閱讀使我快樂(lè)作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的閱讀使我快樂(lè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀使我快樂(lè)作文1
聽(tīng)到老師說(shuō)鄉(xiāng)下的空氣特別新鮮，人也十分熱情，我便問(wèn)媽媽鄉(xiāng)下在哪里，并讓媽媽帶我去旅游，媽媽卻說(shuō)鄉(xiāng)下是一個(gè)地方，在城市周邊的郊區(qū)都叫鄉(xiāng)下，這成了我家的一個(gè)笑話。
現(xiàn)在與大自然接觸的時(shí)間太少了，于是只能用閱讀來(lái)充實(shí)自己，當(dāng)然閱讀也是我的快樂(lè)源泉。
知識(shí)，是人們必不可少的東西，你的生活都會(huì)與知識(shí)緊緊聯(lián)系，在《明朝那些事》中，我們不僅了解了許多歷史戰(zhàn)役，土木堡失事，大戰(zhàn)鄱陽(yáng)湖，還認(rèn)識(shí)了許多勇敢睿智的人物，比如睿智坦誠(chéng)的徐階、英勇善戰(zhàn)的常遇春、憂國(guó)憂民的于謙……這些歷史人物的'傳奇經(jīng)歷令人稱贊�？戳恕度f(wàn)物簡(jiǎn)史》，更能了解到這日新月異的世間存在著許多奇妙的事物。
其次，大自然也是不可缺少的一部分，看了朱自清先生描寫大自然的散文，十分耐人尋味，字字句句都是細(xì)膩地?fù)崦�，大自然更能開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的想象；看了沈石溪作家的動(dòng)物與大自然的故事，使我明白了大自然和動(dòng)物的重要性；看了曹文軒的孩童鄉(xiāng)村小說(shuō)，那活靈活現(xiàn)、天真爛漫的純美氛圍，無(wú)不讓我向往鄉(xiāng)村無(wú)憂無(wú)慮的生活。
最后，陶冶情操和性情，是特別重要的。閱讀可以讓你的心靈得到升華和凈化，讓你明白人生的致知格物，讓你明白人生真理，多讀《圣經(jīng)》讓你體會(huì)神靈的奇妙，多讀《論語(yǔ)》讓你明白人生中的各種規(guī)則。
閱讀，我的快樂(lè)源泉，我們很少接觸大自然，便就要用時(shí)間來(lái)讀書，要充實(shí)自己，不斷吸取知識(shí)，要想象大自然，陶冶自己的情操，才能掌控自己的人生。
閱讀使我快樂(lè)作文2
記得我九歲那年，我姐姐從北京給我?guī)?lái)許多書，如《苦兒流浪記》、《小故事大智慧》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》等，特別是還有中國(guó)的四大名著，頓時(shí)讓我傻了眼，看到那么精美的封面，我高興極了。
我先拿了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它的封面是一個(gè)袋鼠拿著一個(gè)扇子，我掀開(kāi)以后，看到了目錄，我突然想起來(lái)了，我哥哥問(wèn)過(guò)我：“在當(dāng)今世界上有什么動(dòng)物頻臨滅絕？”我當(dāng)時(shí)沒(méi)有答出來(lái)，覺(jué)得尷尬極了，現(xiàn)在的我如果查出來(lái)，見(jiàn)到他的時(shí)候，再告訴他，保證他以后不會(huì)再在我面前王婆賣瓜——自賣自夸。
接著，我就在目錄中仔細(xì)的尋找起來(lái)。嗬，還真有，上面還講述了它為什么會(huì)滅絕呢！我開(kāi)始細(xì)讀起來(lái)，突然遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，我就按部首查字法，像我的“啞巴”老師請(qǐng)教，終于把這個(gè)“不速之客”解決了。
我讀完之后，有復(fù)述了一遍，覺(jué)得差不多了，這個(gè)時(shí)候，哥哥正好來(lái)找我，我和他說(shuō)后，他當(dāng)時(shí)驚訝極了，我便哈哈大笑起來(lái)。
