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      2. 語文月考作文

        時(shí)間:2023-08-26 11:09:01 月考 我要投稿

        [推薦]語文月考作文10篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的語文月考作文10篇,希望對大家有所幫助。

        [推薦]語文月考作文10篇

        語文月考作文 篇1

          我獨(dú)立一人坐在書桌旁的椅上,靜默著,懷著復(fù)雜的情緒。人就是這樣,在人生拐點(diǎn)總會有對未來的同時(shí),也有些許彷徨與不安。小小的書房里,只有風(fēng)兒低低的嘆息聲。

          憂郁地放下手中的筆,踩一雙運(yùn)動鞋,出門。

          雨初停,雨后的空氣裹俠著裸露的腳踝,又粘又膩,濕濕涼涼的氣息撲面而來,耳畔回蕩著雨珠敲擊楊樹的悶響。我漫無目的地走著,腦;貞洸紳M紅色的月考試卷,心灰意冷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,在路的盡頭,一簇嫣紅躍入我的眼簾,如光如影,如夢如幻,如虛如實(shí)。漸漸加快步伐。紅,逐漸勾勒出星星點(diǎn)點(diǎn)的輪廓,愈發(fā)地吸人眼球。

          到了!原來是一棵楓樹!滿樹緋紅,明媚著,活潑著。枝枝葉葉透露勃勃生機(jī)。仿佛是畢加索的畫筆在這里落下,渲染出一副動人心弦的圖畫。慢慢湊近仔細(xì)觀看,火紅的燕兒吐露紛紛氣息,如異光流彩的煙火,如熊熊燃燒的圣火,亦如古代男子殷紅的笑……那一刻,心

          心中的云霧恍若銷聲匿跡,變得澄清透明,原來拖急的'腳步也變得富有生機(jī)。心,在此刻被點(diǎn)亮。

          可愛的楓樹,你是何等的勇敢!歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨,確認(rèn)波瀾不驚,開出滿樹紅花;可愛的楓樹,你又是何等的淡然,走過花開花落云卷云舒,春華秋實(shí),卻云淡風(fēng)輕,淡泊明志。生命,本無所泥濘,沿途,它就好似一次海上的宇航。經(jīng)歷一次又一次的日出,也經(jīng)歷一場又一場的狂風(fēng)暴雨!這才有了佳話——不經(jīng)歷風(fēng)雨整進(jìn)彩虹?

          大風(fēng)起,楓葉“颯颯”回應(yīng)了我的內(nèi)心。楓樹亦可如此,我又何不為而樂呢?一次考試又算得上什么?遠(yuǎn)處其實(shí)有一扇成功的門,還在那兒等待我的奔跑與榮耀到來!

          心已歸于平靜。遠(yuǎn)方,其實(shí)有一扇門開著,等著我穿過崎嶇人生路進(jìn)入!

        語文月考作文 篇2

          這是一個(gè)陽光明媚的早晨,蔚藍(lán)的天空飄蕩著潔白如雪的云,一縷縷暖烘烘的陽光從云朵透過來,伴著絲絲清涼的風(fēng)照射在河面上。小河瞬間閃閃發(fā)光,一片漣漪在水面擴(kuò)散,夏季的早晨總是這么寧靜。

          郊外的小路上也披上了陽光外衣,小路盡頭,兩個(gè)騎單車的身影,由遠(yuǎn)及近地駛來,父親帶著年幼的'她,她興高采烈地騎著小單車,追逐著爸爸大單車的影子,似乎以為父親來帶她郊游來了,她回憶起上次爸爸帶她郊游,帶了帳篷、午餐、水果、捉蜻蜓的大網(wǎng)和游泳圈。在帳篷里享用完豐盛的午餐后,爸爸帶她捉蜻蜓、摘牽牛花給她染指甲,還在河里歡樂地游泳了呢!看來今天會更有意思一點(diǎn)兒,她興致勃勃地想著,她的車輪緊挨著爸爸的車輪,她快樂地哼起了小曲兒。車輪的吱嘎聲在伴著她的歌聲。草叢中,蝴蝶翩翩起舞。是在為她舞蹈,一切都快樂安謐。她抬起頭望了爸爸一眼,卻隱隱看到爸爸有些無奈,她沒在意,繼續(xù)憧憬著下午郊游的美好時(shí)光。等她回過神兒來,父親的單車早就靠在一棵大楊樹下了,她急忙調(diào)過頭,把單車放在父親單車旁,跳下車,朝父親撲去,父親的皮大衣有些粗糙,但她卻嗅到了父親的汗味兒和家中飯香,她想:這就是家的味道。

