高大的大象以及兇猛的老虎。
我喜歡生活，喜歡充滿著這么多美好事的生活！
我的閱讀作文 篇3
成長(zhǎng)的路上，有很多很多的人，物，事一直在我不同的年齡階段陪伴著我，他們的相伴使我的成長(zhǎng)道路變得多資多彩。有這樣一群朋友，他們?cè)谖矣浭缕鹁鸵呀?jīng)和我成為了朋友。書籍——我無言的朋友......
我喜歡讀書、看書和聽書。無論是漫畫書、小人書、故事書還是科普書，我都很喜歡。海倫凱勒曾經(jīng)說過：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
小的'時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)拿著一本厚厚的《童話故事》給我講“青蛙王子”“睡美人”“皇帝的新裝”的故事。聽著一個(gè)個(gè)故事，我總是似懂非懂的睡著了。
等我再大一點(diǎn)，我已經(jīng)能自己看書了。我喜歡看《寓言故事》《成語故事》，喜歡“狐假虎威”里狐貍的機(jī)智勇敢，喜歡“高山流水”里俞伯牙和鐘子期知音的相知相惜。讀小學(xué)的時(shí)候，我喜歡上了長(zhǎng)篇小說，什么《西游記》，《霧都孤兒》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等等，都是我的最愛�，F(xiàn)在正在讀初二的我當(dāng)然并不滿足于這些，我喜歡讀世界名著，喜歡讀楊紅纓的搞笑，喜歡讀魯迅先生的認(rèn)真，更喜歡讀馬克·吐溫的幽默。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒錯(cuò)，在我14年成長(zhǎng)的歲月里，最親密的就是書了。它伴隨著我度過春夏，轉(zhuǎn)眼到秋冬，又是春夏……盡管它不會(huì)說話，但是它卻是最真摰的伙伴，最忠誠(chéng)的朋友。擁有書，就像擁有了整個(gè)世界;擁有書，就像擁有了一個(gè)美好的明天。
我愿與書交朋友，讓它帶著我在遼闊的天空里展翅飛翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪，它使我的成長(zhǎng)路上縈繞縷縷書香!我的青春，書香相伴!
我的閱讀作文 篇4
書，像一位導(dǎo)師，引領(lǐng)我們走向睿智與理性；書，像一位長(zhǎng)輩，教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)寬容與溫情；書，像一位朋友，告訴我們懂得真誠(chéng)與信賴。我愛讀書，是書籍讓我的生活充滿樂趣。
有一次，我的作業(yè)在學(xué)校就寫完了，回家吃過晚飯又做了一會(huì)兒課外題，就上床看書了。我挑選了一本《俗世奇人》，就聚精會(huì)神地看了起來。其中有一段情節(jié)深深吸引了我，說在一個(gè)店鋪門前放了一把大錘子，上面貼了一張紙條，寫著：誰能舉起來賞銀五百兩。當(dāng)時(shí)民間力氣最大的張大力輕輕一舉，便把大錘子舉過頭頂。我完全被故事情節(jié)吸引住了，媽媽過來跟我說：“該睡覺了。”我還在想故事的情節(jié)，張大力舉起了錘子，店主會(huì)不會(huì)遵守諾言，把錢給張大力呢？張大力會(huì)做什么呢？一連串問題都在困擾著我，吸引著我再向下看。忽然，我醒悟到媽媽在和我說話，就連忙回答：“再看十分鐘。”媽媽說：“好吧，十分鐘后趕緊關(guān)燈睡覺，不早了。”于是我又捧起書，繼續(xù)看下去。我像一只書蟲，貪婪地吸取著書中的精華，沉浸在了書的芳香之中。張大力舉起了錘子，店家卻沒有開口提錢的事，卻說：“你就是張大力吧？”張大力點(diǎn)頭稱是，店家又說：“那再看一看紙條上的字吧�！边@時(shí)張大力才發(fā)現(xiàn)紙條上還有一行小字：“唯張大力舉起來不算�！睆埓罅πα诵Γ銚P(yáng)長(zhǎng)而去。書看完了，我還沒有回過神來，關(guān)了燈，還在想著那曲折的故事情節(jié)。
書，好比一縷清風(fēng)，滌蕩著我的心海，使我憧憬著美好的未來。書，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我擁有著光明的.前途。書，好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生充滿著動(dòng)力。
我的閱讀作文 篇5
我愛閱讀。為什么？因?yàn)槿绻汩喿x，就會(huì)變聰明；如果你很聰明，功課會(huì)寫得很好，成長(zhǎng)期中應(yīng)該也會(huì)考上很好的初中、高中和大學(xué)。但是書不只有教科書，還有大人的書、兒童書、漫畫等，所以我愛閱讀。書應(yīng)該比電腦、電動(dòng)好，因?yàn)樗鼈兇蟛糠譀]有可學(xué)習(xí)的東西，但是書有。書也是喜歡學(xué)習(xí)的兒童的好幫手。
我們班每天早上七點(diǎn)四十五分到八點(diǎn)要讀書。老師會(huì)先問誰想讀誰不想讀。我覺得不想讀的同學(xué)白白浪費(fèi)了時(shí)間。閱讀時(shí)間的書不是要自己帶來學(xué)校，是學(xué)校的。我們現(xiàn)在讀的書叫做閱讀心得寫作王，它的作者會(huì)教它的讀者怎么寫閱讀心得，所以這次不讀的同學(xué)不僅很可惜，他們也在浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。我們一次讀兩本，所以我們的另外一本叫做我的獅子爸爸，它是一本故事書。
我們?nèi)嗣裥W(xué)有一間圖書室，下課時(shí)候可以進(jìn)去看書，如果有喜歡的，可以用每個(gè)人民小學(xué)學(xué)生都有的借書證來借書。人民小學(xué)的每一班每個(gè)星期有一節(jié)會(huì)去圖書室讀書。我們班要去圖書室的時(shí)間是每個(gè)星期三的.第四節(jié)，那時(shí)候我看科學(xué)書，因?yàn)槲蚁矚g看科學(xué)書。
在人民小學(xué)上全天課的同學(xué)可以吃完飯后看自己帶來的書或是睡覺。我看書，因?yàn)橐贿M(jìn)入閱讀世界，感覺好像時(shí)間過得比平常還要快。我?guī)韺W(xué)校的舒適喜羊羊與灰太狼的漫畫。
我很喜歡閱讀，而且人民小學(xué)有很多可以讀的書，所以我一定要用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我的閱讀力量變得越來越強(qiáng)。
我的閱讀作文 篇6
早晨，我醒來，習(xí)慣性地朝墻上看去。你可能會(huì)問：“朝墻上看什么?”其實(shí)呀，在我眼里，對(duì)面的墻是一本經(jīng)典的閱讀課本呢!上面顯示著時(shí)間和日期，還有我昨天寫的備忘錄和學(xué)習(xí)計(jì)劃呢。更神奇的是，它有預(yù)測(cè)功能，能告訴我今天該看哪本書了，第幾頁了，還會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)任務(wù)給我提示看書參考呢!