我喜歡書，因?yàn)槲以跁袑W(xué)到了不少知識(shí)，在閱讀中獲得了快樂(lè)。它讓我知道了孔子是偉大的思想家、教育家；世界上第一個(gè)登上月球的人是阿姆斯特朗；我還知道航海家麥哲倫帶領(lǐng)200多名勇士首次完成了繞地球一周的`航行，因?yàn)榻槿朊褡寮m紛，付出了生命的代價(jià)。也知道了《三國(guó)演義》中的諸葛亮的神機(jī)妙算，曹操的陰險(xiǎn)與狡猾，關(guān)羽張飛的機(jī)智勇敢。
這些，都是我從閱讀中獲得的，所以我在閱讀中得到了快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文3
書，像一位導(dǎo)師，引領(lǐng)我們走向睿智與理性；書，像一位長(zhǎng)輩，教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)寬容與溫情；書，像一位朋友，告訴我們懂得真誠(chéng)與信賴。我愛(ài)讀書，是書籍讓我的生活充滿樂(lè)趣。
有一次，我的作業(yè)在學(xué)校就寫完了，回家吃過(guò)晚飯又做了一會(huì)兒課外題，就上床看書了。我挑選了一本《俗世奇人》，就聚精會(huì)神地看了起來(lái)。其中有一段情節(jié)深深吸引了我，說(shuō)在一個(gè)店鋪門前放了一把大錘子，上面貼了一張紙條，寫著：誰(shuí)能舉起來(lái)賞銀五百兩。當(dāng)時(shí)民間力氣最大的'張大力輕輕一舉，便把大錘子舉過(guò)頭頂。我完全被故事情節(jié)吸引住了，媽媽過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“該睡覺(jué)了�！蔽疫�在想故事的情節(jié)，張大力舉起了錘子，店主會(huì)不會(huì)遵守諾言，把錢給張大力呢？張大力會(huì)做什么呢？一連串問(wèn)題都在困擾著我，吸引著我再向下看。忽然，我醒悟到媽媽在和我說(shuō)話，就連忙回答：“再看十分鐘�！眿寢屨f(shuō)：“好吧，十分鐘后趕緊關(guān)燈睡覺(jué)，不早了�！庇谑俏矣峙跗饡�，繼續(xù)看下去。我像一只書蟲，貪婪地吸取著書中的精華，沉浸在了書的芳香之中。張大力舉起了錘子，店家卻沒(méi)有開(kāi)口提錢的事，卻說(shuō)：“你就是張大力吧？”張大力點(diǎn)頭稱是，店家又說(shuō)：“那再看一看紙條上的字吧�！边@時(shí)張大力才發(fā)現(xiàn)紙條上還有一行小字：“唯張大力舉起來(lái)不算�！睆埓罅πα诵�，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。書看完了，我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，關(guān)了燈，還在想著那曲折的故事情節(jié)。
書，好比一縷清風(fēng)，滌蕩著我的心海，使我憧憬著美好的未來(lái)。書，好比一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心靈，使我擁有著光明的前途。書，好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生充滿著動(dòng)力。
閱讀使我快樂(lè)作文4
閑暇的午后，剛好的陽(yáng)光。捧一杯清茶，靜靜坐在桌前，陶醉于面前的書本。
我為什么會(huì)這么醉心于讀書？悄悄告訴你：我呀，是去尋寶的！書里有寶藏哩！
古人說(shuō)得好：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉�！遍喿x確實(shí)使我成長(zhǎng)好多。
媽媽說(shuō)，小時(shí)候，我是個(gè)刁蠻任性的小胖妞，一點(diǎn)兒不高興就又哭又鬧，叫人無(wú)可奈何。
