- 閱讀伴我成長作文 推薦度:
- 閱讀伴我成長作文600字 推薦度:
- 相關(guān)推薦
閱讀的作文15篇(實(shí)用)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的閱讀的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
閱讀的作文1
我喜歡讀書,所以這周六,媽媽帶我去參加了她們學(xué)校開展的小太陽讀書社。
這節(jié)課是周老師給我們上的,我本以為,周老師的閱讀課應(yīng)該和普通語文課差不多——發(fā)本書,讀讀背背?芍芾蠋熞婚_始就給我們聽兩首樂曲,讓我們分享自己聽到了什么,想到了什么,有什么感受……每首樂曲還沒放完,同學(xué)們就嘰嘰喳喳討論了起來。原來,大家都聽到了“嗡、嗡、嗡”的聲音,有的說像黃蜂叫,有的說像蟋蟀拍打翅膀的聲音,我覺得像蜜蜂的.聲音。還有同學(xué)迫不及待地說:“這首曲子應(yīng)該叫‘蜜蜂’”,“不對,這首曲子應(yīng)該叫‘黃蜂’”。終于,周老師公布了答案,原來叫“野蜂飛舞”,還夸我們耳朵很靈!我們在周老師的表揚(yáng)下,第二首曲子聽得格外認(rèn)真,好多同學(xué)都把耳朵貼在桌子上聽。聽完后,大家都沒有動(dòng)向?赡芤?yàn)檫@太美了。過了一會兒,一個(gè)同學(xué)說,這首應(yīng)該叫“寧靜的夜晚”。周老師說:“你們能描繪一下嗎?”同學(xué)們七嘴八舌,有人說有螢火蟲在飛舞,有人說星星在對我們眨眼睛呢!還有人討論是星光,月光、太陽光、燈光,有什么不同?老師最后告訴我們這是著名音樂家貝多芬的月光奏鳴曲。
欣賞完兩首曲子,周老師問我們更喜歡哪一首?有的喜歡熱鬧的野蜂飛舞,有的喜歡安靜的月光曲,也有兩首都喜歡的。周老師說:“生活中,有人喜歡安靜,有人喜歡熱鬧,這樣才和諧!
這真是一節(jié)神奇的閱讀課,告訴我們:要學(xué)會合理安排,動(dòng)靜結(jié)合。
閱讀的作文2
在書店中靜靜的尋覓,我找到了一本美麗的書。說它美麗,是因?yàn)樗鼡碛兄利惖奈淖郑N(yùn)含著美麗的情感。
自從擁有它后,我就再也無法離開它了。迷惑時(shí),想起這本書,想起泰戈?duì)枌懺谶@本書中的那些純真的句子,我總會豁達(dá)開朗。
《新月集》中有一段《孩子的故事》這樣寫道∶我愿我能在我孩子的自己的世界的中心,占一角清凈地。我知道有星星同他說話,天空也在他面前垂下,用他傻傻的云朵和彩虹來娛悅他……就這樣,泰戈?duì)柕奈淖州p輕地打開了我的心房。普普通通、平平淡淡的文字竟會有如此大的魔力,讓每一個(gè)人都愿意流淌在他的字海當(dāng)中。因?yàn),泰戈(duì)枙惺苌,會用雙眼去觀察。在泰戈?duì)柕脑娭,我們能真誠的感受到他的真善美,只有心懷善良的人才會寫出如此純真的文字。
泰戈?duì)枌σ磺杏兄?dú)特的見解,他在詩中寫道∶“孩子有成堆的黃金,但他到這個(gè)世上來,卻像一個(gè)乞丐”。是的,即使家貫萬千又怎樣,沒有知識還不是一無所有。這更是我對泰戈?duì)柕呐宸帯?/p>
《新月集》中的.詩看起來像是一個(gè)個(gè)零散的故事,但把它們聯(lián)結(jié)在一起,便展現(xiàn)了泰戈?duì)栆活w純真的心。泰戈?duì)栍锰煺娴恼Z言,表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛,對自然的熱愛,對美好生活的熱愛。于是,他便把這種“愛”寄托在了他的作品上。
我的書中之旅永遠(yuǎn)不會結(jié)束,只會越走越遠(yuǎn)……
閱讀的作文3
一年一度的“雛鷹爭章”開始了,我想讓我們班的閱讀小能手——孫繼瑞同學(xué)獲得雛鷹爭章中的閱讀章。
下課的時(shí)候,同學(xué)們都陸續(xù)的跑出去玩了,只有孫繼瑞一個(gè)人留在教室里捧著一本課外書在那聚精會神地看著。我心中充滿了疑惑,好好的下課,你不出去玩,在這里看書。我跑過去,拍了拍他的肩膀,他好像在對待空氣一樣,完全不理我,我的心中頓時(shí)起了怒火,不玩就不玩,還不理睬我,我便使勁地拍了拍他的腦袋,他不耐煩的向我揮了揮手,趕我走,我心想:如果現(xiàn)在發(fā)生了大地震,這人還會不會坐在這認(rèn)真地看書呢!
