閱讀的作文

閱讀的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的閱讀的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文1

　　我喜歡閱讀，它給我?guī)��?lái)知識(shí)和快樂(lè)。

　　小時(shí)候，我喜歡爸爸媽媽讀故事，也喜歡爸爸媽媽講故事。

　　現(xiàn)在，我喜歡自己看書(shū)中的故事。

　　有時(shí)候，我會(huì)煩惱，孤獨(dú)。不過(guò)，這時(shí)候我知道該去找誰(shuí)。那就是我的好朋友----書(shū)。我有好多好多的書(shū)：童話書(shū)，故事書(shū)，百科全書(shū)，十萬(wàn)個(gè)為什么......

　　平時(shí)做完作業(yè)后或一個(gè)人在家時(shí)，我都會(huì)拿出我喜歡的書(shū)來(lái)看。我最好的朋友是《讀寫(xiě)算》。它內(nèi)容豐富，我從那里學(xué)到的知識(shí)，比從爸爸媽媽那里學(xué)到的還要多。每當(dāng)我問(wèn)爸爸、媽媽問(wèn)題，他們答不上來(lái)時(shí)，我就驕傲地問(wèn)：“要不要謎底��？”他們就答：“好呀�！比缓笏麄儐�(wèn)：“你怎么知道的？”我說(shuō)：“看書(shū)唄�！卑职謰寢尶湮矣形幕�。

　　在上學(xué)或放學(xué)的路上，我很喜歡給爸爸或媽媽講故事。我問(wèn)：“爸爸，你想聽(tīng)故事嗎？”爸爸說(shuō)：“好呀。我最喜歡聽(tīng)故事了。”我說(shuō)：“你想聽(tīng)什么故事呀？我滿肚子的故事呢！有維尼系列，普通系列，公主系列，破案系列，等等等等。”爸爸說(shuō)：“那就維尼系列吧�！薄坝小稁�來(lái)好運(yùn)的`楓葉》，《藏寶圖》，《維尼鋸桌子》，《維尼大甩賣(mài)》，你想聽(tīng)哪個(gè)故事呢？”爸爸說(shuō)：“《藏寶圖》吧�！庇谑俏揖烷_(kāi)始了我的故事。爸爸直夸我講得好，還問(wèn)我是電視上看的還是書(shū)上看的。我說(shuō)：“當(dāng)然是看書(shū)看的啦！”

　　從書(shū)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，得到快樂(lè)，還學(xué)到了一些做人的道理。爸爸媽媽都說(shuō)我越來(lái)越懂事了。

閱讀的作文2

　　讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)。中學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是緊張有序的，學(xué)習(xí)生活是單純而無(wú)擾的，青春的空白期需要書(shū)籍來(lái)充實(shí)。學(xué)會(huì)閱讀，這個(gè)時(shí)期很重要。

　　博覽群書(shū)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，愛(ài)看書(shū)的青年也可以看看本分以外的書(shū)，不要只將課內(nèi)的書(shū)抱住。若你是理科生，你也可以翻開(kāi)《魯迅全集》，或許里面有不同于數(shù)理化的奧秘，若你是文科生，你也不必整天沉迷于政史地，偶爾和同學(xué)討論天體運(yùn)動(dòng)，或許你又多了一個(gè)興趣，看本分以外的書(shū)，也許你會(huì)認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間或不務(wù)正業(yè)，但它能帶給你的是書(shū)本以內(nèi)沒(méi)有的知識(shí)與樂(lè)趣。

　　層層深入。深閱讀是大海，是藍(lán)天，是草原。它覆蓋面廣，內(nèi)容多，多次閱讀，深入閱讀，你會(huì)有新的體驗(yàn)新的收獲。深閱讀的過(guò)程好比一而生，再而熟，三而獲。淺閱讀帶給你的是故事，或許你讀完就忘，而我們應(yīng)該了解作者所處的時(shí)代和背景，反復(fù)推敲一篇文章或是一本書(shū)，這樣，你汲取的不僅僅是一個(gè)故事而是一種思想。

　　不求甚解。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？在閱讀過(guò)程中，我們必將遇到困難，這時(shí)的我們應(yīng)學(xué)會(huì)查找資料尋求幫助，久而久之，即使我們拿到一本經(jīng)典著作，我們也只是當(dāng)閑書(shū)閱讀罷了。

