閱讀的作文

閱讀的作文15篇（精華）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的閱讀的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀的作文1

　　閱讀山，則有登山之樂(lè)；閱讀海，則有觀海之情；閱讀花，則有觀花之趣。而我卻喜歡閱讀我的自然自然是地球母親的創(chuàng)造的，他們同樣有著生命，同樣是地球的兒女，也同樣使我們的`兄弟姐妹，我們?cè)跄芑ハ鄽垰⒛兀?/p>

　　我們不能互相殘殺，“本是同根生，相煎何太急？”我們和自然不也是如此么？我們可以平等的看待這些有生命的東西，所以我們要仔細(xì)的閱讀自然，自然的美我們何嘗看到？只有用心去看，仔細(xì)地看去觀賞大自然的一舉一動(dòng)，湊使他們的美，都是他們可愛(ài)的一面，地球母親創(chuàng)造了我們希望我們能夠和平相處，相互殘殺你不感到心痛么？

　　你舍得么？有這樣的人，你們自己不感到慚愧么？你還會(huì)大言不慚說(shuō)出自然這兩個(gè)字么？人自然美，但是你卻美不過(guò)自然的默默無(wú)聞，給你們的豐衣足食。沒(méi)有了大自然你們就是一群無(wú)家可歸的孤兒，我憤怒，世上怎么會(huì)有你們這樣的人？甚至可以稱之為敗類，沒(méi)有了這些人自然不會(huì)受到威脅，會(huì)遵守自己的自然規(guī)律生長(zhǎng)，“活”出自己，從新煥發(fā)出自己的精神……

閱讀的作文2

　　我愛(ài)閱讀，書是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，能讀到別人的快樂(lè)和憂傷。我非常喜歡閱讀，我是一個(gè)小書迷。

　　大約八歲的時(shí)候，我從同學(xué)家借了一本書，書名叫《三國(guó)演義》，回到家已經(jīng)八點(diǎn)多了，我躺在床上，開(kāi)始看了，我剛剛看到曹操大戰(zhàn)關(guān)羽的時(shí)候，媽媽來(lái)了，她一把把被子掀開(kāi)，說(shuō)："這書從哪里來(lái)的？"我說(shuō)："這本《三國(guó)演議》是我從同學(xué)家借的。"到了晚上，我把書拿到被窩里，續(xù)續(xù)看曹操拿劍大戰(zhàn)關(guān)羽，又被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽拿起書，好像要給我燒了。我趕快怏求媽媽，別給我燒，我下次不再在被窩里看書了。我捧起心愛(ài)的書，仿佛是久別重逢的`摯友，我像騎一匹無(wú)韁的駿馬，在書中悲歡離合的大千世界遨游，盡情揮灑自己的愛(ài)和恨。

閱讀的作文3

　　古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！惫磐�今來(lái)，閱讀確實(shí)給人們帶來(lái)不少好處。

　　從小時(shí)候起，我就沉迷于各種故事，故事中的人物總是那么令人著迷：小兔子睡覺(jué)時(shí)總把耳朵溫順的垂在額頭前，蝴蝶枕著花蕊做起了甜蜜的夢(mèng)……

　　書像一灘深水，當(dāng)你沉入這潭深水中時(shí)，你才能深刻領(lǐng)悟這本書。

　　書像無(wú)邊黑夜中的'一線光明，為你照亮前方的路，使你得路茫，心不茫。

　　不必說(shuō)雄壯的唐詩(shī)，清麗的宋詞，溫婉的元曲，閱讀讓我懂得了《匆匆》里父親背影里那面嘆息�！对S愿地球儀》里藍(lán)色的彼岸，還有《啞舍》中一段秦朝往事……