就在這時(shí),清脆的鈴聲突然打響了,我立馬回到了自己的位置,抬頭看向?qū)O繼瑞,這“書呆子”還在那滋滋有味地看書呢!有的時(shí)候哈哈大笑,好像書中出現(xiàn)了一個(gè)小丑,逗笑了他,有的'時(shí)候皺著眉頭,好像在思考這個(gè)情節(jié)和那個(gè)情節(jié)有沒有牽連,有的時(shí)候輕輕的微笑著,好像終于找到了正確的答案似的。
老師走進(jìn)教室,孫繼瑞還在看書,老師大喊:“起立!蓖瑢W(xué)們都站起來了,只有孫繼瑞紋絲不動(dòng)。老師急了,走到他的面前,拍了拍他的肩膀,孫繼瑞怒了,大喊一聲:“干什么,侯天翔!崩蠋熉犃,瞪大了眼睛喊道:“孫繼瑞,抬起頭!睂O繼瑞抬頭一看,原來是老師,立馬住了口,放下課外書,對老師說:“對不起!”唉!你說這人是不是書呆子呢?
這種事情比天上的星星還多,說個(gè)幾億年都說不完。我覺得閱讀章非孫繼瑞莫屬了,希望大家支持他。
閱讀的作文4
嗨!親們,大家好!我是一只智慧、可愛的“小書蟲”,每當(dāng)我一有時(shí)間,我就會“飛”進(jìn)書房,暢游在書的海洋里,吮吸著書的精華,讓自己變得更聰慧!
圖書就像開拓視眼的照相機(jī)——帶我們游走于世界各地,領(lǐng)略旖旎風(fēng)光;走進(jìn)多姿多彩的生活,領(lǐng)悟人生的真諦!感受名人名言,引領(lǐng)我們做最好的自己!
一次,在旅游書上,我看到了長江三峽——奔騰的長江水、龐大堅(jiān)硬的`巖石、渺小的羊皮筏子......氣勢磅礴,震撼心靈!我被書中描繪的場景深深地吸引住了,不禁遐想連篇。去年的暑假,我隨家人去四川旅游,當(dāng)游輪開到一個(gè)地方的時(shí)候,我突然感覺是那么的熟悉,努力回想,哦!那就是我朝思暮想的——長江三峽。〈藭r(shí)此刻,我親眼目睹了它的風(fēng)采,讓我有種故地重游的感覺!“你在長江頭,我在長江尾,同飲一江水!”頗有文采的外公情不自禁地朗誦起這句詩句,好應(yīng)景。∧菚r(shí),我也輕聲應(yīng)和著,我為自己是一名中國人,為我們的祖國有這樣的大好河山而感到驕傲自豪!
閱讀讓我變得更加自信、優(yōu)雅,只要一有時(shí)間,我就會如饑似渴地?fù)湓跁校S不同的書籍去不斷地滿足自己的種種好奇心,充實(shí)自己,提升自我!《安房直子月光童話》——讓我夢游仙境,投入于夢幻的世界,想像自己在夢幻與美好之間飛呀飛呀,飛向世界的盡頭去看那美好的落日!痘盍艘话偃f次的貓》里主人公——虎斑貓死了一百萬次又活了一百萬次,怎么樣都不會死!但卻在心愛的白貓死去后,失聲痛哭,最后竟悲痛而死!我被虎斑貓的真情給深深地打動(dòng)了,眼眶濕濕地,但也非常羨慕它能擁有一百萬次不死的神力......
