【推薦】月考總結(jié)作文5篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編收集整理的月考總結(jié)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
月考總結(jié)作文 篇1
伴隨著各科試卷發(fā)下來(lái)以及試卷上鮮紅的數(shù)字,都提醒著我月考已經(jīng)結(jié)束了,但這并不代表看我們可以松懈下來(lái),可以放松了,相反,我們需要更加的努力,認(rèn)真。
這次月考的成績(jī)并不是很理想,九科的總分在班里竟然排在四十幾名,這是我意料之外的,而且九科竟然有五科沒(méi)及格,“歷史、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)”我覺(jué)得英語(yǔ)和歷史,畢竟一直以來(lái)英語(yǔ)都是我的長(zhǎng)項(xiàng)也是我從小學(xué)以來(lái)引以為傲的,但是這次竟然沒(méi)有及格,有點(diǎn)失落,主要是單項(xiàng)填空和完形填詞得分太少,而且后面有一道大題本來(lái)信心滿滿結(jié)果也只對(duì)了幾個(gè),這只能怪我的語(yǔ)法還沒(méi)學(xué)扎實(shí),尤其是那些從句,班主任說(shuō)有老師反映我上課總是喜歡自己做自己的,也可能是這個(gè)原因吧,因?yàn)槊看卫蠋煻贾v的是一樣的,不是什么定語(yǔ)從句就是非謂語(yǔ)從句,還以為自己學(xué)懂了,結(jié)果還是考得一塌糊涂,看來(lái),以后上英語(yǔ)課要認(rèn)真聽講,爭(zhēng)取及格或者更高。歷史只考了五十分有點(diǎn)難以想象了,因?yàn)楫吘故俏目频,而且很?jiǎn)單,這就需要我以后多讀背了,雖然政治和地理及格了,但也是剛過(guò)及格線,也還要加把勁,不要以為會(huì)考只需要及格就可以就行,而且月考也只考了幾個(gè)單元,會(huì)考是要考幾本書的。
物理,化學(xué),數(shù)學(xué)沒(méi)及格是在意料之中的,因?yàn)槲冶旧砝砜凭筒缓,但是我還是選擇了讀理科,這些理科性的東西,沒(méi)別的,就是要多做練習(xí),做多了就會(huì)熟悉了的。
總之,通過(guò)這次月考,我發(fā)現(xiàn)了我的很多不足的地方,我決定以后上課跟著老師的來(lái),有空就多做練習(xí),不懂的也要多問(wèn),盡可能的把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂,不要沒(méi)搞懂就留著,我要做一張日程安排表,像老班說(shuō)的,每天按照表上的來(lái)做,仔細(xì)的規(guī)劃,安排時(shí)間,嗯,早上也不要賴床,洗漱的速度加工能力快,盡量早上不要再遲到,而且爭(zhēng)取下次考試考到班級(jí)三十幾名,年級(jí)也要提升十幾名,所以現(xiàn)在起要重新看待自己要更加努力,更加勤奮這樣才能達(dá)到目的。
月考總結(jié)作文 篇2
忙碌的月考結(jié)束了,期中考試的警鐘已敲響起來(lái),為了更好的開展工作,讓學(xué)生在期中考試中取得更好的成績(jī),現(xiàn)將這次月考的成績(jī)進(jìn)行總結(jié)。
通過(guò)這次考試,既讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程,而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過(guò)程。還使我通過(guò)教學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的許多不足,有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己。
考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對(duì)教師教學(xué)工作的考核,作為兩個(gè)班的語(yǔ)文老師,我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、試卷分析
本套試卷知識(shí)覆蓋面廣,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,基礎(chǔ)知識(shí)考察全面,難易程度適當(dāng),著重考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和靈活運(yùn)用能力,充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念,有利于學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng),也為今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。本套試卷共分為積累與運(yùn)用、閱讀、寫作三大部分。從試卷來(lái)看,本套試題更注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言積累和知識(shí)運(yùn)用能力的考核,體現(xiàn)了學(xué)以致用,注重積累,題型合理、豐富,適合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn),有利于學(xué)生讀寫、理解等語(yǔ)文綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