          “孩子,爸爸要出去辦事,一段時(shí)間后才會回來,”小女孩詫異地抬頭望著父親,“這段時(shí)間,你得好好照顧自己。”這對她來說,簡直是五雷轟頂。只見爸爸看了她一眼,下定了決心,慢慢地走到坡底,她喊了一聲:“爸爸!”聲音里帶著哭腔。聽到這一聲呼喚,他再也控制不住情緒,一個(gè)箭步?jīng)_上坡頂,緊緊地抱住女兒,將她舉了起來,安慰她:“好孩子,放心,我會回來的,這是我對你的承諾!卑职趾鴾I水,對她說:“我一定會實(shí)現(xiàn)!闭f完,便上了船,走了。

          她的淚珠不住地往下滾,一滴又一滴,抬頭目送著爸爸,直到小船成為一個(gè)小黑點(diǎn)兒,直到……再也看不見,她坐在草地上,好不容易止住淚水,卻依然望著遠(yuǎn)方--爸爸消失的地方,一直孤獨(dú)的水鳥飛來,繞著她飛了一圈兒,又飛走了。

          直到夕陽西下,她才騎上單車,回家去了,她那瘦小的身影消失了,消失在一望無際的樹林后面……

        語文月考作文 篇3

          從這次月考試卷來看,難易適中,題型多樣,重難點(diǎn)突出,既考查了基礎(chǔ)知識,也測試了基本能力。從整體來看,學(xué)生做的還不是很理想。為了能夠查找教學(xué)中的不足,更好地做好下一步的教學(xué)工作,現(xiàn)對這次考試做如下反思:

          一、 考試情況分析

          (1)五六兩個(gè)班學(xué)生間差距較大。六班學(xué)生整體水平比五班要好。

          (2)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不牢固,平時(shí)做過、老師講過的題目學(xué)生記憶不牢固,回答不全面,導(dǎo)致失分。

          (3)閱讀能力有待加強(qiáng)。對文本中心把握不準(zhǔn),而且回答問題不準(zhǔn)確、不全面。

          (4)寫作方面,學(xué)生的寫作思路不很開闊,而且語言太平淡,兩個(gè)班中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作文微乎其微。

          二、反思教學(xué)中存在的問題

          1.對基本的字詞強(qiáng)調(diào)不夠,一些學(xué)生在這上面丟分非?上АS行┻x擇題學(xué)生把握不準(zhǔn),個(gè)別地方出錯(cuò)。

          2、閱讀:課內(nèi)閱讀做的還可以,比如《列夫托爾斯泰》這課,的兩個(gè)選擇題學(xué)生把握不準(zhǔn)。失分嚴(yán)重。

          3.寫作:《人到初二》,作文的形式、語言都不新穎、優(yōu)美。只能七拼八湊寫成了一篇作文,沒有可讀性。

          三、反思下一步的對策與措施

          現(xiàn)在大部分學(xué)生死記硬背,缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)造性。對學(xué)習(xí)知識不會舉一反三。

          1.注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)

          萬丈高樓必須有扎實(shí)的`地基。在教學(xué)中要在字、詞、句最基本的知識上下功夫,不求快,但求實(shí)在。上好每一堂課。

          2.課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀理解的能力

          在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生參與進(jìn)來,并盡可能讓學(xué)生多說,多讓學(xué)生嘗試、分析,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。學(xué)生良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,對其學(xué)習(xí)有著極其重要的幫助,而且要教會學(xué)生從課文中獲取對解題有用的信息。

