月光下的身影作文(5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的月光下的身影作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月光下的身影作文1
那是一個(gè)安靜的晚上，淡淡的月光灑落在這個(gè)繁華的城市，路邊沒有了白天的喧鬧，只剩下了少有的靜謐。
走在小區(qū)里，剛吃完冰棒的我發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾桶不知何故找不見了，無處扔置手中的垃圾。冰棒化了粘在我的手上，黏黏的，讓我很不舒服。我看到花壇里有花花綠綠的包裝袋，想是別人也和我一樣找不見垃圾桶所以往這里扔了。趁著夜幕正好，我趕緊將手中的木棍連帶包裝一起扔進(jìn)了那本已滿目瘡痍的花壇中，扔完還左右看看，無人瞧見。正準(zhǔn)備繼續(xù)往前走，不料，花壇卻傳來一陣窸窣聲，我尋覓著聲音的源頭，仔細(xì)一看才知道是一位久經(jīng)滄桑的老人站在里面，手里提著一個(gè)破舊的塑料袋，窸窸窣窣地摸索著。
難道他是來偷花的？我很好奇，但是隔得太遠(yuǎn)看不清，我繞著一個(gè)灌木叢悄悄地來到他的后邊，觀察著他的一舉一動。
小區(qū)的燈光照他的身上，卻只看到他彎下腰來，撿起了花壇中刺眼的早餐包裝袋，放在了塑料袋里，一次次地重復(fù)著這個(gè)動作。不知不覺中，他的形象在我眼中高大起來，我不禁對我此前的做法感到羞愧不已。悄悄地，我彎下腰，拾起我剛才扔掉的包裝袋，佇立在一旁靜默著。
淡淡的月光灑了下來，在不知不覺中，月亮爬上了夜空，露出了她的眉角，在整個(gè)黑夜蒙上了一層銀紗。借著月光的淡淡光輝，我看到了他的額上有了些許汗珠，他微微開始喘息。垃圾已經(jīng)裝了大半袋，他望著自己清理的這片花壇，笑了笑。
鳴蟬在樹梢長吟，他收拾了自己的東西，脫下了手套放進(jìn)塑料袋里，在花壇邊踱步前行，一絲不茍地掃視著花壇，看看還有沒有垃圾。我久久地望著他遠(yuǎn)去的身影，這個(gè)普通的老人讓我內(nèi)心掀起一陣波瀾，我感到有一種力量在叩響我的心靈。
月光下，戴著手套的老人、塑料袋、漫長的夜色，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景。已經(jīng)過去了很久，我依舊記得那個(gè)蒼老的身影，記得被他清理后那一片干凈的花壇，記得那天淡淡的月光。
月光下的身影作文2
剛搬來這個(gè)小區(qū)不久，我對它的背景也不是很熟，單是那個(gè)高高的櫻花樹，就有無限趣味。
過了幾日才知這小區(qū)竟可以和“游樂場”相提并論？看白天泉水嘩啦啦，月夜誘人小吃城，可以讓我大飽眼�？诟Ａ�！于是，我便獨(dú)自去散步了，剛走到大門口，便看到兩道耀眼的光向我走來，他帶著帽子，還穿了一身與帽色很搭的衣褲，嗯！我揉了揉雙眼才發(fā)現(xiàn)，是個(gè)掃大街的，可是，大晚上，掃大街干啥？我便上前問道。他并沒有回答我，而是埋頭繼續(xù)掃，掃完這邊又去掃那邊，我一直嘮叨，他也有點(diǎn)不耐煩了，便沖我喊道：“掃大街怎么了？有意見？”顯而易見，這是一個(gè)學(xué)生，我更奇怪了，便反問他：“這么晚，你為什么要掃大街呢？別生氣，我沒有笑話你，只是了解一下�！痹鹿膺@時(shí)皎潔如明鏡，亮得仿佛是一個(gè)燈光師！
