閱讀的作文常用15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的閱讀的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
閱讀的作文1
書籍是人類進步的階梯,也是人類寶貴的精神財富。讀一本好書,就像與先哲交談。在閱讀中,我們會明白許多的道理。閱讀還會讓我們積累許多的好詞好句,讓我們增長知識。讓我們的知識海洋更加遼闊,更有利于知識境界的提升。
例如,呂蒙當初借自己兵務繁忙而不愿意讀書,后來經(jīng)過孫權的勸說,最終同意讀書。數(shù)日后,呂蒙變成了一位談吐文雅有學問的文豪。從此,呂蒙也擺脫了吳下阿蒙的稱號,令人刮目相看了。
閱讀是很重要的,不僅擴大我們的知識面,還會提高我們的`文學修養(yǎng),最重要的是讓我們獲得豐富的語言積累,尤其是在寫作中這語言積累頗為有用。語言積累好比是建筑材料,這材料必須積累,積累就必須閱讀,閱讀就會成為習慣。
這樣在寫作中才能把詞語們?nèi)玺~得水的調(diào)動出來,加以變換,恰當運用,用好了不僅會解決燃眉之急,還會錦上添花。所以,閱讀是積累的重要途徑,口不絕吟于六藝之文,手不停婆于非家之編(韓愈),只有持之以恒,才能采集到更多的珍珠美玉。
俗話說書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,這樣才能使自己的資源寶庫蔚成大觀。不過,我們要注意的是必須要深刻理解閱讀的含義,并做到讀書好,好讀書,讀好書。這樣才能讓自己受益終生。
我是某某學校的一名學生,我宣誓:‘與好書為伴,堅持每天讀書,讓閱讀成為習慣,勤于思考,常寫讀書筆記,善于積累,背誦經(jīng)典詩詞……聽,這是學生們在莊嚴宣誓……
閱讀的作文2
人們常說“父愛如山,母愛如水”,但我覺得我的父親給予我的愛是溫柔細膩的,如涓涓細流流淌心間。
記得年幼時,家長父親常常缺席,似乎他對我的關心和照顧遠不如母親。那時候,看見別的小伙伴在空地上玩過家家,我的心里就直癢癢,無奈我卻只能站在一旁看著,飽飽眼福。爸爸如果發(fā)現(xiàn)我玩這種游戲,一定會責罵我的。大概在他的眼里玩這種游戲是幼稚、無知的表現(xiàn)吧。然而,大人終究不會理解孩子的樂趣。當時的我在心里想:你也有過孩提時代,難道你們就不玩游戲么?為什么平時很少管我,而我玩的時候就來管束我?再后來,隨著年齡的增長,我也漸漸知道父親的工作是多么忙,沒有太多的時間來陪我,可是年幼的我有怎么懂呢?
初中三年,我每晚都回家?墒菍W校離我家很遠,父親擔心我,就三年如一日:大清早送我去學校,晚上到學校接我回家。無論嚴寒酷暑,校門口那塊熟悉的地方總會站著一個熟悉的身影。我知道,每次來來回回的路上陪伴他的只有星星或者茫茫的夜色。也是從那時起,我才真切感受到父親對我的關愛越來越多,愈來愈深沉,并開始逐漸理解他,讀懂他了。
現(xiàn)在長大了,回眸過去,在我的記憶中,父親從未抬手打過我,只是偶爾責罵幾句。當我犯錯誤的時候,他那兩片嘴皮好像永不知疲倦,直到我的耳朵都聽累了,才肯罷休。那時我真的無法理解他,甚至覺得不能與他溝通,實在太啰嗦。如今我也開始明白他的每一句啰嗦都是對我真摯的愛,是在向我傳遞做人的道理!
一次偶然的機會,我陪父親去理發(fā)。當我看著理發(fā)師傅仔細地撥弄他的頭發(fā)時,忽然一片閃閃的東西如鋼針一般刺探了我的眼睛,是白發(fā)!是父親那烏黑濃密的頭發(fā)間藏著許多白發(fā),在燈光下閃閃的,閃得我的心一陣陣刺痛。霎時,驚愕、內(nèi)疚、心痛、,五味雜陳。以前從未留意到那一縷縷銀絲,現(xiàn)在突然發(fā)覺我的心,頓時有種無法抑制的酸楚,那全是因為父親為我操勞才有的!