          3.加大閱讀量,讓學(xué)生在空閑時(shí)間多讀書,多積累,并養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。并能運(yùn)用到自己的寫作中。

          4、讓學(xué)生多說,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的觀察力,思考力,、讓學(xué)生多練,力爭寫出更優(yōu)秀的作文。

          5.注重當(dāng)堂練習(xí),多次強(qiáng)調(diào)。對學(xué)生嚴(yán)格要求,做到一絲不茍,抓實(shí)、抓牢。

          6.深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂“含金量”。還要控制課堂的氣氛,把握學(xué)生的心理,讓他們愿學(xué)、樂學(xué),體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

          7、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,尤其是邊緣生,幫助他們制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          總之,這次考試既有成績,也有不足。我會及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),不斷進(jìn)取,爭取期中考試成績再上一個(gè)新臺階。

        語文月考作文 篇4

          這次月考,我給自己定的語文成績目標(biāo)并不是那么低,然而,試卷發(fā)下來后,并不如人意,而且還一次比一次差,心里特別不是滋味,安心也有后悔也有。

          檢查試卷,發(fā)現(xiàn)了好多不該出錯(cuò)的試題,有些錯(cuò)誤是拿到試卷前就預(yù)料到了的。

          例如試卷的默寫,在考試前明明默寫了沒那么多次,一到考試就忘了,越忘還越緊張,最終什么都想不起來,胡亂填了一個(gè)。再說到閱讀題的.第11題,明明不確定寫的名人事跡是否正確,還自我心理安慰,認(rèn)為以前的老師講過,應(yīng)該可以,也不多加思考,就去寫下一道題了。每次考試都會有附加題,這次也不例外,但我的附加題卻沒考好,扣了很多分,特別是最后一道寫文章寓意的題,完全離題,結(jié)果當(dāng)然是分?jǐn)?shù)全扣完了。最讓我懊惱的是,從第一次月考開始,我的就一直保持不上不下的狀態(tài),都是得39分,閱讀能力和水平?jīng)]有提高過。這次考完試后老師還在試卷上給我寫了鼓勵(lì)和建議:“努力把握課余時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,注意調(diào)節(jié)休息時(shí)間,希望看到一個(gè)朝氣蓬勃的你!”

          如果上述的錯(cuò)誤沒有犯的話,我想離我的目標(biāo)不會很遠(yuǎn),但我也知道世界上沒有后悔藥,有的只是面對和前進(jìn),我一定要靠自己的努力,把語文成績提高,不管是為了父母老師,還是為了自己,我都得更加認(rèn)真,不然后悔的只有自己,還會連累別人擔(dān)心。

        語文月考作文 篇5

          昨日進(jìn)行的初一下學(xué)期語文網(wǎng)絡(luò)月考,有幾道易錯(cuò)題,下面,我對自己的作答情況深層次的分析一下。

          第一道為最基礎(chǔ)的字詞題,我通過每道題一個(gè)選項(xiàng)的仔細(xì)辨別識

          出了正確答案。簡單的'題本應(yīng)一眼看出,而我卻思考了一會兒,這

          說明我對字詞掌握不夠熟練。

          第二道題是練了多遍的古詩默寫。雖然這道題沒有出錯(cuò),但“明寫花暗寫風(fēng)”這句經(jīng)過了我的細(xì)心揣摩后才理解。第三、第四、第五仍為古詩題。

          我在第三題上失了分。第三題中“寫出月光積水空明,給人澄靜素潔,清冷之感的句子為“冷露無聲濕桂花”。乍眼一看,說得也不錯(cuò),而答案是“中庭地白樹棲鴉”因?yàn)椤袄渎稛o聲濕桂花”中沒有提到月光。解釋中也沒有桂花。第四第五題是我經(jīng)過絞盡腦汁做出的!按撼菬o處不飛花”應(yīng)是暮春時(shí)節(jié)而非早春,《十五夜望月》中描寫中秋月色的句子是“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?”這個(gè)選項(xiàng)明顯錯(cuò)誤,這兩句主要升華到思人懷遠(yuǎn)。而前兩句主要寫月色。古詩題的含義隱藏深,我應(yīng)加強(qiáng)對它的練習(xí)。

