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        時間:2024-03-27 17:26:10 閱讀 我要投稿

        閱讀與作文5篇(經(jīng)典)

          在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的閱讀與作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        閱讀與作文5篇(經(jīng)典)

        閱讀與作文 篇1

          在我的童年生活中,特別喜歡一種東西書。它能讓我快樂,能讓我有很多的知識,它能讓我沉迷于書,也能讓我交到了很多好朋友。

          一天晚上,我早早地做完了作業(yè),舒舒服服的爬在床上看起書來,一個小時,兩個小時,我有有時候貪婪的餓狼,吸取著知識。

          大約到了九點鐘,爸爸慢慢的'走了進來,說:樂樂,明天還要上學呢,早點休息吧,下次再看。我懇求爸爸讓我再看十分鐘吧,爸爸只好無奈的點了點頭。時間過的飛快,十分鐘到了,可我還想再看,我一目十行,想趕快把書看得更多一些。爸爸又敲了敲門,提示我早點睡覺,我只好乖乖的合上書本,躺下睡覺。

          躺在床上的我一直睡不著,幻想著書下一頁新奇的故事。終于,我按不住內(nèi)心的幻想,拿起手電筒和書,躲在被窩里悄悄的看了起來。過了幾分鐘忽然聽見門外傳來腳步聲,我迅雷不及掩耳之勢關上手電筒,假裝睡覺,過了幾秒鐘,只聽一聲關門聲,人終于走了。我嚇出了好多冷汗,但這還是沒有打斷我繼續(xù)看書的意念,我繼續(xù)打開電筒看書。

          第二天,早上起床,發(fā)現(xiàn)自己成了熊貓眼,這下可露餡了。

          一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。請珍惜我們與書共渡的美好時光,這就是我與書的故事,是不是很驚險?

        閱讀與作文 篇2

          我的爺爺在我考入高中那一年決定回鄉(xiāng)下住。我和老爺子的感情十分深厚,所以在以后的每個月,我都擠出時間回鄉(xiāng)下去?鞓返娜兆涌偸寝D(zhuǎn)瞬即逝,每一次我們坐車離開時,老爺子總是倚著門前的方墩子,架著胳膊一言不發(fā)。我的腦海里浮現(xiàn)出劉燁的《那人那山那狗》中父親目送兒子遠去的場景,里面有一句旁白:那個男人就這樣呆呆地盯著孩子消失在大山里,沒有叮嚀沒有眼淚,因為大山和土地會帶著他的牽掛與祝福永遠伴隨著孩子。我突然強烈地感受到那種無言深沉的愛。在閱讀時,能有多少本書能與我們的經(jīng)歷和心靈產(chǎn)生共鳴呢?

          不可否認,當你遇見了讀到了那本書,你就會有一種覓得知音的感動,我想,這就是閱讀的魅力。它并不一定會有立竿見影的成效,但它能伴你永久。比如讀《約翰·克里斯朵夫》,能讓你瞬間斗志昂揚,一往直前嗎?那不見得,可當你真正陷入低谷時,當你的世界昏沉時,你或許會想起這一本書,想到克里斯朵夫艱難的一生,你才明白人這一生要經(jīng)歷多少挫折和坎坷才能有所成就!扒呷诵钠,唇留齒香”我想,這是對閱讀最好的詮釋和給予這個浮躁時代的我們最珍貴的禮物,它可以撫慰我們受傷的心靈。

          路遙《平凡的世界》是能與我們產(chǎn)生共鳴的`小說。中間有一個人物叫孫少安,他生在一個貧窮的家庭里,作為家里的長子,弟弟妹妹的大兄長。孫少安身上肩負著家里的重任。你說他不累嗎,累!你說他不想離開農(nóng)村到外面的世界闖一闖嗎?當然想!但是他不能,一家老小靠著孫少安吃飯。這就聯(lián)想到我們自己,內(nèi)心總是渴望著自由,但是這世上哪有不包含責任的自由呢。

          書籍帶給我們的萬千世界,確實是令人贊嘆不已。莎士比亞《查理二世》中:有德必有勇,正直的人不會膽怯,這是勇氣的魅力;雨果《悲慘世界》里:有了物質(zhì),那叫生存;有了精神,那才叫生活。在這個時代,只有我們通過閱讀建立起一個又一個的精神世界,不斷的豐富自己,充實自己,也是給自己的心靈尋找一個知己,一個陪伴。

          說了這么多,大家可能會認為這樣談論書籍和閱讀特別容易,但是想要從這樣一個充滿誘惑力的時代,全身心鉆進書本特別地難。大家都抱怨節(jié)奏太快,書籍太多,時間不夠,難道真的是這樣嗎?