　　學(xué)以致用。我們處于一個(gè)特別的時(shí)期——青春期，我們有一個(gè)特別的身份——高中生，在這單純無(wú)擾緊張有序的生活中，伴隨我們的大多都為雞湯文，可是我們喝了雞湯卻不吸取雞湯的.營(yíng)養(yǎng)那又怎樣？到頭來(lái)也只是耗費(fèi)時(shí)間和精力罷了，所以，在閱讀過(guò)程中，我們要抓住重點(diǎn)，提取好詞好句，注意中心思想并將其轉(zhuǎn)化為自己的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中。當(dāng)遇到反面思想或行為是，我們應(yīng)反省自己，有則改之，無(wú)則加勉。讓自己的閱讀之旅充滿樂(lè)趣，充滿意義。

　　閱讀是一種獲取知識(shí)的渠道，學(xué)會(huì)閱讀讓你少走彎路，閱讀是精神的朋友，善待你的朋友并學(xué)習(xí)他身上有的東西，閱讀源于內(nèi)心的熱愛(ài)，我們生活需要有這份熱愛(ài)，有了這份熱愛(ài)才能充實(shí)我們的生活。

閱讀的作文3

　　大家還記得西楚霸王項(xiàng)羽嗎?他就是曾閱讀過(guò)一棵大樹(shù)的項(xiàng)羽。

　　有一次西楚霸王項(xiàng)羽帶兵到城內(nèi)巡邏，他走到一戶人家，那戶人家有一個(gè)老大爺，他拿著一把斧頭，正準(zhǔn)備把自家院子最中間的一棵長(zhǎng)的高大的樹(shù)給砍掉了，西楚霸王項(xiàng)羽走過(guò)來(lái)問(wèn)這位老大爺“:這位老大爺你為什么把這棵樹(shù)砍掉了?”老大爺回答道“：這一棵樹(shù)正好就長(zhǎng)在院子的正中心，而這個(gè)院子又正正方方的，這個(gè)院子和這一棵樹(shù)在一起，組合起來(lái)不就是困這個(gè)字了嗎？”西楚霸王說(shuō)“：那你把這一棵樹(shù)砍了不就成了囚了嗎?"老大斧一聽(tīng)“：對(duì)呀!"他便放下了斧頭。

　　其實(shí)，一棵大樹(shù)也給了一個(gè)人很多寫(xiě)照，告訴了我們要無(wú)私奉獻(xiàn)，大樹(shù)不就是一個(gè)很好的`寫(xiě)照？在炎熱的夏天，它無(wú)私的頂著烈日，讓人們?cè)谝獦?shù)下乘涼。

　　大樹(shù)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是面對(duì)困難永不低頭彎腰。是暴風(fēng)雨中，它也不被困難打敗，也從不向困難低頭。

　　就和人一樣，無(wú)論面對(duì)多大的困難，也不能向困難低頭，屈服。困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，這不是一個(gè)道理嗎？

　　這就是一棵樹(shù)的寫(xiě)照，一個(gè)充滿智慧的寫(xiě)照。

閱讀的作文4

　　“恭喜你！邱敏，你在暑假讀了一本好書(shū)，獲得了一等獎(jiǎng)12月中旬的一個(gè)下午，放學(xué)后，在收到賴亮姐姐從《小星星》雜志發(fā)來(lái)的第一個(gè)獲獎(jiǎng)通知后，父親高興地像個(gè)孩子一樣“廣播”這個(gè)“不平凡”的好消息給我，這是我的！心里高興。

　　我生長(zhǎng)在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，經(jīng)濟(jì)條件不是很好。在衣食住行方面我比不上村里其他家庭，但是可供學(xué)習(xí)的書(shū)籍、報(bào)紙、雜志并不比村里其他農(nóng)民少。雖然家境貧寒，但“精神食糧”卻很充裕。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，在《小星星》雜志和家庭環(huán)境的影響下，我逐漸愛(ài)上了閱讀，在知識(shí)的海洋中自由游動(dòng)。結(jié)果在這個(gè)過(guò)程中我也收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。不是！第七屆全國(guó)小學(xué)生新理念作文大賽一等獎(jiǎng)的喜悅并沒(méi)有消失，迎來(lái)了“20xx年夏天讀一本好書(shū)”一等獎(jiǎng)。這些收獲成了我每天快樂(lè)的“硬理由”。