我長大了,父親老了!現(xiàn)在的我讀懂了父親,也深愛著父親。父親的愛是做兒女的一輩子也讀不完、品不夠的!罢l言寸草心,報得三春暉”。雖然父親對我的愛是不求回報的,是我永遠也報答不完的,但我會盡自己最大的努力,遵照他的教導用心去熱愛整個世界,做個對社會對家庭有用的人,這就是對父親最好的回報。
我讀懂了你——如水般的父愛!
【篇四:閱讀父親】
有人說,父親是咖啡,一杯苦澀的`咖啡,有時苦得讓人難以下咽;有人說,父親是山,一座峰巒疊起的山,有時他給我們剛強的意志;有人說,父親是燈,一盞明亮的燈,他有時照亮我們的人生路……但是我說,父親更是書,一本厚重的書。
在記憶中,我反復地閱讀這本書。翻開封面,上面掉落下一些歲月的塵埃。
在書的第一頁,寫著“鎮(zhèn)定”二字。的確如此,我腦海中立刻閃現(xiàn)那天晚上:晚飯過后,一家人在聊天。這時,調(diào)皮弟弟的頭撞到了床角,鮮血頓時涌了出來。大家都急得找不著北,只有爸爸冷靜地拿出創(chuàng)口貼給媽媽說:“我下樓開車,你們把子策抱下來!痹诎职值奶嵝严拢覀儾艔木o張中走出,將弟弟送到醫(yī)院。事后,我才意識到鎮(zhèn)定的重要性,如果當時爸爸不在場,都不知道還會出什么亂子。
第二頁上寫著“嚴肅”。這時,一張臉出現(xiàn)在了我的面前。每當我成績不理想時,爸爸的笑聲少了,多的是那一句句的話語:“詩琪,你意識到自己在哪方面欠缺了嗎?”“考卷你訂正好了嗎?”“有不懂的要問,別不懂裝懂!薄粌H學習,爸爸對其他事也一樣。那次,我正在寫作業(yè),可弟弟卻纏著我?guī)退嫯媰。我的思路全被打亂了!叭トト!老叫我畫!钡艿芤粡堊,“哇”地一聲,哭了起來。這下我慌了,爸爸聞聲而來。問了我后,轉身擦干弟弟的淚,接著對弟弟說:“子策,別哭了。其實,你也不對,姐姐在做作業(yè),你怎么能打擾她呢?”我聽了,高興極了,嘻,爸爸幫我說話呢!我正樂著時,爸爸又對我說:“你也不能這么兇,弟弟還小,不懂事,你應該跟他講道理。”打那以后,我再也不會弄哭弟弟了。
書的第三頁是“堅強”,第四頁有“智慧”,“耐心”兩字竟躥到第五頁上面……我繼續(xù)欣喜地翻著,翻著,體會那一份份真摯的父愛,感受那一段段真實的故事,閱讀著這位永恒的父親。
閱讀的作文3
現(xiàn)在,我可以算是一個“書蟲”,讀書占據(jù)了我大部分的生活。有一次,快期中考試了,我媽叫我不要看書,怕影響學習。我自信地為這本書辯護:“誰說看書影響學習?普希金說,‘讀書——是最好的學習!爱敃r我給我媽列了一張名人讀書評論的清單,我媽愣了一下,問:“你從哪里知道這個的?”我指著我看的那本書說“你賭,從那里,——”。我媽并沒有阻止我讀書,只是一顆堅強的心說:“讀書可以開闊眼界,但要合理安排時間,不要耽誤學習。你能做到嗎?”“可以!”自信滿滿的我趕緊跑進屋,重新開始看書。媽媽看到就搖頭!“看來你遲早會得‘書癡’!蔽易隽藗鬼臉。呵呵!
