閱讀的作文

閱讀的作文范例（10篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的閱讀的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　剛走進(jìn)校門，就遇到了孔老師。我不由想起了她當(dāng)我們班主任時(shí)的事。

　　那時(shí)，我不愛學(xué)習(xí)，更不要說讀一本本好書了。不瞞您說，上小學(xué)前，我對跳舞、游戲、畫畫都很喜歡，唯獨(dú)對媽媽買回來的一本本課外書籍沒一點(diǎn)點(diǎn)興趣。低年級，孔老師利用自習(xí)課不厭其煩地為我們念一篇篇小故事，小紅帽、丑小鴨慢慢走進(jìn)了我的腦海�？蓩寢屢�求我多坐下來看看書，我可不樂意，想到要和樓下伙伴們瘋玩，我的心早就飛跑了。

　　后來，孔老師要求我們每天書包里裝一本書，每天讀書半小時(shí)，家長簽字。每周家長簽字的同學(xué)可以得到一朵小紅花。那鮮艷的小紅花實(shí)在太誘人，于是，為了得到小紅花，我每天都要坐下來完成”讀書“這個(gè)作業(yè)，然后媽媽才會(huì)為我簽上”已讀《XXXXX》半小時(shí)“，有時(shí)想到和小朋友在花園的游戲，想到吸引人的動(dòng)畫片，完成家庭作業(yè)后真不想再讀書了，媽媽果斷地說：不讀可以啊，那我今天就不簽字。為了那朵小紅花，我走進(jìn)了書的世界……

　　說不清楚過了多長時(shí)間，這時(shí)的我聽到每晚媽媽都會(huì)說同樣的話：快睡吧，今天的讀書半小時(shí)早夠了！不要看這么長時(shí)間的書，該休息了……

　　《了不起的狐貍爸爸》、《長襪子皮皮》、《女巫》等很多書成了我的最愛，而這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的讀書、寫作大俠們已經(jīng)開始讀原版的《西游記》、《三國演義》、《上下五千年》等這些大部頭了，而我對作文很頭疼，我認(rèn)為，自己讀書的范圍這么窄，我和同學(xué)們的差距又這么大，我一定趕不上他們了。

　　孔老師知道了我的困惑，親切地告訴我：閱讀是個(gè)積累的過程，雖然你在閱讀方面比別人晚，但堅(jiān)持閱讀，你就會(huì)有長進(jìn)，閱讀就是學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)也不晚的。她還介紹我走進(jìn)了校信通的全營養(yǎng)閱讀，介紹我認(rèn)識(shí)了小城老師，我盡情享受著”全營養(yǎng)盛宴“，銘記小城老師的話：在中小學(xué)階段，閱讀比作文更重要，要讀他們所喜歡的'、適合他們各自年齡段和心理特點(diǎn)與接受能力的書；而且，要取法乎上，在符合上述條件的書中挑選第一流的書作為讀本。書――尤其是好書――讀得多了，寫作水平和鑒賞能力自然也就會(huì)隨著提高。

　　我變得比以前愛讀書了，從前那個(gè)更喜愛玩耍、動(dòng)畫的瘋丫頭，現(xiàn)在更多的是坐下來讀書了，去年，我獲得了閱讀天使的稱號(hào)，我的作文有了明顯的進(jìn)步，盡管，我還有很多喜歡的、應(yīng)該讀的書都還沒有看，但我知道，閱讀，作為一種學(xué)習(xí)方式，它對我的成長有深遠(yuǎn)的影響，我更要大聲說：閱讀，永不說晚！

閱讀的作文 篇2

　　我喜歡閱讀，閱讀給我?guī)�來了快樂，也讓我明白了許多道理。

　　每當(dāng)捧起書時(shí)，我都會(huì)被書里面的故事深深地吸引，甚至忘記了時(shí)間。好象自己就是主人公似的，順著故事情節(jié)和主人公一起去冒險(xiǎn)、一起去查探各種奧秘�！毒盘�(hào)熒火蟲》主要講述了關(guān)于泰小洞變成螢火蟲后，同學(xué)們找尋泰小洞的故事。我在其中一會(huì)兒變成了熒火蟲自由自在、快樂的飛翔，一會(huì)兒又變成了焦急的同學(xué)們四處尋找“丟失”的泰小洞。感受了快樂，感受了著急。