每一本書都像一碗碗雞湯,富有營養(yǎng),滋潤心脾,凈化我們的心靈,讓我們的心靈閱讀“悅”美!
閱讀的作文5
暑假的時(shí)候,爸爸帶我去圖書館看書,一排排書架,猶如一位位莊嚴(yán)肅穆的戰(zhàn)士,令人心生敬畏。我翻開一本厚厚的書,字好多啊,要猴年馬月才能讀完呢!于是就隨手拿起一本漫畫書,津津有味地看了起來。爸爸笑而不語,也挑了一本書,靜靜地坐在我的旁邊。
開學(xué)后的一天,爸爸開家長會回來時(shí),面有難色。出了什么事情呢?原來我們語文老師讓爸爸輪值帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行線上閱讀。我不禁自告奮勇地說:“這有什么難事,我在微信群里面帶頭閱讀,給同學(xué)們做個(gè)表率!卑职竹R上“多云轉(zhuǎn)晴”,笑著說:“這肯定行!”進(jìn)里屋變戲法似的抱出一摞書,正是這學(xué)期老師讓閱讀的書目,原來,爸爸早就準(zhǔn)備好了!
我們讀的第一本書是沈石溪叔叔的《狼王夢》。每天讀幾十頁書,還真的`有些困難。首先不認(rèn)識的字要查字典,劃出好詞好句,還要認(rèn)真做好讀書筆記,為支持爸爸的工作,我也是蠻拼的。不過,故事的情節(jié)逐漸地深深吸引了我。故事中一只叫“紫嵐”的母狼,為了幫助自己的孩子實(shí)現(xiàn)狼王的夢想,不屈不撓,屢敗屢戰(zhàn)。想一想我在學(xué)習(xí)中遇到的困難真的不算什么。我們接著又看了婉轉(zhuǎn)悠長的《呼蘭河傳》,生動(dòng)有趣的《昆蟲記》,刻骨銘心的《草房子》……每一個(gè)故事都是那么優(yōu)美而又與眾不同。不知不覺中,讀書似乎不再是一件難事,有時(shí)候我甚至還有自己寫一本書的沖動(dòng),每天不閱讀心里都會癢癢的,而原來令我頭痛的作文現(xiàn)在似乎也變得不再困難。
一本好書如一陣春雨,滋潤著心靈的成長!白x書之樂何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。閱讀能使人更好地學(xué)會欣賞美,感受美。在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)樂趣,閱讀原來有如此神奇的力量,蘊(yùn)藏著如此大的智慧!
閱讀的作文6
世代傳承下來的智慧結(jié)晶凝結(jié)在紙本纖維上,浸潤出醍醐那樣甘美的瓊漿玉液,使人震聾發(fā)聵;記載著許多可歌可泣的愛恨情仇,反映出人間百態(tài);還有在歷史吸取教訓(xùn)的眾多前車之鑒,可當(dāng)后事之師。
我有個(gè)恐怕終身都無法根治的頑疾──書癮,無論在哪都要帶上一本書,不然就好像跳蚤上身,渾身不對勁。一次楓林的野外郊游,因時(shí)間緊迫,我匆匆忙忙往書柜抽取了一本野游札記,三步并作二步的跳上車身,邁向大自然的懷抱。
當(dāng)車子在公路肆意奔馳時(shí),我取走那本封面是燙金字體的書,讓它躺臥在我的大腿上,展開泛黃書頁,一頭栽入文字、標(biāo)點(diǎn)符號構(gòu)成的無邊世界遨翔,像走入陶淵明的桃花源,幾次留連忘返,欲舍欲留。
一直到母親千呼萬喚,一手粗魯?shù)陌盐易コ鲮轫撝,才意猶未盡的用眼神舔舔書本,眷戀的離去。冷冷溪水一片平波,水天一色,如渾然一體的云與泥的接線,令我不覺飄飄然矣。時(shí)序入秋,漫山遍野的紅楓如創(chuàng)物堵不小心翻倒橘紅色油漆,染遍整個(gè)山丘! …咦?我不自覺得把在書頁讀取的書面和映入眼簾的這片無邊山水疊合,赫然發(fā)現(xiàn)竟如此神似,讓我不禁倒抽了一口氣。