　　去年暑假，就像我從《小星星》雜志上了解到的；舉辦了“全省中小學(xué)生第四個(gè)暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)。去年暑假是我小學(xué)最后一個(gè)暑假。這個(gè)暑假不能浪費(fèi)。父親決定暑假讓我參加讀一本好書(shū)的活動(dòng)，這件事正好發(fā)生在我身上。這時(shí)候邢姐姐好像猜到了我的想法，及時(shí)給我發(fā)了《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》，《美麗心世界》，《20xx年暑假讀一本好書(shū)閱讀指導(dǎo)》的書(shū)。這些書(shū)就像“及時(shí)雨”和“雪中炭”，給了我參與征文評(píng)價(jià)的勇氣和信心。然后，我通過(guò)看《成長(zhǎng)的天空》這本書(shū)，洗禮了我無(wú)知的心靈，這本書(shū)教會(huì)了我，人要感恩，要學(xué)會(huì)感恩。我忍不住拿起手中的筆。結(jié)合自己的真實(shí)感受，深有感觸，參加了省教育廳、21世紀(jì)出版社、江西新華發(fā)行集團(tuán)聯(lián)合舉辦的“第四個(gè)暑假讀一本好書(shū)”征文大賽。沒(méi)想到，現(xiàn)在真的贏了。太刺激了！

　　在這里，我要感謝所有的'評(píng)委和老師，還有星姐，是她們給了我比賽的勇氣和信心。正是你無(wú)私的幫助給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我作為一名農(nóng)村學(xué)生獲得論文獎(jiǎng)。謝謝大家的努力。以后我會(huì)繼續(xù)努力讀到底，多讀書(shū)，讀好書(shū)。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)大家對(duì)我的愛(ài)。最后，希望全省中小學(xué)生在“暑假讀好書(shū)”活動(dòng)中做得越來(lái)越好。

閱讀的作文5

　　這世上每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，愛(ài)好能給自己帶來(lái)樂(lè)趣，不同的人有不同的愛(ài)好。例如：喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)類型、喜愛(ài)美食、喜愛(ài)娛樂(lè)等。而我喜愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x可以給我?guī)��?lái)快樂(lè)。

　　閱讀是我的愛(ài)好，那我為什么會(huì)喜歡閱讀呢？這個(gè)話題，就要從我剛剛開(kāi)始閱讀的那個(gè)時(shí)候說(shuō)起。當(dāng)時(shí)我第一次閱讀文章，閱讀了一會(huì)兒就感覺(jué)很有趣，給我一種想繼續(xù)閱讀下去的一種欲望。從那次以后，慢慢地我就喜歡上了閱讀，閱讀也成為了我的一種習(xí)慣。

　　我相信不止我一個(gè)人喜歡閱讀。上學(xué)的`時(shí)候，老師常常讓我們閱讀文章。我那時(shí)還不懂閱讀的樂(lè)趣，便無(wú)心閱讀。但當(dāng)我真正開(kāi)始閱讀時(shí)，我就沉浸在了那篇文章當(dāng)中，把自己也帶進(jìn)了文章的情景里面，仿佛自己就是那主人公，經(jīng)歷著文章里的情節(jié)，感受文章主人公的情感和文章有趣的情節(jié)。正是因?yàn)檫@些，我才漸漸喜歡上了閱讀。

　　每次，我在閱讀完一篇文章之后，就忍不住要和其他人分享文章里的奇聞異事，交流閱讀感想。

　　我喜歡神話科幻類的文章和小說(shuō)。我分享一下閱讀《西游記》里面有趣的情節(jié)，例如：孫悟空大鬧天宮、孫悟空三打白骨精等，都非常有趣。當(dāng)我將這些分享給其他人的時(shí)候，他們聽(tīng)著這些情節(jié)也感到有趣，我也感到很開(kāi)心。

　　閱讀，可以說(shuō)在我們很小的小時(shí)候就接觸到了，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡上了閱讀。閱讀時(shí)間長(zhǎng)了，久了，我更加對(duì)閱讀有了深深的喜愛(ài)之情。

閱讀的作文6

　　我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的李津、“才華橫溢”的李昱曉、“妙語(yǔ)連珠”的陳奕豪……但今天我要介紹的是飽讀詩(shī)書(shū)的“閱讀大王”——俞陳思。

　　“閱讀大王”扎著一根短短的.辮子，顯得特精神。一對(duì)炯炯有神的大眼睛，時(shí)不時(shí)透露出智慧的光芒。淡淡的柳葉眉，一高興起來(lái)就成了彎彎的月亮。一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，活像一個(gè)知識(shí)的口袋。從認(rèn)識(shí)她的那一天開(kāi)始，我就知道她很愛(ài)看書(shū)。

