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三年級(jí)閱讀與作文測(cè)試題（精選8套）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)閱讀與作文測(cè)試題（精選8套），希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)閱讀與作文測(cè)試題 1
一、詞語(yǔ)搭配。（12分）
高大的花壇溫暖的戰(zhàn)士
美麗的清潔工激動(dòng)的春天
辛苦的梧桐樹(shù)英勇的心情
二、成語(yǔ)積累。（18分）
五（）六（）情（）自（）
塞翁（）（）做（）心（）
人（）人（）驚（）之（）
三、填上合適的詞。（18分）
一（）樹(shù)一（）黃葉一（）旗子
一（）書(shū)一（）小兔一（）雹子
一（）花一（）塵土一（）老人
四、把錯(cuò)亂的詞排列成句子，寫(xiě)下來(lái)，再加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)
�。保畡倮覀儼魏舆@次了比賽
�。玻蠈W(xué)趕快不早了時(shí)間我們?nèi)?/p>
�。常窒阌痔鸬奶詺獾拇罂诖罂诘卮筇O(píng)果咬著小弟弟
五、寫(xiě)作常識(shí)。
1、寫(xiě)物體類文章，可以從物體的（）、（）、（）、（）
�。ǎ┑确矫娴奶攸c(diǎn)來(lái)寫(xiě)，把物體寫(xiě)生動(dòng)。
2、我們?cè)趯?xiě)事情時(shí)，首先要交代清楚事情發(fā)生的（）、（）、（）
還要寫(xiě)清楚事情的（起因）、（經(jīng)過(guò)）、（結(jié)果）。
六、閱讀。
（一）盛夏
“熱呀！熱呀！”最難熬的時(shí)候到了。知了在樹(shù)上“知——了”“知——了”地叫著。聲音低沉緩慢，有氣無(wú)力。老人們坐在樹(shù)蔭下，緊鎖眉頭，不停地?fù)u著扇子，汗還是不斷向下流。狗伏在樹(shù)蔭下，伸著舌頭“呼哧”“呼哧”地喘氣。柳樹(shù)、楊樹(shù)一動(dòng)也不動(dòng)，沒(méi)精打采。禾苗在田地里無(wú)力地呻吟：“渴呀，渴呀！”愛(ài)唱愛(ài)跳的.小河失去了潺(chán)潺聲，河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石。
1、這是一段關(guān)于（）的描寫(xiě)。（２分）
2、作者抓�。ǎ�、（）、（）、（）、（）、（）等事物突出表現(xiàn)天氣的熱。（６分）
3、根據(jù)本文內(nèi)容填空。（４分）
低沉緩慢的()愁眉緊鎖的()
沒(méi)精打采的()愛(ài)唱愛(ài)跳的()
4、作者是怎樣抓住事物的動(dòng)態(tài)和神態(tài)來(lái)突出天氣的熱的？請(qǐng)根據(jù)下列提供的詞語(yǔ)填空。（６分）
知了()老人()狗()
禾苗()小河()樹(shù)()
�。ǘR白石爺爺
齊白石爺爺是世界著名的大畫(huà)家。他畫(huà)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)就像活的一樣：蚱(zhà)蜢(m?ng)好像會(huì)跳；小鳥(niǎo)好像會(huì)眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會(huì)游走似的。
白石爺爺小時(shí)候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫(huà)。夏天蚊蟲(chóng)叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫(huà)到燈油燃盡為止。就這樣，他畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好了。
白石爺爺家里種著許多花草，招來(lái)許多小昆蟲(chóng)，水缸里還養(yǎng)著魚(yú)和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫(huà)蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yuè)時(shí)雙腿的動(dòng)
作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān)住，他說(shuō)拴上繩子蚱蜢不舒服，動(dòng)作不自然，那就畫(huà)不準(zhǔn)了。
勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫(huà)深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。
1、寫(xiě)出下列詞的近義詞。（6分）
著名——喜歡——仿佛——
2、寫(xiě)出下列詞的反義詞。（6分）
昏暗——仔細(xì)——成功——
3、在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請(qǐng)選好在（）里打“√”。（2分）
（1）伸展、寬解。（）（2）緩解、從容。（）
4、仿照短文中加粗的句子，用“越??越??”寫(xiě)一句話。（4分）
5、齊白石爺爺畫(huà)畫(huà)獲得成功的原因是什么？請(qǐng)你用“因?yàn)??所以??”的句式寫(xiě)出來(lái)。（4分）
6、讀下面的句子，把它們連成一段通順的話，在每句前面寫(xiě)上序號(hào)。(12分)
�。ǎ┚桶盐r畫(huà)了下來(lái)。
�。ǎR白石老公公小時(shí)候是個(gè)放牛娃。
�。ǎ┛吹轿r在水里游來(lái)游去。
（）一天，他放�；貋�(lái)，
（）覺(jué)得很有趣，
（）到池邊洗手。
七、作文（４０分）
材料作文.猴媽媽有三個(gè)孩子：猴老實(shí)、猴機(jī)靈、猴美麗，猴媽媽給了每人100元錢，一個(gè)月后，她的三個(gè)孩子-----請(qǐng)你根據(jù)所給材料，發(fā)揮想象，以《猴媽媽的三個(gè)孩子》為題，寫(xiě)一篇作文。
三年級(jí)閱讀與作文測(cè)試題 2
一、請(qǐng)把下面的話認(rèn)真抄寫(xiě)一遍。（5分）
俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚(yú)、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。
二、我能拼，我會(huì)寫(xiě)。（10分）
huī wǔ hú tu yù liào lián péng diào yú
fú lǔ hú tu wěi qu lǚ tú lǒng zhào
三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）
揠（）助（）遠(yuǎn)（）聞（）不（）為（）瞬（）萬(wàn)（）沙（）之（）才（）敏（）
四、請(qǐng)給加橫線的字選擇正確讀音（3分）