我的閱讀故事是我小學生活的.重要組成部分。在這短短的幾年里,書籍給了我豐富的知識,讓我成長為一個懂得天文地理科學的優(yōu)秀學生!芭φJ識全世界,這個想法。
閱讀的作文4
書籍猶如一棵棵大樹,繁茂的枝葉過濾著平庸、浮躁、虛榮的生活,龐大的根系汲取著美好、高尚且極其富有智慧的精神營養(yǎng)。
——題記
我喜歡閱讀,我認為閱讀就像蘊藏著美麗寶藏的礦山,每挖掘一次都會有不一樣的體會與收獲。它也像一眼甘甜的泉水,無論何時何地都能滋潤你干涸的心靈。它還像一盞明燈,時時刻刻都能指引你前進的方向。它更像一面鏡子,可以洞察你的內(nèi)心,端正你的言行態(tài)度。
換句話說,這些就是閱讀的魅力吧!
每當我有一點空閑時間,我就會從書架上取出一本好書,靜靜地讀起來。
在閱讀時,我會很用心地投入到故事中,與主人公一起互動。因為每一本書,都是作者嘔心瀝血的結晶,都是他們用自己的時間所換來的成果。
閱讀的時候,我常常幻想自己是《愛麗絲漫游仙境》里的主人公,不小心掉進了兔子洞,與瘋帽子、笑臉貓以及邪惡的'紅桃皇后展開一場奇幻的故事;或者是幻想自己是《尼爾斯騎鵝旅行記》中的小人,騎著白鵝飛上藍天去尋找小狐仙。甚至是幻想自己是《西游記》中的孫悟空,有著“七十二變”和“火眼金睛”的法術;閉上眼,仿佛自己已是孫悟空,取了西經(jīng),成了“斗戰(zhàn)圣佛”…我已深深地被作者瑰麗的想象所震撼。
閱讀不僅使我的大腦變得更加活躍,同時還會減少我的學習壓力,給我的精神帶來安慰。在閱讀過程中,我非常享受閱讀的樂趣,體會字詞的美妙,它們像一個個不停跳躍的音符,在我的心中環(huán)繞。
閱讀還會讓我的品德情操得到陶冶,讓我的心靈得到凈化與升華,更讓我開闊視野,使我認識到豐富多彩的世界。閱讀還會促進我思考,使我理解更深刻。閱讀使人滿腹書香,使我的人生更精彩。
閱讀的作文5
最近看了一篇文章叫《窮人與富人》。本文主要講述老王和馬勞是鄰居,一個是富人,一個是窮人。但是老王總是對老馬說自己很了不起,這讓老馬很慚愧,從王家偷了三千塊錢。結果他因為內(nèi)疚放棄了偷竊。
俗話說:“窮人雖窮,但充滿愛心;富人富,窮人缺愛。”在很多人眼里,貧富是兩種關系。但其實貧富都是一樣的。為什么這么說?因為,窮人和富人都是人,財富從一開始的貧窮開始,只有不斷努力才能變得富有。窮人之所以窮,是因為他們不貪婪;或者他們不努力,也無法致富。
想想自己,我是一朵生長在溫室里的花,肥水充足,茁壯成長。為什么干旱土地上生長的草,沒有足夠的水肥,卻生長得如此旺盛?因為有堅強的意志,所以一定要更有朝氣,更向上!而我被寵壞了,我不知道什么是人間悲痛,我只知道我能成長多少。
在電視上看到災區(qū)的`孩子們,他們臉色蒼白,沒有營養(yǎng)。我們多幸福!以后我會努力加油的!不辜負父母的期望,成為有用的人才。
閱讀的作文6
閱讀是場心靈饗宴,細細品嘗文字的美妙;閱讀是場奇幻旅程,內(nèi)容吸引的魅力,使人彷彿身歷其境;閱讀是場希望憧憬,開始編織那瑰麗的夢想。閱讀會幫人指點迷津,讓人隨著喜怒哀樂而擺動,這不就是閱讀的滋味嗎?