第一次讀書，是幼兒園，那種加了拼音的圖畫故事書。小小的我又驚奇又歡喜，它好像有什么魔力似的，深深地吸引著我。我迷上閱讀了。
步入小學(xué)，簡(jiǎn)單的童話書變成了蘊(yùn)涵著無(wú)數(shù)道理的名著。翻著厚厚的`字典，一個(gè)字一個(gè)字地讀，雖然很吃力，心里依舊是滿滿的收獲。古文也好，外文也罷，于我來(lái)說(shuō)都是一種享受。
進(jìn)入初中，讀書成了一種放松。放下手中繞人的書本，拿起一本雜志，讀上一篇短小的美文。很短，不需要長(zhǎng)篇大論，卻足以打動(dòng)人心。沒(méi)有名著的厚重，內(nèi)容卻也是十分充實(shí)。
不怕笑話，仍記得六年級(jí)暑假在書店讀的一本關(guān)于青春期女生的書。當(dāng)時(shí)十分不好意思，躲在一邊讀，仿佛那是一本多么見(jiàn)不得人的書。現(xiàn)在當(dāng)然覺(jué)得十分可笑，畢竟那本書里寫的道理知識(shí)，對(duì)我的成長(zhǎng)啟發(fā)，是不容忽視的。讀書，又有什么見(jiàn)不得人的。
媽媽說(shuō)，現(xiàn)在，我成懂事的大丫頭啦，懂得事情的對(duì)錯(cuò)，懂得怎么照顧自己，不再任性了，看著都有股書卷氣呢。
我只想笑笑。畢竟，閱讀使我成長(zhǎng)。書中的冷暖，書中的情節(jié)，書中的人物，即使我沒(méi)有親身經(jīng)歷，卻也可以清楚感受到，書里仿佛有另一個(gè)我。
安靜的夜晚，點(diǎn)一盞小燈。拉開(kāi)窗簾，露出那一輪明月，放一杯開(kāi)水在身邊。
閱讀，再好不過(guò)了！
閱讀使我快樂(lè)作文5
我有一個(gè)綽號(hào)——“小書蟲”。
從我能聽(tīng)懂故事起，每晚臨睡前媽媽都會(huì)給我講故事。伴著動(dòng)人的故事情節(jié)和媽媽柔美的聲調(diào)，我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在。
識(shí)字后，除了每天的睡前故事，我開(kāi)始嘗試自己閱讀。一有時(shí)間，我便鉆進(jìn)書堆里“啃書”。從剛開(kāi)始的《幼兒畫報(bào)》、《安徒生童話》這些注音插圖讀物，到現(xiàn)在的《西游記》、《三國(guó)演義》等文學(xué)巨著，歷史類、童話類、偵探類、科幻類的書籍無(wú)一不在我的涉獵范圍內(nèi)。
閱讀像是一把鑰匙，為我打開(kāi)了一個(gè)奇妙的世界。乘著書籍的翅膀，我穿越了神奇的世外桃源奧茲國(guó)翡翠城，游覽了風(fēng)光秀美、瓜果飄香的花果山，領(lǐng)略了充滿魔幻色彩的霍格沃茨魔法學(xué)�！�。精彩的大千世界通過(guò)閱讀一頁(yè)一頁(yè)地展現(xiàn)在我的眼前。
閱讀像是一個(gè)樂(lè)園，讓我結(jié)識(shí)了許多的新朋友。我認(rèn)識(shí)了騎著小毛驢與巴依老爺斗智斗勇的阿凡提，認(rèn)識(shí)了雙目失明憑借自身努力取得非凡成就的`美國(guó)女作家海倫﹒凱勒，認(rèn)識(shí)了才華橫溢、斷案如神的名偵探福爾摩斯，認(rèn)識(shí)了機(jī)警睿智、復(fù)雜多面的狐貍列那……。這些栩栩如生的人物形象讓我了解了人間百態(tài)。
閱讀像是一位智者，引領(lǐng)我學(xué)習(xí)到了新奇的課外知識(shí)。一年中的“四季”是怎樣形成的、海水為什么發(fā)藍(lán)、打蛇為什么要打七寸、為什么晚上要刷牙等等這些科普小知識(shí)通過(guò)平常的閱讀，深深印進(jìn)我的腦海，幫助我開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)。
在我的心中，書是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。我愿意永遠(yuǎn)做那只小小的“書蟲”!