　　閱讀的過程，也讓我明白了許多道理。人應(yīng)該有一顆善良的心，應(yīng)該充滿愛心；應(yīng)該有堅(jiān)持的意志力，勇敢面對困難的精神。在《小鹿斑比》的故事中，我仔細(xì)體會(huì)了斑比從呱呱墜地的.幼鹿長成為鹿王的故事。在它經(jīng)歷了孤獨(dú)、目睹了同類由于各種原因的死去。在躲過了獵人的捕殺、避開了惡狼的追殺之后，最終成為了鹿群們敬仰的鹿王。讓我明白了想要摘到成功的果實(shí)，必須付出艱辛的勞動(dòng)。

　　閱讀，一件有趣的事情，一件快樂的事情。它將陪伴我一生。我愛閱讀！

閱讀的作文 篇3

　　古人曰“讀書破萬卷，下筆如有神”，“能讀千賦則善賦”，這是古人論及讀和寫關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。魯《給顏黎明的信》中說過：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若盯在一處，所得就非常有限，枯燥了�！边@些都告訴我們一個(gè)道理：閱讀是寫作文重要條件。對小學(xué)生來說，不可能要求他們“破萬卷”和“讀千賦”，但教師應(yīng)引導(dǎo)他們多讀書，讀好書，使他們通過更多的閱讀，來廣泛汲取精華，開發(fā)和培養(yǎng)自己的創(chuàng)造思維。

　　一、趁熱打鐵，結(jié)合課文向?qū)W生推薦課外讀物

　　當(dāng)學(xué)生學(xué)完一篇課文后，往往有很高的學(xué)習(xí)興趣和熱情去了解課本外的知識(shí)。這時(shí)教師就要趁熱打鐵，向?qū)W生推薦與課文有關(guān)的書籍，這樣就會(huì)激發(fā)學(xué)生讀書的.熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如學(xué)習(xí)了《愛迪生》一課后，向?qū)W生推薦《愛迪生的故事》；學(xué)習(xí)了《寓言兩則》，向?qū)W生推薦《寓言故事》，通過課內(nèi)外結(jié)合，逐漸使學(xué)生形成博覽群書的良好習(xí)慣。

　　二、養(yǎng)閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情

　　在學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣后，教師要及時(shí)給學(xué)生創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。要求學(xué)生要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，看別人是怎樣把一件事寫清楚且產(chǎn)生感染效果的；同時(shí)還要求學(xué)生拓展思維，鼓勵(lì)學(xué)生別人沒寫的自己要大膽寫，別人已寫的自己要?jiǎng)?chuàng)新。如學(xué)了《將相和》一課后，讓學(xué)生寫一篇后續(xù)，想象廉頗和藺相如后來是怎樣齊心協(xié)力，一起保家衛(wèi)國，學(xué)了《景陽岡》后要求學(xué)生寫出《新景陽岡》，盡管有些故事學(xué)生寫的不太合理，有些牽強(qiáng)附會(huì)，但卻是他們創(chuàng)造的開始。

　　三、督促檢查，提高閱讀的質(zhì)量

　　學(xué)生養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，作為教師還要督促檢查，向?qū)W生提出堅(jiān)持寫讀書筆記的要求。讀書筆記要求學(xué)生每周寫一次，要利用課外活動(dòng)的時(shí)間，在班上開展讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同時(shí)舉辦“我愛讀什么樣的書”的主題班會(huì)，提高學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力，通過這些活動(dòng)，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)上和表達(dá)技巧上都得到進(jìn)步。