花骨朵(ɡǔɡū)出沒(méi)(mméi)難以計(jì)數(shù)（shùshǔ）提防(dītí)似乎(shìsì)降服(jiànɡxiánɡ)
五、照樣子，寫(xiě)句子（4分）
1、把句子改寫(xiě)成“被”字句。紅軍把院子打掃的干干凈凈。
2、把句子改為陳述句，意思不變。蜻蜓難道不是我們的好朋友嗎?。
六、按課文填空。（22分）
1、遠(yuǎn)處天連著水，水連著天。一只野鴨正披著，燦爛的云霞……讀著這秋景，你會(huì)想起一句詩(shī)句,。
2、這學(xué)期我們欣賞到了許多自然風(fēng)光：有令人嘆服的人間奇跡和；知道了南沙群島是和；在廬山之顛的云霧、；在五月我們?nèi)セ编l(xiāng)，槐鄉(xiāng)的山山洼洼，似，一片；在夏天我們?nèi)ペs海，人們?cè)诤┥峡梢裕?-----我還想去、的海底世界看一看。
3、本學(xué)期你讀過(guò)的最喜歡的課外書(shū)是，書(shū)的作者是，書(shū)中的主要人物（動(dòng)物）是，你最喜歡它的原因是：。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
美麗富饒的桃花寨暑假（jiǎjià）的一天，表姐來(lái)接我到她們家里去。一下車，��！眼前的一切就使我大吃一驚。原來(lái)坑坑洼洼的山道變成了平坦的柏（bǎibó）油馬路，路兩旁栽著高大的白楊樹(shù)。茅草屋不見(jiàn)了，一座座整齊的磚瓦房，展（zhǎnzhǎng）現(xiàn)在我的眼前。我跟著表姐來(lái)到她家里。表姐家住高大整潔的磚瓦房，客廳里有54厘米的彩色電視機(jī)，平放在華麗的組合家具上面。電視機(jī)的對(duì)面是嶄新的轉(zhuǎn)角沙發(fā)，沙發(fā)旁邊還有錄音機(jī)、雙缸洗衣機(jī)，墻上貼著美麗的山水畫(huà)；水泥地又干凈，又光滑；明亮的玻璃窗掛著粉紅色的窗簾……第二天，我和表姐沿著平坦的道路來(lái)到桃花寨南面果園里，只見(jiàn)桃樹(shù)上，一個(gè)個(gè)笑歪了嘴的水蜜桃掛滿了枝頭，沉甸甸（diāndiàn）的，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕Ｒ魂囷L(fēng)吹來(lái)，飄來(lái)一陣甜甜的桃香味兒，真令人陶醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那紅透的桃子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，多好看呀！
1、用（）給加粗的.字選擇正確的讀音。（4分）
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近反義詞（2分）嶄新---()坑坑洼洼---()
3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）一座座、、坑坑洼洼、、
4、照樣子寫(xiě)句子（4分）
一個(gè)個(gè)笑歪了嘴的水蜜桃掛滿了枝頭，沉甸甸的，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那紅透的桃子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，多好看呀！
5、用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)表姐家新變化的句子。（2分）
6、本文是按照順序?qū)懙�。�?分）
八、習(xí)作（30分）
同學(xué)們，你一定去過(guò)不少景色優(yōu)美的地方吧，請(qǐng)寫(xiě)出我們身邊的美景吧！注意運(yùn)用你學(xué)到的修辭手法：比喻、擬人等，會(huì)讓你的習(xí)作更生動(dòng)哦！字?jǐn)?shù)200字左右。
三年級(jí)閱讀與作文測(cè)試題 3
一、字詞演練廳。(共25分)
1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
2.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
例：一串串
________________________________________________________________
例：皚皚雪峰
________________________________________________________________
3.選詞填空。(6分)
(1)這篇文章的構(gòu)思( )。
(2)那光潔的藍(lán)天，像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石，又像織得異常( )的藍(lán)緞子。
(3)這是一支裝備( )的隊(duì)伍。
4.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)得更具體。(6分)
(1)樂(lè)山大佛( )地坐在這里，已經(jīng)有1100多年了。
(2)秋天，橘子樹(shù)結(jié)出了( )的青色果子。
(3)西藏高原是一個(gè)( )的地方。
二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(共17分)
1.用加粗詞語(yǔ)造句。(9分)
(1)樂(lè)山大佛不僅是一件宏大的石雕藝術(shù)珍品，也是古代石匠智慧與技藝的結(jié)晶。
________________________________________________________________________
(2)不管多大的雨水，都能很快地從這些人們難以發(fā)現(xiàn)的通道排走。
________________________________________________________________________
(3)西藏高原不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且資源豐富。
________________________________________________________________________
2.先按要求完成練習(xí)，再仿寫(xiě)句子。(8分)
(1)那光潔的藍(lán)天，像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石。
這句話把“_______________”比作“_______________”。
________________________________________________________________________
(2)十一月左右，果實(shí)成熟了，綠葉叢中露出了一盞盞紅色的小燈籠。
這句話把“_______________”比作“_______________”。
________________________________________________________________________
三、知識(shí)鏈接站。(8分)
