享受閱讀作文

（精選）享受閱讀作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的享受閱讀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

享受閱讀作文1

　　幸福的定義有很多，對(duì)于深陷沙漠的人來(lái)說(shuō)，一杯水就是幸福；對(duì)于身患重病的人來(lái)說(shuō)，健康就是幸福；對(duì)于四處漂泊的游子來(lái)說(shuō)，回家就是幸福；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能捧著“你”讀上十來(lái)分鐘，就是最大的幸福。

　　猶記得剛剛踏入小學(xué)校門(mén)的我，告別了《中國(guó)兒童畫(huà)報(bào)》、《嘟嘟熊》等一些列嬰幼兒畫(huà)報(bào)，在懵懵懂懂中結(jié)識(shí)了你的一部分——低年級(jí)版《閱讀》，從那刻起，你的雙語(yǔ)特色一下子博得了我的青睞，其中的“閱讀長(zhǎng)廊”和“英語(yǔ)萬(wàn)花筒”是我的最愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我又先后遇見(jiàn)了中年級(jí)版和高年級(jí)版的你，至此，我已經(jīng)完全融入了你的大家族，我的手里常常有你，甚至夢(mèng)里也經(jīng)常會(huì)有你的.身影閃現(xiàn)……

　　今年寒假，我在你的“美文天地”欄目中讀到了老舍爺爺寫(xiě)的《北京的春節(jié)》一文，頓感溫馨與美好。在年味漸漸淡去的今天，細(xì)讀這篇文章，就如同沐浴著冬日午后的陽(yáng)光，聽(tīng)一位老北京人將那些老北京的民俗風(fēng)情娓娓道來(lái)，而這些分外熱鬧的春節(jié)，在老舍筆下全然沒(méi)有熱而鬧的感覺(jué)。他的筆調(diào)是溫馨的，胡同里的叫賣聲仿佛都成了曲調(diào)，在筆下起起伏伏。在他的眼里，北京的春節(jié)是有味道的，值得細(xì)細(xì)琢磨品味的，因此，舒緩的筆調(diào)，從容的行文，錯(cuò)落有致地描摹，讓老北京的年味變得更加濃郁醇厚了。

　　當(dāng)天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己成了老北京城的一個(gè)小孩，興沖沖地與小伙伴們一起去逛廟會(huì)、看野景、騎毛驢，還在廟會(huì)上買到了那些新年特有的玩具……我興奮極了，夢(mèng)里不停地在“咯咯咯”傻笑，直到笑醒為止。媽媽詫異地看著我問(wèn)：“什么事這么好笑��？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”。我眉飛色舞地說(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)自己在老北京過(guò)年啦！”媽媽摸摸我的額頭，又摸摸她的額頭說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒啊，難道是讀書(shū)讀傻了？”“媽，我沒(méi)發(fā)燒，也沒(méi)有讀書(shū)讀傻了，您就別瞎操心了�！闭f(shuō)完，我又沉浸到夢(mèng)中那一幕幕精彩的畫(huà)面中去了……

　　每當(dāng)我捧起你的時(shí)候，就仿佛置身于浩瀚的知識(shí)海洋中遨游。對(duì)于知識(shí)的渴望和滿足讓我感覺(jué)到無(wú)比的幸福。

　　謝謝你——《閱讀》，是你帶給了我閱讀的幸福！

享受閱讀作文2

　　閱讀一本好書(shū)，就像品嘗一杯清茗，需細(xì)細(xì)斟酌，才能品出其苦澀中的清香甘醇；又像聆聽(tīng)一篇樂(lè)章，需靜靜賞析，才能領(lǐng)略跳動(dòng)音符中流淌的悠揚(yáng)；更像欣賞一處美景，需放松身心，才能體會(huì)在高山秀水中彌漫的清甜香氣。閱讀，是一種享受。

　　在我記憶中，第一本閱讀的書(shū)是《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》——那是一次生日時(shí)母親送我的禮物。當(dāng)初我并不理解母親為何會(huì)送我一本書(shū)，而不是我所鐘愛(ài)的玩具或零食，但當(dāng)我靜下心來(lái)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)，我才體會(huì)到，這恐怕是我收到的最好的一份禮物了。打開(kāi)那本并不厚的書(shū)，我仿佛隨著主角愛(ài)麗絲，來(lái)到那個(gè)沐浴著陽(yáng)光的午后，一同被會(huì)說(shuō)話會(huì)看表的兔子吸引，一同墜入那奇幻的世界，并在那不可思議的旅途結(jié)束時(shí)，一同跌回現(xiàn)實(shí)中來(lái)。那是愛(ài)麗絲在幻境中的旅途，也是我在書(shū)中奇妙的旅途。年幼的我第一次感受到，當(dāng)那些平凡無(wú)奇的.文字組成一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，一段段文字，最后匯成一篇故事時(shí)，會(huì)有這樣令人無(wú)法自拔的魔力。那真是一種心靈上的享受。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始喜歡上一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。無(wú)論過(guò)了多久，每次閱讀，心中都會(huì)流淌過(guò)一陣暖流。那一個(gè)又一個(gè)催人淚下的小故事，包含著人世間最珍貴的情感，愛(ài)，那是各種各樣的愛(ài)：師生之愛(ài)，父子之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，及人民對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)，這些都是珍貴的，更是難得的。文中頌揚(yáng)的人們身上各種美好的品質(zhì)——樂(lè)于助人，堅(jiān)毅，勤奮，樂(lè)觀……它為那時(shí)的我確立了信仰，是的，誰(shuí)不崇敬這般淳樸而深沉的愛(ài)，誰(shuí)不欣賞這無(wú)華而崇高的美好品質(zhì)？這是我作為國(guó)民，兒女，學(xué)生，同學(xué)，亦或是作為一名普通的人應(yīng)該學(xué)習(xí)，景仰的。閱讀，凈化了我的心靈，為我?guī)��?lái)了精神上的滿足，享受。