　　書像一位導(dǎo)師，帶你醒悟人生的道理，書像一位醫(yī)生，讓你內(nèi)心明亮起來(lái)……

　　如果閱讀是一條清澈的小溪，那么我就是游戈在溪中的一尾魚，如果閱讀是一株芬芳的丁香，那么我就是穿梭其間的一只蝶。

　　閱讀使我快樂(lè)！

閱讀的作文4

　　讀書，給我?guī)��?lái)了莫大的快樂(lè)。

　　這學(xué)期，語(yǔ)文老師特別重視閱讀。這下可把我高興壞了。因?yàn)槲覐男【蛺?ài)讀書。閱讀已經(jīng)成了我生活的一部分，它已融入了我的生活。我覺(jué)得，書是世界上最神奇、最有魔力的`東西了！我只有看了書之后，才會(huì)覺(jué)一個(gè)人精力充沛。如果某一天沒(méi)有看書，我仿佛成了一株“植物”。

　　那是一個(gè)星期天，我寫完作業(yè)以后，正在看書，突然想去廁所，就順手拿了一本《安徒生童話》。我正坐在馬桶上津津有味地看著，聽(tīng)到了開(kāi)門聲，才驚覺(jué)媽媽下班了。我竟然在廁所里呆了半個(gè)多小時(shí)！我怕媽媽罵我，趕緊把書藏在了洗衣機(jī)里。我的心里像裝了只小兔子，砰砰直跳。媽媽進(jìn)來(lái)找我，發(fā)現(xiàn)了我的“怪樣”。她左看右找，把目光投向了洗衣機(jī)，從里面翻出了那本《安徒生童話》。我的頭便沉重地抬不起來(lái)了�？墒菋寢寘s沒(méi)有數(shù)落我，反而會(huì)心地笑了。不過(guò)，她建議我以后別上廁所的時(shí)候看書，對(duì)身體不好。

　　得到了媽媽的支持，我更加熱愛(ài)讀書了。從此，書成了我最好的朋友。

　　在此，我呼吁同學(xué)們，讓我們走進(jìn)書里去吧！了解祖國(guó)的名勝大川，還能收獲精神的財(cái)富！

閱讀的作文5

　　我從小就十分喜愛(ài)閱讀，每當(dāng)我看起書來(lái)就會(huì)把別的事忘得一干二凈，就算天塌下來(lái)也不關(guān)我的事。

　　一天中午，我吃完午飯后回到自己的房間里找書看。翻著翻著，我發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書《狼王夢(mèng)》。

　　我滿懷期望地翻開(kāi)了這本書。

　　這本書講的是母狼紫崗一生的故事。這本書中寫了許多驚險(xiǎn)的片段。每當(dāng)我看到紫崗懷著狼寶寶被大白狗追逐的片段時(shí)，我不由的緊張起來(lái)。除了驚險(xiǎn)片段，書中還有許多有趣的片段。當(dāng)我看到紫崗咬著一簇羊蹄甲潛入鹿群時(shí)，我不禁為它的機(jī)智驚嘆。

　　就這樣，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的'樂(lè)趣。

　　看一本書，就像一次旅游。讀沈石溪的書時(shí)，我仿佛在森林中漫游；讀《哈利。波特》時(shí)，我好像看見(jiàn)了那個(gè)神奇的魔世界。讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我感覺(jué)自己正身處于汪洋大海之中，讀《龍與地下鐵》時(shí)，我好像看見(jiàn)了都一條條期望獲得自由的龍。

　　我愛(ài)閱讀，無(wú)論去哪，我都愛(ài)帶著一本書。

　　書，是我最好的老師，給予我知識(shí)；書，是我最好的朋友，給予我快樂(lè)。

閱讀的作文6

　　要說(shuō)我最喜歡干的事，那當(dāng)然非讀書莫屬嘍！最近我總覺(jué)得同學(xué)們的課外知識(shí)短淺，所以我提倡人們?cè)O(shè)立了一個(gè)節(jié)日，那就是：閱讀節(jié)。