1.默寫(xiě)《瀑布》這篇課文的第二小節(jié)。
__________________________，
__________!__________________!
__________________________，
___________________________________。
2.蜀道之難，_________________________。
3.無(wú)邊落木蕭蕭下，__________________________。
4.__________________________，隨風(fēng)滿地石亂走。
四、閱讀升級(jí)庫(kù)。(共25分)
(一)
春天來(lái)了，經(jīng)受了風(fēng)霜考驗(yàn)的橘子樹(shù)更加茂盛，那四季常青的葉片在明媚的陽(yáng)光
下閃著綠油油的光。
到了四五月，各種花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，________________________________�；ü嵌渚`放開(kāi)來(lái)，形狀像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那樣大，小巧、潔白、清新、樸素，一簇簇藏在枝葉間，星星點(diǎn)點(diǎn)的，不大起眼。但當(dāng)你走近，那陣陣香氣撲面而來(lái)，會(huì)使你醉倒。
1.“爭(zhēng)奇斗艷”中“奇”是________________結(jié)構(gòu)，按部首查字法應(yīng)先查_(kāi)_______________部，再查_(kāi)_______________畫(huà)。這個(gè)詞語(yǔ)的意思是__________________________________。(5分)
2.選文中畫(huà)“__________”處應(yīng)填：( )(3分)
A.紅橘的皮上還有一個(gè)小窩窩呢
B.而橘子樹(shù)卻不聲不響地長(zhǎng)出米粒大小的花骨朵
C.它們有的兩個(gè)一排，有的三個(gè)一束，有的四五個(gè)抱成團(tuán)……沉甸甸的，把枝條兒越壓越彎
3.紅橘的`花是什么樣的?用“”畫(huà)出來(lái)。(2分)
4.你認(rèn)為橘樹(shù)的哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)?(3分)
_______________________________________________________________________
(二)威尼斯之夜
威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛(ài)，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪的。在那明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫顫動(dòng)。泛舟湖心，四周一片蔚藍(lán)、寧?kù)o，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的綺麗夢(mèng)境一般;空氣是那么清澈、透明，抬頭望去，這兒的星星似乎遠(yuǎn)比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。我發(fā)現(xiàn)，由于夜空到處布滿星辰，那深藍(lán)的夜色都變得暗淡了，融入了一片星輝。
如果你想領(lǐng)略一番這兒獨(dú)有的清新和恬靜，你可以在這迷人的夜晚去皇家花園附近，沿著大理石臺(tái)階往下，直到運(yùn)河邊上。要是那里鍍金的柵欄已經(jīng)關(guān)上，那你可以乘坐一種名叫岡多拉的風(fēng)格獨(dú)特的威尼斯小艇，緩緩蕩去，到那夕陽(yáng)余溫尚未散盡的石板小路旁，那里就不再會(huì)有人來(lái)打擾你的寧?kù)o。晚風(fēng)從椴樹(shù)頂上輕輕吹過(guò)，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來(lái)。圣瑪利亞教堂那雪花石膏的圓頂和螺旋形的尖塔在夜空中高高地聳立著，周圍的一切，包括作為威尼斯三絕的碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石，都給抹上了一層薄薄的銀輝。當(dāng)圣馬可大教堂頂樓上的鐘聲在空中徐徐回蕩時(shí)，就會(huì)有一種難以言傳的平靜感透入你的靈魂，使你覺(jué)得整個(gè)身心都已融化在那足以忘掉一切的安謐和靜止之中了。
1.威尼斯三絕有__________、__________和__________。(3分)
2.文中是怎樣描寫(xiě)“湖面水平如鏡”的?用“__________”畫(huà)出來(lái)。(2分)
3.短文第二自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的?(2分)
_______________________________________________________________________
4.“夕陽(yáng)余溫尚未散盡的石板小路旁”有怎樣的景色?用“__________”畫(huà)出來(lái)。(2分)
5.讀了短文，你有什么感受?(3分)
________________________________________________________________________
五、習(xí)作百花園。(25分)
請(qǐng)你模仿《家鄉(xiāng)的紅橘》或《威尼斯之夜》的寫(xiě)作方法，寫(xiě)一寫(xiě)你家鄉(xiāng)的景色。
三年級(jí)閱讀與作文測(cè)試題 4
一 寫(xiě)好鋼筆字。
春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
二 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
shǔjià jiùjiu nǔlì niēzhù fúlǔ
( ) ( ) ( )( ) ( )
liánpéng pòl(fā)iè bǎozhàng gūduo zuòmèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
1比一比，組詞。
蓬( ) 骨( ) 翩( ) 虜( )
逢( ) 滑( ) 遍( ) 慮( )
2 補(bǔ)充詞語(yǔ)。