閱讀使我快樂(lè)作文6
閱讀，是我的愛(ài)好，我愛(ài)閱讀，閱讀也讓我感到了快樂(lè)，它還讓我得到了很多知識(shí)。
有一天，老師給我們發(fā)了一張?jiān)嚲�。我一看，原�?lái)是《四大名著知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷》。我一想：這段時(shí)間正好把四大名著都讀完了呀！我心中暗暗得意。于是，就筆走龍蛇地寫了起來(lái)。哈哈，看到別人不會(huì)做那焦急樣兒，而我卻早已做完，真是倍兒爽��！
“叮鈴鈴……”下課了，我信心十足地交上了卷子。第二天，成績(jī)出來(lái)了。我的天哪！我不但打了全班最高分，還打了全學(xué)年最高分！老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也對(duì)我也羨慕不已呀！
我能這么的光榮，全是因?yàn)槲医?jīng)常閱讀。閱讀讓我感到無(wú)比的快樂(lè)，我播下閱讀的種子，如今真的收獲了果實(shí)。
還有一次，我們學(xué)校來(lái)了很多文化高的領(lǐng)導(dǎo)，他們到每個(gè)班級(jí)都檢查一遍，檢查一下我們的閱讀能力如何。等他們檢查完我們班的時(shí)候，就跟我們的校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)班級(jí)孩子的閱讀能力很強(qiáng)啊……”然而這也有我的一份功勞！
閱讀不僅為我爭(zhēng)了光，還為我的班級(jí)爭(zhēng)了光，為我們學(xué)校爭(zhēng)了光，我更加熱愛(ài)閱讀了。
閱讀，它是一朵不愛(ài)張揚(yáng)的花，只有你愛(ài)上了它，它才會(huì)感到它獨(dú)特的美；閱讀，它是一杯香醇的.咖啡，只有你細(xì)細(xì)品嘗它，你才會(huì)感到它的醇香；閱讀，它是一塊香甜的餅干，只有你嘗了它，你才會(huì)感受到它的美味……我熱愛(ài)閱讀，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)！
閱讀使我快樂(lè)作文7
閱讀，可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，有這樣一句話：“人有多少知識(shí)，就有多少力量。”有很多人認(rèn)為，讀書是一件讓人頭痛，枯燥無(wú)味的事，然而，在書的海洋里遨游，也能得到意想不到的快樂(lè)。
讀古代詩(shī)詞。在讀李白的《望廬山瀑布》時(shí)，有一種氣勢(shì)磅礴的氣概，讓人不由自主地幻想著。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》記錄了紅軍二萬(wàn)五千里的種種困難，可是，他們把萬(wàn)水千山看作了平平常常的事，他們多么的樂(lè)觀！
在這里，有多少偉大的詩(shī)人創(chuàng)作了一首首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)，又有多少次嘹亮了東方！
在現(xiàn)代的`書籍里，又何嘗不是呢？
“貓喜歡吃魚，可貓不會(huì)游泳。魚喜歡吃蚯蚓，可魚又不能上岸�！笨赐赀@句話，有些人可能會(huì)笑，可你有沒(méi)有聯(lián)想到自己？上帝給了我們太多的誘惑，看你自己會(huì)選擇什么。
“在這個(gè)世界上別太依賴任何人，因?yàn)楫?dāng)你在黑暗中掙扎的時(shí)候，連你的影子也會(huì)離開(kāi)你�！弊屑�(xì)一想，也不無(wú)道理，在生活中，我們都依靠父母，都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝，小公主，甚至連日常小事也會(huì)麻煩父母。一旦離開(kāi)父母，你就會(huì)束手無(wú)策，由此說(shuō)來(lái)，我們還是要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
在博大精深的文化里，我們學(xué)到了太多，又好像缺少的太多。
在閱讀中，我有一種莫名其妙的感覺(jué)，是什么呢？對(duì)了，是快樂(lè)。閱讀能使你享受到其他東西給不了你的那種快樂(lè)。
同學(xué)們，閱讀吧，它能帶給你不一樣的快樂(lè)！
閱讀使我快樂(lè)作文8
我喜歡閱讀，因?yàn)槲矣X(jué)得閱讀是一種樂(lè)趣、一種享受。