　　今天是閱讀節(jié)，不用上課，沒(méi)有作業(yè)，只需要把家里好看的課外書裝滿書包之后帶到學(xué)校就可以了。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都裝了滿滿一書包書帶到學(xué)校來(lái)了，而且都在焦急地等待著老師宣布活動(dòng)開(kāi)始。最后我們盼星星，盼月亮，總算把老師給盼來(lái)了。老師站在講臺(tái)上說(shuō)道：“在活動(dòng)開(kāi)始之前，我要先說(shuō)一下規(guī)則。第一：同學(xué)們可以自由下位和同學(xué)們換書看；第二：要安安靜靜的看書，遵守紀(jì)律。最后，我宣布，活動(dòng) —— 開(kāi)始！

　　我先看了看同桌的書，沒(méi)有我想看的書。可我剛準(zhǔn)備去和別人換書看，同桌卻不依不饒的把我纏上了�！拔蚁肟茨愕�.《漂亮老師和壞小子》，行嗎？”“��？這……好吧。”百般無(wú)奈之下，我只好把我心愛(ài)的書借給了他�；顒�(dòng)的時(shí)候，有人來(lái)?yè)Q她想看的書，我也換到了我想看的書。

　　今天很快就過(guò)去了，我真是搞不懂了，為什么做自己喜歡的事的時(shí)候，時(shí)間就過(guò)得很快，而做自己不喜歡的事的時(shí)候，時(shí)間就過(guò)得很慢呢？

閱讀的作文7

　　古人說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�

　　我們張老師讓我們一個(gè)星期讀一本書，以前我讀書總是覺(jué)得特別煩。

　　有一次，我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候一下子考到了一個(gè)題目，就是自己喜歡哪一本書，你對(duì)這本書有什么深刻的印象？我寫的是：“我喜歡的一本書是《假如給我三天光明》，我喜歡這一本書是因?yàn)檫@一位作者是海倫·凱勒，這一位作者有一種不屈不撓的精神，她就算經(jīng)歷了再多的坎坷和挫折也有一顆向往的心。

　　我又看了一本關(guān)于阿炳的書里面主要講了阿炳的事情，主要是說(shuō)阿炳寫《二泉映月》，阿炳從小就跟著師傅學(xué)習(xí)拉二胡，過(guò)了幾年小阿炳的師傅去世了也只有阿炳自己了，阿炳的生活非常的艱苦，阿炳每天都要去街上買藝還每天早起晚睡的，有一次，他在路上走的時(shí)候不小心用自己的手碰到了水果，水果店老慢大發(fā)雷霆的說(shuō)：”你個(gè)不只死活的.乞丐不要用你的臟手碰我的水果�！八�果店老板剛說(shuō)完就找了幾個(gè)人來(lái)打阿炳，打的阿炳遍體鱗傷。我感動(dòng)的都哭了。

　　不過(guò)讀書帶給了我無(wú)限的快樂(lè)和喜悅。

閱讀的作文8

　　小時(shí)候，曾聽(tīng)老師說(shuō)：“鄉(xiāng)下的空氣是甘甜的，稻田是芳香撲鼻的�！睆拇�，我便對(duì)鄉(xiāng)下有了深深的迷戀與仰慕之情。一次，與母親走在路上，便問(wèn)母親：“有空我們一起去鄉(xiāng)下吧！”母親笑罵道：“你這傻孩子，鄉(xiāng)下哪是一個(gè)什么地方？鄉(xiāng)下只不過(guò)是每個(gè)城市邊的郊區(qū)！”從此，這件事便成了家中的笑料，也一直在我的心里揮之不去。

　　也難怪，我們這代人缺乏與自然的'接觸，成天只知道上課補(bǔ)課，生活早就成了以家、校、補(bǔ)習(xí)班為頂點(diǎn)的三角形。從自然中找不到快樂(lè)，那我就另辟蹊徑，從閱讀中尋找快樂(lè)。

　　首先，閱讀可以讓我們獲得大量知識(shí)，它們?nèi)缤�泉水般源源不斷輸送進(jìn)我的大腦，讀了《史記·周天子》，我了解了昏庸無(wú)能的紂王。閱讀《明朝那些事》，我了解到了北京保衛(wèi)戰(zhàn)的艱苦卓絕；探尋到大圣人王守仁的知行合一被清正廉潔；為敢于直言的海瑞辱罵皇帝而震驚……書中的知識(shí)無(wú)不讓我成了一個(gè)能言善辯，有自己思想的知識(shí)小達(dá)人。