　　“閱讀大王”對(duì)書(shū)的迷戀程度可是無(wú)人能比。一下課，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們你一句，我一句，談笑風(fēng)聲，而她卻看書(shū)看得津津有味。只見(jiàn)她有時(shí)兩眼發(fā)亮，銳利的目光仿佛要把什么刺穿；有時(shí)又會(huì)眉頭緊緊皺起來(lái)，像兩個(gè)倒過(guò)來(lái)的小括號(hào)；看到精彩處，她的眼睛、眉毛好像都跳起了舞，嘴角微微上揚(yáng)，不時(shí)還發(fā)出“嘿嘿嘿”的笑聲……

　　我見(jiàn)她的眼睛像磁鐵一樣離書(shū)越來(lái)越近，還差五厘米就要貼上了，便飛奔過(guò)去說(shuō)：“走，我們?nèi)ネ嬉粫?huì)兒！”可她無(wú)動(dòng)于衷。我再次苦口婆心地勸她讓眼睛休息一下，她仍然無(wú)動(dòng)于衷，像一座雕像似的紋絲不動(dòng)地坐在座位上。

　　瞧！她又捧著《寶葫蘆的秘密》津津有味地看著！真是名副其實(shí)的“閱讀大王”。

閱讀的作文7

　　進(jìn)入小學(xué)一直以來(lái)爸爸都一直陪我讀書(shū)。學(xué)校訂制的也有，爸爸媽媽買(mǎi)的也有。剛開(kāi)始我不喜歡讀書(shū)，都是爸爸讀給我聽(tīng)，后來(lái)爸爸讓我自己讀，書(shū)里不認(rèn)識(shí)的字要讀漢語(yǔ)拼音，好麻煩的.，我喜歡猜字，有時(shí)會(huì)猜對(duì)有時(shí)猜錯(cuò)，爸爸就告訴我不可以猜，一定要會(huì)讀漢語(yǔ)拼音，那是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)練好以后就可以讀書(shū)給爸爸媽媽聽(tīng)了，在爸爸一直的堅(jiān)持下，我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，現(xiàn)在每天晚上睡覺(jué)之前我都要看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，遇到不懂的詞語(yǔ)我就爸爸，爸爸總是會(huì)耐心解釋給我聽(tīng)。有時(shí)候爸爸還會(huì)問(wèn)我：“啊這個(gè)故事講的是什么寓意�。俊蔽一卮饘�(duì)了爸爸總是很開(kāi)心。我的心里更高興！我要好好努力，爭(zhēng)取下次能自己寫(xiě)小文章，不用爸爸媽媽代筆。

閱讀的作文8

　　20xx年1月25日我接到學(xué)校通知，我被評(píng)上“閱讀大使”，明天參加由學(xué)校組織的購(gòu)書(shū)活動(dòng)。接到通知后把我激動(dòng)地一晚都沒(méi)睡著覺(jué)。26日一大早我就趕到了學(xué)校。

　　時(shí)間一到，我們幾位“閱讀大使”在萬(wàn)老師的帶領(lǐng)下向書(shū)店出發(fā)。不多時(shí)，我們就來(lái)到了天平書(shū)店。在聽(tīng)完萬(wàn)老師的要求后，我們爭(zhēng)先恐后的沖向書(shū)柜，開(kāi)始挑起書(shū)來(lái)。書(shū)可真多哦，《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、動(dòng)物小說(shuō)系列等等，都是我最愛(ài)看的。我一邊看一邊想，我該為學(xué)校的圖書(shū)館挑選一些什么書(shū)呢？

　　而且是不能重復(fù)的，又有價(jià)格規(guī)定，這可是有點(diǎn)難度的哦。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們這些閱讀大使們一邊選購(gòu)圖書(shū)，一邊默默計(jì)算著價(jià)錢(qián)。差不多1個(gè)小時(shí)后，我們每個(gè)閱讀大使都碩果累累，每個(gè)人都選出了一堆喜愛(ài)的圖書(shū)�；顒�(dòng)最后萬(wàn)老師要我們每個(gè)人從自己挑選的`圖書(shū)中挑選一本自己喜歡的書(shū)，作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給我們。