我趕緊在滿車?yán)墙逯袑ひ捘菚嫩欅E,。∮辛!逐字逐句的仔細(xì)看下來,這篇寫的.和這個(gè)地方一模一樣呢?我心好生歡喜。原來平常在書中以自己幻想構(gòu)筑的世界可以和實(shí)景那么相似,雖然自己的小腦袋要跟創(chuàng)物者的智慧相比是小巫見大巫。雖這樣的感動(dòng)很微不足道。但當(dāng)下我熱淚盈眶,因?yàn)檫@種閱讀與自己生命交織的感動(dòng)令我異常喜悅。
閱讀的作文7
閱讀就像喝一杯優(yōu)香的奶茶,甜甜美美;閱讀就像品一杯香淳美酒,回味無窮。閱讀,真好。
——題記
我想每個(gè)人都閱讀過,而每個(gè)人對閱讀的感覺不一樣。學(xué)會閱讀可以閱讀他人的心靈。我記得上初一時(shí),正在上一節(jié)語文課。
“啊欠,小蘭,給我一些衛(wèi)生紙!蔽覍ν佬√m說。
“你都快把我的一卷衛(wèi)生紙報(bào)銷了!笨蓯鄣耐肋吔o我衛(wèi)生紙邊說。
正在講臺上講課的語文老師走下了講臺,在我旁邊說:“下課去我辦公室。”我說“好吧!毕抡n之后,我就跟著老師去了辦公室。老師說:“來,我給你治一治鼻子,你看你那鼻子都成什么樣子了!薄拔也,別勞煩您了,已經(jīng)習(xí)慣了!蔽蚁耄阂苍S老師讀懂了每個(gè)學(xué)生的心。老師偏要給我治。也許是由于我讀書多了,所以就讓老師治,首先老師拿出了一個(gè)新的口罩,浸在熱水里,一會兒,老師拿出口罩輕輕擰了一下,然后老師讓我仰在椅子上,老師輕輕地把口罩放在了我鼻子上。忽然間我感覺鼻子里有一股熱氣進(jìn)入,我感覺心里有一股熱氣進(jìn)入,我感覺心里有一股暖流經(jīng)了我的左右心房,心室。老師說:“怎么樣,感覺舒服吧。”我說:“嗯,非常舒服!毙睦锵,我臉哪有那么大,受到你這么大的照顧,我哪受得起啊。老師說:“你看你那鼻子,成什么樣了,都快讓你擦破了,一定非常難受吧?”我說:“還行,都已經(jīng)習(xí)慣!蔽曳浅8袆(dòng),感動(dòng)老師為我治鼻子,感動(dòng)老師授予我閱讀的'能力。閱讀,使我讀懂了老師的心。
閱讀,老師的生活細(xì)節(jié)值得你去閱讀;體會老師勞作的艱辛,閱讀使你學(xué)會感恩。閱讀教給我讀會人的心靈美。
閱讀,讓我們心靈溫暖心靈。
閱讀,真好。
閱讀的作文8
書箱是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
捧一杯名貴的香茶,任茶香輕輕撫過臉龐,攜著書頁上的淡淡墨香,遨游于知識的海洋。閱讀,真好!
烏江遺恨
落日,孤鴉。烏灑河畔,寶馬一聲聲哀鳴,蕭瑟的江風(fēng)仍然帶不走霸王別姬的憂愁。望著那遠(yuǎn)處的營帳,寫滿了他曾經(jīng)的輝煌與如今的頹敗。曾幾何時(shí),一句“吾取而代之”表明了你的雄心壯志:曾幾何時(shí),流傳千古的有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚為你譜寫,巨鹿之戰(zhàn)從此被傳為佳話。你鴻門宴不殺劉邦的大仁大義只換來了劉邦這個(gè)小人的“十面埋伏,”為時(shí)已晚。滿面飄來一葉小舟,霸王你為什么不肯放過江東呢?烏江河岸不是恥辱而是一片新的天地。你拔劍自刎,鮮血濺入烏江,后人留下了“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過江東!钡拿。烏江河畔,孤鴉的`一聲哀啼劃過天際。你,敗給了自己。
閱讀楚霸王的事跡,告訴我做人能屈能伸,狹路后終究會柳暗花明又一村。閱讀,真好!