          舉個例子,刷微信刷微博,如果一條資訊是一百個字,我們每天能讀一百條,這并不算多,這意味著我們一個月可以積累三十萬閱讀量。老子的《道德經(jīng)》五千字,卡夫卡《變形記》三萬個字,再長一點的余華的《活著》,十二萬個字。為什么我們不能用些時間沉下心來去讀一本你喜歡的書呢?讓你心靈與書籍來一場深度對話,尋找更多的共鳴感。

          慢一點,靜一點,定一點。我們與書籍中的世界總是隔著一道屏障,像音樂中空八度一樣,縱使跨越一個音域,依舊可以通過心靈的共鳴,唱出一個極致和諧的時代旋律。

        閱讀與作文 篇3

          英國哲學家培根曾說過:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,數(shù)學使人精密,哲學使人深刻,倫理學使人有修養(yǎng),邏輯學使人善辯。”只要閱讀,總會有意想不到的收獲。也許你見過斜紅疊翠,也許你賞過耀陽鎏金,也許你行過南水北山,也許你經(jīng)歷過太多的浮華、太多的奇幻……在我看來,這些都不過是一本書的厚度,不過是沉淀了一本書的靈臺清明。腹有詩書氣自華,讀書沉淀了多少喧鬧與浮華,化為了我青春最好的陪伴。

          有人問我:“整天捧著一本書,不覺得很枯燥嗎?”我想說:我喜歡讀書,我喜歡經(jīng)歷書籍中那些不一樣的人生——可以在《紅樓夢》中和金陵十二釵一起吟詩作對,可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟貧快意人生;可以在《飄》中與樂觀、堅強、美麗的郝思嘉一起度過艱難的南北戰(zhàn)爭……讀書讓我思接千載,視通萬里;讀書讓我拓寬視野,增長見識;讀書讓我提升素養(yǎng),改變氣質(zhì)……

          小時候,我覺得最快樂的事莫過于捧圖書,與書中人物對話。到后來,我有了自己的第一部手機、第一臺電腦,它們讓我與世界的聯(lián)系更加緊密,讓我與書籍的'距離更近;它們讓我的“書籍”更便于攜帶,讓我與“書本”的親近更為便捷……它們讓我的閱讀方式發(fā)生更新:不僅可以“讀書”,還可以“聽書”;不僅可以閱讀文字,還可以聆聽音響觀看視頻……我的閱讀變得種類多樣、豐富多彩;它們?yōu)槲掖蜷_了一扇通往新世界的大門,我可以不受時間、空間的限制,閱讀任何我喜歡的書,從中外名著到名人傳記,從網(wǎng)絡優(yōu)秀小說到名家散文隨筆……我樂見電子閱讀帶給我們的便利,我同樣喜聞紙書閱讀時那幽幽墨香……

          無論哪一種閱讀方式,都在潛移默化地浸潤著我,改變著我——讓我從一個懵懂無知的孩童成長為知書達理的青年,從一個孤陋寡聞者變得秀才不出門便知天下事,從一個胸無點墨人云亦云者變成了“一株有思想的葦草”……這一切,全賴讀書之功!

          我堅信,每一個腹有詩書的人,既可以抬頭仰望浩渺的星空,也能夠俯首腳踏堅實的大地。他們能憑自身素養(yǎng)來處理萬事的紛擾,能憑不凡的毅力與勇氣讀萬卷書行萬里路,能以悲憫的情懷和博大胸襟面對蕓蕓眾生和世間萬物……

          也許以后,人們的閱讀方式會不斷創(chuàng)新,不斷進步,但我相信,不變的是我們對閱讀的熱愛!感謝閱讀,浸潤了我的青春,我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。閱讀?悅讀!