( )就擒 ( )起舞 栩栩( ) 活( )活( )
精妙( ) 渾然( ) 妙筆( ) 鬼( )神( )
四 填一填。
要查的詞語(yǔ)意思
做事一點(diǎn)兒不能含糊。A不清楚B不認(rèn)真，馬虎C示弱
海鷗沐浴著晚霞的余輝。A洗澡 B受到潤(rùn)澤C沉浸在某種環(huán)境里
藏民們被反動(dòng)軍隊(duì)糟蹋怕了。A欺負(fù)B浪費(fèi)，損壞
五 寫(xiě)出與劃線的詞語(yǔ)意思相近的詞，保持句子意思不變。
1 蕭伯納是世界有名的大作家。( )
2 李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中，影影綽綽蹲著一只老虎。( )
3 她文思如泉，筆走如飛，一會(huì)兒就寫(xiě)完了。( )
六 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
1今天課外活動(dòng)時(shí) 同學(xué)們都在操場(chǎng)上活動(dòng) 有的打籃球 有的跳高 有的爬竿 大家玩得很高興
2 李明對(duì)她說(shuō) 多危險(xiǎn)啊 以后可不能在馬路上玩 知道了 她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)
七 按課文內(nèi)容填空。
1 ( )香爐( )，( )看( )。
飛流( )，( )落九天。
2 兩個(gè)( )，一行( )。
( )千秋雪，( )萬(wàn)里船。
3 荷花
八 閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
春天到了。碧綠多姿的柳樹(shù)正是茂盛的時(shí)期。在那纖細(xì)搖曳的萬(wàn)縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來(lái)，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個(gè)個(gè)“小絨球”，它們有的好似雪花吹來(lái)，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被刮來(lái)的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個(gè)跟著一個(gè)，仿佛是在嘻戲、追逐的小孩子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，翩翩起舞，成了無(wú)數(shù)快樂(lè)的`小精靈。這些飄來(lái)蕩去的“小精靈”總愛(ài)跟人們開(kāi)玩笑。有時(shí)，它們竟會(huì)撲在人們的臉上，落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會(huì)使人們變得白發(fā)蒼蒼。我有時(shí)伸手去抓這些可愛(ài)的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它就跑開(kāi)，大概跟我捉迷藏吧!我喜歡柳絮，因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫姡瑹o(wú)憂無(wú)慮，給人們帶來(lái)童話的無(wú)限遐想和向往……
1、 給短文加上個(gè)適合的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
2、 在文中找出合適的詞語(yǔ)填空。
( )的柳絮 ( )小絨球 ( )的雪丘
3、 在文中用“ ”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“ ”畫(huà)出一個(gè)擬人句。
4、 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
飄揚(yáng)( )似乎( )快活( )大約( )
5、 文中“小精靈”指的是 ，作者對(duì)柳絮的稱呼表達(dá)了 的思想感情。
九 習(xí)作。
仔細(xì)觀察下面的圖畫(huà)，展開(kāi)想象，編一個(gè)含有人物對(duì)話的故事，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
三年級(jí)閱讀與作文測(cè)試題 5
一、拼一拼——書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。
1、讀拼音，寫(xiě)字詞。
�。�1）小弟弟一副剛shuì xǐng（）的樣子。
（2）這山huán（）水繞的小山村覆gài（）著一層綠色。
（3）小雞在dào（）田里啄食殘liú（）的谷粒。
2、根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。
�。�1）根據(jù)讀音寫(xiě)詞語(yǔ)。
盧溝橋的shí shī（）子有的怒目圓睜，好像在控訴當(dāng)年日軍侵華的shì shí（）；有的神情肅穆，宛如在悼念那些shì shì（）的抗日戰(zhàn)士；有的慷慨激昂，仿佛在講述那shǐ shī（）般斗爭(zhēng)的畫(huà)卷。
�。�2）根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)成語(yǔ)。
農(nóng)村的繪畫(huà)素材真是________（到處都是，形容極其常見(jiàn)），所以說(shuō)豐富的生活經(jīng)歷是每一個(gè)藝術(shù)家________、________（拿不完，用不完，形容物質(zhì)或精神的原料極其豐富）的源泉。
二、看一看——詞語(yǔ)儲(chǔ)備站。
1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
�。ǎ┑木G色（）的鳥(niǎo)聲（）的`稻田（）的小雞（）的鄉(xiāng)村（）的城市。
2、選詞填空。
隨意任意隨便
（1）蝴蝶在花叢中（）地飛舞。
�。�2）在峽谷中，（）你什么時(shí)候仰面看，都只能看見(jiàn)巴掌大的一塊兒天。
3、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
明晃晃________________________
又高又遠(yuǎn)________________________
三、想一想——句子集裝箱。
1、在金色的田野上，農(nóng)民伯伯微笑著收獲希望。（改為“被”字句）