　　大家一聽(tīng)都樂(lè)壞了。但是驚喜還有一個(gè)，天平圖書(shū)的章老師送給我們每個(gè)大使一個(gè)摘錄本，鼓勵(lì)我們多看書(shū)，把看到的好詞好句摘抄下來(lái)。哇，今天真是大豐收哦！在新學(xué)年，我祝愿同學(xué)們?cè)谥�識(shí)的海洋里能夠遨游的更遠(yuǎn)，獲取的知識(shí)更多。

閱讀的作文9

　　三年級(jí)暑假，媽媽幫我報(bào)了一個(gè)閱讀打卡，第一本閱讀書(shū)目是沈石溪的《狼王夢(mèng)》，開(kāi)始我遲遲不愿讀，以為它是說(shuō)明文，十分乏味無(wú)聊，后來(lái)因?yàn)榇蚩ǖ男枰�，媽媽的催促，不得不拿起《狼王�?mèng)》開(kāi)始閱讀。

　　讀著讀著，我愈發(fā)愈感興趣；文中的紫嵐為了圓黑桑生前當(dāng)上狼王的夢(mèng)想，極力培養(yǎng)黑仔，但黑仔卻因?yàn)橐恢焕销椂鴨拭�；接著培養(yǎng)藍(lán)魂兒，雙毛，但它們也相繼死去，我既驚嘆紫嵐的決心，有憐憫她悲慘的命運(yùn)。隨后，我開(kāi)始看買(mǎi)了半年卻無(wú)人問(wèn)津的沈石溪的另一本動(dòng)物小說(shuō)——《狼國(guó)女王》。家中父母不讓看，我就帶到學(xué)�？聪抡n看，吃飯看，甚至搞值日時(shí)也捧著書(shū)看。這兩本書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿足我的.欲望時(shí)，我開(kāi)始屢次光顧學(xué)校的閱覽室，在閱覽室看，那里對(duì)我而言，好比天堂，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)有一書(shū)架，讓我在書(shū)的海洋里遨游，但好日子不長(zhǎng)久，不到一學(xué)期，我就把閱覽室的動(dòng)物小說(shuō)看完了。沒(méi)書(shū)的我悶得慌，便開(kāi)始嘗試接觸其他類型的書(shū)。

　　重新開(kāi)始選書(shū)的我選擇了兒童文學(xué)，我認(rèn)真的去讀，仔細(xì)的去看。說(shuō)來(lái)也怪，自從開(kāi)始讀兒童文學(xué)，我的閱讀水平直線上升，難道動(dòng)物小說(shuō)不好？我再次拿起《狼王夢(mèng)》，發(fā)現(xiàn)好詞佳句也很多，而我只是注重故事情節(jié)，閱讀水平自然上不去。

　　書(shū)中有自有黃金屋，書(shū)基本是好的，但得妥善運(yùn)用，才是真正好的。

閱讀的作文10

　　閱讀書(shū)籍使人深思，閱讀生活使人啟發(fā)，而每個(gè)人也猶如一本書(shū)，書(shū)中充滿無(wú)數(shù)的迷，充滿無(wú)限的含義，這需要我們?nèi)ヒ淮未蔚亻喿x，生活一頁(yè)又一頁(yè)，人的經(jīng)歷也是一篇又一篇，我的父親，一本對(duì)我來(lái)說(shuō)價(jià)值匪淺的書(shū)。

　　接觸這本書(shū)，打開(kāi)它，第一頁(yè)，介紹：我的爸爸，一個(gè)平凡的不能再平凡得農(nóng)民工人，靠在工地上打工養(yǎng)家糊口，僅僅三十六歲的他，臉上卻已顯現(xiàn)出了若隱若現(xiàn)的皺紋。他從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)自己苦，自己累，但卻時(shí)刻關(guān)心著我們……

