月亮的作文通用(6篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的月亮的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月亮的作文 篇1
一個寧靜又晴朗的夜晚，忽然傳來了一陣刺耳的爭吵聲。咦，是誰和誰爭吵呢？我睜開朦朧的眼睛一看，哦，是月亮姐姐和星星弟弟在爭吵呢！
月亮姐姐高傲地說：“你這個小屁孩，和你在一起，真是降低我的.本分！”星星弟弟聽了火冒三丈：“我的兄弟姐妹多著呢，到時候你單槍匹馬打得過我們嗎？得意什么？”“你居然敢嘲笑我！”“不就是個管潮水的嗎，我和我家族在一起，不知比你亮多少倍！”說著就把兄弟姐妹都招來了，變成了一條銀河星，在深藍的天空中閃閃發(fā)亮，像一條白色的玉帶。月亮姐姐使出吃奶的勁也沒它亮。
月亮姐姐變成了紅月亮，因為它被星星弟弟氣紅了臉呀！像個燈火輝煌中的一個不起眼的、暗淡的小燈泡。
“星星弟弟，你想我服輸，沒門，再等一百年吧！”月亮姐姐氣得臉色發(fā)紫，憤怒地吼著。星星弟弟說著“也不看看誰亮！”
它們吵呀吵呀，一吵吵到了天亮。太陽公公出來了，他比誰都亮，卻一聲不吭。月亮姐姐和星星弟弟見了，羞愧滴溜回了家。從此，它們和好如初，一起把夜空打扮得漂漂亮亮。
月亮的作文 篇2
迢迢新秋夕，亭亭月將圓�，F(xiàn)在，中秋節(jié)也向我們走來。一個月圓之夜，承載了從古到今多少人美好的向往：家家團圓，和睦美滿。我不禁想到：中國的傳統(tǒng)節(jié)日不都是如此嗎？
中秋是中華的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團圓、相聚�？墒遣⒎撬腥硕寄茉诮鹎锛压�(jié)與佳人團聚，所以，我們學的古詩，大部分都是詩人把這種情感融入詩里。所以，我一象起中秋佳節(jié)，就回想起那些不能與家人團聚的詩人，他們通過自己的情感把深深的感情融入詩里，讓我們來感受。
可是，現(xiàn)在人們好象忽視了我們的傳統(tǒng)節(jié)日，甚至還學外國人過外國的節(jié)日。我們怎么能容忍這樣的事情發(fā)生，所以，中國人民們，你們是否反思一下自己是不是把中國的傳統(tǒng)節(jié)日漸漸淡忘了��！如果真是這樣，高高興興地去過外國的節(jié)日，而不去管中國自己的節(jié)日，那可就太糟，甚至無藥可救了。你們想想，如果不改正的話，那我們的后代——大概連中秋節(jié)是幾月幾日都不知道。
我們應該記住祖先給我們留下的節(jié)日，將這些傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)揚、傳遞下去！這就是為什么萊茵河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡那更浪漫的流水都遠遠不及家鄉(xiāng)夜幕時點起的那束桔黃的燈光。
我仰望那皎潔、似若大玉盤的'明月，心中燃起濃濃的詩情畫意。相信，每一個人，都有這樣一份深深的，濃濃的，扯不斷的思鄉(xiāng)情感的牽系，便含著淚，含著笑，縱容了自己那份偏執(zhí)的認識。
無論怎么改變，中國傳統(tǒng)節(jié)日始終屬于中國，只是取決于國民的珍重與否。當我們真正明白中國傳統(tǒng)節(jié)日的重要意義與蘊涵的深厚文化“將中國傳統(tǒng)節(jié)日遺忘并取消”已不再構成成威脅。但愿中國古老文化，古老文明源源流暢。
月亮的作文 篇3
知道嗎？月亮，也就是天上那盞照亮夜晚的小夜燈，它可真奇妙！
蘇軾曾在詩中寫過“月有陰晴圓缺”。我常常仰望星空，看那月的陰、晴、圓和缺，看著看著便不由地沉浸在了其中，仿佛自己已飄飄欲仙……
當月亮被團團云霧籠罩起來時，朦朧之中，那一縷縷皎潔美麗的月光滲出朵朵白云，依然給人們送去了亮光。
當月亮高高地掛在最高的'夜空時，月光似乎顯得更加明亮了，它總是能通過這片光明帶給大家溫暖。月亮天天都在變 化 �？偸菑膹潖澋脑卵纼鹤兂蓤A圓的滿月，又從圓圓的滿月變回彎彎的月牙兒，這樣的一次變化就是一個月。八月十五是一年一 度的中秋節(jié)，平時人們都說：“八月十五月兒圓”。我特意在這一天證實了這一說法。