　　我最近正在讀一本我極為喜歡的一本書(shū)——《一只狗狗的告白》。它以不同的角度，描述了人類的最親密的朋友——狗心里的內(nèi)心情感，那該是世間最為純凈的情感。也許是我對(duì)動(dòng)物有好感的緣故，見(jiàn)了這本書(shū)大有相見(jiàn)恨晚之意。曾經(jīng)的我只是同情動(dòng)物，可讀了這本書(shū)后，同情變?yōu)榱藧?ài)。狗，讓人不由得聯(lián)想到“忠誠(chéng)”這類的詞，事實(shí)也確實(shí)如此。我曾養(yǎng)過(guò)狗，但我現(xiàn)在才了解到，它忠心耿耿地守護(hù)在我們身邊，偶爾露出的可憐巴巴的眼神，乞求的不是食物、溫暖的窩，更不是同情，它需要的，是愛(ài)。從那以后，我最崇敬的人，不再是多么多么偉大的名人、科學(xué)家，他們離我太遙遠(yuǎn)了。我崇敬的人是愿意無(wú)私奉獻(xiàn)自己的愛(ài)的人，盡管是對(duì)著一只流落街頭、無(wú)人在意的狗，也能獻(xiàn)出自己的愛(ài)，這是真正意義上的偉大。閱讀，給予了我思想上的啟迪、享受。

　　閱讀，陶冶了我的性情，凈化了我的心靈。是它，激勵(lì)著我一直勇敢、自信地踏下人生的每一步；是它，引領(lǐng)著我步入知識(shí)的世界，伴隨著我盡情遨游；是它，讓我在冬天仍體會(huì)到絲絲溫暖，在夏天感受到陣陣清涼。我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，當(dāng)我每一次翻動(dòng)紙張時(shí)，那些生動(dòng)美妙的文字，給我?guī)��?lái)的是無(wú)與倫比的愉悅，享受！

享受閱讀作文3

　　書(shū)，豐富了我們的人生，陶冶了我們的情操。

　　——題記

　　高爾基說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我說(shuō)讀書(shū)使人成長(zhǎng)。

　　在我三歲時(shí)，每天晚上睡覺(jué)前都要媽媽給我講一個(gè)故事，有一天，媽媽給我講了《海的女兒》，也叫《人魚(yú)公主》，而我認(rèn)為叫《人魚(yú)公主》更顯得神秘些，。講完后，我想那么漂亮可愛(ài)的小公主最終竟變成了泡沫，真可惜呀，有時(shí)望著水盆里的泡沫便想她是小人魚(yú)變來(lái)的吧！但隨著水泡消失我又無(wú)比傷心。

　　當(dāng)我八歲時(shí)，再一次拿起《人魚(yú)公主》讀了起來(lái)。這次我所想到的不止是小人魚(yú)，還有小人魚(yú)的家人。小人魚(yú)變成泡沫，家人一定很傷心吧！爸爸奶奶一定天天哭泣著喚小人魚(yú)回來(lái)吧？她的`姐姐們也天天到海面去找她吧！小人魚(yú)雖化成泡沫，但她一定能感到幸福，因?yàn)榧依锩恳粋�(gè)人都關(guān)心想念著她。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)13歲了，不再是小孩子了，但對(duì)于美好的童話世界仍然非常向往。我再一次翻開(kāi)《人魚(yú)公主》的書(shū)皮，讀起了它。這一次我長(zhǎng)大了，我落淚了�？蓱z的它們。我想小人魚(yú)的媽媽在她六個(gè)月的時(shí)候就去世了。臨死前她一定把女兒們都托付給了小人魚(yú)的奶奶。尤其是那個(gè)剛出生六個(gè)魚(yú)的小人魚(yú)，她一定很傷心、內(nèi)疚，因?yàn)樗�不能給小人魚(yú)更多的母愛(ài)。她母親一定含淚死去。我又在想，安徒生寫(xiě)童話時(shí)又一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線索嗎？為什么都這么感人？我真的長(zhǎng)大了，不僅僅為遇難者著想，也為她身邊的人認(rèn)真想了想。