　　翻開(kāi)第二頁(yè)，是我三歲時(shí)候的經(jīng)歷：有一次爸爸下班的早，回來(lái)的時(shí)候買(mǎi)了一袋蘋(píng)果，看著那紅彤彤的蘋(píng)果，我禁不住想去吃，但是平時(shí)我特別害怕我的父親，因?yàn)槠綍r(shí)他非常嚴(yán)肅，我一般是能躲避就躲避，但是現(xiàn)在我特別想吃蘋(píng)果，望著那袋蘋(píng)果，我的心特別的沖動(dòng)，所以在爸爸放蘋(píng)果之余，我小跑到正在門(mén)口收拾干柴的媽媽跟前，讓媽媽幫我拿一個(gè)蘋(píng)果，拿到蘋(píng)果之后我咬了一口，吃起來(lái)很香，那種感覺(jué)真像是吃了山珍海味一樣，于是我緊抓著蘋(píng)果瘋狂的咬著，蘋(píng)果“吃完了”，最后我無(wú)情的將蘋(píng)果把扔到了庭院門(mén)跟前，就在這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，看了看我，又看了看地上的蘋(píng)果把，然后慢慢的彎下腰撿起那地上的蘋(píng)果把說(shuō)：“你咋沒(méi)吃干凈，這是你剛才吃的？”我怯怯地說(shuō)：“嗯”，然后爸爸眉頭稍皺，低著嗓子說(shuō)：“你知不知道，你扔下去的，不僅僅是一個(gè)蘋(píng)果把，而是我和你媽媽的血汗錢(qián)？我和你媽媽掙得錢(qián)就這么不值錢(qián)嗎”我沮喪的說(shuō)：“爸爸，我錯(cuò)了”，爸爸說(shuō)：“去，把蘋(píng)果把拿過(guò)去一洗，把它吃干凈！”晚上睡覺(jué)前，我給我媽媽說(shuō)了這件事的全部經(jīng)過(guò)，本來(lái)我以為媽媽會(huì)替我“報(bào)仇”的'，結(jié)果媽媽卻給我講了爸爸在工地上是怎么樣拼命掙錢(qián)的，聽(tīng)完之后我慚愧的低下了頭，這一頁(yè)我學(xué)到了“節(jié)儉”。

　　翻開(kāi)第三頁(yè)，是在我十一歲的時(shí)候，有天晚上我的爸爸突發(fā)奇想，說(shuō)要買(mǎi)車，媽媽就說(shuō)：“買(mǎi)車要背很多常識(shí)，你記得住嗎？”爸爸就不服氣的說(shuō)：“這有什么難的，你就等著坐車吧！”于是爸爸就買(mǎi)了四五本關(guān)于考駕照的書(shū)，爸爸為了不耽誤時(shí)間，就選了最近的一次科一考試，大概是四五天之后吧！我不禁驚嘆到，四五天看完一本書(shū)，還要全部背過(guò)，這也太難了吧！我都替我爸爸擔(dān)憂，爸爸說(shuō)沒(méi)事把這當(dāng)成上學(xué)，就容易了嘛，于是我的爸爸每天早上五點(diǎn)就起來(lái)，拿著書(shū)坐在床上背，吃飯背，上廁所也背，媽媽說(shuō)我爸爸走火入魔了，我也是這么認(rèn)為的。臨近考試前一天，爸爸讓媽媽抽查他，但是最后背的不是很熟，爸爸說(shuō)了一句：“歲數(shù)越大，記憶越不好啊”本以為爸爸會(huì)就此放棄，但是那天考完之后，我媽問(wèn)他考了多少，爸爸不緊不慢的說(shuō)：“98”我和我媽都滿臉質(zhì)疑的看著我的爸爸，爸爸似乎猜到了我們的質(zhì)疑，于是就說(shuō)：“我在考試前一天晚上的時(shí)候，背到凌晨三點(diǎn)，功夫不負(fù)有心人，我背過(guò)啦！”此后，爸爸每一次的考試幾乎都接近滿分，駕照拿到手之后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看，這個(gè)小本本，就是我的成功。前面是我鋪的成功之路，所以，你也應(yīng)該這樣，不要懶惰，要堅(jiān)強(qiáng)，要努力！”這一頁(yè)，我學(xué)到了“勤奮”。

　　第三頁(yè)，第四頁(yè)，第五頁(yè)……我的爸爸成了我生活中的一本書(shū)，一本激勵(lì)我人生的書(shū)，這本書(shū)在不斷地更新，我的人生也在不斷的閱讀，學(xué)習(xí)中……這本書(shū)，未完待續(xù)……

閱讀的作文11

　　臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，時(shí)間過(guò)得越長(zhǎng)，情也就越深厚�！庇纱丝芍�，好書(shū)猶如一位好朋友，讓我們終身受益。

　　讀一本好書(shū)，人如微風(fēng)般清爽，仿佛沐浴在春雨中，讓人感到無(wú)比爽適，內(nèi)心無(wú)比愉悅，就像在茫茫大海中突然看到一座燈塔。

　　當(dāng)前書(shū)籍浩如煙海，讀書(shū)要有選擇。讀書(shū)還要講究方法，劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！弊x書(shū)不要貪多，而要多加思索，這種讀書(shū)法能使人增益不少。