記得兩三歲時(shí)，媽媽經(jīng)常教我念《唐詩(shī)三百首》，時(shí)而念“床前明月光……”時(shí)而念“籬籬原上草……”媽媽還教我學(xué)著古人的模樣讀，樂(lè)得我咯咯笑。上幼兒園了，我常在小伙伴們面前炫耀自己，譏笑他們還在看小人書。那時(shí)，小伙伴們?cè)鯐?huì)懂得我是在譏笑他們呢？他們不但沒(méi)討厭我，還非常羨慕我呢！
小時(shí)候的稚氣，小伙伴們的羨慕，使我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始迷上了漫畫書。記得我看的第一本漫畫書是《老夫子》，書中那精美的插圖、幽默的話語(yǔ)總?cè)堑梦夜笮�。至今�?00多本《老夫子》，我已經(jīng)收藏了50多本。每當(dāng)遇到煩惱事，我就拿出來(lái)品味品味，那煩惱事兒很快就拋到九霄云外了；每當(dāng)學(xué)習(xí)太累了，我也拿出來(lái)品味品味，那疲倦的事兒立刻就煙消云散了。真有點(diǎn)像老舍先生養(yǎng)花那樣，勞逸結(jié)合，有益身心。
隨著年齡的'增長(zhǎng)，我愛(ài)上了童話小說(shuō)，就像癡迷明星一樣，比如《格林童話》《安徒生童話》……每當(dāng)看完一本書，我總會(huì)纏著媽媽打破沙鍋問(wèn)到底。諸如：丑小鴨為什么會(huì)變成白天鵝呢？世界上真的有仙女嗎？她們是否像故事中說(shuō)的那么美麗？……媽媽總會(huì)不厭其煩地一一解答，的確回答不出，就引導(dǎo)我從書中找答案。每當(dāng)我通過(guò)自己的努力把答案找出來(lái)了，我總會(huì)高興得在自家的小院子里逛跑幾圈，并大喊：“我成功了，我成功了……”媽媽看了，笑彎了腰，嘴里叨念著：“傻孩子，傻孩子……”
閱讀，它使我樂(lè)在其中，受益匪淺。
閱讀使我快樂(lè)作文9
有的同學(xué)喜歡體育運(yùn)動(dòng)，有的同學(xué)喜歡電腦游戲，而我卻偏偏喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，獲得快樂(lè)。
小時(shí)候，我常常依偎在媽媽的懷抱里，聽(tīng)媽媽講那好聽(tīng)的故事。那時(shí)，我雖然不識(shí)字，但一幅幅精美的圖畫吸引著我。聽(tīng)《不一樣的卡梅拉》，讓我做夢(mèng)都想去旅行。看《龜兔賽跑》讓我明白了兔子因?yàn)轵湴炼斀o了烏龜。漸漸地我開(kāi)始喜歡上了書。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了一些字，媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我買來(lái)幾本注音的童話書，在拼音的幫助下，我開(kāi)始獨(dú)立閱讀�！冻笮▲啞贰ⅰ缎h斯》、《灰姑娘》、《小王子》一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)著我，我會(huì)跟著主人公一起悲傷，一起快樂(lè)。在閱讀過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了許多字，這為我以后的學(xué)習(xí)之路打下了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
到了小學(xué)高年級(jí)，我開(kāi)始“博覽群書”。時(shí)而感悟冰心奶奶對(duì)小讀者愛(ài)的箴言；時(shí)而吟詩(shī)作賦感受古詩(shī)的意韻之美；時(shí)而翻開(kāi)四大名著，欣賞林沖的剛正不阿、諸葛亮的神機(jī)妙算；時(shí)而和哈利？波特一起與伏地魔戰(zhàn)斗，體驗(yàn)霍格沃茨魔法學(xué)校的有趣和驚險(xiǎn)！俗話說(shuō)，“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！痹谧x書中，我學(xué)到了許多知識(shí)，也早已養(yǎng)成摘抄好詞句、寫讀后感的好習(xí)慣。當(dāng)有些同學(xué)還在為寫作文絞盡腦汁時(shí)，我卻輕車熟路，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的.詞語(yǔ)在我腦海里呈現(xiàn)，寫起來(lái)得心應(yīng)手，那感覺(jué)真爽！每當(dāng)我的作文被當(dāng)成范文在全班朗讀時(shí)，我看見(jiàn)老師贊許的目光、同學(xué)們羨慕的表情，別提有多高興啦！
“每一片葉子都棲息過(guò)夢(mèng)想，每一本好書都散發(fā)著光明和力量�！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起找尋讀書的快樂(lè)吧！