　　在讀書(shū)中長(zhǎng)大的我，情感豐富極了。我仿佛被童話包圍。

　　我又翻開(kāi)了一篇新的童話，認(rèn)真地讀了起來(lái)。

　　讀書(shū)使我感悟了許多。一生與書(shū)相伴使我不再孤單。

　　讀書(shū)，使我樂(lè)享人生。

　　——后記

享受閱讀作文4

　　小時(shí)候的我，和所有貪玩好動(dòng)的小孩一樣，每逢假期，就能在原子里和小伙伴們玩上一整天。別看我是個(gè)女孩子，可玩心可不比男孩小。

　　不過(guò)這些也都是上幼兒園的時(shí)候的事了，上了小學(xué)后，因?yàn)橛辛思彝プ鳂I(yè)，時(shí)間也就少了，玩心也自然就少了，不過(guò)又有另一件事令我著迷了，那就是閱讀。

　　上學(xué)以后，每天午休的時(shí)候，老師就給我們將一個(gè)故事，我聽(tīng)得可認(rèn)真啦！每天回家以后都能給爸爸媽媽把故事重新負(fù)數(shù)一遍。自然我也對(duì)那些“能講故事的紙”產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我就纏著媽媽給我買，媽媽看我對(duì)閱讀如此感興趣，就給我訂了一年的“能講故事的紙”。后來(lái)我才知道那是一種叫做《幼兒畫(huà)報(bào)》的雜志。

　　這也就是我開(kāi)始閱讀的經(jīng)過(guò)，不過(guò)在那么小的時(shí)候，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有一定的困難的。讀完且讀懂一個(gè)故事常常要花費(fèi)好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間小學(xué)生作文，并且還要常常請(qǐng)教媽媽，不過(guò)我還是一直樂(lè)此不疲的讀著。

　　每逢假期的時(shí)候，我也不再出去瘋玩了，而是捧著一本有很多插圖的書(shū)讀著。并且這種習(xí)慣也一直延續(xù)到現(xiàn)在。

　　現(xiàn)在不僅是在假期，就連每天寫(xiě)完作業(yè)空閑的'時(shí)候，我也捧著一本書(shū)看。當(dāng)然，我看的也不再是《幼兒畫(huà)報(bào)》了，而是一些世界名著，文摘類的雜志，身還有英語(yǔ)雜志呢！媽媽也很尊重我的意愿，從不逼我去做一些練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。閱讀也使我的協(xié)作能力得到了很大的提高。

　　閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最大的享受。同學(xué)們，你們喜愛(ài)閱讀嗎？如果你還不喜歡，那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起享受閱讀的樂(lè)趣吧！

享受閱讀作文5

　　讀書(shū)，使我們開(kāi)拓視野，使我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；讀書(shū)，讓我放松心情，讓我陶冶情操。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就是在和高尚的人談話。暑假里，我讀了好多本書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋里，在多姿多彩的書(shū)海里暢游。

　　我是一只叫柴斯特的蟋蟀，是一只來(lái)自時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀。因一根臘腸來(lái)到了紐約，我在那里贏得了全市人民的關(guān)注，我陶醉在和貓咪、老鼠三個(gè)伙伴真真切切的深厚情誼中，但我卻仍然渴望平靜的鄉(xiāng)村生活，對(duì)自由的生活充滿向往。在我音樂(lè)事業(yè)的高峰期毅然退隱，依依不舍的告別了伙伴，回到我那寧?kù)o的家鄉(xiāng)。

　　我叫紫嵐，是一位母親，我一心想讓自己的孩子成為狼王，寧愿犧牲一切，為了讓雙毛從自卑中走出來(lái)，我寧愿做一只奴隸狼，把好吃的都給他吃；為了媚媚的`孩子，我選擇了與老雕同歸于盡。這就是我對(duì)他們的一份愛(ài)，它包含在一句問(wèn)候里，一舉一動(dòng)里，它無(wú)處不在。

　　我是一位富不嬌氣、窮有傲骨的小公主，我能在窮困潦倒的日子里保持樂(lè)觀，能在惡毒的明奇小姐的虐待下堅(jiān)強(qiáng)不屈，能做到在任何環(huán)境下，都保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，并富有無(wú)限的想象力和愛(ài)心。我堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地去面對(duì)生活中的艱辛與磨難，我擁有高尚的靈魂。

　　我是一名追夢(mèng)少年，我的名字叫西奧多·約翰遜，我是一個(gè)身材高大的黑人男孩，年少時(shí)因打架進(jìn)了青少年管教所，出來(lái)后本想過(guò)平靜、穩(wěn)定的生活，但生活道路并不那么平坦，但最后我還是實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。夢(mèng)想人人都有，但并不是每人都能夠?qū)崿F(xiàn)。只有保持初心、不被誘惑，才能找到通往成功的路。人生的道路十分漫長(zhǎng)，只要堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求，朝著自己的目標(biāo)一小步一小步的走，不管目標(biāo)有多大、多遠(yuǎn)，也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明。愿大家都享受閱讀，在書(shū)的海洋里暢游。