(一)回歸課本,強(qiáng)化基礎(chǔ)。
這份試卷,學(xué)科特點(diǎn)鮮明,試題既注重基礎(chǔ),又有意挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)之本,是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)、獲得語(yǔ)文能力、提高思想認(rèn)識(shí)水平、培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的重要載體。本次的語(yǔ)文試卷體現(xiàn)了回歸課本、強(qiáng)化基礎(chǔ)的命題思想。第一題默寫考查了課內(nèi)散文、文言文以及課內(nèi)外古詩(shī)詞。這將繼續(xù)引領(lǐng)廣大學(xué)生背誦現(xiàn)代詩(shī)文名篇名句,進(jìn)行語(yǔ)言積累,為閱讀寫作打下良好基礎(chǔ)。試卷第2、3題分別為字音辨讀和錯(cuò)別字辨析題,均為選擇題,以增加覆蓋面,共涉及16個(gè)詞語(yǔ)中16個(gè)字的讀音,四句話中的所有漢字。字音辨讀中,詞語(yǔ)均出自課本,共涉及一、二兩單元的課文。錯(cuò)別字辨析中的詞語(yǔ),出自課內(nèi)。這兩道題意在引領(lǐng)對(duì)課本教學(xué)的回歸,加強(qiáng)對(duì)識(shí)字寫字這一基礎(chǔ)的考查,以利于基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的教學(xué)。第4題修改病句考查了語(yǔ)序不當(dāng),分值為2分,這將進(jìn)一步引領(lǐng)加強(qiáng)語(yǔ)法運(yùn)用教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)踐能力。第5題是綜合性學(xué)習(xí),考查廣告宣傳語(yǔ)中隨意改動(dòng)成語(yǔ)的現(xiàn)象,試題內(nèi)容緊密聯(lián)系社會(huì),增強(qiáng)了時(shí)代感,也培養(yǎng)了語(yǔ)感。第6題是名著閱讀,比較有創(chuàng)意。
(二)文言鏈接,課外延伸。
文言文閱讀是語(yǔ)文試卷的重要考查內(nèi)容,長(zhǎng)期以來(lái),歷次文言文閱讀一直考查課內(nèi)重點(diǎn)篇目,今年的試題有所突破。試卷第10題是文言文《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀的一道鏈接題,讓考生聯(lián)系學(xué)習(xí)經(jīng)歷談對(duì)文字的理解。此題將文言文課內(nèi)外閱讀有機(jī)結(jié)合,使考生對(duì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。這樣,課內(nèi)內(nèi)容得以拓展延伸,考生能力得以遷移彰顯。這符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀淺易文言文的目標(biāo)與學(xué)生文化學(xué)習(xí)發(fā)展的需求。這又是一道全新的試題,將改變我省文言文教學(xué)與考查的現(xiàn)況,給文言文教學(xué)注入新的活力。
(三)選文精當(dāng),文質(zhì)兼美。
“閱讀評(píng)價(jià)要結(jié)合考查學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向!睋(jù)此,本試卷的閱讀材料更加注重選取內(nèi)容厚重、感悟生活,貼近自然的優(yōu)美寫景抒情散文。第11—14小題主要是寫景抒情散文的課內(nèi)與課外的對(duì)比閱讀,考查的是景物的特點(diǎn),語(yǔ)言的準(zhǔn)確性生動(dòng)性及仿寫。第15—17題考查的是冰心的作品,對(duì)作者的掌握、詞語(yǔ)的理解和快樂(lè)的感悟。最后一個(gè)閱讀《心是會(huì)開花的樹》主要考查選材的理解,主旨的把握,優(yōu)美句子的賞析以及散文中象征手法的運(yùn)用。記敘文閱讀:深入文本,注重能力遷移,注重考查寫作手法的作用,采用了比較閱讀的形式,使學(xué)生的能力由課內(nèi)遷移到課外。三大體裁閱讀,從學(xué)生答題情況看讀得很好,基本的說(shuō)明文知識(shí),議論文的論證方法都能分清,但個(gè)別學(xué)生讀題不認(rèn)真,致使扭曲題意。學(xué)生的分析能力、理解能力、概括能力、鑒賞評(píng)價(jià)能力還需加強(qiáng)鍛煉。