這時(shí)，他將帽子放在自己的雙腿上，低頭看了我片刻，慢慢地說：“真羨慕你，我也經(jīng)�？匆娔愕膵寢寧闳ス浯笊虉觯揖秃湍悴灰粯恿�。俺媽天天掃大街，一天24小時(shí)都在烈日下掃，從來不偷半點(diǎn)懶，卻逼出了一身病根子，我在晚上掃大街，就想早點(diǎn)兒給她分擔(dān)點(diǎn)，這樣第二天她就不會很累了�！甭犕�，我忍不住流下眼淚，抽抽泣泣地講道：“我們不說誰，就說剛才的你，你剛剛的動作、手法看起來是很嫻熟了，但是我還是想告訴你，你母親這樣做不是為了讓你學(xué)有所成嘛？可是你天天這樣，不僅影響了你的學(xué)業(yè)，還會讓她心疼，其實(shí)你學(xué)有所成了，就是送給她最大的禮物了�！�
已經(jīng)是晚上11點(diǎn)半了，掃大街的聲音或許還醒著。不過，第二天消失了。小我兩歲的身影被月光照得很讓人心疼，希望日后他有自己的學(xué)習(xí)生涯。
月光下的身影作文3
月光下，一個(gè)名叫鐵蛋的農(nóng)村小伙子急急忙忙地走到了村子一里外的車站。
“表哥，你咋來了？”鐵蛋疑惑地問，“你有什么重要的事兒嗎？”。
“啊，沒什么，只是很久沒見了，想你了，過來玩幾天，正好找找寫作靈感。”表哥激動地說不出話來。
兩人沉默了一陣……
回到了鐵蛋的宿舍，鐵蛋不好意思地說：“表哥，委屈你了，只能和我睡一張床了，希望你不要嫌棄�！辫F蛋摸了摸軟軟的床鋪，心想：誒呀，我表哥這回可遇上了好事兒。這床被子可是我媽新?lián)Q的呢。隨后，他在衛(wèi)生間把腳洗了又洗，然后，把鞋子放在了外面。但表哥仍然很嫌棄，悻悻地發(fā)著牢騷：哎，這宿舍好亂啊！呀！怎么還有蟲子？太惡心了吧……”。他躺在床上，翻來覆去，直到深夜才睡著。
早上，小雨綿綿，煙霧迷蒙�！白蛲硭谜嫦惆。 辫F蛋心滿意足地伸了伸懶腰，“誒？表哥呢？”。突然，“滴”地一聲，不知從哪里發(fā)出了動聽的音樂聲，鐵蛋翻了翻表哥的包，動作不大，很輕。像是在動手術(shù)的醫(yī)生一樣，迅速地移動著，他摸到了一個(gè)像磚頭一樣的東西，就是他發(fā)出的聲音。然后，鐵蛋又將表哥的東西擺放好，擦了擦額頭上的汗，有慌亂的把那“磚頭”放進(jìn)了抽屜里。隨后，出去看景色的表哥看見了鐵蛋慌慌張張地弄著什么東西，就起了疑心，問鐵蛋：“你干嘛呢？是不是動了我的東西？”坐在椅子上的鐵蛋裝作若無其事的樣子，回答道：“沒什么，我怎么可能動你的東西呢？就是有個(gè)東西沒找到，有點(diǎn)急�！薄靶邪��！北砀缟α松竽X勺，沒再猜疑了。
兩天后，漆黑的夜晚，鐵蛋帶著一絲絲顧慮為表哥送行，他緊張地緊緊跟在后面，鐵蛋看著表哥高大挺拔的身影，一股內(nèi)疚感油然而生，包裹了他的心。待他回到家時(shí)，月亮出來了，月光傾瀉了一地，他朝窗外看著，那簇花開的真旺盛，是啊，那花依舊在風(fēng)里燦爛地笑著。他決定了，待到表哥下次再來時(shí)，一定要把那隨身聽還給他……
月光下的身影作文4
皎潔的明月在漆黑的夜晚中綻放出它動人的光彩，照亮了一個(gè)月光下的勞累身影。
十一點(diǎn)了，作業(yè)終于寫完了，我張開雙臂，伸起了懶腰，心想：還有時(shí)間，我看會兒書吧。我坐在窗前，手輕輕地捧著我心愛的書，細(xì)細(xì)地品味起來，雖說我已經(jīng)看了很多遍，但再次打開它卻依舊耐人尋味，文中描寫了月亮的外貌，而我卻從未有過像作者這樣觀察地如此細(xì)致而有貼切。我恍然抬頭，看到了明月，我想：如果我也寫一篇關(guān)于月亮的文章，那該多好�。∥液献�，抬頭仰望那星空中，的有光彩的它，它是如此的美麗，動人，但又不失精神，我偶然間看到了它照映著一個(gè)勞累的背影，而他是誰呢？我不禁好奇起來。
