動物運(yùn)動的作文合集十篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的動物運(yùn)動的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動物運(yùn)動的作文 篇1
大家安靜，不要吵了，運(yùn)動會就要開始了！”咦！是什么地方在開運(yùn)動會？哦，原來是動物星球，我們快去看看吧！
“快安靜下來不要再吵了！”主持人大狗熊一聲大吼，場上的聲音上馬上安靜了下來。這時(shí)，大狗熊笑瞇瞇地說：“有請這次運(yùn)動會的運(yùn)動員小狗毛毛、小豬哩哩、小老鼠波波、小白兔娜娜、小猴皮皮進(jìn)場，大家熱烈歡迎！”運(yùn)動場上頓時(shí)響起了一片片歡呼聲和熱情的掌聲。
第一項(xiàng)比賽是200米跑步，運(yùn)動員們都做好了起跑的準(zhǔn)備。一聲哨響，運(yùn)動員們都像出鞘的箭，向終點(diǎn)射去。小狗毛毛和小老鼠波波拼命地向前沖，小白兔娜娜拼命地向前跳，而小猴皮皮卻卷成一個(gè)球向前滾，誰知剛滾了一會兒就被一塊巨大的石頭給擋住了，頭上撞了一個(gè)大包，無奈停了下來。而小老鼠波波卻是因?yàn)楸皇^絆了一下，順勢向前，滾到了終點(diǎn)，取得了第一名。
第二項(xiàng)比賽是跳遠(yuǎn)。這個(gè)項(xiàng)目小白兔娜娜最拿手了，所以輕而易舉地得了第一名。
第三項(xiàng)比賽是鉆圈。在看見其他運(yùn)動員都沒成功的情況下，小豬哩哩準(zhǔn)備來個(gè)大沖刺。它跑到離圈很遠(yuǎn)的地方，鼓足勁向前沖，但是因?yàn)殚]著眼沖，跑偏了跑道，被邊上的石頭絆了一下，飛上了天，下來的時(shí)候非常湊巧地從圈里鉆了過去，幸運(yùn)地拿了第一。
第四項(xiàng)比賽是跳繩。小老鼠波波憑著個(gè)小、靈活、速度快，以一分鐘跳了200個(gè)的絕對優(yōu)勢又拿了第一。
比賽結(jié)束了，主持人宣布小老鼠波波是這次動物星球運(yùn)動會的冠軍。波波將獎品分給了小伙伴們大家高興地手拉著手，歡呼著跳起了動物星球的圈圈舞。
動物運(yùn)動的作文 篇2
尊敬的各位評委：
大家上午好。我是今天的2號考生。
今天我說課的題目是《動物的運(yùn)動》根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等幾個(gè)方面加以說明。首先談?wù)勎覍滩牡睦斫狻１竟?jié)課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運(yùn)動系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運(yùn)動對動物生存的意義。在初中生物的知識編排中起著承上啟下的作用。承上是對前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會行為》奠定基礎(chǔ)。
接下來，我將對我的授課對象做學(xué)情的分析。八年級學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過不同環(huán)境下各種動物運(yùn)動方式的知識，但對具體的運(yùn)動結(jié)構(gòu)和運(yùn)動產(chǎn)生過程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認(rèn)識。