閱讀的作文 篇4

　　人的力量是無窮之大的，一些科學(xué)家都說人的潛能無窮之大。那么我想閱讀的力量應(yīng)該也是無窮之大的。

　　從個(gè)人的層面來說，閱讀的力量激發(fā)我們想去閱讀的心情，提高我們對閱讀與寫作的喜愛。我就是比較喜歡閱讀，我認(rèn)為閱讀是件神圣的'事情，它可以隔著時(shí)空與另一個(gè)世界的人對話，它還可以與不同志趣的人談天說地。我就喜歡讀《紅樓夢》，陪著黛玉一同葬花，哭訴人生痛苦，質(zhì)問寶玉為何與寶釵結(jié)婚。我喜歡讀《目送》，跟著龍應(yīng)臺(tái)一同領(lǐng)悟人生的真諦，與她一起游玩香港。我喜歡讀《家》，看到巴金老師的家庭背景，為他感到心累。所以說，閱讀是一件很快樂的事情，閱讀的力量是不可忽視的，而且閱讀的力量影響還是很大的。

　　在從個(gè)人層面引升到國家層面。我國有今天這般榮譽(yù)是多少國人的辛勤付出，國家的建設(shè)需要人才。人才都是由大家從小學(xué)習(xí)知識(shí)，去閱讀成長的。所以說，閱讀對國家培養(yǎng)人才極其關(guān)鍵，事關(guān)我們中國的未來發(fā)展。

　　閱讀的力量激勵(lì)著我們?nèi)ラ喿x，去探索，去尋找。所以我們要多去閱讀，不管是為了自己的未來還國家的未來，我們都應(yīng)好好的去閱讀。

閱讀的作文 篇5

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈。

　　——題記

　　一本好書，對于每一個(gè)愛書之人都是如獲至寶。我們與“書”一同成長，我們一起走過春夏秋冬。在高興的時(shí)候和你分享，在生氣時(shí)為你排解憂愁。

　　書籍是人類的好朋友，書永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你。多讀書，我們的人生就會(huì)絢麗多彩，可以讓我們學(xué)會(huì)做人，了解人生的真諦，完善自己的道德品質(zhì)。

　　生命的最初，在書的海洋里，我十分懵懂，對她并沒有太多的.了解與認(rèn)識(shí)，它對我來說談不上是一種享受。但在我逐漸成長過程中，隨著閱歷的豐富，知識(shí)的增多，眼界的開闊，我知道了讀書的重要性。其實(shí)，一本好書只要你用心的去讀它，也會(huì)深入人心，讓你廢寢忘食，沒有困睡。在你悲傷時(shí)，她給予排解。在你高興時(shí)，她為你歡欣。

　　魯迅先生是一個(gè)偉大的文學(xué)家，生活在黑暗的年代里。他不想落后的國民繼續(xù)懦弱下去，他要盡自己的所有力量去把中國人民喚醒。于是他開始寫文章寫書來解救愚鈍的大眾，最后他兌現(xiàn)了他的誓言。由此知道‘讀書’可以改變?nèi)松�，書是一劑醫(yī)愚的靈丹。

　　偶然中，我在一本書讀到：一個(gè)小女孩出生于一個(gè)貧窮的山村里，由于重男輕女的封建思想作祟，家里人經(jīng)常嫌棄，冷落她，使她只想用死來解脫�？墒撬龥]有放棄，她選擇了努力讀書去打造自己的人生。她經(jīng)常用一句‘知識(shí)改變命運(yùn)’來激勵(lì)自己。后來她成為了走出大山的第一位大學(xué)生。

　　我們能在多姿多彩的書中仰視日月星辰，俯視大好河山；回顧歷史，吟賞優(yōu)美風(fēng)景；游覽名勝古跡，品味神州傳說。我們的心靈將在空中放飛翱翔。

　　讀書給我們帶來享受，一種別致的精神安慰，體會(huì)民族文化，領(lǐng)略前途光明。

　　讀好書，好讀書，書讀好。

閱讀的作文 篇6

　　課余，當(dāng)其他同學(xué)高談闊論或追逐嬉戲時(shí)，我喜歡捧一本書，細(xì)細(xì)品嘗，如同品一杯名茶。

　　小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在晚上給我講故事。我被那些有趣的故事情節(jié)吸引了，所以每次都聽得津津有味。