          第六道為閱讀理解題,我失了分。因?yàn)槲覜]有認(rèn)真讀文,沒有注意到“欲抑先揚(yáng)”“欲揚(yáng)先抑”。看了答案的解析才恍然大悟。我要抓準(zhǔn)文中的某一個(gè)細(xì)節(jié)。審清題意作答。

          第七道是文言文,文學(xué)常識題,選項(xiàng)A錯(cuò)在“由孟子編寫而成而不是“由孟子及弟子編寫”選項(xiàng)C錯(cuò)在“孟子及其弟子的言論匯編應(yīng)為“孟子的言論匯編”選項(xiàng)D說《易經(jīng)》為“四書”之一。是錯(cuò)的?此4個(gè)選項(xiàng)均沒有錯(cuò),而正確答案卻隱含其中。

          分析了易錯(cuò)的七道題,我應(yīng)做到“認(rèn)真讀題,不漏細(xì)節(jié),仔細(xì)辨別,尋找正確答案”,在下一次的考試中,爭取少丟分,不丟分。

        語文月考作文 篇6

          回到家后,我把這個(gè)好消息告訴了爸爸,爸爸比我還高興呢!真的!

          “明天要考語文了!”同學(xué)的話語傳入我耳中。我默語:“誰不知道我語文不賴呢!這次,看我的吧!”之后輕哼一聲。第二天一大早,來到教室,聽見同學(xué)們瑯瑯的讀書聲,我心中暗喜:嘗到苦頭了吧,誰叫你們“平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳”呢!考試開始了,我胸有成竹地坐在座位上,信心飽滿地接過試卷。簡單地掃視了一下:太容易了,一會兒就OK的!刷刷幾筆,第一題順利過關(guān)。接下來是基礎(chǔ)知識,小樣兒,這能難倒我?鐵劃銀鉤將第二關(guān)也解決了。呵,成語接龍也來考我?可幾分鐘過去了,我仍沒完成,急得我抓耳撓頭,冥思苦想不管用了。今天真奇怪呀!一向舌燦如花、出口成章的我,咋對這小菜一碟的.成語接龍束手無策了呢?沒辦法,只得一個(gè)字一個(gè)字地猜吧。幾番周折,終于完成了。閱讀來了,我如臨大敵。仔細(xì)地咀嚼每一個(gè)字、每一個(gè)詞,讓它們的解釋從我的記憶中一個(gè)個(gè)地蹦出來。正所謂“車到山前必有路,船到橋頭自然直”。雖然平時(shí)我看書是勞心勞力,但豐富的課外知識給予了我回報(bào)。三下兩除二,我就做好了。最后,是我的“鎮(zhèn)卷之寶”,也就是我的拿手好戲——作文了。可誰料到,我被前面幾道題折磨得力不從心,沒有充足的時(shí)間好好打腹稿,只得草草了事。成績下來了!達(dá)到了父母的要求。這次考試,雖僥幸過關(guān),但身經(jīng)百戰(zhàn)的我卻百感交集:世間自有公道,付出終有回報(bào)!

        語文月考作文 篇7

          時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間對我們而言非常珍貴。時(shí)間贏來知識,一個(gè)月過去了,教學(xué)情況如何,現(xiàn)借月考這個(gè)契機(jī),作一詳細(xì)分析。

          一、試題特點(diǎn)

          本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元,滿分120分,時(shí)間120分鐘。

          綜觀全卷,本試卷有以下特色:

          注重雙基能力的考察。如6、9、10等小題中出現(xiàn)的古詩詞默寫、翻譯,成語的搜索等幾個(gè)方面的考察。

          著眼于學(xué)生仿句能力的訓(xùn)練。如8、11等小題。

          關(guān)注學(xué)生閱讀視野的開闊程度。最有說服力的是10小題關(guān)于名著知識的設(shè)置,它不僅要求學(xué)生了解名著內(nèi)容,而且要求學(xué)生會從一側(cè)面含蓄地表達(dá)出來,這種形式的考察出現(xiàn)在試題中很有層次。