享受閱讀作文6

　　閱讀是一種享受，是一種樂(lè)趣......正如高爾基所說(shuō)的“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上”一樣�？墒�，我以前一點(diǎn)也不喜歡閱讀。

　　有一次們?cè)陂喿x課上，老師讓我們?nèi)�體看書(shū)，可我一點(diǎn)兒也不想看書(shū)，就拿起一本本子在那邊亂涂亂畫(huà)，老師走下來(lái)看看，發(fā)現(xiàn)我不在看書(shū)，而在畫(huà)畫(huà)，氣得火冒三丈，就把我叫到她面前，盡量心平氣和的說(shuō)：“我知道你不愛(ài)閱讀，但是可以先從通俗易懂的書(shū)開(kāi)始看，這樣堅(jiān)持下去會(huì)使你癡迷上書(shū)的，如果你可以，就準(zhǔn)備一本摘錄本，遇到好詞好句就抄下來(lái)。”這時(shí)，我不以為然。

　　之后，我因?yàn)楹闷嬖嚵嗽嚴(yán)蠋煹姆椒�，發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法也不錯(cuò)，漸漸的愛(ài)上閱讀。

　　后來(lái)，每個(gè)雙休日，我總會(huì)呆在圖書(shū)館。不過(guò)有一段時(shí)間要考試，媽媽不讓我出門(mén)，在家里復(fù)習(xí)，就這樣，我已經(jīng)好久沒(méi)去圖書(shū)館了。不過(guò)對(duì)書(shū)的.喜愛(ài)絲毫沒(méi)有改變。

　　考試結(jié)束了，我以風(fēng)一般的速度沖進(jìn)了圖書(shū)館，雖然圖書(shū)館變化很大，但是影響不到我的心情，無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)老師也在這里，就悄悄的走過(guò)去，拍了一下她的肩膀，等她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，就打聲招呼。老師看見(jiàn)是我，就笑瞇瞇的說(shuō)：“看來(lái)上次的話對(duì)你的影響挺大，請(qǐng)你一定要記�。洪喿x也是一種享受�！�

　　我喜歡閱讀，閱讀讓我們快樂(lè)一生。

享受閱讀作文7

　　閱讀是一種享受。在公園的長(zhǎng)椅上：邊沐浴著溫暖的陽(yáng)光，邊閱讀著書(shū)報(bào)，這時(shí)你定會(huì)覺(jué)得那是一種美好的享受。其實(shí)不論在什么地方什么時(shí)候閱讀著什么好書(shū)那都是一種享受。

　　我喜歡閱讀各種各樣的書(shū)如：兒童文學(xué)、優(yōu)秀作文、近代現(xiàn)代名著。正像王心齋所說(shuō)：“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)�！币�?yàn)殚喿x而快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)而閱讀。知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，是博大精深的，是給人無(wú)窮力量和享受的。因?yàn)殚喿x我獲得了的知識(shí)，的樂(lè)趣。閱讀可以讓我更深入地了解這個(gè)世界。閱讀不需要什么條件而是帶著一種享受去閱讀，是隨時(shí)隨地想讀就讀。

　　閱讀是一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，給于我們前進(jìn)的動(dòng)力。比如羅蘭的《名人傳》；再比如奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的.》。這些書(shū)讓人懂得要有勇氣去面對(duì)困難，樂(lè)觀面對(duì)一切事物。閱讀讓我們的生活變得如此的充實(shí)；書(shū)中的知識(shí)像一股無(wú)形的力量改變著我們的生活。

　　閱讀是一種可以改變?nèi)说乃枷肫犯竦臇|西。俗話說(shuō)：以優(yōu)秀的作品鼓舞人。一本好書(shū)就像一塊肥沃的田地，讓人獲得豐收的快樂(lè)，讓人滿懷欣喜。冰心奶奶也警告過(guò)我們：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”閱讀要用心去讀。每次閱讀都是一次心靈的旅程。如果在一本好的書(shū)中旅游，那么可以提高一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)和品德性格。反之在一本壞的書(shū)中旅游只能降低人的素質(zhì)修養(yǎng)和品格。所以我們要讀好書(shū)。我們要在好書(shū)間旅游；在好書(shū)間尋找那份樂(lè)趣；在好書(shū)獲得知識(shí)來(lái)填滿我們心靈的那份空缺。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有車如簇，書(shū)中自有千鐘粟”享受閱讀可以讓人變得開(kāi)朗；享受閱讀可以讓人變得明智；享受閱讀可以讓人修身養(yǎng)性；享受閱讀可以讓人知書(shū)達(dá)理……。

　　讓我們一起敞開(kāi)胸懷盡情地享受閱讀吧！

享受閱讀作文8

　　我喜歡閱讀，當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本時(shí)，我就走進(jìn)了奇妙的世界。

