動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
尊敬的各位評(píng)委：
大家上午好。我是今天的2號(hào)考生。
今天我說課的題目是《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等幾個(gè)方面加以說明。首先談?wù)勎覍?duì)教材的理解。本節(jié)課位于人教版初中生物八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。在初中生物的知識(shí)編排中起著承上啟下的作用。承上是對(duì)前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會(huì)行為》奠定基礎(chǔ)。
接下來，我將對(duì)我的授課對(duì)象做學(xué)情的分析。八年級(jí)學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過不同環(huán)境下各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的知識(shí)，但對(duì)具體的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生過程還不甚了解，特別是對(duì)骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認(rèn)識(shí)。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個(gè)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)、分析知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)基于以上對(duì)教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)目標(biāo)多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)與技能：描述哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義。
過程與方法：通過觀察標(biāo)本、圖片和實(shí)驗(yàn)演示，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。通過體驗(yàn)屈肘和伸肘的過程和制作模型，認(rèn)識(shí)骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過程。通過閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價(jià)值觀：有運(yùn)動(dòng)課堂上生物學(xué)知識(shí)解釋日常生活問題的意識(shí)從運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。教學(xué)難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和初中生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂于交流，樂于表達(dá)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實(shí)驗(yàn)演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實(shí)際法德國(guó)教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說過，差的教師只會(huì)奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動(dòng)手操作法、閱讀思考法
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)第一屆馬上要開始了！踴躍報(bào)名參加，在這個(gè)賽場(chǎng)上你可以和袋鼠比賽跳遠(yuǎn)、和大象比賽拔河、和烏龜比賽賽跑……
小白兔在家門口撿到一個(gè)宣傳單，看見和烏龜比賽賽跑這幾個(gè)大字，覺得十分的諷刺，自從上次和烏龜比賽輸了之后，大家都認(rèn)為兔子的速度比不上烏龜，跑步冠軍頒給烏龜，從此以后兔子受到了無盡的嘲笑，隔壁的鄰居看到它一次就會(huì)說，連烏龜都跑不過。兔子覺得很難過，它知道上次是因?yàn)樗尿湴敛艜?huì)將這個(gè)冠軍拱手讓人，它已經(jīng)知道錯(cuò)了。
兔子暗暗握拳，這次一定要洗刷它的屈辱，不再蒙羞，天天都起早貪黑，從這個(gè)山頭跑向另一個(gè)山頭，和風(fēng)比賽，迎著朝陽(yáng)，迎接新的一天。
萬(wàn)人矚目的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來臨了，兔子早早的就跑到運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)地，觀察地形。
沒想到這次比賽不僅有烏龜，還有動(dòng)物中著名的`長(zhǎng)跑冠軍―豹子，小兔子抖了抖臉上的胡子，自己還能跑嗎？有意義嗎？小兔子覺得十分的氣餒，垂頭喪氣的蹲在一旁。
烏龜老遠(yuǎn)就看見了兔子，慢悠悠的走到兔子的身邊。
“小家伙，在這蹲著干什么呢？”
“我根本跑不過豹子，它跑的那么快。”
“干嘛要跟別人比能？你就是你，誰(shuí)也代替不了，做好自己就好了！”
兔子聽了烏龜?shù)脑�，眼睛一亮，是啊！我干嘛要跟豹子比能？我自己也是一個(gè)長(zhǎng)跑健將，跑出自己的風(fēng)采就好了！
比賽的時(shí)候，兔子將平常的訓(xùn)練精神拿了出啦，努力的奔向終點(diǎn)，最后拿了一個(gè)季軍，冠軍是豹子，那亞軍不會(huì)是烏龜吧！怎么可能！是匹狼，兔子覺得自己能得個(gè)亞軍已經(jīng)是很不容易的事情，已經(jīng)很知足了！
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
在一個(gè)空氣清新的早上，森林里舉辦了一場(chǎng)“全能動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)” （開門見山開頭，直接引出下文。）
為了運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績(jī)，動(dòng)物們前一陣子就開始了努力的訓(xùn)練。（過渡，引出下文。）
兔子為了讓自己跑得更快，它當(dāng)了郵遞員。每天清晨都背著包裹在森林里跑東跑西。而猴子看到兔子這么努力，不服氣地說：“兔子，你不就會(huì)跑步嗎？這陣 子我就練跳高。你在跑步上得金牌，我就要在跳高上滅滅你的傲氣。”（語(yǔ)言描寫生活化。）于是猴子苦練跳高，而不在別的項(xiàng)目上用功夫。動(dòng)物里，只有獅子是全 面發(fā)展。（此處應(yīng)該加入排比句，寫出獅子的努力，讓讀者看的明白。）運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，大象伯伯公布獲獎(jiǎng)名單：獅子，第一名！