_____________________________________
2、因?yàn)槲覀儩M身的花香，所以蜜蜂久久不肯離去。（用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子）
_____________________________________
3、我們小小的山村，像一顆珍珠，別在大山的衣襟上。（仿寫(xiě)句子）
_____________________________________
四、說(shuō)一說(shuō)——口語(yǔ)交際及互動(dòng)。
你喜歡花兒?jiǎn)�？你知道哪些花兒的名字和知識(shí)呢？和大家交流一下吧。
_____________________________________
_____________________________________
五、悟一悟——閱讀我能行。
�。ㄒ唬┐巴猓ü�(jié)選）
夏天，小溪上映著夕陽(yáng)。暮色中，孩子們?cè)谒袩o(wú)拘無(wú)束地嬉戲，笑聲、歌聲一起由窗外飛進(jìn)來(lái)。夜里，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙鳴聲聲，螢火蟲(chóng)在草叢里閃閃發(fā)光，星星一眨一眨的，好像在和我們捉迷藏。
1、用“”畫(huà)出選文中的擬人句。
2、聯(lián)系上下文，先說(shuō)說(shuō)“無(wú)拘無(wú)束”的意思，再想一想由這個(gè)詞你體會(huì)到了什么？
_____________________________________
3、選文寫(xiě)了什么景象？
_____________________________________
�。ǘ┪覑�(ài)家鄉(xiāng)的四季
在我的心目中，家鄉(xiāng)的四季是最美麗的。
春天，小河里的水靜靜地流淌著。河邊的垂柳發(fā)芽了，桃樹(shù)也開(kāi)花了，鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^興奮地唱著歌兒。我和哥哥正想打水漂兒，忽然一陣芬芳撲鼻而來(lái)，咦，什么花兒開(kāi)了？我們“順藤摸瓜”，噢！原來(lái)是院子里雪白的梨花開(kāi)了。
夏天，樹(shù)木茂盛，知了叫個(gè)不停，家里的“黑黑”不得不把粉紅色的舌頭伸出來(lái)。小河里的荷花開(kāi)了，開(kāi)得那么芬芳，那么絢爛，荷葉上的滴滴水珠像正在滾動(dòng)的露珠，像斷了線的珍珠，像魚(yú)兒吐出的泡泡兒，還像……
秋天，果實(shí)累累，棗樹(shù)上的棗子熟了，露出了甜甜的笑臉；蘋(píng)果紅彤彤的，小孩子吃了以后，臉蛋兒也紅了；柿子樹(shù)上的柿子熟了，像火紅的燈籠……農(nóng)民伯伯樂(lè)得合不攏嘴，挎著籃子摘果兒去了。
冬天，鵝毛般的大雪從天而降，這時(shí)候，調(diào)皮的小孩子在雪地里玩耍。忽然，雪花兒的兄弟姐妹多了起來(lái)，落到你的衣襟上，鞋上……當(dāng)你想擦掉調(diào)皮的小雪花兒時(shí)，它卻變成了小水珠。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的四季。
1、短文按照________、________、________、________的順序描寫(xiě)了家鄉(xiāng)的美麗景色，表達(dá)了________________。
2、“農(nóng)民伯伯樂(lè)得合不攏嘴，挎著籃子摘果兒去。”你從這句話中體會(huì)到了什么？
_____________________________________
3、讀讀短文最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。
_____________________________________
六、寫(xiě)一寫(xiě)——表達(dá)真情實(shí)感。
花兒是美麗的，養(yǎng)花是辛苦的，卻又充滿了樂(lè)趣。你養(yǎng)過(guò)花兒?jiǎn)幔空?qǐng)把你養(yǎng)花過(guò)程中的苦與樂(lè)和大家分享一下吧。300字左右。
_____________________________________；
_____________________________________；
_____________________________________。
三年級(jí)閱讀與作文測(cè)試題 6
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)�！鞠嘈胚@些難不倒你吧?字不要忘了美觀、漂亮哦!】10分
jiāo wài yǒng gǎn yǒu qù zhǔn bèi chuí dóu sàng qì
duǒ shǎn dà gài mò shēng pǐn xíng fēn fāng mí rén
二、比一比，再組詞。10分
坪( ) 耍( ) 仰( ) 誠(chéng)( ) 推( )
評(píng)( ) 要( ) 迎( ) 城( ) 準(zhǔn)( )
三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)(至少各寫(xiě)兩個(gè))。9分
1、火紅： 、
2、白花花： 、
3、頭重腳輕： 、
四、填上適當(dāng)?shù)脑~。6分
高興地( ) 走得( ) ( )地想
傲慢地( ) 聽(tīng)得( ) ( )地瞧
五、選詞填空。4分
(溫暖、溫和)
李老師說(shuō)話的態(tài)度很______。
這是一個(gè)______的集體。
(寬闊、寬敝)
�、畚覀兊慕淌襙_____明亮。
汽車在______的馬路上行駛。
六、把標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完成。5分
�、傩∧泻[弄了很久□說(shuō)□一切準(zhǔn)備停當(dāng)□
②□一定會(huì)飛回來(lái)□男孩肯定地說(shuō)□
③□是的□小男孩站起來(lái)□鞠了躬請(qǐng)□讓我進(jìn)去吧□
七、按課文內(nèi)容填空�！菊n文里的知識(shí)都掌握了嗎?馬上來(lái)檢驗(yàn)一下自己吧10分
1、人之初，__________。
2、黃黃的葉子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。
紅紅的楓葉像_________________，飄哇飄哇，____________________。