閱讀使我快樂(lè)作文10
歌德曾這樣說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話�！钡拇_，閱讀可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的情感，增加我人生的閱歷。書，就像我形影不離的朋友，它教會(huì)了我很多，更帶給了我快樂(lè)。
每每閱讀后，我總能找到快樂(lè)。讀《三國(guó)演義》這本書時(shí)，我被諸葛亮的`神機(jī)妙算和關(guān)羽的俠肝義膽深深折服。當(dāng)讀到諸葛亮三氣周瑜時(shí)，我為諸葛亮的聰明拍手叫好，我也為周瑜的小肚雞腸嘆息：周瑜這么聰明，怎么就不明白“天外有天、人外有人”的道理呢？他再聰明，也總會(huì)有人超過(guò)他。大可不必
因此而嫉妒他人。應(yīng)該把比自己強(qiáng)的人當(dāng)成榜樣好好學(xué)習(xí)，讓自己越來(lái)越強(qiáng)大。
捧著《西游記》細(xì)細(xì)讀來(lái)，我為唐僧師徒四人差點(diǎn)掉入妖怪口中感到緊張，又為他們能絕處逢生感到欣慰。最讓我印象深刻的是“悟空三打白骨精”，這一波三折的劇情讓我的心時(shí)而懸吊時(shí)而放下，等孫悟空打死白骨精時(shí)，我簡(jiǎn)直想跳起來(lái)為悟空叫好。
有一次，我得到了一本令我愛(ài)不釋手的好書——《童年》。我一整天就抱著那本書，像品嘗一杯香濃的紅茶一般，細(xì)細(xì)品味著這本書。書中
不少心理描寫、動(dòng)作描寫的地方被我圈圈畫畫寫上了自己的體會(huì)。我也在圈圈畫畫中樂(lè)此不彼。時(shí)間悄悄地在我品書時(shí)溜走。很快，天黑了，我被奶奶逼著上床睡覺(jué)。躺在床上的我，翻來(lái)覆去睡不著。哎，怎么辦？還想再繼續(xù)閱讀高爾基的《童年》�？粗巴鉃a進(jìn)的月光，我靈光一閃。躡手躡腳走向書桌，拿起那本心愛(ài)的書，借著窗外微弱的月光，吃力地讀著……直至云朵擋住月亮，我才戀戀不舍地放下書。
我癡迷于閱讀，因?yàn)樗鼛Ыo了我快樂(lè)。我真不敢想象，離開(kāi)了書，我的世界會(huì)是什么樣的？
閱讀使我快樂(lè)作文11
閱讀，是一件快樂(lè)的事；閱讀，是一件有趣的事；但養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣卻是一件辛苦的'事。
小時(shí)候，我并不愛(ài)讀書，看到書心中就有一個(gè)字“煩”，既討厭又枯燥，對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有興趣。上一年級(jí)時(shí)，我不會(huì)寫看圖說(shuō)話，總是被老師嚴(yán)厲地訓(xùn)罵，每次都是哭著回家。但一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我想改變自己。
有一次，媽媽帶著我去聽(tīng)一個(gè)“如何寫好作文”的講座，那時(shí)我只會(huì)幾十個(gè)文字，但我聽(tīng)懂了一句“要學(xué)好作文，首先要學(xué)會(huì)閱讀�！被氐郊�，我把自己關(guān)在屋里，拿起一本童話書，克服著厭煩書本的情緒，看了一篇童話小故事，看到小動(dòng)物栩栩如生的樣子，我覺(jué)得仿佛不太討厭書本了，于是又全神貫注地看了《龜兔賽跑》，我看呆了，也跟著兔子和烏龜奔跑起來(lái)，我被書中的小動(dòng)物所深深地吸引著，我看了一篇又一篇，把一本童話故事書看完了。晚上，我做夢(mèng)也夢(mèng)到了故事中的小動(dòng)物，我和他們一起玩耍，一起唱歌賽跑……
書像磁鐵一樣深深地吸引著我，我看的書越來(lái)越多，從中得到許多快樂(lè)，我的寫作水平也逐漸提高了。現(xiàn)在，我每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看一篇文章，無(wú)論這篇文章多長(zhǎng)，不管怎樣我都要把它看完，讀完后我還會(huì)寫一兩句讀后的感想與體會(huì)。
讀書其實(shí)并不困難，只要你用心，有多少心就能干多少事，閱讀是很快樂(lè)的，因?yàn)槟隳軓闹械玫綐?lè)趣和知識(shí)。
閱讀使我快樂(lè)作文12
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是精神的食糧；書，是智慧大門的鑰匙。總而言之，書中自由黃金屋—只待你去探索。
—題記