　　長大后，我有了一定的閱讀能力，媽媽便要求我自己講故事。我聽?wèi)T了媽媽講故事，一下子自己看故事，顯然極大的不情愿。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，看故事比聽故事有趣多了。從此，我和書結(jié)下了不解之緣。

　　每到下課，我便捧起一本書，再作者制造的空間了暢游：在有月亮的晚上和朱自清一起欣賞荷塘的美景；在赤壁之戰(zhàn)中同黃蓋一起火燒連環(huán)船；在通天大道上和唐僧師徒四人一起斬妖除魔。

　　不僅如此，看書還化解了我和同學(xué)之間的矛盾。

　　有一次，我一不小心將同桌的.鉛筆盒碰到地上。同桌見狀，怒氣沖沖。整整一個(gè)上午，他都沒和我說過一句話。

　　下午第一節(jié)課下課后，我拿出剛借到的書，陶醉其中。同桌也是個(gè)閱讀迷，不知何時(shí)，他的頭湊了過來，和我一起分享這美妙的時(shí)光。我和他侃侃而談書的內(nèi)容，早晨的“恩怨”也就這樣化解了。

　　閱讀對我而言就是一種享受。我一直覺得，生活中沒有了書籍，就像大地沒有陽光；生活中沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。

閱讀的作文 篇7

　　新學(xué)期伊始，為了繼續(xù)鞏固上學(xué)期的讀書成果，也為了更好的推廣閱讀，為孩子們營造一個(gè)良好的讀書氛圍，所以，從開學(xué)的第一天起，我就開始把《明朝那些事》讀給孩子們聽了。雖然是“枯燥”的歷史，但孩子們個(gè)個(gè)聽得是興趣盎然。每當(dāng)我讀到精彩處的時(shí)候，孩子們不僅僅會(huì)瞪大眼睛專注的看著我，還會(huì)情不自禁地鼓起掌來呢！看到孩子們?nèi)绱藷釔圩x書，于是我決定雙管齊下，繼續(xù)開辦班級圖書角，以便讓更多的孩子有書讀，讓書中的營養(yǎng)源源不斷地滋潤孩子的心靈。

　　通過征詢孩子們的意見，同時(shí)又借鑒了一些博客中優(yōu)秀的`圖書管理經(jīng)驗(yàn)，我決定在班級里以兩種圖書借閱形式開展閱讀。

　　一：普通圖書角。通過一些激勵(lì)措施，鼓勵(lì)孩子把自己擁有的優(yōu)秀圖書帶到學(xué)校里，組建圖書角。然后沿襲上學(xué)期的借閱制度，通過積分卡的高低在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)借閱不同的書籍，但要按時(shí)歸還，不得損壞和丟失，否則要做出相應(yīng)的賠償。這樣的方式雖然在借閱程序上有些麻煩，但可以給孩子們提供一個(gè)廣闊的借閱平臺(tái)，便于孩子們共讀一本書，交流心得體會(huì)。

　　二：“無書”圖書角。這種方式就是借鑒博客中優(yōu)秀老師的管理經(jīng)驗(yàn)了。這樣的方式便于管理，便于借閱。其方法是要求每個(gè)孩子每天帶上自己已經(jīng)上報(bào)給老師書目的兩三本圖書，（我會(huì)把統(tǒng)計(jì)好的書目張貼在教室內(nèi)，以便孩子們查閱到自己喜歡的圖書書目）自己準(zhǔn)備一個(gè)借閱登記本，在借閱登記本上要把借閱人、借書時(shí)間、書目、書價(jià)以及還書時(shí)間都寫清楚。這樣孩子們之間就可以很方便地互相借閱圖書了，同時(shí)每個(gè)孩子都成為了小小圖書管理員，會(huì)更增添自己作為小主人的責(zé)任感的，也會(huì)影響到孩子們對普通圖書角圖書的愛護(hù)程度。

