月考來(lái)了作文2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的月考來(lái)了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
月考來(lái)了作文1
轉(zhuǎn)眼的一瞬間，月靠靠來(lái)了，日子一天天的逼近，我的心情也是一天天的沉重，眼見(jiàn)著一張張測(cè)試卷如猛虎一般向我們這群學(xué)生撲來(lái)，我心里像是裝了只兔子似的，忐忑不安。
我為我自己擔(dān)心�。∥覕�(shù)學(xué)成績(jī)本來(lái)就不怎么樣，聽(tīng)說(shuō)這次考試還蠻重要呢，如果說(shuō)這一次考試還是一場(chǎng)大風(fēng)暴，那么我就是長(zhǎng)在蘆葦蕩里的一根葉片細(xì)而小的蘆葦——經(jīng)不住那大風(fēng)暴的折磨，等風(fēng)暴平息了，又有誰(shuí)會(huì)知道之后的慘局呢？
我為我自己拈汗��！素來(lái)成績(jī)不穩(wěn)定的我，哪里知道這次考試發(fā)揮的如何呢？好點(diǎn)兒，的格九十來(lái)分，一百分，可差點(diǎn)就是班級(jí)倒數(shù)之列呵！正如我站在峭壁之上攀爬一樣的令人心驚膽戰(zhàn)，讓我不禁為我自己拈了把汗。
面對(duì)月考，我為我擔(dān)心，我為我拈汗，我為我緊張，我為我?jiàn)^斗……無(wú)論是哪一種情緒，都會(huì)使我猝然地直冒冷汗，“我們組只有兩個(gè)滿(mǎn)分，是最后一名！”這位同學(xué)說(shuō)的這句話在我心底烙下了一個(gè)又大又深的'烙印，每每想起這句話，我心里總不由自主的發(fā)毛，比起滿(mǎn)分，我差了好多，看到卷子，我連想都不敢想這是我做的卷子。相比之下，第二組六名同學(xué)的英語(yǔ)試卷全市滿(mǎn)分，我們第一組顯得遜色了許多。
怎么會(huì)考的這么差呢，我不停地想著這個(gè)看似簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)單，既容易解決又不容易解決的問(wèn)題，怎么才能考得好呢?我又像這類(lèi)的問(wèn)題。許久，我才明白嘴上說(shuō)的認(rèn)真，仔細(xì)都是個(gè)虛詞而已，考的好與不好，只是與我們平時(shí)的習(xí)慣有關(guān)，平時(shí)好，考試時(shí)候自然就好，平時(shí)不好，考試自然考不好了。
哦！月考來(lái)了，我會(huì)用行動(dòng)證實(shí)我自己。
月考來(lái)了作文2
轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)第三周了。
再過(guò)不久，初一的第一次月考馬上要到了，我心中多了幾分緊迫感……
“同學(xué)們，背誦后面的古詩(shī)……”語(yǔ)文老師說(shuō)著�！斑�有《論語(yǔ)》十則也要背誦……”我抓起課本，把老師所要求背誦的古詩(shī)和論語(yǔ)看了一遍。
喃喃自語(yǔ)道：“哎——掰掰指頭，離月考沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間了，老師要求背誦的課文，一定要拿下來(lái)，不要‘做一天和尚，撞一天鐘’呀!“于是，我捧著課本，專(zhuān)心致志地背誦著。
“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋從遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知，而，不，慍，不亦君子，乎?”我斷斷續(xù)續(xù)的背著。
“嗯?什么叫做：人不知而不慍不亦君子乎呢?”我摸摸后腦勺，說(shuō)：“意思是不是，人不生氣，那就是有修養(yǎng)的人?”真是百思不得其解呀!我向同學(xué)借來(lái)工具書(shū)，翻了又翻，又去找來(lái)同學(xué)討論……終于，費(fèi)了九牛二虎之力，理解了它的大意。
原來(lái)它的意思是：別人不了解我我卻不怨恨他，不也是君子嗎?此時(shí)，我舒了口氣，擦了擦額頭上的汗珠，嘆道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!”
我們正處于一個(gè)千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流，群英輩出的時(shí)代，要想取得好的成績(jī)，就得爭(zhēng)分奪秒，提高效率，提高學(xué)習(xí)效率，鍛煉獨(dú)立思考、獨(dú)立解決的能力。
不管是語(yǔ)文，還是數(shù)學(xué)，都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、解決，哪怕困難再大，也要想方設(shè)法去解決它!