拿著傾藍紫著的《不如不遇傾城色》,那文字如被精緻雕琢般,那詩詞的美猶如紫藤花并肩齊步艷麗的綻放開來,宛如一幅風光旖旎的山水畫;翻開《哈利波特》,跳進奇幻的魔法世界,魔法棒一揮,咒語一念,對于魔法是如癡如醉,似喝了一杯小酒。
青春時期或許正在思考人生的方向,也許一不小心就走上迷茫之路,但閱讀了《青春第二課》,不僅是沉淀心靈的最佳良藥,更是在青春里探尋屬于自己的.一片天。其中,令我印象深刻的是比爾蓋茲,因為他想讀公立學校,但父母為他的前途著想,送他去讀有名的私立學校,并與一年為期,不喜歡就轉學,所以比爾蓋茲就進入了私立學校,這期間他也與電腦程式培養(yǎng)出濃厚興趣,寫出第一個電腦程式,常常還沒嘗試就先放棄機會,但是機會是爭取來的,所以對于任何事情不要有刻板的認知,才能發(fā)現(xiàn)人生有無限的可能。
閱讀的滋味就是在享受閱讀的當下,感受文字蘊含的情感,開闊視野,得到無盡的知識,或許這就是閱讀的滋味。
閱讀的作文7
對大多數(shù)人來說,閱讀是一件幸福、快樂的事。無論是在清晨,還是黃昏,手捧一本書,坐在沁著涼意的草地上,讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上,然后在青草和陽光的味道中,用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧秘,領略在其他地方體會不到的快樂與安謐,充實著平乏的大腦,告別平庸。
我從小就喜歡閱讀,從繪本到童話再到名著?吹健冻ㄏκ啊分械拈L媽媽,我會感嘆她的樸實善良;看到周國平的女兒妞妞的悲慘命運,我情不自禁地落淚每當捧起書的`那一刻,就是我最快樂的時刻。
可隨著年齡的增長,年級的升高,看書的時間越來越少,我覺得丟失了閱讀的快樂。但最大的問題是,我并不喜歡看名著,特別是武俠小說。之前爸爸要求我看《射雕英雄傳》,但我對這本書毫無興趣;他又讓我去了解唐代詩人的歷史,我更是連書都沒翻過。
爸爸為了讓我看書,于是以身作則,把《詩說唐史》看完后,挑選了李白的故事和我講了一些,讓我一下子就被這書吸引了。翻開書頁,元稹和白居易的深厚友誼讓我羨慕不已;仕途坎坷的劉禹錫帶著八十歲的老母親一貶再貶,白居易出手相救讓我感動涕流;作者把杜甫知曉河南、河北收復后的喜悅寫得栩栩如生。
隨著知道的歷史越來越多,我和爸爸的共同語言也越來越多,我總能和爸爸講得頭頭是道。那時起,我才明白,丟失了閱讀,我變得多么無知。在爸爸的幫助下,我又找回了閱讀的快樂。
而我的表弟更是熱愛閱讀,他極其喜愛科幻小說,《海底兩萬里》、《地心游記》、《三體》等等樣樣不落。對宇宙天體也了解得十分透徹,在去年甚至著手寫了一篇幾千字的科幻小說。我看到他這樣癡迷,也禁不住好奇看了幾本,竟發(fā)現(xiàn)宇宙是這樣的美麗,這樣的奧妙無窮,原來人的想象力可以這么豐富。
我愛閱讀,閱讀給我解開了許多不解之謎,閱讀給了我一雙觀察事物的眼睛。有了閱讀,我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙;有了閱讀,天涯海角也近在咫尺;有了閱讀,我就擁有了心系天下蒼生的宏愿。
閱讀的作文8
初上一年級的時候,我對閱讀絲毫不感興趣,甚至有點排斥。二年級時,我從原來的學校轉到濱東小學讀書。我慢慢地發(fā)現(xiàn)這個學校讀書氛圍濃厚。同學們每天都懷揣著一本課外書,有空時就津津有味地讀起來。
而我能真正喜歡上閱讀是從我轉學來第一次上語文課開始的。來到新學校我第一次感受到語文課是那么生動有趣,引人入勝。課堂上老師還經(jīng)常把自己積累的美文、感人的故事或同學寫的優(yōu)秀作文讀給我們欣賞。聽著聽著,我們時而哈哈大笑,時而愁容滿面,時而熱淚盈眶……閱讀原來這么有意思。我開始樂此不疲地讀課外書,常常遨游在書籍的海洋享受閱讀所帶來的快樂。每天都要抽出時間來閱讀,不看書還有點真不習慣。
家里的書早已被我看了個精光,于是我就去借書,買書來看。書看多了,我越來越嘗到閱讀所帶來的快樂。獨自看書時我會常常沉迷于書中精彩的故事,爸爸媽媽回來時,我會把看到有趣的.故事或幽默笑話講給他們聽。他們不但愛聽,還經(jīng)常表揚我講得生動有趣。閱讀后我還會認真做好閱讀摘記,常常在班級展示受表揚,并多次被評為“閱讀之星”呢!