　　這樣“雙管齊下”，拓寬了孩子們的閱讀視界，增強(qiáng)了孩子們的讀書欲望，營造了濃濃的讀書氛圍。

　　隨后，為了讓讀書有所收獲，我又制定了一些激勵(lì)和檢驗(yàn)措施：

　　一、 繼續(xù)讓“小蜜蜂演播室”開播——讀到的優(yōu)秀文章，可以通過表演的形式來展示。（這個(gè)孩子們可喜歡了）

　　二、 準(zhǔn)備讀書筆記本，認(rèn)真做好讀書筆記，評選“讀書小博士”。當(dāng)然，讀后感或是摘抄好詞佳句，全在孩子們的興趣愛好，不加勉強(qiáng)。

　　三、 每周一次“班級讀書交流會(huì)”。無論讀書內(nèi)容的多少，只要認(rèn)真讀書了，都可以在讀書交流會(huì)上暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　四、 不定期開展“朗讀比賽”“講故事比賽”等，評選出“最會(huì)讀書的孩子”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　作為一名老師，引領(lǐng)孩子愛上讀書既是責(zé)任也是義務(wù)，所以，盡力為孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，讓閱讀為孩子打開心靈的窗……

閱讀的作文 篇8

　　我是一名三年級的陽光男孩，熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，活波開朗，積極向上。

　　我愛運(yùn)動(dòng)，每天放學(xué)后，�；@球隊(duì)的訓(xùn)練場上總能看到我的身影。我愛科技，我是上海青少年科學(xué)社的小社員，每周和小伙伴們一起動(dòng)手動(dòng)腦探索科技奧秘。我更愛閱讀，《伊索寓言》，《安徒生童話》，《十萬個(gè)為什么》，每一本書都能讓我讀的津津有味，愛不釋手。閱讀不僅開闊了我的視野，還豐富了我的知識(shí)，更讓我懂得了很多做人的道理。

　　今年暑假，我通過選拔，有幸成為了首屆東方書院少兒傳統(tǒng)文化精讀班的一員。跟著東方書苑的老師，我一字字一句句認(rèn)真學(xué)習(xí)著《論語》中的句子�，F(xiàn)在我養(yǎng)成了每天晨讀一刻鐘《論語》，定期背默所學(xué)經(jīng)典章節(jié)的好習(xí)慣。

　　不知不覺一個(gè)學(xué)期就要過去了，現(xiàn)在我已經(jīng)小有收獲了�！拔崛杖�省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨�！薄�…做人修身的道理，待人孝親的道理，在一遍遍的.誦讀聲中悄悄地潛入了我的心田。

　　“開卷有益”，“讀書使人進(jìn)步”，我會(huì)把誦讀經(jīng)典這個(gè)好習(xí)慣保持下去，讓閱讀這葉小舟帶我遨游知識(shí)的海洋！

閱讀的作文 篇9

　　人生如船，夢想是帆，每個(gè)人都有自己的夢想和追求，溫暖和美好，是我們堅(jiān)持下的動(dòng)力，迷茫時(shí)的希望。我也有一個(gè)夢，就是我的作家夢。