那天傍晚，月亮悄悄探出了腦袋。我靜靜地趴在草地上，仔細端詳頭頂那一輪玉盤似的圓月。那月亮真是圓呀！又大又圓，又亮又美。柔柔的月光灑在我身上，差點使我進入夢鄉(xiāng)。
月亮真奇妙，陰晴圓缺它都妙！這，就是我眼中的月亮，你呢？
月亮的作文 篇4
學過了朱自清的《荷塘月色》，我也在晚上走出了家門，想捕捉一些月亮的影子。
讓我失望的是，這天晚上卻沒有月亮，天空是絳紫色的，撒著一顆顆白亮的星星。星星顏色極淡，含到口里必是沒有味道。沒有月亮的夜，天幕顯得神秘而寧靜。
它讓我想起了小時候常玩的一塊紫紗巾，上面鑲著一小塊一小塊白亮的圓塊，摸起來凸凹不平，披在身上扮花旦是極好的材料。
想著想著，又記起小時候，那時是極愛玩
的，每日必去的幼兒園在我來看那也只是和大家*
一同玩的場所。
記得一日雨后，去幼兒園的路上捉了好多的蝸牛，用一個鐵膠片盒子裝了抱著走。到了幼兒園和小朋友一同玩。一同掐了嫩草葉子喂它們，看那白而軟的身體爬出來又爬進去。
那時候真好，并不知道什么是“你的”，什么是“我的”，哪個帶了好東西，或是電光紙，或是五顏六色的“哨兒糖”，必是大家一同分享。
不知從什么時候起，有了“競爭”這個詞，名牌大學的誘惑是不可擋的；老師的信任是每個人都想要的?，當干部也是大多數(shù)人的夢想……是它們成了我們之間的屏障么？而猜疑、妒忌、憎惡、輕蔑，這些在我們中滋長并日益放肆的細胞，又是從哪兒來的.呢？我們渴望每個人容忍、放縱我們的創(chuàng)造性與胡作非為，又是為了什么呢？我們不去理解任何人，卻希望任何人都來理解我們，又是為了什么原因呢？
依稀記得有這么一句詞，“疑怪昨霄春夢好，原是今朝斗草贏。笑從雙面生�！倍嗝疵篮玫囊环凡輬D！若跡些少女心巾也懷著上述的種種心緒又無法釋懷，她們還會“笑從雙面生，，么？今天過去又是明天，日子總在過去。今天的夜啊！你帶給我們的明天又是什么樣子的呢？
月亮的作文 篇5
“你聽說了嗎？”剛走進教室，一位同學便迫不及待地問我，“聽說老師今天帶來了一個可以讓人變聰明的偏方哦！”怎么可能！依我看啊，老師絕對是忽悠人，世界上怎么可能有能讓人變聰明的偏方呢？“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我連忙放好包，準備上課。
只見老師向往常一樣，邁著輕盈的腳步走進了教室。她十分從容地從皮包里拿出一個白色的快餐盒，神秘地對我們說：“裝在盒子里的就是可以讓人變聰明的偏方了，誰來看一看？”同學們紛紛舉起了自信的手，因為在我們看來，能被裝在白色快餐盒里的，絕對是烤肉之類的美食。最后，有三位同學得到了這次機會。
只見同學①自信滿滿地上場了。她小心翼翼地把快餐盒打開一條縫仔細瞧了瞧，便鎮(zhèn)定自若地回到了座位�？戳送瑢W①的表現(xiàn)，同學們個個更有自信了。
接著，同學②也胸有成竹地上場了。他緩慢地將快餐盒打開一條縫看了看，然后翻著白眼下場了。他一連串的'動作引得同學們哈哈大笑。
最后，同學③躊躇滿志地來到講臺。他快速將快餐盒打開隨意看了一眼，就像幽靈一樣地“飄”走了。
老師終于要揭曉這個偏方了。她飛快地將快餐盒打開，一盒火紅的辣椒便呈現(xiàn)在我們眼前。這些小家伙模樣可愛，細長的身材，好像一彎彎“紅月亮”。接著，老師把辣椒分給同學們，請大家嘗嘗這美味。
這東西雖然辣得讓人鉆心地痛，但畢竟能讓人變聰明��！于是，我懷著這個念頭不顧形象地咬了一口，一股紅色頓時四濺，幾顆辣椒籽都落在了地上…
一彎彎紅月亮，一顆顆火熱的心。我們的生活將會更加精彩。
月亮的作文 篇6
那天晚上，只有一輪明月，金黃的明月，陪伴著孤獨的我。光溜溜的，如一面鏡子，柔和的光芒，給人一種舒適和迷戀的感覺。她鑲嵌在天幕上。月光下，飄逸的輕紗般的色彩籠住了大地。幾片薄薄的'烏云飄來。月亮，像怕冷似的，慢慢躲進烏云里了，但是，過了一會，她又出來和我談心了。
月光，就像流水一般，靜靜瀉在大地上，萬物都仿佛籠著輕紗，美美地進入夢鄉(xiāng)。
月亮，就像一個頑皮的孩子，常和星星捉迷藏。有時躲在樹梢后，有時躲在險峻的山嶺下~~星星總也找不著。
唉，月亮，為何你總是默默無聞呢，但是，人們都是那樣喜歡你，喜歡用你放在詩中來抒發(fā)自己的感情，我也喜歡你。
“舉杯邀明月，對影成三人�！痹铝�，孤獨的我就是喜歡你。
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