我從書上開闊了視野,獲取了很多知識,常常把精彩詞匯或經(jīng)典語句運用在寫文章上,我的習作因此變得更精彩與美妙。記得作家曹文軒來我們學校做講座時曾經(jīng)說:“好文章離不開折騰!边@話讓我受益匪淺。他這樣舉例:“一群大雁飛過天空,如果你不去折騰,那永遠就是一句簡單的話。如果你勇于折騰,那就會寫出一段精彩的文章來。”他的話也對我寫文章啟發(fā)很大,我開始學會“折騰”作文了。寫文章時我會把好詞好句“折騰”進去,把觀察細節(jié) “折騰”進去,把想象夸張“折騰”進去……就這樣,一篇篇好文章也就被“折騰”出來了。
我的收獲非常大,我的閱讀快樂更進一步升華了。我非常感謝“書香校園”活動所帶來的氛圍和大作家曹文軒老師傳授的寫作秘籍,確實讓我實實在在體會到我閱讀我快樂。
關于讀書的名言:
1、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲!佌媲
2、鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。——李苦禪
3、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!n愈
4、莫等閑,白了少年頭,空悲切!里w
5、立身以立學為先,立學以讀書為本!獨W陽修
閱讀的作文9
生活是一本厚厚的大書,那含蓄雋永的詞句,那豪邁奔放的字眼,我在其中斟酌品味著,閱讀,真好!
——題記
閱讀那令人心折的白雪,我們的內(nèi)心變得恬靜而平和;閱讀那熏人欲醉的.海風,我們的思想變得純凈而寬敞;閱讀那潺潺流淌的小溪,我們的生活變得澄澈而明亮愛上閱讀,是一種美好的姿態(tài)。
我們踩著時光軸,順著羅盤的光影,在生活這本大書中行走,閱讀伴隨著我的成長,使我受益匪淺。
父母的關愛,家庭的溫暖是我閱讀到的第一點。每當周末返校時,我就成為了家里的軸心,媽媽忙著為我收拾書包衣物,邊收拾著邊關切地說:“到了學?梢煤脤W習啊,別牽掛家里”一會兒又焦急地問:“錢帶夠了嗎?”“銀行卡帶了嗎?”我不耐煩地應著“帶了,都帶啦!你煩不煩啊?”這時,媽媽不作聲了,可不一會兒,又滿頭大汗地對我說:“我怎么沒找到你的銀行卡?”我苦笑一聲說:“這不在書包里嘛!”收拾好東西后,媽媽幫著我拿大包小包,我只是背著書包,一起去車站我坐在公交車,與媽媽揮手再見,車緩緩駛動,媽媽依舊立在那里,微風凌亂了她的頭發(fā),她一直癡癡地望著車的方向,直至車消失在了拐彎處!喿x母親的殷切關懷,真好!
在教室里,進行著模擬考試,我為找不到圓規(guī)急得焦頭爛額,如同熱鍋上的螞蟻,這時從旁邊遞過一個圓規(guī),還伴有一個甜甜的微笑閱讀同學間的友愛,真好!
傍晚放學,終于趕到最后一班車,乘客快把車擠爆了。我被擠得暈頭轉向,忽然一個急剎車,我險些跌倒,一雙溫暖的手扶住了我,說:“小心!”——閱讀陌生人的關懷,真好!