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個(gè)機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)、分析知識點(diǎn)，結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)基于以上對教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)目標(biāo)多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。知識與技能：描述哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動的過程。理解運(yùn)動對于動物適應(yīng)環(huán)境的意義。
過程與方法：通過觀察標(biāo)本、圖片和實(shí)驗(yàn)演示，認(rèn)識運(yùn)動系統(tǒng)的組成。通過體驗(yàn)屈肘和伸肘的過程和制作模型，認(rèn)識骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過程。通過閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運(yùn)動對于動物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價(jià)值觀：有運(yùn)動課堂上生物學(xué)知識解釋日常生活問題的意識從運(yùn)動對動物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動的過程。教學(xué)難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動的過程。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和初中生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂于交流，樂于表達(dá)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實(shí)驗(yàn)演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實(shí)際法德國教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說過，差的教師只會奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動手操作法、閱讀思考法
動物運(yùn)動的作文 篇3
從前，有一只生活在森林深處的斑馬，它跑的很快。但是，它的眼睛自從生下來就看不見。
斑馬有一個(gè)好朋友叫小松鼠，小松鼠很喜歡爬在斑馬的頭上，可斑馬也很愿意。因?yàn)榘唏R想喝水了，小松鼠就會告訴它哪里的水最干凈，想吃草了，小松鼠就會告訴它哪里的草最鮮嫩。
有一天，森林里要舉行運(yùn)動會。斑馬也想?yún)⒓樱墒撬劬s看不見，心里很不是滋味。這時(shí)，在它頭上的小松鼠卻說“：別著急有我呢，我來當(dāng)你的眼睛�！卑唏R高興的報(bào)名參加了運(yùn)動會�？墒�，所有的小動物們都很擔(dān)心它。
比賽開始了，所有動物的目光都注視著斑馬和小松鼠，“砰”的一聲槍響，斑馬以百米沖刺的速度向終點(diǎn)跑去，小松鼠在頭上指揮著斑馬，“前面有大石頭”斑馬輕輕一跳，變跳過了石頭。“前面有水溝”斑馬又輕輕一跳，越過了水溝�！翱�，超過你前面的小兔子和山羊，我們就獲勝了”斑馬使勁追啊追，眼看就快要到終點(diǎn)了，斑馬終于超過了它們，第一個(gè)沖向終點(diǎn)，斑馬獲勝了。有的送水果，有的送鮮花，大象伯伯給斑馬頒發(fā)了獎牌，獎牌上刻著“特別冠軍”。