(四)作文,貼近生活。
本次的作文試題是半命題作文,這樣的半命題作文可減少考生的審題時(shí)間。這種形式有開放性、選擇性,又有限定性。思想內(nèi)容,考生可根據(jù)自己的生活積累、認(rèn)知水平來(lái)確定;今年的作文以“讓我陶醉”為關(guān)鍵詞構(gòu)題作文,內(nèi)容應(yīng)該寫自己熟悉的景觀,其意圖就是引導(dǎo)這一代孩子們要熱愛(ài)自然,做一個(gè)情感豐富的人。有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。尤其對(duì)大多為獨(dú)生子女的考生來(lái)說(shuō),其意義是現(xiàn)實(shí)的,也是深遠(yuǎn)的.。這樣,作文內(nèi)容貼近考生生活,每人都有景可寫,有話可說(shuō),有情可抒。避免了以往作文內(nèi)容過(guò)于凝重、過(guò)于成人化的傾向,可盡情寫童真,寫歡樂(lè),寫溫暖,寫幸福等等。
二、改進(jìn)措施
在這次考試?yán)镫m然看到了許多學(xué)生的進(jìn)步,但是不可避免的還是有些許的遺憾,有的學(xué)生在老師平時(shí)教學(xué)的時(shí)候感覺(jué)很努力很聽話,可是成績(jī)出來(lái)了,成績(jī)確實(shí)很糟糕,究其原因還是學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難,這樣的學(xué)生要及時(shí)與其溝通,不要讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,及時(shí)調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這次考試當(dāng)中自己所帶兩個(gè)班級(jí)有22人在90分一下(滿分120分),這說(shuō)明我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)的時(shí)候,在要照顧拔尖的學(xué)習(xí)時(shí),不要忘了薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí),提高弱等生才能真正提高班級(jí)的整體質(zhì)量。總之,我們的工作努力方向就是消滅差生拔高尖子生提升及格率,而這一切的實(shí)現(xiàn),靠的就是我們教師的努力與人性化的教學(xué)模式。所以我們?cè)诮虒W(xué)的空閑時(shí)間里一定要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)理念,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),勇于學(xué)習(xí),形成一種教師樂(lè)教學(xué)生樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,做到溫故而知新,而且要及時(shí)復(fù)習(xí)。
2、認(rèn)真鉆研教材,把握重點(diǎn),提高課堂效率,做到預(yù)設(shè)和生成的和諧統(tǒng)一。
月考總結(jié)作文 篇3
月考已過(guò),學(xué)生的成績(jī)出來(lái)了,真是“幾家歡喜幾家憂”!我為那些進(jìn)步的學(xué)生由衷的高興,我也為那些成績(jī)倒退或原地踏步的學(xué)生著急。思來(lái)想去,一個(gè)好主意涌上心頭。讓學(xué)生來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),讓學(xué)生來(lái)傳授自己學(xué)習(xí)的方法,也許比老師耳提面命的說(shuō)教強(qiáng)得多,所以上午我告訴這次進(jìn)步最大平時(shí)又最努力的學(xué)生穆仕容,讓她犧牲中午的時(shí)間,寫一寫自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因和學(xué)習(xí)的方法,在下午那節(jié)班隊(duì)課上讀給同學(xué)們聽,讓同學(xué)們?nèi)〉秸娼?jīng),好好學(xué)習(xí)。
下午班隊(duì)課時(shí),我讓本次月考進(jìn)步最大的穆仕容同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,要求全班同學(xué)認(rèn)真聽,認(rèn)真記,聽后發(fā)言。
穆仕容同學(xué)不慌不忙的走上講臺(tái),字正腔圓的讀自己的稿子,下面的同學(xué)包括我都在認(rèn)認(rèn)真真的聽著、記著。穆仕容同學(xué)讀完一遍后急忙走下講臺(tái),我覺(jué)得她寫得很實(shí)用,就又讓她回到講臺(tái)上讀了一遍。我想只要想上進(jìn)的同學(xué)聽這個(gè)稿子后肯定會(huì)找到自己的不足和找到自己進(jìn)步的階梯的。