越王勾踐
你一人之下,萬人之上的地位早已不復(fù)存在;昔日的綾羅綢緞?chuàng)Q成了粗布短衣;日復(fù)一日的艱辛勞作代替了以前的豐衣足食。你在吳王夫差的壓迫下受盡屈辱,但你并沒有放棄,你選擇了堅(jiān)持,每天強(qiáng)迫自己舔嘗苦膽,記住今日的屈辱。最后,你領(lǐng)兵而起,打敗了吳王夫差,回到了自己的國家,帶領(lǐng)人民生活得幸福安康,“苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”你從此名留青史。
越王勾踐臥薪嘗膽,教會了我堅(jiān)持,讓我擁有了頑強(qiáng)的毅力。閱讀,真好!
只有每個(gè)中華子孫都熱愛閱讀,從中汲取精神的食糧,我們中華才能更加興旺富強(qiáng),中國才能更好地屹立于世界頂峰!
閱讀的作文9
我讀了《糖巫婆和棒棒糖》的故事,我知道了分享是很快樂的。
糖巫婆的脾氣可壞了,有一次,一個(gè)小女孩笑著從糖巫婆家走過,糖巫婆看見了說:誰的笑臉都不如我糖巫婆甜。于是她把小女孩粘住了,放到樹梢。她還把開心的小男孩也放到了樹梢。她走啊走啊,一只小青蛙見她的鞋是用糖做的,把鞋尖舔了一點(diǎn),糖巫婆生氣了,就抓小青蛙。小青蛙跳到水里,她也跳到水里,結(jié)果她融化了,慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹上跳下來,把她撈上來。后來,她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟,不但把自己變成以前的大小,還邀請小女孩他們到她家吃糖。
我們不能和糖巫婆一樣太自私了,要和大家一起分享,和大家一起分享才是最快樂的!
今年暑假,我媽媽給我買了好多書,我量喜歡的書是《屬鼠藍(lán)和屬鼠灰》這一本書。我看了一個(gè)很有趣的故事,給你們講講。
有一天,屬鼠灰掉了一顆牙,把牙放到口袋里。第二節(jié)課是語文,老師給大家講謎語。以前,屬鼠藍(lán)猜謎語很厲害,而屬鼠灰總是想啊,想啊想破腦子也猜不出來謎底是什么。于是,屬鼠灰開起了小差。他就把雙手放到口袋里一塊一塊數(shù)著牛肉干:一、二、三、四、五,然后,數(shù)著一顆一顆花生豆:一、二、三、四、五。屬鼠灰摸到一個(gè)四四方方、硬硬的東西,這是什么?他悄悄的`把它拿出來,一看,不禁大叫了一聲:是牙!
刷!大家都看著屬鼠灰。屬鼠灰看著教師,等著老師的批評。屬鼠灰,恭喜你,答對了!老師高興地說。這時(shí)下課的鈴聲響起來,老師的臉上有淡淡的笑容。
我講的故事好聽吧。我很喜歡屬鼠班的故事,我也想成為屬鼠班的一員,如果你也喜歡屬鼠班,就和我一起來看書吧!