　　興趣是最好的老師。在做一件事的時(shí)候，興趣起著巨大的作用。如果你有興趣，那么就算遇到挫折和痛苦，你也會(huì)努力克服它；如果你對(duì)其并無(wú)興趣，那你很可能在遇到困難的時(shí)候裹足不前了。

　　讀書(shū)要學(xué)會(huì)思考。有些人“好讀書(shū)而不求甚解”，這樣的后果就是一本書(shū)讀完之后，沒(méi)過(guò)幾天就忘得干干凈凈，就相當(dāng)于沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)，這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？

　　當(dāng)陷入困惑時(shí)，哲學(xué)是你的'良師，那閃爍著智慧光芒的語(yǔ)言，漸漸讓我們變得敏捷、成熟、深刻。

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們讀的書(shū)越多，我們的知識(shí)就越豐富，思想就越進(jìn)步，與此同時(shí)，我們和好書(shū)成為親密的朋友。

閱讀的作文12

　　我們班上有一位“百科全書(shū)”，他就是我的同桌武楷。

　　“叮鈴叮鈴——”鈴聲響了！下課啦，出去玩啦！鈴音剛落，一大半的同學(xué)“嘩”地一聲，沖出了教室。

　　只聽(tīng)見(jiàn)“咚”地一聲，武楷把大部頭的`《林漢達(dá)歷史故事》擺在了桌子上，津津有味地看了起來(lái)。

　　“小武楷，快來(lái)玩橡皮大戰(zhàn)啦！”

　　“不要，我要看書(shū)，對(duì)不起�。　�

　　“切，書(shū)呆子！”

　　武楷不吭聲，似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依然默默地讀著書(shū)。

　　叮鈴鈴，鈴聲響了，上課了。沖呀！同學(xué)們沖進(jìn)了教室，武楷似乎什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，什么也沒(méi)看見(jiàn)，津津有味地看著書(shū)。

　　我小聲提醒：“武楷，你沒(méi)聽(tīng)到上課鈴聲嗎？”

　　可是，已經(jīng)遲了，值日班長(zhǎng)一把將武楷的書(shū)奪了過(guò)去，放在了講臺(tái)上。

　　“嗚，干什么？快還給我啦！”

　　“那你不許看了！”

　　“嗯！”

　　武楷把書(shū)接了過(guò)來(lái)，放到了他的桌肚里。

　　據(jù)說(shuō)武楷的閱讀量已經(jīng)達(dá)到了一千多萬(wàn)字，這令我很驚訝。你們應(yīng)該會(huì)問(wèn)，怎么可能那么多呀？才四年級(jí)，不會(huì)吧？告訴你們，武楷不僅閱讀量大，而且讀得很仔細(xì)，可以說(shuō)是又快又好，閱讀檢測(cè)常常是100分，最差都是90分以上，牛不牛��？

　　大家想不想像武楷一樣？如果想，就趕快把你們的視線轉(zhuǎn)到書(shū)上去吧！

　　這就是“百科全書(shū)”武楷，閱讀勛章，他當(dāng)之無(wú)愧！

閱讀的作文13

　　每當(dāng)來(lái)到圖書(shū)館，在無(wú)窮無(wú)盡、廣闊無(wú)垠的書(shū)海中遨游之時(shí)，我便想起了那次美好的閱讀時(shí)光。

　　我很喜愛(ài)讀書(shū)，因此我時(shí)常去位于市中心的那個(gè)圖書(shū)館。清晨，天空中撒下的第一縷陽(yáng)光沐浴著圖書(shū)館，和煦的微風(fēng)撫摸著它的臉龐，在蔚藍(lán)的天空下，這座知識(shí)的寶庫(kù)熠熠生輝，這使走進(jìn)里面的人，還有路過(guò)的行人，從頭到腳都充滿了生機(jī)。在我眼里，這座圖書(shū)館靜靜地矗立著，像一位滿腹學(xué)識(shí)的長(zhǎng)者一樣，在歡迎我們的到來(lái)。

　　進(jìn)入圖書(shū)館，這里窗明幾凈，一排排嶄新的書(shū)架上擺放著整齊的圖書(shū)。我在書(shū)架前走來(lái)走去，用目光掃視著它們，像在和老朋友們打招呼一樣，這里的`每本書(shū)都讓人感到很親切。我找到了一本愛(ài)看的歷史書(shū)，便坐下聚精會(huì)神地看了起來(lái)，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我便仿佛穿越到了古代，與陶淵明進(jìn)入那如同仙境一般的桃花源，欣賞它的美麗與寧?kù)o；與劉禹錫同住陋室，感受那“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”的悠然，體驗(yàn)“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”的愜意；和李白一起“銀鞍照白馬，颯沓如流星”，認(rèn)為自己“天生我材必有用”，和李白攜手莫使那酒盞金樽空對(duì)月……