          有書香陪伴的青春,才不算辜負。

        閱讀與作文 篇4

          這本書是一本專門介紹圖畫書,并教會讀者如何閱讀和欣賞圖畫書的書?偣卜譃閮纱笃,上篇是“閱讀圖畫書”,主要是告訴讀者如何從書的各個方面讀圖畫書,本書也舉例分析圖畫書中的細微的各個元素暗示故事的內(nèi)涵。下篇是“經(jīng)典圖畫書”,通過多個經(jīng)典名作,解讀每一部作品的精彩故事。

          上篇的細致分析中,確實從很多不會關注的方面但卻暗示了故事的關鍵性的.方面,讓我們知道如何去閱讀一本圖畫書,圖畫書中的文字或是圖畫,都是圖畫書中重要的部分。

          下篇中選看了《我的連衣裙》這個圖畫書的解讀。這是一個日本畫家創(chuàng)作的圖畫書,在這本書的深入討論中,說道,出版社對這本圖畫書提出疑問,“你這本圖畫書,到底想要表達的是什么意思?”,書中提到以往有一些圖畫書可能大多通過圖畫表現(xiàn)出一個道理,而這本是真正孩子們喜歡讀的,覺著好玩的,樂于看的!段业倪B衣裙》的圖畫簡單易懂,故事很明了,其中特有的123的節(jié)奏韻律能讓孩子們在下次故事出現(xiàn)時猜到一些內(nèi)容,沒有深奧的道理,從圖畫中感知這個故事的變化,應該是這本書的獨特之處。

          另外這本書中的不斷變化的裙子,很符合小孩子們天真無邪的想象力以及好奇心,可能孩子們會想過自己的衣服能不能隨著天氣或者地點變化而變化,這個圖畫書給了孩子們的好奇心以及天真做出了回答。

          雖然我自己很少看圖畫書,但是通過看這本《世界圖畫書閱讀與經(jīng)典》感受到了圖畫書中的一些微妙的樂趣與其中的奧秘。

        閱讀與作文 篇5

          對我來說屬于閱讀真正的萌芽,大約是在小學二年級的時候,在這之前,每天生活除了上學和吃、喝、玩、樂之外,好像什么都不懂,直到有一天,看到高年級的同學們,一個個展現(xiàn)自己閱讀的實力,在談話中還不時運用許多成語,我在一旁聽的不知所措,只能很為難的默默坐在那兒。我把這種感覺告訴媽媽,媽媽了解我的問題,便開始為我布置一個適合閱讀的環(huán)境,為我大量購買各類書籍,開啟我的`閱讀習慣。

          一開始,我總是以擁有整墻面的書為傲,但是,真正要坐 下來一本接著一本的看,才發(fā)現(xiàn),這也是一件苦差事,每次看不到幾頁,就不耐煩了;后來,經(jīng)過媽媽一次一次的耐心陪讀,一字一句用引導的方式,帶領我進入書中世界,咀嚼文字的奧妙,徜徉在書中世界,從此,閱讀就成了我的精神糧食,無形中也養(yǎng)成了我的閱讀習慣。

          當我快樂時,閱讀就像一張神奇的魔 毯,彷彿帶我遨游世界各地,了解異國風情,嘗遍各國的美食;當難過時,閱讀就像一位仁慈的天使,用溫柔的聲音,來化解我的煩悶,舒解苦悶。隨著情節(jié)的起伏,看到刺激的章節(jié),我的心就會“砰!砰!砰!”不停的撞擊著我的身體;看到幸福的故事一股幸福的感覺,就會洋溢在臉上;看到感人的情節(jié),我的心就會深深 的被打動,留下兩行熱淚。

          閱讀,讓我從書中找回自信,也帶給我無限的快樂和喜悅,讓我從書中獲得許多生活中應用的學問,和做人處事的道理,閱讀,成為我生活中不可或缺的一部分。

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