斑馬和小松鼠別提有多高興了，興高采烈的去看別的動物比賽。
動物運(yùn)動的作文 篇4
有一天，在一個(gè)森林里舉辦了一次運(yùn)動會，許多動物都參加了。它們分別是：兇惡小狗、可愛小貓、百獸之王獅子，還有威猛的老虎。
這天，烏龜裁判來到這里，介紹比賽項(xiàng)目：“本屆運(yùn)動會只比兩種比賽，分別是游泳和跑步。先是舉行游泳比賽，跑步比賽稍后進(jìn)行。好了，比賽準(zhǔn)備開始了，預(yù)備……游！”-裁判的槍聲一響，比賽開始了。領(lǐng)先的是獅子，第二名是小狗和老虎，第三名是小貓。過了一會兒，老虎超過了小狗。比賽結(jié)束了，第一名是獅子，第二名是老虎，第三名是小狗和小貓，獅子和老虎勝！
休息時(shí)間，在旁邊看比賽的'小豬去休息室時(shí)，看見老虎在獅子的運(yùn)動鞋上涂油。
跑步比賽開始，一開始獅子就遙遙領(lǐng)先了老虎，但老虎也不甘示弱，拼命追趕領(lǐng)先的獅子。突然，獅子在終點(diǎn)前三十米處跌倒了，就這樣，老虎取得了這場比賽的勝利。
獅子很不甘心，當(dāng)小烏龜準(zhǔn)備宣布勝利者時(shí)，小豬站了出來說：“我看見老虎涂了油在獅子的運(yùn)動鞋上！”全場被這句話驚呆了，裁判問老虎是不是有這會事，它垂頭喪氣的點(diǎn)頭。于是裁判做出明智的決定，以后的比賽都不能讓老虎參加，老虎后悔及了。
老虎它只想著自己一定要獲勝，但是不會憑自己的努力，而是靠投機(jī)的方法，最后吃虧的還是自己。所以做人要誠實(shí)，如果你不誠實(shí)，就會和老虎遇到同樣的下場。
動物運(yùn)動的作文 篇5
星期天，森林里的動物們舉行了一場運(yùn)動會。參加運(yùn)動會的動物可多了：有老虎，獅子，河馬，灰熊，野狼，還有小兔，袋鼠，鴨子……小猴作裁判，小鳥當(dāng)拉拉隊(duì)。
這天，天氣晴朗。早上，運(yùn)動會開始了�？矗蛔呱较�，獅子和老虎正在比賽跑步；山下的草地上，袋鼠和兔子正在比賽跳高；在旁邊廣闊的大河里，河馬和鴨子正在比賽游泳。樹上小鳥使勁地加油，場面可激烈了！
最引人注目的就是拳擊比賽了：力大無窮的灰熊和兇猛無比的野狼在沙堆上打得不可開交：灰熊先給了野狼一掌，野狼靈巧地躲開了，并飛快給了灰熊兩個(gè)上鉤拳。灰熊挨了一拳，爬起身繼續(xù)格斗。非常地精彩！
動物運(yùn)動的作文 篇6
在一個(gè)空氣清新的早上，森林里舉辦了一場“全能動物運(yùn)動會” （開門見山開頭，直接引出下文。）
為了運(yùn)動會取得好成績，動物們前一陣子就開始了努力的訓(xùn)練。（過渡，引出下文。）
兔子為了讓自己跑得更快，它當(dāng)了郵遞員。每天清晨都背著包裹在森林里跑東跑西。而猴子看到兔子這么努力，不服氣地說：“兔子，你不就會跑步嗎？這陣 子我就練跳高。你在跑步上得金牌，我就要在跳高上滅滅你的傲氣�！保ㄕZ言描寫生活化。）于是猴子苦練跳高，而不在別的項(xiàng)目上用功夫。動物里，只有獅子是全 面發(fā)展。（此處應(yīng)該加入排比句，寫出獅子的努力，讓讀者看的明白。）運(yùn)動會結(jié)束后，大象伯伯公布獲獎名單：獅子，第一名！
小白兔不服氣地說：“獅子跑步的成績沒有我的成績好。”猴子也說：“它的跳高成績也沒有我的高�！边@時(shí)，大象伯伯走過來說：“往年都是運(yùn)動會，而這次是全能運(yùn)動會。往年看的是每個(gè)項(xiàng)目的最高分是多少，而今年看的是平均分。”（語言描寫推動故事情節(jié)發(fā)展。）
原來都是心高氣傲導(dǎo)致了它們的失敗，沒有取得最后的冠軍。小動物們從此明白了：“只有虛心向他人學(xué)習(xí)，才會使自己不斷進(jìn)步”的道理�。ㄌN(yùn)含哲理式結(jié)尾。）