　　其次，因?yàn)殚喿x，我感受到了大自然的美好，閱讀《自然傳奇》，我探究到大千世界的無(wú)所不有。

　　最后，因?yàn)殚喿x我常常和主人公一同經(jīng)歷生活中的艱難險(xiǎn)阻！

閱讀的作文9

　　昨天晚上，吃過(guò)晚飯，媽媽和我一起閱讀《小飛人卡爾松》，直到現(xiàn)在我還覺(jué)得很興奮。

　　也許您會(huì)問(wèn)：為什么是一起閱讀呢？事情是這樣的：首先由我閱讀，當(dāng)我閱讀累了，媽媽緊接著往下閱讀；當(dāng)媽媽閱讀累了、需要喘氣時(shí)，我又接著往下閱讀。

　　最有趣的是，當(dāng)我閱讀時(shí)，媽媽睜著一雙大眼睛，盯著書，好象專在挑我的'毛病，如果我讀錯(cuò)了，或讀漏了，媽媽都會(huì)把它指出來(lái)。輪到媽媽讀時(shí)，我也不甘示弱地緊盯著每個(gè)字，這樣我也可以挑媽媽的“毛病”了！

　　我覺(jué)得媽媽和我一起閱讀可以學(xué)到更多的知識(shí)。比如：當(dāng)我讀到“小弟淚水奪眶而出”時(shí)“奪眶”的“眶”我不認(rèn)識(shí)，然后媽媽就說(shuō)“KUANG”，并且還解釋了“奪眶而出”的意思�！�…隨后我又學(xué)到了“溜之大吉”、“風(fēng)華正茂”等很多成語(yǔ)及它的意思。

　　我和媽媽共同讀了1個(gè)多小時(shí)后，直到媽媽說(shuō)：“好了，今天就到這里吧！”我才依依不舍地把書收起來(lái)！

閱讀的作文10

　　在我看來(lái)，世上最美好的東西就是書了！

　　做完作業(yè)后已經(jīng)7點(diǎn)了，拿上一本我喜愛(ài)的《天使不乖》，坐在沙發(fā)上，津津有味地讀起來(lái)。

　　剛開(kāi)始，文章非常普通，沒(méi)什么看點(diǎn)�？墒牵�后來(lái)慢慢地，書里的.劇情令人激動(dòng)，繼續(xù)往下看。書里說(shuō)班里兩個(gè)非常相像的女同學(xué)竟然是一對(duì)親生姐妹，因?yàn)楦改赋臣芊蛛x，所以姐妹才分開(kāi)的！我非常感動(dòng)，眼睛里流出了幾滴眼淚。媽媽從房間里走了出來(lái)，看見(jiàn)我流淚，立馬抽了一張紙巾遞給我，笑著說(shuō)：“書有這么感動(dòng)嗎？”我生氣地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不理她，我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，媽媽已經(jīng)出門去了。我繼續(xù)看書，過(guò)了許久，書看完了，眼睛累了，燈也暗了，我才知道自己原來(lái)已經(jīng)看了整整兩個(gè)多小時(shí)，抬頭看了一下鐘，才發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)九點(diǎn)鐘了！

　　我把書放回書柜上，乖乖去干別的事。

　　書能增長(zhǎng)知識(shí)，不開(kāi)心時(shí)還會(huì)給我安慰！

閱讀的作文11

　　閱讀，是我最喜歡做的事情之一了。閱讀課外的文章，能讓自己的知識(shí)變得豐富多彩，也能讓自己飽覽其他的不一樣的'知識(shí)。我也一樣。

　　一次放假回家，我在第二天寫完了作業(yè)，寫完作業(yè)，也沒(méi)有什么可做的了，我又把眼睛轉(zhuǎn)向了書柜上——“看書，對(duì)，看書吧……”說(shuō)著，我走向了書柜，仰起頭，望著五顏六色的書目，想：“記得有一本還沒(méi)看完的新書，拿出來(lái)看一下吧……”我拿出了那本書，那是一本三厘米厚的書，我拿起它，看了起來(lái)，一下子就看了兩三個(gè)鐘頭。