穆仕容同學(xué)的發(fā)言中,“認(rèn)真聽課”這四個(gè)字我映像最深。“認(rèn)真聽課”這四個(gè)字,我們從幼兒園聽到現(xiàn)在,可真正做到的卻并不多,它才是取得好成績(jī)的秘訣。
從現(xiàn)在起,我們都要上課認(rèn)真聽,不懂就問(wèn),寫作業(yè)時(shí)最重要的是心到,重視小考,課堂上積極回答老師的問(wèn)題,不做課堂上的觀眾而要做課堂的主人,一定要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)汲取知識(shí)。如果每位同學(xué)都能做到這些,就一定能取得好成績(jī)。
月考總結(jié)作文 篇4
這一次的月考成績(jī)使我有些不太滿意,沒(méi)有考出我心目中的分?jǐn)?shù),我認(rèn)為我的努力和考試成績(jī)不相匹配,我的所有的實(shí)力并沒(méi)有全部發(fā)揮出來(lái),所以名次也是十分的人丟臉的。而且好幾次我都沒(méi)有去遵守我的諾言,誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的根本,一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信就不可以在社會(huì)上立足,說(shuō)到就要做到。古人說(shuō)道:“得黃金百斤,不如得季布一諾!闭f(shuō)明誠(chéng)信十分的重要。此次文科中的語(yǔ)文,英語(yǔ)沒(méi)有做到太細(xì)心,導(dǎo)致失分太多,十分的不應(yīng)該,英語(yǔ)基礎(chǔ)性的知識(shí)沒(méi)有背熟,語(yǔ)文的答題思路不是太熟,導(dǎo)致了這次閱讀理解部分失分,《紅星照耀中國(guó)》這本書的講義沒(méi)有背的滾瓜爛熟,不是十分的熟練,語(yǔ)文生詞積累的不是十分好,導(dǎo)致失分。
數(shù)學(xué)雖然難,有些光的折射,勾股定理確實(shí)沒(méi)學(xué)過(guò),但是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性的東西還是可以拿好分的,大概兩三道可以拿全分的,但因?yàn)榇中拇笠,?dǎo)致失分,數(shù)學(xué)應(yīng)該有一種迎難而上的精神,并且要有一種轉(zhuǎn)換思想,多種方案,分類討論,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男再|(zhì)。
物理的情況可不容樂(lè)觀,剛學(xué)習(xí)一個(gè)月,應(yīng)該比較簡(jiǎn)單,應(yīng)該理解的去背誦,而不是像傻瓜一樣的去念經(jīng)的一樣去背誦,才可以去理解。
小四門問(wèn)題不大,實(shí)力是擁有的,但是政治歷史的材料題抄錯(cuò)了不太樂(lè)觀,包括生物選擇題涂反,卻是十分糟糕,失去了應(yīng)有的分?jǐn)?shù)丟失了,我認(rèn)為我十分的不應(yīng)該,犯下了粗心這個(gè)大錯(cuò)誤,導(dǎo)致了幾十分的丟失,十分的不應(yīng)該。
在期中考試中,我應(yīng)該將我真實(shí)的水平發(fā)揮出來(lái),將數(shù)學(xué),物理的真實(shí)能力發(fā)揮出來(lái),寫小四門的答案時(shí)應(yīng)該仔細(xì),小心,保證文科的穩(wěn)定的情況下,將潛力爆發(fā)出來(lái),讓平時(shí)的努力不去白費(fèi),保持好心態(tài),不去緊張!叭丝梢员粨魯。欢ú粫(huì)被擊潰!边@句話一直是我前進(jìn)的動(dòng)力,伴我前進(jìn),伴我成長(zhǎng)。期望我可以在下次的期中考試中展現(xiàn)出最好的自己。
月考總結(jié)作文 篇5
已經(jīng)過(guò)的這次月考,讓我感覺(jué)又重新認(rèn)識(shí)了自己。
這個(gè)星期四是月考的日子,考語(yǔ)文時(shí),我的心跳的忐忑不安。結(jié)果,試卷發(fā)下來(lái)一看,呦!這么簡(jiǎn)單。我用
最快地速度做完卷子,又不認(rèn)真的檢查一遍。下課了,我拿出帶來(lái)的書津津有味的看起來(lái)。很快到了數(shù)學(xué)考試。
我迅速地做完試卷,又認(rèn)真的檢查一遍,還受到了監(jiān)考老師的表?yè)P(yáng)。下課了,我又拿起書來(lái)看,不料,同學(xué)他們
又來(lái)找我,我看了他們一眼告訴他們我不去玩。過(guò)會(huì)兒就迎來(lái)了英語(yǔ)考試,我暗暗告訴自己要認(rèn)真考,于是,我
認(rèn)真地做完題目,又仔細(xì)檢查一遍。我想著這次考的好的。
下午,老師把卷子發(fā)下來(lái),我一看,啊!考的這么差!語(yǔ)文27分,數(shù)學(xué)44分,英語(yǔ)27分。我羞愧難當(dāng),都怪我
平時(shí)不聽老師和爸媽的話,早知道要好好聽課,好好復(fù)習(xí)了。
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