3、趙州橋是一座__________的石拱橋，又叫__________。它是______朝的石匠________設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有_____________年了。
八、將下列錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話，用序號(hào)在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明。【仔細(xì)、認(rèn)真做，相信你一定能把它們排出來(lái)!】6分
( )1.天亮了!東方露出魚(yú)肚白的顏色。
( )2.接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。
( )3.漸漸地，魚(yú)肚白變成淡紅色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。
( )4.這時(shí)候，周圍的白云，仿佛涂上了絢麗的色彩。
( )5.啊!多么艷麗的朝霞!
( )6.我真希望自己是一個(gè)畫(huà)家，把清晨這一美麗的景色描繪出來(lái)。
九、閱讀積累與運(yùn)用。20分【你認(rèn)真完成了以上題目，祝賀你。不過(guò)下面的內(nèi)容還得繼續(xù)努力啊。】
(一)、課文閱讀，完成后面的問(wèn)題。(7分)
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖�，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
1.這段話主要寫(xiě)了西沙群島的( )。(1分)
2.寫(xiě)海水顏色的詞語(yǔ)有：_________、___________、_________、__________。(3分)
3.把海水顏色不同的原因的句子用“”畫(huà)出。(1分)
4.用“有……有……有……”寫(xiě)個(gè)句子：______________(2分)
(二)、課外閱讀，完成后面的問(wèn)題。(13分)
春雨的色彩
春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的?
小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧�！�
小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的`。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了�！�
麻雀說(shuō)：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了�！�
小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了�！�
春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅�！�
1. 小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題?(2分)
2. 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
瞧( ) 全面( ) 爭(zhēng)論( )
3. 小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的?(4分)
(1)小白鴿說(shuō)：__________________________
(2)小燕子說(shuō)：__________________________
(3)麻雀說(shuō)：____________________________
(4)小黃鶯說(shuō)：__________________________
4.小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎?(2分)
_________________________________________________________
5.描寫(xiě)春雨的動(dòng)作的詞語(yǔ)有________、________、______、________。(2分)
十、作文。20分
可以寫(xiě)各種各樣的人或事，可以寫(xiě)自己喜歡的景或物，可以寫(xiě)自己的快樂(lè)或煩惱……選好一個(gè)內(nèi)容，自己定一個(gè)題目，要注意把想表達(dá)的意思寫(xiě)清楚，不少于250字。
三年級(jí)閱讀與作文測(cè)試題 7
一、我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
jì yì
jǐn zhāng
jīng xīn
bēn pǎo
shēn qíng
fēi wǔ
mò fáng
bō luó
二、我會(huì)比一比，再組詞。（8分）
異（ ）
導(dǎo)（ ）
搖（ ）
遙（ ）
訪（ ）
坊（ ）
遍（ ）
篇（ ）
三、我會(huì)把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
大（ ）（ ）色（ ）呼（ ）喚（ ）頭（ ）氣（ ）（ ）繽紛一（ ）一（ ） （ ）（ ）同聲
四、我會(huì)連一連。（9分）
依然
憧憬
精心
希望
依舊
用心
匆匆地
拼命地
甜甜地
工作
微笑
趕路
五、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
1、一陣大風(fēng)吹跑了我們自己做的心愛(ài)的風(fēng)箏。
改為“把”字句__________________。
2、紅紅的楓葉像一枚枚郵票。
仿寫(xiě)________________________。
3、小青蛙在挖好的洞里舒舒服服地睡大覺(jué)。
縮句________________________。
六、我能按課文填空，并回答問(wèn)題。（13分）
1、秋天的雨，帶給大地的是一曲____________的歌，帶給小朋友的是一首________的歌�！肚锾斓挠辍�
2、大陸對(duì)________，山花對(duì)__________，赤日對(duì)_________。_________對(duì)云橫，雨中山果落，________________。