動物運(yùn)動的作文 篇7
動物運(yùn)動會第一屆馬上要開始了！踴躍報(bào)名參加，在這個(gè)賽場上你可以和袋鼠比賽跳遠(yuǎn)、和大象比賽拔河、和烏龜比賽賽跑……
小白兔在家門口撿到一個(gè)宣傳單，看見和烏龜比賽賽跑這幾個(gè)大字，覺得十分的諷刺，自從上次和烏龜比賽輸了之后，大家都認(rèn)為兔子的速度比不上烏龜，跑步冠軍頒給烏龜，從此以后兔子受到了無盡的嘲笑，隔壁的鄰居看到它一次就會說，連烏龜都跑不過。兔子覺得很難過，它知道上次是因?yàn)樗尿湴敛艜䦟⑦@個(gè)冠軍拱手讓人，它已經(jīng)知道錯(cuò)了。
兔子暗暗握拳，這次一定要洗刷它的屈辱，不再蒙羞，天天都起早貪黑，從這個(gè)山頭跑向另一個(gè)山頭，和風(fēng)比賽，迎著朝陽，迎接新的一天。
萬人矚目的運(yùn)動會終于來臨了，兔子早早的就跑到運(yùn)動會的場地，觀察地形。
沒想到這次比賽不僅有烏龜，還有動物中著名的長跑冠軍―豹子，小兔子抖了抖臉上的胡子，自己還能跑嗎？有意義嗎？小兔子覺得十分的氣餒，垂頭喪氣的蹲在一旁。
烏龜老遠(yuǎn)就看見了兔子，慢悠悠的走到兔子的身邊。
“小家伙，在這蹲著干什么呢？”
“我根本跑不過豹子，它跑的那么快。”
“干嘛要跟別人比能？你就是你，誰也代替不了，做好自己就好了！”
兔子聽了烏龜?shù)脑�，眼睛一亮，是��！我干嘛要跟豹子比能？我自己也是一個(gè)長跑健將，跑出自己的風(fēng)采就好了！
比賽的時(shí)候，兔子將平常的訓(xùn)練精神拿了出啦，努力的奔向終點(diǎn)，最后拿了一個(gè)季軍，冠軍是豹子，那亞軍不會是烏龜吧！怎么可能！是匹狼，兔子覺得自己能得個(gè)亞軍已經(jīng)是很不容易的事情，已經(jīng)很知足了！
動物運(yùn)動的作文 篇8
有一天，獅子王下令要開一次動物運(yùn)動會。動物們問：”什么時(shí)候開動物運(yùn)動會呢?“還沒等獅子王說話小猴子就說：”應(yīng)該是明天“。獅子王說：”不對，是下一周星期六和星期日�！遍_完會，動物們都紛紛回家，把需要的東西準(zhǔn)備好。過了幾天又傳開一個(gè)消息，獅子王要出遠(yuǎn)門沒法在這指揮秩序，獅子王要出遠(yuǎn)門沒法在這指揮秩序，獅子王說：“我用兩天時(shí)間讓你們輪流當(dāng)一次國王，誰當(dāng)?shù)煤谜l就當(dāng)國王，一想自己要當(dāng)國王神氣極了，就立刻下令：”以后你要天天吃竹子�！皠游飩兟犃酥睋u頭，有不得不服從命令。半天后，動物們餓的都沒有力氣了。第二個(gè)是貓當(dāng)國王，一想到自己當(dāng)國王激動極了，就立刻下令：”你們走路要很輕很輕。“動物們沒干什么，也沒說什么。
可是半天后，動物們覺得腳心很癢癢。第三個(gè)是猴子當(dāng)國王了，猴子說：”動物們過自己喜歡的生活吧!“話音剛落大家立刻歡呼起來。獅子王說：”就讓猴子當(dāng)國王吧!“過了幾天開動物運(yùn)動會了。動物運(yùn)動會完事了，動物們開開心心地回家去了。
動物運(yùn)動的作文 篇9
一年一度的動物運(yùn)動會在大森林里開幕了，許多小動物都來參加了，就連生活在南極的小企鵝都千里迢迢地趕來了。