閱讀的作文10
“書猶藥也”這句名言將書籍比作良藥,寫出書對人的重要性。的確,書如一劑良藥,為我枯燥的精神世界匯入一眼清泉。
夏日之樂
剛過的一場小雨非但未帶來難得的涼意,還使原本燥熱的空氣變得如蒸鍋上騰躍的'蒸氣一樣,行道樹上滿是蒸騰的水珠,好像快被蒸熟了。
我雙手像捧珍寶樣捧住書斜放在桌上,雙眼認(rèn)真又饒有趣味地閱讀著書中描述的魔幻冰雪世界,看到激動(dòng)人心的片段時(shí),我不由自主地讀出了聲。雖然我的頭上早掛滿了豆大的汗珠,但我將自己放到了書中,也就不覺得那么熱了。
炎熱的夏日,我閱讀以忘卻炎熱。
秋日之樂
一陣徐徐的清風(fēng)吹走了夏日的炎熱,送來了飄香的瓜果。紅楓樹的葉子徹底擺脫了嫩綠,留下一樹熊熊燃燒的火焰。
我倚靠在沙發(fā)上,一只胳膊支起頭,將身體半躺在沙發(fā)上,手上仍拿著那本書。我的眼睛仿佛被那詩情畫意的文字吸走了目光,看到一句優(yōu)美的詩句,我欣喜萬分,把那文字抓回心中細(xì)細(xì)品味。
美麗的秋,我閱讀以收獲美好。
冬日之樂
氣溫一下跌到了零下,它送來的第一份禮物是第一場雪。雪后的城市成了銀白色的世界,反射出清輝的光芒。
我坐在電熱油汀旁,一邊取暖一邊還捧著書。屋頂?shù)难┯吵龅墓獯蛟跁旧,顯得它更圣潔可愛了。我津津有味地咀嚼著書中的文字,手扶著頭沉思著其中的道理,臉上露出了幸福的笑。我端正地坐在那,捧著書,一切是那么安靜詳和。
寒肅的冬日,我閱讀以溫暖心境。
書是我的好朋友,無論何時(shí)何地,它都讓我多一份快樂,讓生活多一份美好!
閱讀的作文11
“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”一個(gè)人的知識就如同那池塘之中的水一樣,是有限的,唯有通過不斷地閱讀來探索和學(xué)習(xí)新的知識,就像那源頭活水一般,為池塘源源不斷地注入新鮮的水,才能使我們那盛有知識的池塘充滿生機(jī),使我們的知識不斷更新,不斷積累,從而使我們激起對知識的渴望。
杜甫曾說:“讀書破萬卷,下筆如有神!庇纱丝梢姸嘧x書作用巨大。讀書不一定非要破萬卷,但每一本書必須要精讀,像斯邁爾斯說的“一本好書,猶如一個(gè)生命的精華”。我們讀的每一本書,從中了解到的那些或令我們捧腹大笑,或感人肺腑,抑或是可歌可泣的故事定會產(chǎn)生不同而又深遠(yuǎn)的`影響。就像魯迅先生的私塾老師壽鏡吾先生的“三味書屋”中的那“三味”一樣。
閱讀在我們的生活中是一種習(xí)慣,一種享受。當(dāng)閱讀成為我們生活中必不可少的事情時(shí),它就會充實(shí)我們的生活,引領(lǐng)我們在生活中前行,走向成功。閱讀是我們一生都要做的事,正所謂“活到老,學(xué)到老”,它是我們漫漫人生路上的伴侶,拋棄了它,人生也就變得索然無味。
北宋著名詩人、書法家黃庭堅(jiān)說:“士大夫三日不讀書,則義理不交于胸中,對鏡覺面目可憎,向人亦言語無味!彼,閱讀不僅關(guān)系到人們所學(xué)的知識,也關(guān)系到一個(gè)人的修養(yǎng)與品位。三國時(shí)期的吳國大將呂蒙,經(jīng)孫權(quán)勸其學(xué)習(xí)后,努力讀書,最終完成了從一介武夫到一代儒將的蛻變。不僅同僚魯肅贊嘆道:“士別三日,當(dāng)刮目相待!本瓦B其主公孫權(quán)也稱他非吳下阿蒙了。因此,閱讀最能表現(xiàn)出人的氣質(zhì)。
閱讀能夠沖刷浮華的氣息,留給人們的是心靈的洗滌,思維的躍進(jìn)。
閱讀的作文12
書,是清晨初生的一輪太陽,照亮我們的胸膛;書,是清晨的露珠,洗凈我們的靈魂;書,是一位知識淵博的老師,帶我領(lǐng)略人間的真諦。
還記得,在我剛識字的時(shí)候,便迫不及待地讀起了《伊索寓言》這樣簡單易懂的圖書。雖然是兒童書,但其中所包含的道理都是生活的積淀,是那些大作家們終其一生的所見所聞所思。其中,讓我印象最為深刻的便是《農(nóng)夫與蛇》了,它勸告人們不要對惡人仁慈,還有《狗和公雞與狐貍》,它告訴人們要善于運(yùn)用智慧,戰(zhàn)勝敵人,這些書在我幼小的心中埋下了一顆讀書的種子。