          考察學(xué)生語文素養(yǎng)的積淀。7小題請學(xué)生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業(yè)和產(chǎn)品,這就不是平時(shí)課堂教學(xué)所能考慮到的,它必須是學(xué)生日常廣讀博覽,有所積淀,方能游刃有余。

          側(cè)重學(xué)生主體領(lǐng)悟能力的考察。如15、18、19小題,讓學(xué)生站在作品主角的立場上思索、換位思考,這應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生理解能力和想象能力的最佳切入點(diǎn)。

          二、試卷答題情況

          (一)進(jìn)步方面

          通過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在文言古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進(jìn)步,關(guān)于這些語文最基本知識的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,要繼續(xù)堅(jiān)持。

          (二)不足之處

          1文言默寫,眼高手低。6小題依提示填寫詩文原句,得滿分的同學(xué)很少,其原因不是學(xué)生不會背,而是眼高手低。而此類題的評判標(biāo)準(zhǔn)又恰恰非常嚴(yán)格,錯(cuò)一個(gè)字就算錯(cuò)。

          2仿句能力雖較以往有所提高,但就整體而言,還不能令人滿意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣,此項(xiàng)舉措的實(shí)行已刻不容緩。

          3審題意識及其領(lǐng)悟力不夠。這一個(gè)體現(xiàn)在10小題關(guān)于名著的仿寫,題目要求寫名著,可很多學(xué)生寫的卻不是名著內(nèi)容。結(jié)果雖然看似符合仿句要求,但一旦細(xì)究,方向已南轅北轍,與要求相悖。另一個(gè)體現(xiàn)在22小題,原題要求對加點(diǎn)的詞解釋,可卻有學(xué)生為其注音,實(shí)屬不該。

          4作文分?jǐn)?shù)普遍不高。作文歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素,它也是語文的`老大難,整個(gè)八年級學(xué)生的作文能上40分的寥寥無幾,讓人心理真不是滋味。問題在于1)沒有認(rèn)真閱讀些寫作要求,不清楚自己“最需要”什么,平時(shí)沒有深切地體驗(yàn)生活,因而沒有獨(dú)到的見解。 2)內(nèi)容太簡單,錯(cuò)別字很多,句子也不通順,缺少描寫和點(diǎn)睛之筆。有些文章只有事情的敘述,很少有描寫,沒有主次之分,顯得很稚嫩。 3)書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的,有亂用標(biāo)點(diǎn)符號或標(biāo)點(diǎn)不清的。

          三、努力方向

          1、對文言古詩的默寫有待細(xì)化、強(qiáng)化。

          2、繼續(xù)進(jìn)行仿句題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。

          3、通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生審題水平。

          4、推薦文學(xué)名著,拓展學(xué)生的閱讀視野。

          5、加大練筆力度,培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的水平。

          “對癥下藥,方可妙手回春”,通過此次考試題的分析總結(jié),我一定在以后的教學(xué)工作中有計(jì)劃、有針對性地全力培養(yǎng)學(xué)生語文諸多方面的能力,相信在期末時(shí),會有所收獲!

        語文月考作文 篇8

          春天來了,小天鵝要離開天鵝湖,回到遙遠(yuǎn)的北方老家去,這是小天鵝的第一次長途旅行。臨行前,天鵝奶奶說:“只有帶著善良的心,才能完成這次充滿艱辛的旅行!