　　如果不喜歡閱讀的人，就感覺(jué)不到閱讀的快樂(lè)，而他的'世界就不是五彩繽紛的，而是一個(gè)一望無(wú)際的沙漠，單調(diào)又無(wú)趣，總覺(jué)得打電玩比看書(shū)有趣多了，而打電玩的人也喜歡一些刺激的游戲。

　　喜歡看書(shū)的人，都會(huì)沉浸在閱讀的樂(lè)趣之中，他的世界很豐美。而我也喜歡看書(shū)，我還有一次因?yàn)殚喿x，所以沒(méi)睡覺(jué)，喜歡看書(shū)的人，不管內(nèi)容生存還是死亡、不管可怕還是有趣，都讓人著迷，閱讀總讓我無(wú)法自拔，只要一翻開(kāi)書(shū)就一定要把它看完。

　　閱讀讓我學(xué)到了人生的道理，我看了簡(jiǎn)愛(ài)這本書(shū)，讓我對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神感到敬佩，她遇到困難能夠越挫越勇。

　　有些人很愛(ài)閱讀，就像被童話故事灌溉長(zhǎng)大，閱讀在我們絕望的時(shí)候，給了我們希望；當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，它指引了我們方向。閱讀的滋味，像在樂(lè)趣無(wú)窮的游樂(lè)園里，總使我像小鳥(niǎo)輕盈地飛翔在空中，享受閱讀的樂(lè)趣。

享受閱讀作文9

　　花的凋零，葉的飄落，跟著風(fēng)的腳步去追尋那書(shū)海中的芬芳。

　　——題記

　　我在不同階段，閱讀著不同的文章、書(shū)籍，而我現(xiàn)在喜歡躺在云端，放牧一群詩(shī)篇。人的一生中讀詩(shī)的光陰最難求，讀一句，是一句。從課本中的唐詩(shī)宋詞，再到現(xiàn)在層出不窮的現(xiàn)代詩(shī)歌，都令我回味無(wú)窮。讀著辛棄疾的《西江月》中的“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前�！彪[約讓我看到稀疏的星星還掛在天邊，轉(zhuǎn)眼滴滴的細(xì)雨就散落在山前的美好景象；讀著李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！弊屛铱吹揭粋�(gè)穿越時(shí)空追隨友人，對(duì)友人的同情以及親切的關(guān)懷；讀著杜甫的《望岳》中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！庇肿屛铱吹搅艘粋�(gè)不服輸，敢于勇攀高峰，有著雄渾的氣魄的人。唐詩(shī)宋詞帶給我的是對(duì)于古代美好的遐想，以及無(wú)限的想象。

　　而現(xiàn)代詩(shī)帶給我更多的，是感觸。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“詩(shī)人和瘋子，都不屬于紅塵十丈的人間�！蔽艺J(rèn)為現(xiàn)代詩(shī)人，都是歲月為筆，相思是墨，字字句句都流露著情感，而這些都是平常情感，都是平常言語(yǔ)，但是，詩(shī)人卻像彈著豎琴一樣，變幻出新奇詩(shī)句，不同花樣。

　　當(dāng)我初讀席慕蓉的《山路》時(shí)，覺(jué)得有些朦朧，但再讀，卻品嘗到了些許悲傷:有一些事情終未發(fā)生，有一些結(jié)局就已注定。最簡(jiǎn)單的.文字，卻醞釀著最飽滿的感情。這首詩(shī)承襲了席慕容作品一貫的風(fēng)格：溫和淡泊，寧?kù)o舒緩。然而柔軟的語(yǔ)句無(wú)礙于情感的堅(jiān)定，一句“我好像答應(yīng)過(guò)你”透露著不容遲疑的執(zhí)著與固執(zhí)，不過(guò)誰(shuí)的人生能沒(méi)有遺憾呢？席慕蓉就用這樣樸素干凈的文字搭建出一棟流光溢彩的情感樓閣，讓我在這間樓閣里，感受到了從所未有情感。而顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找光明”，震撼了無(wú)我的心靈。我念念叨叨，反復(fù)咀嚼著，用自己朦朧的理解，以及跨越那個(gè)時(shí)代的世界形式，去詮釋里面至深至純的涵義。有時(shí)候想，詩(shī)歌就是這樣，因著神秘和明顯高于一般語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、寓意內(nèi)蘊(yùn)，讓我曾經(jīng)童真的心，忽然一下就有了對(duì)感情的表達(dá)方式，盡管有時(shí)候描述不確切，但夢(mèng)是真的，激情也是真的。

　　我多么渴望有這么一個(gè)小站，能夠讓我獨(dú)自舔著傷口，亦或獨(dú)自享受著隱秘的快樂(lè)。還能夠讓我們沉甸甸的心安全卸載，無(wú)痛清理，它是每個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的人的向往，是每個(gè)厭倦了俗世，看夠了爾虞我詐后的歸宿，而閱讀，就是我的私人小站。