閱讀,是我成長歷程不可或缺的一部分,如一條甘泉,給心靈以潤澤,伴我走向遠方,永伴閱讀,沒有地平線。
閱讀,真好!
閱讀的作文10
前兩天在書上看到一句話,深以為然。話的大意是:如果我們只是盯著既已完成的事,那就很容易產(chǎn)生滿足感與懈怠感;如果我們是看著那些還未完成的事,那更容易有動力與奮斗的勁頭。
的確,當我把這句話放在生活中去觀察的時候,發(fā)現(xiàn)是真實存在這樣的現(xiàn)象。就比如,我如果給自己定了計劃,是一天看50頁書的話,當我看了30頁之后,如果我告訴自己,已經(jīng)看了30頁了,挺多的`,可以放松一下了,那么很大的可能就是直接就放下書去玩,接下來的20頁還不一定在什么時間才想起來繼續(xù)完成。
但如果,我當時是對自己說,還有20頁就完成今天的任務了,說多不多,說少不說,但完成了就可以更加坦然地玩,可以把剩下的時間花在別處,于是就直接一口氣把20頁看完了,說不定還會超額完成。
當然,這其實還是和一個人的內(nèi)心驅動有關系的,如果自己沒有動力,那可能看30頁之后就覺得夠嗆,覺得已經(jīng)超有成就感了。我承認,如果向前看,能夠把所握住那已完成的部分帶來的自信與滿足,是很積極的一種行為,所以凡事還是循序漸進吧。
在我看來,顯然是心急吃不了熱豆腐,可以先從在已完成的事件上,找到自己能力的自信,同時也要漸漸地培養(yǎng)對于未完成事項的一種努力的使命感。只有這樣,才是真正地做到了提升。
閱讀的作文11
人,是一種復雜生物,你需要睜大你的眼睛去觀察。
閱讀他人,是你看到自我,從而完善自我
在一個陽光明媚的中午,當你看到一個人把冰棍的包裝袋扔在地上,你千萬不要怪他,也許他覺得這樣方便,也許你也會這樣做,只不過是有一個前例,讓你知道這樣做是不對的。那么你可以幫他把包裝袋扔在垃圾桶里,這也是一種自我完善的方法。
當你看到一個小偷在四處張望,找到目標,下手,逃跑,好心人抓住了他,你千萬不要怪他,也許他有他不得已的苦衷,他也有他的自尊,只不過他不愿上進而已,這樣也讓你知道,再怎樣有不得已的苦衷也不要去打別人的主意,要本本分分做一個乖孩子,一個有上進心的孩子,這也是一種自我完善的表現(xiàn)。
當你看到一位婦女指著一位老爺爺‘‘我開得好好的車,你突然走過來做什么,是不是想訛我的錢啊。’’說著還推了一下老爺爺。你千萬不要怪她,也許她只是圖一時口舌之快,總有一天會真相大白的。你看,一位好心的婦女站出來‘‘你這人怎么這樣啊,是你自己的車技不好,開過來的,還怪別人,大家不信可以去掉攝像頭來看。’’這件事也讓你知道是自己的`錯,就是自己的錯,要敢作敢當。這也是一種完善自我的方法。
看,閱讀他人就是一種完善自我的方法。生活中,這些事情隨時都在發(fā)生,從別人的身上找到自己的缺點,加以改正。慢慢地缺點越來越少,而優(yōu)點卻日益增多。你會發(fā)現(xiàn),閱讀他人是一件有益的事情。
閱讀他人,讀懂他人吧。
閱讀的作文12
于晚風颯颯的朗月下,我遇見了《簡.愛》那么詩意那么激情四溢,又那么情濃深摯,直直撞進我骨髓,滲人靈魂,是的,我對它讀了一遍又一遍,它如一個寶庫令我不斷探索,不斷收獲。
縱然我對它甚是喜歡,如朋友又如老師,。我也無法專業(yè)地對它的藝術價值與深遠影響作出它有多好的評價,我只能像無知而混沌的孩童遇見了啟蒙導師的崇拜,枯芽受春雨的沐浴的欣喜般的來輕訴你對我成長的重要思想的啟迪。