　　小的時(shí)候，自己就非常愛看書，也非常愛寫作。因?yàn)檫@樣，媽媽還為我辦了一張租書卡，每天放學(xué)后做的第一件事就是去書店，安靜地靠在櫥窗的玻璃，如饑似渴地探求書中的知識(shí)。書中的知識(shí)無邊無際，我也很渴望全部得到它。所以每次讀書都會(huì)很用心去讀每一個(gè)字，生怕遺漏掉某個(gè)細(xì)節(jié)。我寫作的時(shí)候也會(huì)思考很久才下筆，這并不是因?yàn)椴皇炀�，而是在想用哪種方法寫出的作文是最好的。現(xiàn)在我寫作文可以用好幾個(gè)不同的角度，方式。這都是我從閱讀中學(xué)來的。因?yàn)殚喿x，我有了寫作的靈感與動(dòng)力，所以說，我的作家夢來自閱讀。我崇拜著古今中外的那些著名作家，如：美國的馬克·吐溫，俄國的莫泊桑以及中國的文壇巨星郭敬明。我崇拜以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”的偉大思想家、文學(xué)家、革命家的魯迅。每當(dāng)我讀到他的文章，都有一種特別的感受，我想，什么時(shí)候我也能像魯迅先生那樣，寫出一篇篇、一部部家喻戶曉，聞名中外的文章與作品，傳達(dá)出對這個(gè)社會(huì)最真實(shí)的感受，與世人一起分享我的快樂、成功或悲傷。我也崇拜老舍那樣的作家，他言辭間詞藻絕不華麗，但真實(shí)有力的體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與封建。每讀他的.文章，我都能感受到他字里行間強(qiáng)烈的控訴與批判。我也渴望成為那樣的作家，將用筆尖告訴你，我心里所感知這個(gè)社會(huì)的冷與暖。

　　為“作家”而努力，把心靈的土地讓一點(diǎn)出來，把遺失的美好撿一些回來。生活中處處可以寫作，錯(cuò)過了就是遺失的美好。我雖然剛剛跨進(jìn)作文的門，但我相信，太陽總有一天會(huì)欲出黎明，我總有一天會(huì)嘗到付出的收獲。

　　那耀眼奪目的文章，在我迷茫的前方已閃起了點(diǎn)點(diǎn)亮光，忽暗忽明。

閱讀的作文 篇10

　　一棵樹，一張石凳，一杯奶茶，一本書，一個(gè)人，靜度閑暇

　　——題記

　　最初我是并不喜歡閱讀的，總是笑著鬧著，奔過撒滿陽光的田野、充滿歡笑的操場和繁華熱鬧的街市，閱讀的滋味。

　　后來逐漸喜歡上了童話，夢游在愛麗絲的仙境，玩耍在白雪公主和七個(gè)小矮人的小屋，幻想著得到一張睡美人的床。

　　再大點(diǎn)喜歡看微型的雜志，小說，看一個(gè)個(gè)唯美的故事，感受著一次次的悲歡離合。

　　盡管現(xiàn)在我所能擁有的閑暇時(shí)間并不多，但我依舊熱愛閱讀，并盡我所能的去閱讀。

　　于是，每個(gè)周末，節(jié)假日，或是生機(jī)盎然的清晨，或是暖暖的正午，又或是清靜的黃昏，都習(xí)慣性地一棵樹，一張石凳，一杯奶茶，一本書，一個(gè)人。任微風(fēng)輕輕的拂過發(fā)絲，在書頁間調(diào)皮的舞蹈。捧著奶茶，手心能感受到它暖暖的'溫度，暖和的心。偶有細(xì)碎的陽光，透過葉隙，灑在心上，恬靜的，唯美的，編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢。就是這優(yōu)美的舞蹈，暖暖的奶茶，斑駁的樹影，跳躍的陽光，還有那幽幽芳草，讓我似乎留住了這絢爛的青春年華。

　　也許，不同的人對于閱讀的滋味，各有感受，有人說：“書是一把鑰匙，它開啟了智慧的大門，令我們遨游在知識(shí)的海洋”或許是吧，一本書，總能把我們引進(jìn)一個(gè)新的世界，而我也能從中汲取更多的知識(shí)。但這并不是我最初閱讀的理由，最初我沒有太多復(fù)雜的想法，只是單純的，因?yàn)橄矚g。喜歡那閱讀所帶給我的，好像整個(gè)世界都安靜了的，卻偏偏溫暖恬靜的滋味，這滋味引發(fā)我無限遐思，伴我走過花樣年華。

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