          “善良在哪里?善良看不見,摸不著呀!”小天鵝帶著滿腦子的疑惑,踏上了旅途。

          在飛越一處沼澤時(shí),小天鵝看見有一只小灰雁落到了淤泥里,越陷越深,小灰雁說:“小天鵝,救救我,把我從沼澤里拉出來吧。”小天鵝說:“不行,如果去救你,會把我潔白美麗的羽毛弄臟弄濕!闭f完就繼續(xù)往前飛,但小天鵝突然想起了奶奶臨行前說的話,趕緊飛回去,用盡了吃奶的力氣,把小灰雁拉出了沼澤。這時(shí)候,小天鵝低頭一看,自己的羽毛果然被淤泥弄得骯臟不堪,有一些還被折斷了,這可怎么辦,還能繼續(xù)飛行嗎?想到這里,小天鵝不禁嚎啕大哭。小灰雁建議他一起去旁邊的水塘里清洗一下。洗著洗著,小天鵝驚喜地發(fā)現(xiàn),洗去淤泥的羽毛變得更加潔白,而在那些失去了羽毛的.地方奇跡般地長出了新毛,這些新羽毛更粗更大,能夠讓飛行變得更加輕松。小天鵝高興地和小灰雁告別,繼續(xù)踏上了北去的旅程。

          在暴風(fēng)雨來臨的一個(gè)下午,小天鵝飛到懸崖上躲雨。懸崖上有一個(gè)鳥巢,鳥媽媽外出覓食,鳥巢里有一只還沒有學(xué)會飛行的小黃鳥,因?yàn)槭艿嚼纂姷捏@嚇,小家伙跳了起來,不小心跌落到懸崖下面的大海里。海面上風(fēng)高浪急,在雷電的驅(qū)趕下,波濤用力地拍打著礁石,小黃鳥眼看就要被巨浪無情地吞食,小天鵝奮不顧身地一個(gè)俯沖,以最快的速度從懸崖上直撲海面,用嘴叼起了小黃鳥,把他送回鳥巢里。這時(shí),筋疲力盡的小天鵝發(fā)現(xiàn),翅膀上的大羽毛再次折斷,不過這次,他沒有哭,因?yàn)樗嘈,善有善?bào)。果然,雨過天晴之后,翅膀上長出了更加粗壯,更加漂亮的白羽毛。

          夏天很快到來,小天鵝終于回到了北方的老家,這時(shí),換過兩次羽毛的他成為天鵝村落里最強(qiáng)壯、最漂亮的一只,他也終于明白了奶奶的話,只要不計(jì)較個(gè)人得失,做對大家都有好處的事情,就是真正擁有善良的心。

        語文月考作文 篇9

          初一的第一次月考的分?jǐn)?shù)出來了,我考的不是太理想。

          語文考了一百一十分,數(shù)學(xué)只考了一百零二點(diǎn)五分,英語也只考了八十三分,這三門主科都沒有達(dá)到我自己定的分?jǐn)?shù),我自己定的分?jǐn)?shù)是95分加10分這樣,也就是105。語文達(dá)標(biāo)了,數(shù)學(xué)和英語都沒有考好。

          我總結(jié)過了:我數(shù)學(xué)錯(cuò)在粗心大意上面,比如:拓展題第一題,我算出來的數(shù)是100.5,我卻把它寫成了160.6,你說我這是不是粗心大意呢?還有一題是第二大題的第四小題的第一題:“底是60,高是85”,算出來的得數(shù)應(yīng)該是5010的,我卻把它寫成了1010;這幾題算錯(cuò)就僅僅被扣了將近10分,這10分就代表了我這個(gè)人粗心大意,考過試也不細(xì)心檢查,更別說被扣的這17.5分,所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分,一共有四大題,各題的分?jǐn)?shù)都不一樣,我竟然把會做的題目給做錯(cuò)了,你說我是什么啊?比如有一題是:420*63+42*370很簡單的,得數(shù)肯定是4200,我卻把它寫成了8400了;還有一題是(如圖):BCEF是平行四邊形,ABC是一個(gè)直角三角形,BC長8厘米,AC長9厘米,陰影部分面積比三角形ADH的'面積大4平方厘米,求HC的長度。也很簡單的,就連四年級同學(xué)都能做出來的,我卻做錯(cuò)了初一第一次月考總結(jié)反思作文初一第一次月考總結(jié)反思作文。