進(jìn)入初中后,我對歷史產(chǎn)生了興趣,有時(shí)候就會捧起《史記》來讀。當(dāng)我讀到“海內(nèi)為一,功齊三代”時(shí),仿佛看到了嬴政那藐視天下的雄姿;當(dāng)我讀到“彼可取而代也”時(shí),眼前便出現(xiàn)了西楚霸王項(xiàng)羽那堅(jiān)毅的面容,那滿懷雄心的`雙眸;我讀到“武帝之雄才大略”時(shí),眼前變出現(xiàn)了漢武帝坐鎮(zhèn)軍營,號令天下的英姿。有時(shí)讀的上了癮,甚至成了“飯可以一日不食,覺可以一日不睡,書卻不可一日不讀”,閱讀的魅力就在于此,那些久經(jīng)歲月沉淀的文字所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量,將我?guī)胍粋(gè)個(gè)英雄輩出的年代,使人沉迷與此,無法自拔。
閱讀是一種習(xí)慣;閱讀是一種美德;閱讀是一種信仰。讓自己的心平靜下來,聆聽紙張摩擦發(fā)出的“沙沙”聲,細(xì)嗅油墨所散發(fā)出的幽幽書香,欣賞燈光投在書頁的淡淡陰影。閱讀的滋味要我們用心去咀嚼,去感受,去品味。
閱讀的作文13
閱讀是一輪金黃的圓月,訴說思鄉(xiāng)之情;閱讀是一瓢清澈的泉水,滌蕩起伏的靈魂;閱讀是一束明媚的陽光,溫暖寒冷心靈。
撐一把油紙傘,踩著輕快的步伐,走過江南雨巷,感受韓愈天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無的美妙意境;游過西湖美景,感受蘇軾欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜的崇高贊美;望眼黃鶴樓,體會李白孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流對友人的惜別。閱讀也是一種享受。
手指翻過書頁,眼目流轉(zhuǎn),微笑漫延。點(diǎn)一盞油燈,品一口香茗,一個(gè)人沉浸在書中的世界,生命何嘗不精彩?心情隨著書中的情節(jié)跌跌落落,知識在腦海中穿梭。
紅樓幽深,西游逗趣,水滸豪邁,三國大氣,生命因?yàn)殚喿x,嘗盡書中嬉笑怒罵,感受酸甜苦辣,百味人生。閱讀是生活中不可缺少的一味佳肴,一縷情絲,一份寄托
閱讀讓我從單純幼稚邁向五彩斑斕的新世界。《木頭娃娃的'故事》讓我懂得了無冒險(xiǎn),不人生;《地下121天》讓我明白了面對生活需要積極向上,樂觀自信的態(tài)度;《吹號手的諾言》向我講述了一個(gè)精彩絕倫的冒險(xiǎn)故事和誠信諾言的重要性
走進(jìn)書的世界,你的心靈會由一貧如洗變得富饒充盈;你會由浮躁不安變得寧靜莊重。你雖身居斗室,卻能思接千古,心游萬仞。閱讀是駕馭人生的精彩天梯,生命因閱讀而精彩。
閱讀的作文14
我從小就喜歡閱讀,現(xiàn)家中已有百余本書籍。在兒時(shí),這些書教我識字;上了學(xué),它們教我知識;現(xiàn)在,它們又帶我領(lǐng)略世界。
其實(shí),我的看書能力是練出來的。在這方面,天賦的作用只能引導(dǎo),不能增強(qiáng),一目十行是練的。我在三年級第一次見到了圖書館,從那以后,我就與圖書結(jié)下了不解之緣:因?yàn)楣ぷ,老爸老媽不能帶我上班,寒暑假我就在圖書館這免費(fèi)托管待了下去。我看書很雜:名著、小說、戲劇、論文……樣樣精通,所以我會經(jīng)常同時(shí)“光顧”十余本書。留個(gè)尾巴自然不好的,我可不想帶著十余個(gè)“尾巴”入睡。所以我將絕大多數(shù)腦細(xì)胞轉(zhuǎn)化成了閱讀細(xì)胞,將一本十天的速度硬抬上了一本一天。但是,如《葵花寶典》一樣,有回報(bào)就有付出,我近視了。
為此,老媽硬我將一天一本的速度降到一本十天。規(guī)定:我十天之內(nèi)只能看一本書,超額則按比例加時(shí)。如:十天兩本的.話,下十天不能看。我兩個(gè)月的辛苦修煉就這樣化為烏有了。
不過,速度慢了,自然有速度慢的好處,我可以發(fā)現(xiàn)書中某些伏筆,從而推斷出下一個(gè)章節(jié),甚至下一本書的內(nèi)容,我發(fā)現(xiàn),我讀書的速度在刻意變慢的情況下竟絲毫不減!