　　閱讀路上，獨(dú)自享受。

享受閱讀作文10

　　“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”閱讀能帶給孩子無(wú)限的樂(lè)趣，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，孩子便擁有了人生的一筆寶貴財(cái)富。孩子是祖國(guó)的希望，我們不光希望他能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更希望他能成長(zhǎng)為一名知書(shū)達(dá)理、品學(xué)兼優(yōu)者。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是修身養(yǎng)性的良好途徑！我最大的'愿望是希望孩子能讀書(shū)，能多讀書(shū)，能讀好書(shū)！

　　在晚飯后隨意拿起一本書(shū)毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，孩子會(huì)發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望... ...親子閱讀給了我不小的驚喜：偶爾我會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子“語(yǔ)出驚人”如：一次，幾個(gè)小朋友在一起玩，有兩個(gè)小朋因?yàn)橥婢甙l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我想看看小朋友自己怎么處理問(wèn)題，就在一旁笑呵呵的看著他們吵，沒(méi)想到走到我身邊說(shuō)，“你坐山觀虎斗啊！”我聽(tīng)了以后覺(jué)得很驚奇地說(shuō):“你怎么知道這個(gè)詞的?”他說(shuō):“你忘了，是書(shū)上的呀!"類似與這樣的驚喜有很多。

　　我希望孩子能夠快樂(lè)的閱讀！在閱讀中成長(zhǎng)!在閱讀中享受!在閱讀中探索!在閱讀中翱翔！！

享受閱讀作文11

　　從小，我就以書(shū)為友，讓書(shū)做我的之心益友，做我的良師。它總是無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我，清閑時(shí)，我中愛(ài)捧起它，就算再?zèng)]有時(shí)間，我也會(huì)摸一摸它。閱讀的時(shí)候，那一刻，我是享受的。

　　閱讀，就像品茶一樣，細(xì)細(xì)品味。將那一口茶含在口中，慢慢品味，最后口中還留有甘甜，閱讀也是如此，當(dāng)你慢慢地品味其中味道時(shí)，那就是一種享受，仿佛到了仙境一般的享受。

　　閱讀，就像嚼泡泡糖一樣，慢慢咀嚼。等到甜味消失，你就會(huì)吹出一個(gè)個(gè)大泡泡。閱讀也是如此，當(dāng)你慢慢地咀嚼其中一個(gè)個(gè)故事時(shí)，就會(huì)感到身臨其境，那一個(gè)個(gè)大泡泡就像是一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)，將它解破。將它一個(gè)個(gè)刺破，那就是一種享受，一種成就感爆棚的享受。

　　閱讀，就像品酒一樣，細(xì)細(xì)品嘗。當(dāng)你捧起一小碗輕輕呡上一口時(shí)，酒那種獨(dú)特的味道在你的舌尖慢慢地拓散。隨后，在你的心頭綻放，此時(shí)，你的臉上會(huì)浮現(xiàn)出一絲絲的紅暈，似醉非醉的感覺(jué)會(huì)讓人盡情地融入在書(shū)中的每一個(gè)情節(jié)，這何嘗不是一種享受！一種在天堂上的`，無(wú)憂無(wú)慮的享受。

　　牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的我，躺在床邊聽(tīng)媽媽講童話故事，媽媽指著一行又一行的字教我認(rèn)知；現(xiàn)在步入成長(zhǎng)時(shí)的我更喜歡閱讀，像吸收著陽(yáng)光的溫暖；像吮吸著甘霖的種子；像享受著春風(fēng)的撫摸……

　　享受寂寞，享受生活，享受溫暖，而我，享受著閱讀的時(shí)光！

享受閱讀作文12

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神文明的載體。

　　——題記

　　朋友，你愛(ài)讀書(shū)嗎？你是否曾經(jīng)沉浸在書(shū)的世界中，不能自拔？

　　讓我們一起走進(jìn)這片散發(fā)著芳香氣息味的沃土：翻開(kāi)一本嶄新的書(shū)，感受著這富有文化氣息的土地：中華五千年的歷史在這書(shū)冊(cè)中孕育，世界多樣多彩的文化在這書(shū)冊(cè)中發(fā)芽。

　　或許我讀的是經(jīng)史子集，或許你讀的是諸子百家，但我們的共同語(yǔ)言總在這理論——書(shū)，我們的'精神的食糧。

　　我們沉醉在這文化中：感受到信筆華麗的散文，那真切的語(yǔ)言融入你的心底；感受到蝴蝶般美妙的詩(shī)句，那芬芳的短句像花香向你襲來(lái)；還有精彩趣妙的故事，使你身臨其境在一個(gè)遐想的空間；更有科普小說(shuō)，帶你暢游在一片知識(shí)的天地。

　　翻開(kāi)中華歷史，我們看到李白“會(huì)須一飲三百杯”的直率豪爽，看到李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的低回婉約，看到蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的壯志勃發(fā)；也看到岳飛的精忠報(bào)國(guó)，張居正的權(quán)謀老到，林則徐的英雄虎膽，他們的氣概，他們的胸懷，他們精彩絕倫的故事，使我如同進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界，一個(gè)彩虹曼舞的天堂，一個(gè)讓人沉迷其中的綠洲。