　　轉(zhuǎn)眼間，又到了返校的日子。這一天上科學(xué)課時(shí)，科學(xué)老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道水生的蒜第幾天能發(fā)芽嗎？”我一下子就想了起來(lái)——哈哈，我看過(guò)的一本書里記載著這種水生植物，我一下子就答了出來(lái)，原來(lái)，閱讀這么有用��！

　　從這件事起，我知道了讀書是多么得重要，以后，我更加勤奮閱讀，汲取更多的課外知識(shí)，使自己知識(shí)更淵博。

　　閱讀能使人更加知識(shí)豐富，多勤奮閱讀吧。

閱讀的作文12

　　一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，加上紅彤彤的小臉蛋，湊成了可愛(ài)又機(jī)靈的我。如是我也有很多愛(ài)好，如打籃球、騎單車、看電視，不過(guò)我最喜歡的還是看書。

　　有一回，那是一個(gè)星期五的下午，我放學(xué)回家看見(jiàn)有幾本新書放在我的床頭柜上，我馬上放下書包，迫不及待地捧起書就看了起來(lái)。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我在看書就說(shuō)：“貝，先把作業(yè)做完再看書，好吧！”我頭也沒(méi)抬，雙眼緊緊盯著手里的書說(shuō)：“就讓我再看一會(huì)兒”。媽媽說(shuō)“那好吧，半小時(shí)！”就走出了房間，我也一下子興奮了起來(lái)。時(shí)間過(guò)的真快��！半個(gè)小間早就過(guò)去了，我還在津津有味地看著書，看到故事里傷心情節(jié)我的臉變的烏云密布，看到快樂(lè)的情節(jié)我是眉開(kāi)眼笑的。媽媽不知道什么時(shí)候已經(jīng)站到了我的跟前，說(shuō)：“半小時(shí)早就過(guò)去了，為什么還不去寫作業(yè)？”一邊說(shuō)一邊在我手里奪走了書，我也只好垂頭喪氣地打開(kāi)書包寫作業(yè)，可眼睛里的.淚水不停地打圈圈。那天晚上，我躺在床上頭腦里還在想著書里的情節(jié)，翻來(lái)翻去地睡不著。最后還是忍不住，就悄悄地起床，打開(kāi)床頭燈，拿起書美美的看了起來(lái)。

　　這就是我愛(ài)看書的特點(diǎn)，現(xiàn)在書是我的“好朋友”，也是我寫作的“指南針”。

閱讀的作文13

　　讀過(guò)很多文章也敬仰很多作家，到自己提筆寫文時(shí)反倒無(wú)話可說(shuō)了。今天想談?wù)勯喿x對(duì)我的影響。

　　對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，閱讀是在無(wú)聊時(shí)打發(fā)時(shí)間的利器，就去游戲一樣，只不過(guò)閱讀更深入人心。閱讀就像做菜，書本賦予文字神奇的力量，這種力量就在閱讀的過(guò)程中滲入我們的心臟蔓延至全身血液。嘗遍酸甜苦辣，體驗(yàn)百味人生。

　　閱讀之于我，似良師益友卻更甚于此。

　　閱讀給了我屢敗屢戰(zhàn)的勇氣，在生活不甚如意時(shí)，它就像家一樣給我加油打氣，把我從失望中喚醒。裂縫中的'陽(yáng)光可以讓生命更堅(jiān)強(qiáng)。

　　臨界的眼淚總有抑制不住的時(shí)候，不敢開(kāi)口怕話還沒(méi)說(shuō)眼淚就已經(jīng)露餡兒了，“欲語(yǔ)淚先流”怕就這樣影響到好友，又怕沒(méi)人能懂。每當(dāng)這時(shí)我便會(huì)捧書療傷，把不敢向別人透露的傷口交給閱讀，溫暖會(huì)在，陽(yáng)光也在。