走進不卑不亢的.簡愛,在我看來簡愛是一個偉大的女性,當童年寄人籬下受盡白眼與欺侮,小小的她便奮起反抗,與現(xiàn)實做膽戰(zhàn)心驚的抗爭,直至離開,讓我為她傷心與對其所寄住人家的討厭的同時又讓我對她肅然起敬。并且想來我確實幸運的多,簡愛有著不可戰(zhàn)勝的人格力量,真正且不受社會污染,不論是權貴的咄咄逼人還是現(xiàn)實的殘酷她總是從容面對,不失尊嚴。盡管在文中她沒有一切美人的體貌,但在我心里她有著無限的魅力,今我以她為標桿,去生活,去學習。
走進渴望自由的《簡愛》,是的,她就是追求自由、平等與維護自己尊嚴,不對那萬惡的社會虛偽的貴族妥協(xié)。她好學、聰穎、謙遜、平等地看待生命,不為依附男性而做柔順的表現(xiàn),因為她視自由高于一切,讓我十分觸動,而同樣是貧窮人家孩子的我,為什么不為自己的未來,為未來的自己能夠自由生活,為未來的自己能夠更優(yōu)秀而努力當下。當我想要做自己的行為規(guī)范時我就以簡愛的行為來規(guī)范自己。所以簡愛對我來說是如目標,讓我去努力,去變更好。
走進《簡愛》,走進富有激情和詩意的文學宏篇,這里面有許多圣經(jīng)、史詩、名著、莎士比亞等著作,讓我沉醉。書中熱情奔放、敢愛敢恨的羅切斯特與自有主見、性格***的簡愛的情感與思想碰撞的同時,也感受到詩意般的文字熏陶,而這里面熱烈而浪漫抒發(fā)心跡的文字也極有魅力,今我傾倒。
閱讀《簡愛》,迸發(fā)思想的火花,一面學習,一面成長。
閱讀的作文13
早上聽了一篇關于《擺渡人》的講書稿。
這本書我之前就有看過,是一位讀書博主介紹的,還是特地去圖書館借的?吹臅r候,很為書中的.腦洞所折服,覺得情節(jié)很不可思議,當然也有會一部分看起來有點吃力,也許是自己的閱讀功力還不行,會覺得晦澀難懂。記得當初看完也想寫一些讀后感,但覺得有些難度,也就沒有多加評論。
所以在早上聽到文章中對這本書的敘述介紹時,既是覺得有些熟悉,作者提到的那些情節(jié)自己都有看過,也有所了解。然后,聽到他居于情節(jié)提出的一些個人觀點,以及從這本書中得到的思考與收獲時,我也有一種豁然開朗的認同感。
我也開始問自己,為什么同樣是看一本書,他能提煉出這么多的信息,為什么自己只是會覺得很表面化的不錯,相比之下,自己的思考太過于膚淺,不夠深入。也曾考慮過要學習提煉觀點,但總不了了之。看來,還是要多加學習才行,不能讓那些看過的好書就這樣默默地被忘卻,而是真正地從書中學到東西。
閱讀的作文14
我喜歡閱讀,可以說是到了癡迷的境界。
但我又傳統(tǒng)意義上那種“一盞花茶,一片陽光,一本名著,下午”的優(yōu)雅閱讀。相反,我都看。名著、小說、漫畫……言情、恐怖、傳奇……悲劇、喜劇、記錄……并且我不會像一名正經(jīng)的專家那樣去它們,通常一本書我只看一遍。我把次滿含新鮮感的閱讀體驗看得無比,那是以后隨時在腦海中讀取回味的需要。我還喜歡把那些風格迥異的記憶在同一時刻釋放,以思維的噴發(fā)。閱讀的體驗,酣暢淋漓,快感入骨。
總而言之,閱讀的體驗在我看來是不同凡響、多姿多彩。