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，合上這本書(shū)，無(wú)盡的遐想到此結(jié)束。走出圖書(shū)館，綠葉、鮮花在風(fēng)中搖擺，轉(zhuǎn)眼間這閱讀時(shí)光已經(jīng)成為我最美好的回憶。

閱讀的作文14

　　妙妙愛(ài)讀書(shū)，但和泥妮相比，妙看的書(shū)還是太少。

　　上個(gè)星期，語(yǔ)文老師讓妙妙和班上的一個(gè)女同學(xué)朗讀她們近期寫(xiě)的作文，課后，妙妙覺(jué)得那個(gè)女同學(xué)的

　　文章寫(xiě)得太好了，“那才是真正的才女�。　泵蠲钸@樣由衷地評(píng)價(jià)那個(gè)同學(xué)。

　　那個(gè)同學(xué)同樣也贊賞妙妙的作文，她說(shuō)：“我很欣賞你的.文筆，只是如果再加上點(diǎn)郭敬明的風(fēng)格就更好了！”經(jīng)過(guò)交流，妙發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)在小學(xué)時(shí)就看完了金庸全集、三毛的大部分書(shū)、還有很多名人傳奇。

　　她看的書(shū)很雜，又很多，所以寫(xiě)出來(lái)的作文很有思想性。與的同學(xué)相比，妙妙所讀之書(shū)真是貧乏得很。

　　昨天妙妙問(wèn)我：“你知道郭敬明是誰(shuí)嗎？他寫(xiě)過(guò)什么書(shū)嗎？他寫(xiě)過(guò)一本《幻城》你知道嗎？”

　　讀老實(shí)話，我真不知道，而妙妙也是才知道這個(gè)作者，我準(zhǔn)備這個(gè)星期就買(mǎi)了他的書(shū)來(lái)看。

　　我希望妙妙多讀書(shū)，讀好書(shū)，除妙妙自己計(jì)劃中要讀的她最近感興趣的中外戲劇類書(shū)籍外，我想讓妙妙

　　讀過(guò)更多的書(shū)，以開(kāi)闊視野。而我在這方面是多少的孤陋寡聞。

　　我想兩位推薦一些書(shū)，等下個(gè)星期妙妙中考結(jié)束，好好過(guò)把讀書(shū)癮。

閱讀的作文15

　　那是一本世界名著，我很早之前就聽(tīng)過(guò)了，但不曾去翻看過(guò)，也不知道它到底有多厚。

　　后來(lái)有一次在聽(tīng)書(shū)軟件中遇見(jiàn)，了解了文章的大概，也是挺跌宕起伏的情節(jié)，留下了一丁點(diǎn)的印象。

　　之后，也就沒(méi)有特別地留意過(guò)。

　　前不久剛好交了一份稿，然后要重新找選題，挑了半天，最后決定翻一翻這本。

　　這才去找了電子版，用電子閱讀器讀的規(guī)格，一本有三萬(wàn)多頁(yè)。

　　當(dāng)時(shí)也沒(méi)有特別地覺(jué)得怎么這么厚，只沖著它的名氣，先看看再說(shuō)吧。

　　這一看，才發(fā)現(xiàn)有的書(shū)真的第一遍適合略讀，有太多的異域風(fēng)情習(xí)俗的描寫(xiě)，以及一些風(fēng)景樹(shù)木的鋪墊。

　　如果只是一字一句地看，那估計(jì)真的不知要看到什么時(shí)候。于是學(xué)著跳讀，學(xué)著找重點(diǎn)情節(jié)看，即使是如此，翻看的速度也猶如龜速，有那么一會(huì)看了大半小時(shí)才翻上幾頁(yè)，如此一來(lái)肯定是會(huì)打擊閱讀積極性的`。

　　想來(lái)，一直是看的通俗易懂，人家咀嚼過(guò)的文字，有很好一段時(shí)間沒(méi)有嘗試自己去解析，才會(huì)看起來(lái)如此地費(fèi)勁吧。

　　越是如此，越說(shuō)明自己要加倍的努力了呀。

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