　　列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不讀書(shū)，就如同行尸走肉。”我們也許無(wú)知，也許空虛，但我們總要進(jìn)步，讓書(shū)豐富我們的生活，讓我們更加享受閱讀的快樂(lè)，享受汲取知識(shí)的快樂(lè)！

　　朋友，請(qǐng)拿起書(shū)，走上閱讀的快樂(lè)之路！

享受閱讀作文13

　　說(shuō)到享受，大家腦海里肯定會(huì)遐想出各種自己喜歡，美好，甚至奢華等等的情景。然而，我把一種享受停在閱讀上！

　　“書(shū)中自有黃金屋”，一本好書(shū)，就可讓人從中獲益！

　　捧起一本書(shū)，放上一杯清茶，微風(fēng)徐徐伴著雨絲，淡然的坐在光線適合的陽(yáng)臺(tái)上，靜下心來(lái)愜意的翻閱書(shū)本�？粗�紙間的文字，讓思緒被書(shū)中情景所牽引，自己也不禁展開(kāi)無(wú)限遐想……這便是我最喜歡的看書(shū)的意境。！

　　記得多年以前，我總愛(ài)宅在家里，突然有段時(shí)間，弟弟老是叫我陪他一起去書(shū)店看書(shū)，后來(lái)，我也被催動(dòng)了，可結(jié)果卻是這樣的.：我們到了書(shū)店門(mén)口，弟弟就溜開(kāi)找同學(xué)朋友玩去了。我只好無(wú)奈一人呆在書(shū)店，后來(lái)竟然喜歡上去新華書(shū)店閱讀了！那晚，弟弟居然乖乖的留下來(lái)和我一起看書(shū)！媽媽散完步來(lái)接我的時(shí)候，有點(diǎn)驚訝！她看著弟弟：“哇！你今天居然在看書(shū)，我還想一會(huì)兒打電話給你同學(xué)呢！”……

　　假期，總是孤身一人的我，去書(shū)店看書(shū)，便無(wú)意成了最常干的事！一路走過(guò)去，也做了運(yùn)動(dòng)；走進(jìn)書(shū)店，陣陣書(shū)香撲鼻！我幻想著，許許多多的書(shū)在笑著和我打招呼！并且書(shū)店的氛圍是很好的。從書(shū)架上抽出一本書(shū)，或憑或立或坐，隨意閱讀。也許你很快就會(huì)沉醉在書(shū)中，不知覺(jué)醒，聽(tīng)不見(jiàn)時(shí)間那來(lái)回的腳步聲！書(shū)店里許多新奇的書(shū)，總能讓我擴(kuò)展視野！

　　把閱讀當(dāng)成一種享受，你總會(huì)有意想不到的收獲！

享受閱讀作文14

　　忽憶夜雨，直至春華落盡，舊時(shí)人非景猶然，拈花輾轉(zhuǎn)，捧書(shū)予你，伴我溫酒沏茶，低訴情長(zhǎng)。

　　年少時(shí)，便于家中厚重書(shū)柜間偶遇你眼中的沉沉墨色。只是當(dāng)時(shí)，我還讀不懂你。常聽(tīng)得：“急雪乍翻香閣絮，輕風(fēng)吹到膽瓶梅”的感慨。名利的束縛使得那經(jīng)歷了急雪翻飛的心，求需清風(fēng)的慰撫。卻只有獨(dú)處時(shí)填一首小詞，道一句“不是人間富貴花”你眼中的彷徨苦悶是我所無(wú)法觸及的。你將深情托付于山水。然而，在這“瓊花偏得月”“金粉不兼香”的`佳麗之地，無(wú)人共享。曾經(jīng)的亭臺(tái)軒榭，怕都已成為過(guò)往云煙。這段時(shí)日，你總愛(ài)與我交談。從天上云卷云舒到庭前花開(kāi)花落。你是個(gè)重情之人，感懷著設(shè)法幫助摯友的落魄處境，嘆息著無(wú)能阻止心儀之人的入宮。卻猶記你道盧氏時(shí)惆悵中難掩的小小欣喜�？山K歸，我不知你內(nèi)心感懷，只當(dāng)一場(chǎng)風(fēng)花雪月之過(guò)；我不信你內(nèi)心離愁，只作一場(chǎng)無(wú)病呻吟之癢。日復(fù)一日，似饕餮吞噬殆盡，沒(méi)了初見(jiàn)的驚艷，我予你只剩淡漠。