          老師跟我說:豎式計(jì)算,把豎式寫出來了,橫式的答案卻沒有寫,這就像你把一塊地你天天給它施肥、澆水、播種;到了秋天,果實(shí)長出來了你卻在那里不收,就算你再好的果實(shí)長在那里,已經(jīng)是非常的飽了,再長的話就多了、爛了。也就是說你天天給它施肥、澆水、播種,但到了最后你要把那金燦燦的果實(shí)收到糧倉里,冬天就不怕餓了,要是不收的話,不給餓死才怪呢。反過來也就像你把一題題目給做出來了,卻沒有寫答案,是一樣的道理吧?現(xiàn)在想想老師說的很有道理,我要銘記在心啊!

          今天中午,我把試卷拿給回家給我媽媽看,當(dāng)時(shí)我媽沒有打我,還對我說:“你這次期中考試是怎么考的啊,我就想不通你英語怎么平均分都沒有達(dá)到啊,你這個(gè)數(shù)學(xué)因?yàn)槭裁村e(cuò)的啊,英語是因?yàn)槭裁村e(cuò)的啊?要找到原因好好的給補(bǔ)上來啊,我語文就不說你了考的還可以”。我低著頭小聲的回答道:數(shù)學(xué)是因?yàn)榇中拇笠,她又對我說:下一次考試要繼續(xù)努力,考出你理想的成績,不要讓我再看到這一點(diǎn)分?jǐn)?shù)了。我說:我知道了,下次我繼續(xù)努力,考出理想的成績。說著我邊上樓去了,當(dāng)我剛上到第二個(gè)臺階時(shí),媽媽又說了一句話:我知道你已經(jīng)努力了,但是我想你下次一定會更努力的,一定會考出理想的成績的

          我說:好的,我會的,我下次一定繼續(xù)努力,考出理想的成績初一第一次月考總結(jié)反思作文作文。

          下午上學(xué)的時(shí)候,走在路上,我媽媽問我:你們班數(shù)學(xué)、語文、英語考的最好的是誰啊?我說是:小明,他三門加在一起一共被扣了3.5分;那全年級呢?我又說:應(yīng)該也是小明吧。我媽媽說:那你要好好的向小明學(xué)習(xí)呀!下課的時(shí)候經(jīng)常和他在一起交流交流,看看他的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。我說:知道了。

          所以我一定要好好的向小明討教經(jīng)驗(yàn),我相信下次考試一定能考出好的成績。

        語文月考作文 篇10

          這六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了;仡欉@六年的.小學(xué)生活,還有一件事讓我很后悔。

          那是在一天下午,我和小張、小毅一起拿卷子去復(fù)印,給全班考。由于這張卷子太大了,我們只有把所有題目的內(nèi)容縮小一點(diǎn),再印。我們先印了一份出來看效果,可我們并不知道老板把這一份也算在64里了。算子里面不要緊,可我們卻把原來的那張?jiān)砼獊G了。當(dāng)?shù)诙炖蠋熃形覀儼丫碜咏簧先r(shí),我們一個(gè)叫一個(gè)交,可誰都沒拿出來。我的心里“咯噔”一下,想到:完了完了,這下糟了。這張卷子別的老師還要用呢,現(xiàn)在卻被我弄丟了。老師叫我們?nèi)?fù)印店看看,可我們清楚地記著原卷被我們拿走的!卑,死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧!走,去看看。“我說道?梢坏酱蛴〉,結(jié)果和我們預(yù)想的一樣——卷子沒在;氐綄W(xué)校以后,我們被罵了一頓。如果我們再早不到,就得去教育局拿。第三天,幸好小毅及時(shí)找到,不然……

          雖然這卷子是找到了,但這件事讓我有不少感受:如果我們在走路時(shí)肯留心一些;在數(shù)卷子時(shí)多數(shù)幾遍;不把看效果的那一張放在旁邊……總之,只要我們多留心、看仔細(xì)、不圖小便宜,這一切就都不會發(fā)生。

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