小企鵝是代表它的家人、朋友來參加這次運(yùn)動會的，它下定決心要得到一個(gè)好成績回去。小企鵝報(bào)了許多項(xiàng)目，今天先比爬樹，小企鵝的對手是森林里的爬樹能手——小猴，比賽開始了，小企鵝先沖上樹，用手抱住樹干，往上爬，可他哪能比得上小猴的速度呢，小猴看都不看小企鵝一眼，三下五除二就爬上了樹，成為了爬樹比賽的冠軍。小企鵝并沒有就此喪失信心，它又準(zhǔn)備好去參加跳高了，小企鵝跳高比賽的對手是袋鼠。比賽開始前，袋鼠看了看小企鵝，滿不在乎地說：“小家伙，你也來參加跳高啊，跟我比，你還差得遠(yuǎn)呢！”小企鵝不理它，“開始！”十字裁判一聲令下。小企鵝先跳，但是，小企鵝推的力量不夠，被桿子絆住了，一下子撲到了墊子上；袋鼠呢，腿很有勁，輕輕一下就躍過了桿子。小企鵝還是沒有成為冠軍，有些想放棄了，但是，它轉(zhuǎn)念一想：如果，我就這樣回去了，會不會有些沒臉面，我還是再試試吧。下一個(gè)比賽是游泳比賽，小企鵝跟小青蛙比，小企鵝覺得這一次一定能拿冠軍，因?yàn)樗钕矚g游泳了，在家里時(shí)它經(jīng)常游。比賽開始，小企鵝使勁劃水，超過了小青蛙，小青蛙也不甘心就這樣落在小企鵝后面，它奮力追趕著，可是，沒有了——小企鵝已經(jīng)到終點(diǎn)了，獲得了冠軍。
小企鵝通過自己拿手的項(xiàng)目拿走了游泳比賽的冠軍獎杯，回到家收到了大家的贊揚(yáng)。
動物運(yùn)動的作文 篇10
一年一度的動物運(yùn)動會要開始了!你看，嘉賓們已經(jīng)入座，你再看看后面，運(yùn)動員們都躍躍欲試。��！運(yùn)動會還有幾分鐘就要開始了！我得趕緊去看比賽！
第一個(gè)項(xiàng)目是馬拉松，快看！第一賽道上的小馬正在做熱身運(yùn)動呢，而第六賽道上的小兔正在左顧右盼呢，一副心不在焉的樣子。隨著裁判一聲下令，所有的運(yùn)動員都像離弦的箭一樣飛奔而去，不顧一切的沖向終點(diǎn)，跑在最前面的小兔看見自己是最快的，就想：原來我是跑的最快的呀，那冠軍非我莫屬了。想著想著就沉浸在自己美好的幻境之中了，等它從自己那美好的幻境中掙扎出來的時(shí)候已經(jīng)晚了，小馬在它開小差的時(shí)候反超它了。小兔不僅第一名都沒有拿到，連最慢的烏龜也比它排得前面。小兔可后悔了，想：哎，
看來一件事情在沒做完之前還是不要去過多地想象結(jié)果，要不然就可能會有一個(gè)不好的結(jié)局。哎！
下一個(gè)項(xiàng)目是足球賽，雙方分別是猴子隊(duì)和狗熊隊(duì)，比賽開始了!由猴子隊(duì)發(fā)球�？�! 猴子隊(duì)的先鋒對準(zhǔn)球用力一踢，球迅速的沖向狗熊隊(duì)的球門，可惜被狗熊隊(duì)的守門員一舉拿下，踢給了隊(duì)員，隊(duì)員又帶著球繞球場跑了半圈，繞到了猴子隊(duì)的球門，瞄準(zhǔn)，射球！進(jìn)球了！狗熊隊(duì)進(jìn)球了！猴子隊(duì)很不甘心，下一回合恐怕狗熊隊(duì)想進(jìn)球沒那么容易了……
下一場，猴子隊(duì)調(diào)整好狀態(tài)，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。比賽開始！狗熊隊(duì)發(fā)球。猴子隊(duì)死守球門，狗熊隊(duì)“ 聲 東擊西”，由一名隊(duì)員將球帶到一邊，等到猴子隊(duì)的人注意力全部都放在那一邊時(shí)，那個(gè)隊(duì)員忽然把球踢向另一邊，沒等猴子隊(duì)反應(yīng)過來，早就靜候在一邊的隊(duì)員接過球，直奔球門，飛快地把球踢向球門，下面一陣歡呼!:進(jìn)球了！狗熊隊(duì)進(jìn)球哩！噢耶！狗熊隊(duì)也是激動極了，在球場上奔跑，歡呼！
經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的激烈競爭，最終比較有經(jīng)驗(yàn)的狗熊隊(duì)獲勝！
運(yùn)動會結(jié)束了，可是大家還沉浸在運(yùn)動會的精彩情節(jié)當(dāng)中。因?yàn)檫@一屆的運(yùn)動會給我們帶來了美好的回憶
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