自小沒(méi)有什么愛(ài)好，爸媽上班，獨(dú)自在家周圍又沒(méi)有可以玩耍的伙伴，日子久了，便對(duì)那充滿油墨香氣的書本產(chǎn)生好感。剛開(kāi)始接觸那滿含智慧的書，只覺(jué)得挺好玩。一個(gè)人似大文豪，頗有氣概的一頁(yè)頁(yè)翻著書，聽(tīng)著那“嘩嘩”直向的動(dòng)聽(tīng)節(jié)湊，感覺(jué)自己肚子里多少有了點(diǎn)墨水，心理真是高興快了。
上了小學(xué)，便真正開(kāi)始學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)。因?yàn)闆](méi)上學(xué)那時(shí)會(huì)在家，成天抱者書本，不亦樂(lè)乎的`背著一篇又一篇的“稀奇古怪”的古詩(shī)文，多多少少培養(yǎng)了一點(diǎn)記憶力，又因?yàn)樾W(xué)課程中，最主要的一項(xiàng)就是背古詩(shī)，所以我每次都驕傲的昂著頭，在下面一片羨慕和驚訝的目光中，像軍人似的高抬著腿，走向講臺(tái)，流利的將古詩(shī)背出，心里的波瀾一浪接著一浪，小臉熱得發(fā)燙。這可都是閱讀幫我的忙��！想到這，我像一只快樂(lè)的小鳥，恨不了一下蹦到老天花板。
現(xiàn)在，我才真正明白了閱讀的重要性。知識(shí)是要從閱讀中積極的，而人們生活離不開(kāi)知識(shí)，當(dāng)然也就離不開(kāi)閱讀了。每次和同學(xué)們一侃侃而談，心里真為平時(shí)閱讀的積累而感到快樂(lè)無(wú)比。若有人問(wèn)我現(xiàn)在的愛(ài)好，我會(huì)毫不猶豫的回答：閱讀！
書，的確能使我感到快樂(lè)，而閱讀更使我快樂(lè)——沒(méi)有閱讀，書只是一堆廢報(bào)紙。杜甫年輕時(shí)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽重山小”的豪情壯志；李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡拿篮勉裤剑晃奶煜椤叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的無(wú)畏氣概，都能使我感到快樂(lè)。
快樂(lè)，是我在閱讀中得到的。
閱讀使我快樂(lè)作文13
高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，是的，書就是我們最好的朋友，我十分喜愛(ài)讀書。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講書上的故事，我聽(tīng)得入了迷，覺(jué)得書這個(gè)東西可真有趣，讓我領(lǐng)悟人間的真、善、美、丑、惡。慢慢地，等到我會(huì)識(shí)字是、時(shí)，我就天天捧著書看，從書中我看到世界上最偉大的瞬間，最感人的事件，最迷人的'地方，最撲朔迷離的案件……書成了我生活中不可缺少的伙伴。
我把讀書當(dāng)成一種享受，當(dāng)成一種快樂(lè)，這種快樂(lè)可不是吃一頓肯德基能比得上的。當(dāng)我在書海里盡情馳騁縱橫時(shí)，我經(jīng)常會(huì)為那些舍己為人的英雄們而感到惋惜；為那些奸詐貪婪的商人們而感到氣憤；為那些度過(guò)難關(guān)的人們而感到欣慰。那一本本生動(dòng)有趣兒的書在我面前展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)畫面和情感，我和書還有一個(gè)故事呢。
好書就像一扇通往世界大門的窗戶，窗外是廣褒而又神奇的世界。而書也提高了我的寫作能力，每次寫作，我都會(huì)把書中的好詞好句用上，這大大豐富了我的語(yǔ)言知識(shí)。
有一次放學(xué)后，我邊走回家邊看書，看著看著，我完全沉浸在書里面，竟全然不知前面有一根電線桿，“嘭！”頓時(shí)，我頭上有了一顆大包，但我不顧疼痛繼續(xù)向前走，書中的內(nèi)容完全吸引了我。突然，我抬頭看了看，咦？好像這里從沒(méi)來(lái)過(guò)呀，我這才恍然大悟，我走過(guò)頭了。
書帶給我的快樂(lè)不止這些，它使我的表達(dá)更加生動(dòng)形象，滿足了我旺盛的求知欲。古今中外，哪一位名人沒(méi)有發(fā)出過(guò)對(duì)書的贊嘆呢？記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”韓愈也說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