3、每當(dāng)讀者“____________________，夜深籬落一燈明”，我們的眼前就仿佛出現(xiàn)了孩童玩耍時(shí)的情景；每當(dāng)佳節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我就想起王維寫(xiě)的“獨(dú)在________________，_______________________�！�
七、我會(huì)細(xì)心閱讀，并完成下面題目。（13分）
《秋天的雨》
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的（ ）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝（ ），小松鼠找來(lái)松果（ ），小青蛙在（ ）挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地（ ）。松柏（ ）厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
1、給文中加粗的字選擇正確讀音，請(qǐng)用“√”表示。（2分）
2、在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。（3分）
3、第一自然段是圍繞哪一句話寫(xiě)的？請(qǐng)用“~~~~~”畫(huà)出來(lái)。（2分）
4、在文中找出關(guān)于描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，再抄下來(lái)。（2分）
_____________________________。
5、用“——”畫(huà)出文中一句比喻句，在這句話中，作者把____________________比作__________________________（2分）
6、第一自然段抓住了哪些景物來(lái)描寫(xiě)秋天的顏色？（2分）
_____________________________。
秋天的月季花
我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆美麗的月季花，我和媽媽常常給它澆水、施肥，我很愛(ài)她，經(jīng)�？粗錾瘛�
她的莖是墨綠色的.，又細(xì)又直，好像是花中的司令，顯示自己的威武。她的葉子是翠綠色的，葉邊呈齒輪形，好像是一把把鋸尺。早晨，晶瑩透亮的露珠順著葉脈滴了下來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，像珍珠一樣閃閃發(fā)光�；▋洪_(kāi)得很漂亮，有的是花骨朵含苞欲放，像那嬌羞的新娘，你越想看看她的美麗，可她越是遮著面不讓你看；有的展開(kāi)了兩三片嬌嬌滴滴，剛剛露出了可愛(ài)的小臉蛋；還有的全都展開(kāi)了，粉紅的花瓣襯托著黃色的花蕊，顯得格外醒目。秋風(fēng)吹來(lái)，她輕盈起舞，真是婀娜多姿！當(dāng)你走進(jìn)我家時(shí)，你就會(huì)聞到一股淡淡的清香�；ㄏ阋齺�(lái)了許多小蝴蝶，它們繞著花翩翩起舞。這時(shí)又飛來(lái)了幾只小蜜蜂，它們的嗡嗡的唱歌，仿佛在為花兒和蝴蝶伴奏，真是有趣極了。
我喜歡月季花，因?yàn)樗o秋天增添了一份美麗。人們常說(shuō)，春天美麗，可我要說(shuō)，秋天也同樣絢麗多彩。
1、在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（6分）
常常—（ ）好像—（ ）特別—（ ）
2、讀短文填空。（8分）
A、月季花莖的顏色是_________，樣子是_________，葉子的顏色是_________，樣子是_________。
B、花兒開(kāi)得很茂盛，有的_________；有的_________；還有的_________。
C、因?yàn)開(kāi)________，所以我喜歡月季花。
3、這篇文章把月季花寫(xiě)得多美呀！你知道作者是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)月季花的？（3分）
____________________________。
八、真情表達(dá)
提示與要求：秋天的果園碩果累累，秋天的田野五彩繽紛，秋天已悄悄地來(lái)到我們的身邊，請(qǐng)你先把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇有關(guān)秋天的文章，用上平時(shí)積累的好詞佳句，注意思路清晰，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。（20分）
_____________秋天
____________________________。
三年級(jí)閱讀與作文測(cè)試題 8
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(11分)
lián péng
chēnɡ zàn
yuán ɡù
yā què
wú shēng
luǒ lù
fán zhí
yóu yù
pò bú
jí dài
二、給句中加粗字選擇正確的讀音。(4分)
1、老師的教誨(huǐ huì )牢牢地印在了我的心中。
2、太陽(yáng)差(chā chà)不多要下山的時(shí)候我才回到家中。
3、那人圍著羊圈(quān juàn)走了一圈(quān juàn)，發(fā)現(xiàn)有一處破了個(gè)大洞。
4、我久久地凝(níng líng)視著手中的五星紅旗。
5、人們用長(zhǎng)江的水來(lái)灌溉(kài ɡài)農(nóng)田。
6、氣溫驟(zòu zhòu )然降(jiàng xiáng)到了零度以下，不少燕子凍死了。
三、選字填空。(6分)
1、煉 練
冶( ) 訓(xùn)( ) 鍛( )
2、州 洲
亞( ) 廣( ) 神( )
3、慕 幕
夜( ) 羨( ) ( )布
4、仿 訪
( )照 ( )佛 采( )
四、按要求補(bǔ)充詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)一個(gè)。(12分)
1、帶有反義詞
( )口( )聲 ( )驚( )怪
2、帶有數(shù)字
( )面( )方 萬(wàn)( )千( )
3、 AABC
( )( )不舍 ( )( )大火
4、 ABB
紅( )( ) 轟( )( )
五、照樣子按要求改寫(xiě)句子。(4分)
1、 我們?cè)趺茨芟驄寢屗魅?bào)酬呢?(把反問(wèn)句改成陳述句。)
我們不能向媽媽索取報(bào)酬。
地球上植物的生長(zhǎng)怎么能離開(kāi)太陽(yáng)呢?