　　再遇已時(shí)隔兩年，在轉(zhuǎn)角那不起眼的小書(shū)店。恰逢苦寒，你眉染白霜，眼中霧氣氤氳。我永遠(yuǎn)忘不了你的神色，痛苦決然。你說(shuō)你的妻子難產(chǎn)而死，然而你留給她的只有陰影。那一個(gè)人，那些當(dāng)時(shí)只道是尋常的事，是多么的珍貴，多么的不可再得。你縹緲的聲音卻帶著些許嘶啞。垂眸看不清神色，相對(duì)無(wú)言。我有時(shí)會(huì)在夢(mèng)中追溯，那老梅樹(shù)開(kāi)花了，一朵兩朵落上衣襟，你常負(fù)手而立于庭前賞梅，一站就是一天。少年已不是少年，雖如故，終究抵不過(guò)世事無(wú)常。你望那日風(fēng)深雪重，掩了尸山血河，掩了幾萬(wàn)軍士亡魂，掩了你漆黑繾綣的眸光。凜冽的風(fēng)揚(yáng)起衣角，“不知征戰(zhàn)幾人還”你只能這么說(shuō)。云中燈火，靜坐夜下，我似乎更加的讀不懂你。你卻只是對(duì)我輕笑。我第一次喚你的名字——納蘭

　　順手合上微卷的書(shū)頁(yè)，而后跌入冗長(zhǎng)的回憶。那些日子多煙云細(xì)雨，少年總愛(ài)于我耳畔低語(yǔ)。仰起臉，看霞云灘涂的天際，如初見(jiàn)時(shí)。他信手的一闋詞就斑斕過(guò)你我的一生，可以催漫天的焰火盛開(kāi)，可以催漫山的荼蘼謝盡。

　　與你相伴，是我一生最大的幸運(yùn)。

享受閱讀作文15

　　我的朋友可多了，孫榕榕、王雨婷、陳亦茜……，當(dāng)然，我還有許多 “朋友”：《安徒生童話》《小桔燈》《愛(ài)的教育》《假如給我三天光明》------這些書(shū)友，天天陪伴我，我也天天和它們對(duì)話，它們給我啟迪，給我知識(shí)，給我快樂(lè)，促我成長(zhǎng)。

　　提起讀書(shū)，還有一個(gè)小故事呢！記得有一次，爸爸在客廳里看書(shū)。忽然，聽(tīng)見(jiàn)爸爸“哈哈”笑聲，我循聲望去，只見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，腿上放著書(shū)，正捧腹大笑。我走上前去，好奇地問(wèn)：“爸爸，您在干什么？有那樣的高興？”

　　爸爸笑著說(shuō)：“我……我在看……看書(shū)呢！”我快步走過(guò)去，一把搶走那本書(shū)，一看，原來(lái)是《安徒生童話集》。我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)我的房間，反鎖上門(mén)，也津津有味地讀了起來(lái)。不讀不知道，一讀就吸引了我，一個(gè)個(gè)故事精彩有趣。從此，我便喜愛(ài)閱讀。

　　開(kāi)始我向同學(xué)借書(shū)看，后來(lái)，我到學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)看，一周一本，如饑似渴，簡(jiǎn)直像饑餓的人撲在面包上。越閱讀，知識(shí)越豐富，老師說(shuō)我課堂發(fā)言用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言優(yōu)美；在我作文評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道：“你能做到活學(xué)活用，學(xué)以致用�！钡玫嚼蠋熆洫�(jiǎng)，我更加勤奮閱讀了。

　　一天下午放學(xué)，我寫(xiě)好作業(yè)，就淌洋在《假如給我三天光明》海洋中。 海倫?凱勒動(dòng)人事跡使我感動(dòng)得流出眼淚。她雙眼失明，但是她渴望見(jiàn)到光明，假如能給她三天光明，她一定會(huì)珍惜，看人們的善良、溫厚；她很想通過(guò)博物館，觀望變化無(wú)窮的大千世界；她更想去迎接黎明，像正常人一樣開(kāi)始新一天的生活和工作。 海倫?凱勒是一個(gè)身體有困難的人，但是她以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了困難，取得了輝煌的成就。而我們呢？擁有健康的'身體，有非常好的學(xué)習(xí)壞境，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的時(shí)光，去充實(shí)生活，去享受生命！

　　我沉浸在閱讀的享受中。

　　“雪兒，不要讀了，吃晚飯的時(shí)間到了�！眿寢尨蠼�......

　　“雪兒，叫吃飯聽(tīng)不到啊！”媽媽發(fā)火了。

　　“來(lái)啦�！蔽乙贿叧�餐廳走，一邊看著。

　　“吃過(guò)再看�！眿寢屜旅�令。

　　我把書(shū)推到旁邊，眼睛余光還盯著書(shū)，不時(shí)偷偷翻一頁(yè)。媽媽一把奪回書(shū)，停下筷子，翻看著。呵呵，她也被文章吸引住了。我移過(guò)身子，靠在媽媽身邊，一起看著看著�！帮埐藳隼�。”爸爸一聲喝道，我們才想起吃晚飯。到了睡覺(jué)時(shí)，我的腦海里又浮出了《假如給我三天光明》的書(shū)中情景，仿佛自己就在海倫凱勒身邊------閱讀不僅拓展了我的知識(shí)，明白了做人哲理，也促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，我也深深感受到，閱讀就是享受。

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