體驗有時是刻薄的。一本之前我鐘愛無比的書,也許在讀上半部時,我贊不絕口,到了下半部就180度大轉彎。我會開始批判這本書的哪些地方不好,并在腦海里對地方整理、思索。,有這本書就被“打入冷宮”。我的批判自然權威的,但我總覺得能從體驗中捕獲點。我誠然追求閱讀的快感,但也并非不注重閱讀的質(zhì)量。我的口味可以說是刁鉆的,我要求我花、花財物換來的文字作品是能給人以觸動的。它不是名著,但要老套。隨便找?guī)讉噱頭用無意義的文字串聯(lián)起來就稱之為“書”,那是我最厭惡的類型。在書中像個憤青一樣只顧地大肆發(fā)泄那所謂的對社會的“看透”,而不顧讀者的感受,這是我最心疼書錢的“廢紙一本”。我不否認我在寫這段文字時也像個憤青,但這最起碼讓我體驗到了怎樣的文字是的,怎樣的文字是失敗的。好的閱讀體驗,是能引起人的共鳴的。
的體驗種刻薄的體驗烘托下,越發(fā)酣暢淋漓。我經(jīng)常把想像成書中的主角,全身心地投入進去。我的心在作者的字里行間翻騰、勁躍、跌蕩、起伏,情感像是大海漲落的'潮水。各樣的人物、情節(jié)、風格,牽引我在閱讀的思維汪洋中鳧水。我會把每字都深深吸納,直到看完最后字,就像雨過天晴、毛孔舒張的暢快。要是按郭敬明的說法,那些文字像個囚籠,只不過那是抽象的閱讀體驗編織而成。它們深深吸引了我,說真的,那種閱讀完一本書后大徹大悟的感覺很奇妙。世界有說不清道不明的東西,但文字把它們演繹得觸手可及。
名人說,書籍是人類進步的階梯。但我覺得閱讀書籍時的體驗更像一片片曠野。帶著各樣的閱讀體驗,在曠野上橫沖直闖,無拘無束。
閱讀的作文15
什么是奇跡?這是絕望時刻堅持不懈的開端。在文章“奇跡”中,我深深地意識到“奇跡。的意思。
我記得溫在《奇跡》中對父親說的一句話。爸爸,我想繼續(xù)學習一年。”在被父親拒絕后,他沒有放棄所有的希望,并盡最大努力爭取恢復閱讀的機會。最后,他感動了他的父親。
因為這樣的信念,文即使知道父親的固執(zhí),也不會放棄。他一直在尋找爺爺、趙波和叔叔,直到最后一刻,他流下了悲傷的眼淚。但正是因為他堅持不懈的精神,他感染了他的父親,創(chuàng)造了奇跡。在他絕望的時候伸出援手的奇跡。就像文章的最后一句話:只要有百分之一的希望,就有百分之九十九的努力為之奮斗。在這個時候,事情會經(jīng)常改變,甚至會產(chǎn)生奇跡。
我們偉大的發(fā)明家愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和磨難。在他嘗試了無數(shù)材料但失敗后,許多人對他持否定態(tài)度,但他仍然堅持下去,最終為世界做出了貢獻。是什么讓他堅持下來的?是堅定的信念和毅力。如果沒有這樣的信念和精神,那么奇跡將由別人創(chuàng)造。
正如我以前說過的,只要有一線希望,我們就必須抓住它,并盡最大努力擴大它。我們需要明白,當面對困難,用希望創(chuàng)造希望時,奇跡往往會發(fā)生。
我們可能會經(jīng)歷許多失敗、巨大的困難、許多傷害、痛苦和哭泣。但重要的`一點是,我們堅持了下來。堅持改變,堅持信念,讓它們變成飛向藍天的希望,讓希望創(chuàng)造奇跡。
我們在學習中也應該堅持這個原則。面對復雜的數(shù)學問題,如果你一眼就否定了自己的能力,那你就已經(jīng)在起跑線上輸了。你為什么不多呆一會兒,讓大腦工作,讓筆尖移動,來改變最初的否定。即使我們跌倒了,至少我們?nèi)匀粓猿帧?/p>
文的奇跡也是我們應該追求的奇跡。我們永遠不會放棄和堅持。