_____________________________________
2.外祖母去世后我無(wú)法解除自己的憂傷。(找到句子中的錯(cuò)誤，再改過(guò)來(lái)。)
外祖母去世后我無(wú)法排除自己的憂傷。
聽(tīng)了老師的話，教室里霎時(shí)間沉靜了下來(lái)。
_____________________________________
六、按課文內(nèi)容填空。(8分)
1.端午節(jié)，我們會(huì)吃粽子，而七夕節(jié)，人們會(huì)做什么呢?詩(shī)人林杰在《乞巧》這首詩(shī)中告訴了我們：“_______，______�！�
2.古人的詩(shī)句里不但藏著有意思的習(xí)俗，還藏著不少有用的道理了。比如：“少壯不努力，______。”這句詩(shī)就在提醒我們要_____時(shí)間。
3.古人創(chuàng)作的歇后語(yǔ)也充滿趣味，本期令你印象最深刻的一個(gè)歇后語(yǔ)是：“_______”。
4.本期我們?cè)凇短?yáng)》這篇說(shuō)明文里知道了“沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)______的世界�！边�在《太陽(yáng)是大家的》這篇詩(shī)歌里知道了“一天中太陽(yáng)做了多少好事：她把金光往鮮花上______，她把小樹(shù)往高處______;她 著小朋友在海邊戲水，看他們______起歡樂(lè)的浪花……”
七、閱讀短文，完成練習(xí)(25分)
高爾基和他的兒子
�、俑郀柣且晃粋ゴ蟮淖骷遥軔�(ài)自己的兒子。
②有一年，高爾基在意大利的一個(gè)小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來(lái)探望他。
�、鄹郀柣腵兒子只有10歲，還沒(méi)有鋤頭那么高。來(lái)到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過(guò)去了，他告別爸爸，跟媽媽回蘇聯(lián)去了。
�、艽禾斓搅耍瑑鹤臃N的花全都開(kāi)了。春風(fēng)吹來(lái)，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)了一只只蜜蜂。
�、莅�，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，情不自禁地笑了。瞧，那些盛開(kāi)的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊!
⑥不久，兒子收到了高爾基從遠(yuǎn)方寄來(lái)的信，信里說(shuō)：“你回去了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多少愉快呀!那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”
1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。(4分)
探望—________________________
情不自禁—____________________
2.仔細(xì)讀文，再按課文內(nèi)容填空，初步了解文章的主要內(nèi)容。(7分)
本文主要講了偉大的作家高爾基 自己的兒子。有一年，他在意大利小島上休養(yǎng)，10歲的兒子來(lái)_________他時(shí)，顧不上休息，就忙著________花草。春天到了， 全開(kāi)了，他坐在院子里________著，情不自禁地笑了。不久，兒子收到了父親的信，上面告訴兒子________永遠(yuǎn)比________。
3.文中哪句話具體寫(xiě)了兒子種的花開(kāi)放后的樣子，請(qǐng)用“——”勾出來(lái)。(2分)
4.細(xì)讀文章，再選擇正確的答案，把序號(hào)填在下面的括號(hào)里。(2分)
高爾基情不自禁地笑了根本原因是( )
A、因?yàn)閮鹤臃N的花全開(kāi)了，開(kāi)得很美。
B、因?yàn)槭㈤_(kāi)的花朵像兒子紅撲撲的臉龐。
C、因?yàn)閮鹤与m然回去了，卻留下了美好的東西——鮮花，讓人愉快。
5.仔細(xì)品讀下面的句子，回答后面的問(wèn)題。(7分)
(1)瞧，那些盛開(kāi)的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊!
這是一個(gè)比喻句，把_________比作了________。這樣既能讓我們感受到花朵開(kāi)得________，還能感受到高爾基________之情。
(2)“你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”( 聯(lián)系上文我們知道“給”在文中具體指的是兒子做了什么?)
_____________________________________
6.兒子看到父親的信后，他會(huì)想些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。(3分)
_____________________________________
八、習(xí)作。(30分)
父母、爺爺、媽媽、兄弟姐妹……這些親人和我們相處時(shí)間最長(zhǎng)，我們對(duì)他們也最熟悉�，F(xiàn)在請(qǐng)大家回憶回憶和親人相處的一個(gè)或兩個(gè)片斷，這片斷或許是令你快樂(lè)的，或許是令你難過(guò)的，或許是令你感動(dòng)的，也或許是……總之，它一定是令你印象深刻的。想好以后，再把它記下來(lái)。
要求：1.題目自擬。 2.能把和親人之間發(fā)生的事情寫(xiě)清楚。3.做到語(yǔ)句通順，字跡工整。 4、字?jǐn)?shù)不少于250字。
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