　　我愛(ài)你，你也許知道也許不知道�？床灰�(jiàn)摸不著，閱讀透出的力量是生生不息，涓涓永流。

　　閱讀讓人大智若愚，讓我可以深陷困境時(shí)多花一分鐘，多思考一分鐘，后而絕處逢生。

　　人活著身體和心總要有一個(gè)在路上，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”閱讀開(kāi)闊眼界，讓你活的更自由更坦蕩。

閱讀的作文14

　　今天上午，我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，內(nèi)容很有趣，講得是長(zhǎng)方形與正方形。后面有許多老師和校長(zhǎng)，我好激動(dòng)，但因?yàn)樘�好玩兒了，所以很快就忘記了后面的老師和校長(zhǎng)。一開(kāi)始，汪老師給我們出了個(gè)難題：“長(zhǎng)方形和正方形有什么關(guān)系”同學(xué)們回答的都很精彩，汪老師又給我們提了個(gè)問(wèn)題：“用什么辦法可以測(cè)量出正方形的四條邊都是一樣的？

　　想好的同學(xué)到上面來(lái)表演一下”有的同學(xué)是用直尺或三角板的方式側(cè)量的，還有的同學(xué)是用折紙的方式測(cè)量的，汪老師還給我們提了個(gè)問(wèn)題：“在我們生活中，哪些物品時(shí)長(zhǎng)方形的，哪些物品是正方形的？”有的同學(xué)說(shuō)：“大屏幕是長(zhǎng)方形的”有的`同學(xué)說(shuō)：“電燈的開(kāi)關(guān)是正方形的”還有的同學(xué)說(shuō)：“門上的安全出口也是長(zhǎng)方形的”然后，老師讓我們?cè)跁�上畫一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，并且要快，我們很快就畫完了。

　　最后，老師讓我們小組討論，每一個(gè)小組討論的都非常有趣兒，總之，安靜的課堂總有一些時(shí)候是吵鬧的，不過(guò)，那可不是同學(xué)們的喧鬧聲，而是同學(xué)們的精彩發(fā)言以及小組的討論哦！一節(jié)課很快就要結(jié)束了，可我覺(jué)得好像還沒(méi)有一分鐘呢！

　　這真是一堂有趣的數(shù)學(xué)公開(kāi)課呀！

閱讀的作文15

　　高爾基曾說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯！”是啊，雖然我對(duì)書的熱情，沒(méi)有高爾基這樣熱烈，但我的課余生活也是因這些書而豐富多彩。

　　小時(shí)候媽媽常常跟我講《小貓釣魚》的故事。當(dāng)時(shí)幼小的我被小貓的調(diào)皮所感染，也因此快樂(lè)了許多天。但每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)故事，我總會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的，我們每個(gè)人做人處事要專心、鎮(zhèn)靜。

　　當(dāng)認(rèn)字后我捧起的第一本書是《小王子》。第一次品讀時(shí)，我被小王子的奇遇和他對(duì)生命獨(dú)特的見(jiàn)解所震撼，也為他那顆天真的童心而感到慶幸。但我后來(lái)再次閱讀這本世界巨著時(shí)，我才品到其中的哲理：“最重要的東西眼睛是無(wú)法看到的，只有心才能感受到�！币粋�(gè)個(gè)形形色色的人與天真無(wú)邪的`小王子形成鮮明的對(duì)比，讓我更能感到生命的真諦到底在哪里。

　　在豐富多彩的課余生活中，我還讀了許多書，從《紅樓夢(mèng)》中我體會(huì)到了一個(gè)朝代的存亡盛衰。從《笑貓日記》中我被笑貓的微笑所感染。從《西游記》中我被孫悟空的七十二變所折服。

　　像冰心奶奶說(shuō)的那樣：多讀書，讀書好，讀好書。是啊，我的課余生活就是被這些好書所充滿的。

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