他穿著橙色的衣裳，陀著腰，胳膊還不時(shí)地輕輕晃動，他走過的地方是如此的干凈而又有他留下的痕跡，我想那必然是清潔工吧。這么晚了，難道他們還不回家嗎。我開始細(xì)細(xì)地在窗前打量著他，心想如果每個(gè)人都少往路邊丟一個(gè)垃圾，他的工作是不是就不會如此沉重，他也是否可以早點(diǎn)回家休息，冬季不用挨寒風(fēng)，夏季不用怕炎熱呢？他拿著那把樹枝做掃把，一絲不茍地清掃著，他的身子一會兒，一會兒地挪動著，過了好一會兒，他才收起掃把，我想他是要回家了吧，我扭頭看了一眼擺在床頭的鬧鐘，已經(jīng)深夜了，而他卻剛忙剛忙碌地回家。他的目光下的背影是如此的閃耀奪目，是如此的高大。早上，我重拾心情，背著書包走向?qū)W校，而我似乎又看見了昨天那月光下的背影，又看見了忙碌的環(huán)衛(wèi)工人正清掃著，我想如果人人都有自覺地把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，他們就不用如此的辛苦，如此的勞累。
在那個(gè)月光照耀的夜晚，我被那個(gè)勞累的背影深深地感動，開始了愛心接力的美好行動。
月光下的身影作文5
夜深人靜，秋風(fēng)繞窗臺飛過。夜色很美，月色很美。猛抬頭，靜靜的夜空中，掛著一輪金色的明月，給大地披上了一件銀色的衣裳。多美的月兒呀！而此時(shí)此刻，敬愛的老師，您在做什么呢？您是否也在月下抒情，或在備課、在批改作業(yè)呢？您是快樂的.還是哀傷的？
清晨，大地在沉睡，人們在熟睡，而您卻在別人睡懶覺的時(shí)候，第一個(gè)守在教室外，等待自己每一天早晨的第一縷陽光，也等待自己每一天想聽到的瑯瑯書聲。在別的老師下了班之后，在辦公室里休息，打撲克聊天，可您卻獨(dú)自守在自己的那間寒舍里，默默地工作，只為等待自己的學(xué)生摩擦出理想的火花，只為看到學(xué)生的燦爛和陽光。
您，在一塊光滑的黑板前，握著那只已快用盡的粉筆，可還是不停地寫著，撒下的粉筆灰，是您的心血。夜晚，天上的星星使勁地眨著眼睛，大燈光下，有幻出了老師慈祥的面頰，桌子上的作業(yè)本，像一座座大山，重重地壓在老師的肩背上，壓得老師喘不過起來�？墒窃诳吹郊t勾連著紅勾時(shí)，臉上立刻有了笑容，那怕只是嘴一抿，可他卻那么寶貴。
老師就是這樣，對學(xué)生就像是對自己的孩子一樣。但，老師不是圣人，優(yōu)秀的學(xué)生會袒護(hù)他，成績差的老師可不會排斥他，因?yàn)槲覀兊睦蠋煵皇巧袷サ�，有時(shí)，也是太過在乎才留下遺憾。
在我讀五年級的時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)去中心校參加競賽，去的時(shí)候興高采烈，可結(jié)果卻出乎意料，沒有獲得成功，想起老師在訓(xùn)練我們的時(shí)候，辛苦勞累，再想想臨行時(shí)老師的千叮嚀萬囑咐，我心里還真不是滋味，真想哭。我們辜負(fù)了老師的期盼，心情不怎么好，可老師卻說：“沒關(guān)系，以后機(jī)會還很多，失敗是成功之母嘛！”在老師的微笑里，我看出來的是憂傷。
后來，為了能讓老師露笑臉，我們努力學(xué)習(xí)，在獲得別人贊揚(yáng)的目光背后，有看到了老師那微小的笑容。
深夜了，月光下又幻出了老師的面影——語文老師。
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