現(xiàn)在,我看過的書大大小小已逾千本,如果每本書都是一個(gè)世界,我已經(jīng)光顧過了千余個(gè)世界,建立了自己的知識網(wǎng),行了“萬里路”,讀書伴我成長。
閱讀的作文15
走萬里路,不如讀萬卷書--我的青春里有閱讀。
閱讀是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶,閱讀能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),閱讀能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受。
走進(jìn)閱讀,逍遙在散文的世紀(jì)里,我縱情快活。
一杯茗茶,悠悠地飄出縷縷清香,與那厚重凝實(shí)的書本,淡淡散發(fā)沁人墨香融合,讓人陶醉。我情不自禁翻開書頁,青春的內(nèi)心開始激蕩。進(jìn)入朱自清的世界,看那父親爬鐵道的肥胖身影令我流淚。同樣青春,我又何時(shí)想起我的父親?進(jìn)入魯迅的世界,俯瞰阿長的'“三哼經(jīng)”,長媽媽的慈愛叫我心靈觸動(dòng)。同樣青春,我又何時(shí)憶起母親的慈愛?或許散文是一劑毒藥,使我在青春的孤獨(dú)中不忍離她而去;亦或是一位女子,讓我青春躁動(dòng)的心醉于其中。這閱讀,讓我的青春因你而濃情四溢。
走進(jìn)閱讀,漫步在古詩詞的世界里,我寧靜淡泊。
陽光點(diǎn)點(diǎn),輕輕地撒在穿越千年的詩卷上;手指輕拈,緩緩翻開浸滿書香的卷頁。驀地,仿佛琵琶聲忽起而鏗鏘激越,忽而又纏綿細(xì)語。定下躁動(dòng)的青春之心。聽!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,那屈子在報(bào)國無門的漫漫長夜吟響的心靈之歌;“老驥伏櫪,志在千里”那是孟德老當(dāng)益壯的雄心壯志;“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,那是太白自信滿滿的傲然風(fēng)骨!魄瓢,睜開眼睛青春的眼:是誰,在秋風(fēng)乍起時(shí)煮酒,而抖落下滿江愁?是誰,在幽幽夢魂中懺悔家國哀?又是誰,倚江望盡千帆過……
閱讀就是享受,認(rèn)真讀,細(xì)細(xì)讀;深思考,詳琢磨;暗品嘗,感趣味;長見識,獲快樂!我的青春里有閱讀!
【閱讀的作文】相關(guān)文章:
閱讀樂趣作文-閱讀作文01-11
閱讀的大門作文-閱讀作文01-25
閱讀的作文[經(jīng)典]10-11
(精選)閱讀的作文10-11
閱讀的作文[精選]10-02
閱讀的作文(精選)09-24
【精選】閱讀的作文11-13
閱讀與作文[精選]12-18
閱讀的作文(經(jīng)典)11-15
【經(jīng)典】閱讀的作文11-14