啊，讀好書，好讀書，讀書好，我從那一本本富含了人生大道理的書中找到了真正的快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文14
“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史�！蔽矣X(jué)得這句話讓我感到格外心切，它也讓我感到讀書的快樂(lè)。 遇見(jiàn)你，是我人生中最美麗的意外。秋季的麥田隨風(fēng)涌起熱騰騰的波浪，我徜徉在這浪中，微醉地看著《格林童話》，我羨慕童話中丑小鴨變成美麗、高貴的白天鵝，佩服小紅帽的機(jī)智、勇敢。 我慢慢長(zhǎng)大了，媽媽給我買了許多書，再一次拿起《安徒生童話》《格林童話》，再一次品味故事中人的品質(zhì)的故事，我的心竟然觸動(dòng)了，我是多么懷念嬰兒期讀的那些繪畫本��！我還想到一篇《海的女兒》的童話，這位美人魚為了別人的幸福，讓自己變成泡沫，永遠(yuǎn)都不能在水里自由的游泳。
三四年級(jí)時(shí)，我漸漸接觸了許多作家寫的書籍，從生動(dòng)有趣沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)，到童年生活有趣的《草房子》，再到吸引眾人的《西游記》……我與小動(dòng)物去游玩，與小桑桑去做有趣的事，與孫悟空一起去西天取經(jīng)……每一本小說(shuō)，每一本名著都有各自的特點(diǎn)，我在閱讀中體驗(yàn)到了人物的感情，更收獲了讀書給我?guī)?lái)的.快樂(lè)。 讀五年級(jí)了，我又慢慢接觸了一些古詩(shī)詞，起初認(rèn)為它枯燥無(wú)味，但當(dāng)我將它背誦下來(lái)，細(xì)細(xì)咀嚼著每個(gè)字，總會(huì)出現(xiàn)詩(shī)的意境，例如《清平樂(lè)·村居》營(yíng)造出了一個(gè)家庭中不可缺少的氣氛，他們互相逗趣，取樂(lè)，他們各自有自己的事情；《舟過(guò)安仁》讓我感受到童年發(fā)生過(guò)的事情多么有趣。在文言文中，我感悟到了古人豐富的內(nèi)心感情，也體會(huì)到閱讀給我?guī)?lái)的愉悅之心。 我在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)，周圍的事物也漸漸在變化，永存心間的是感受對(duì)閱讀的喜愛(ài)和收獲到閱讀的快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文15
閱讀，是一種基礎(chǔ)，讀好書，成就會(huì)增加，還要做到“不動(dòng)筆墨不讀書”這一前蹄可以讓我們從閱讀中找到更多的快樂(lè)。
一天中午，我突然想要閱讀，趕快拿起一本西游記來(lái)閱讀，怎么說(shuō)它也是四大名著中的其中一本呢？廢話不多說(shuō)，立刻閱讀，還必須要做到“不動(dòng)筆墨不讀書”必須拿一支筆，遇到好的'地方，做上批注。
我讀到偷食人參果的這一節(jié)了，開(kāi)始讀唐僧，師徒來(lái)到了一座五莊觀鎮(zhèn)元大仙出門了，我想一定要出事，然后豬八戒聽(tīng)了兩個(gè)道童說(shuō)有什么人參果他們給唐僧吃。唐僧那肉眼凡胎不認(rèn)得說(shuō)是小孩。朱光進(jìn)克那兩顆當(dāng)同一人一個(gè)遲了，心里癢癢，叫孫悟空去打幾個(gè)人參果，悟空打下一個(gè)人參果掉到土地下面，不見(jiàn)了，孫悟空把土地叫出來(lái)，說(shuō)這人參果掉到地上，怎么不見(jiàn)了？土地說(shuō)這人參果樹(shù)一萬(wàn)年，才結(jié)30個(gè)人參果。此果，遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入。悟空算是明白了，打了三個(gè)人參果悟空八戒沙僧各吃了一個(gè)。
后來(lái)被查出兩道，同你一句，我一句吵起唐僧師徒來(lái)悟空變個(gè)假身。真身把樹(shù)推倒了。鎮(zhèn)元大仙回來(lái)后，見(jiàn)此情況抓住了唐僧師徒。刑罰了悟空。悟空保護(hù)了師父。
悟空到觀音菩薩那里弄了個(gè)一樹(shù)的芳，救活了寶書，這樣大仙又做了個(gè)人參果會(huì)，滿貫人又高高興興那掉地上的果子也出來(lái)了。
我讀完后，非常高興。我從閱讀中得到了無(wú)比的快樂(lè)，所以說(shuō)我從閱讀中得到了快樂(lè)，閱讀可以使我們快樂(lè)。
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