看著墻上出現(xiàn)今天的閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)，猜著它今天將帶給我的精神樂趣，我歡欣地起床了。
本來，已經(jīng)玩了兩天了，今天我該好好地看看書、做做作業(yè)了�？墒窍挛纾⒁檀騺硪粋�(gè)電話，叫我們?nèi)竦毓珗@玩，媽媽忙說不去了，可是在一旁寫字的我，一聽到這件事就急得哭了起來，電話里的阿姨聽到了我的哭聲，就對(duì)媽媽說：“你就讓她去，等會(huì)兒回來寫一篇日記不就得了�！眿寢屆銖�(qiáng)答應(yīng)。我心里暗暗得意：“嘿，給我哭出來了�！�
可是沒有這么便宜，媽媽提出了要求：“你要是能說得出‘鏡湖濕地公園’的大概情況，我就讓你去�！边@可難不倒我，一會(huì)兒工夫，我就數(shù)出了書上看來的`濕地公園的種種誘人景色，媽媽也被我的描述吸引了�！罢娴挠羞@么好嗎?”“當(dāng)然嘍!你去看了就知道我說的是不是真的了?”哈哈，媽媽也想去了!我心里暗暗竊喜。
就這樣，我們到了濕地公園，享受了風(fēng)箏放飛的喜悅。一只只風(fēng)箏在天上飛翔，和太陽公公打招呼，和小朋友們揮手，跟小燕子比高低，我看著他們，仿佛有一種要飛起來的感覺。風(fēng)箏飛累了，落在草地上休息，我也“飛”累了，一屁股癱倒在地。
看到我躺在草地上，媽媽笑著說：“玩夠了吧?看來你的書沒有白看，今天給你賺了一個(gè)下午哦!”我心滿意足地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們回到了安靜舒適的家，我又捧起了書，偷偷看媽媽，她正閉著眼睛，仿佛還沉浸在濕地公園的美麗景色中哦!
我的閱讀作文 篇7
“書是智慧的階梯！”這句話一點(diǎn)兒也不假，那么登上階梯時(shí)的快樂與充實(shí)又是什么能比的呢？答案不言而喻。“書，是多么的美好呀！”我不禁感嘆道。有時(shí)別人在教室外玩時(shí)我在看書，因?yàn)殚喿x帶給我的是無限的快樂，它讓我的生活充實(shí)。
我喜歡讀長(zhǎng)篇小說，特別對(duì)那些紙很薄字又小又密卻又極厚的書。因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣的書情節(jié)更多細(xì)節(jié)更多，而書中人物跌宕起伏的命運(yùn)更是讓我揪心，當(dāng)人物命運(yùn)低落時(shí)我會(huì)嘆息，人物命運(yùn)向上時(shí)，我會(huì)歡呼。
我在閱讀中收獲了許多。在《三體》中我學(xué)到了一切皆有可能，在《擺渡人》中，我明白了努力的價(jià)值。而真正讓我學(xué)到許多又給我無限快樂的，正是我不久前讀到的《平凡的世界》第一部。
作者——路遙賦予了書中每一個(gè)人不同的性格與地位，有性格拜金的.、自信的、勇敢的……不同的身世有農(nóng)民、領(lǐng)導(dǎo)、商人、作家，每一個(gè)人的命運(yùn)都不同，但交織在一起為讀者展示了一個(gè)道理——機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，努力總是會(huì)有收獲，有本事的人在什么時(shí)代都“吃香”。
讀了這本書后我更加努力學(xué)習(xí)，在家?guī)蛬寢屪鍪拢虼说玫搅藙e人的夸獎(jiǎng)，讓我十分快樂。在勞動(dòng)時(shí)我也得到了快樂，與其說這本書給了我快樂，不如說它是我快樂的源泉。
現(xiàn)在我已經(jīng)在讀《平凡的世界》第二部，相信讀完后我會(huì)有更多感悟。