小白兔不服氣地說：“獅子跑步的成績(jī)沒有我的成績(jī)好�！焙镒右舱f：“它的跳高成績(jī)也沒有我的高�！边@時(shí)，大象伯伯走過來說：“往年都是運(yùn)動(dòng)會(huì)，而這次是全能運(yùn)動(dòng)會(huì)。往年看的是每個(gè)項(xiàng)目的最高分是多少，而今年看的是平均分。”（語(yǔ)言描寫推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。）
原來都是心高氣傲導(dǎo)致了它們的失敗，沒有取得最后的冠軍。小動(dòng)物們從此明白了：“只有虛心向他人學(xué)習(xí)，才會(huì)使自己不斷進(jìn)步”的道理！（蘊(yùn)含哲理式結(jié)尾。）
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
有一天，獅子王下令要開一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。動(dòng)物們問：”什么時(shí)候開動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)呢?“還沒等獅子王說話小猴子就說：”應(yīng)該是明天“。獅子王說：”不對(duì)，是下一周星期六和星期日�！遍_完會(huì)，動(dòng)物們都紛紛回家，把需要的東西準(zhǔn)備好。過了幾天又傳開一個(gè)消息，獅子王要出遠(yuǎn)門沒法在這指揮秩序，獅子王要出遠(yuǎn)門沒法在這指揮秩序，獅子王說：“我用兩天時(shí)間讓你們輪流當(dāng)一次國(guó)王，誰(shuí)當(dāng)?shù)煤谜l(shuí)就當(dāng)國(guó)王，一想自己要當(dāng)國(guó)王神氣極了，就立刻下令：”以后你要天天吃竹子�！皠�(dòng)物們聽了直搖頭，有不得不服從命令。半天后，動(dòng)物們餓的都沒有力氣了。第二個(gè)是貓當(dāng)國(guó)王，一想到自己當(dāng)國(guó)王激動(dòng)極了，就立刻下令：”你們走路要很輕很輕�！皠�(dòng)物們沒干什么，也沒說什么。
可是半天后，動(dòng)物們覺得腳心很癢癢。第三個(gè)是猴子當(dāng)國(guó)王了，猴子說：”動(dòng)物們過自己喜歡的生活吧!“話音剛落大家立刻歡呼起來。獅子王說：”就讓猴子當(dāng)國(guó)王吧!“過了幾天開動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)完事了，動(dòng)物們開開心心地回家去了。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇5
今天，動(dòng)物王國(guó)召開一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。猴子弟弟、山羊他們大顯身手的時(shí)候了�！迸_(tái)下一陣熱烈的掌聲�！跋旅嬲�(qǐng)各位運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)！”接著，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員陸續(xù)上場(chǎng)。
游泳比賽馬上開始，選手是雄糾糾的小狗、一蹦一跳的青蛙、身披黑褂的娃娃魚和被人們用魚缸送來的金魚。發(fā)令槍一響，大家奮不顧身地跳入水中，拼命地游啊游。觀眾們屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著游泳池。賽場(chǎng)上顯得格外安靜，就連蚊子的嗡嗡聲都能聽得十分清楚。忽然間，吶喊聲驟起——小狗沖到了最前面！陸地上的獸類，竟然戰(zhàn)勝了天天呆在水里的水族類；真是房梁上掛暖壺——高水平（瓶）�。�
藍(lán)球比賽更是精彩。報(bào)名的有兩個(gè)團(tuán)隊(duì)——羊團(tuán)隊(duì)和猴子團(tuán)隊(duì)。比賽開始了，羊隊(duì)長(zhǎng)先上一個(gè)箭步，躲開防守的猴子隊(duì)長(zhǎng)，又一個(gè)三百六十度轉(zhuǎn)身，從側(cè)面投籃。一比零！猴子隊(duì)也不甘示弱，奮勇向前。猴子隊(duì)長(zhǎng)搶到球，腦筋一轉(zhuǎn)，竟然直接爬上籃球架，來個(gè)“扣球”……
整個(gè)賽場(chǎng)上，歡呼聲一片。
所有人……不，所有動(dòng)物都沉浸在賽場(chǎng)上的激動(dòng)與興奮之中。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇6
在一個(gè)晴朗的天里，動(dòng)物王國(guó)要開一個(gè)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)。
小動(dòng)物們嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，都在說開什么運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，我該參加什么項(xiàng)目。
就在這時(shí)候國(guó)王老虎發(fā)話了，老虎問動(dòng)物們參加什么項(xiàng)目，獵豹說我參加跑步，兔子不服氣的說我也參加跑步。
老虎哈哈大笑著說這次有好戲看了!其他動(dòng)物紛紛報(bào)名。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇7
一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)來臨了！小動(dòng)物們個(gè)個(gè)生龍活虎，準(zhǔn)備在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手！
運(yùn)動(dòng)會(huì)這天，小動(dòng)物們迎著日出來到了體育館。第一項(xiàng)是游泳，小魚和小蝦各就各位，準(zhǔn)備一決高下�！邦A(yù)備，游！”只聽裁判員大象奶奶一聲令下，小魚和小蝦就像飛似的向終點(diǎn)游去。大家都全神貫注的盯著他倆，看看究竟誰(shuí)是冠軍。結(jié)果小魚一馬當(dāng)先，先沖過了終點(diǎn)，成為了游泳比賽冠軍�？葱◆~那興奮樣在水里翻了五六個(gè)跟頭都不過癮。
第二項(xiàng)是跑步。小鹿，小狗，小羊，都是一副精神抖擻的樣子，一個(gè)個(gè)神采奕奕地站在起跑線上，好像對(duì)自己成為冠軍很有信心。大家都說:“這三位是全校跑的最快的三個(gè)，他們?nèi)齻�(gè)底簡(jiǎn)直就是‘針尖對(duì)麥芒’！”大象奶奶說:“預(yù)備，跑！”三個(gè)人同時(shí)沖了出去，哎呦，不好，小羊摔倒了。小鹿和小狗看到了，馬上翻回頭去扶小羊，他們扶著小羊走到了終點(diǎn)。小羊到了終點(diǎn)后，將自己所帶的零食分給了小狗和小鹿，表示對(duì)他倆的感謝。慈祥的大象奶奶都看在了眼里，宣布小羊，小狗和小鹿都是冠軍。大象奶奶感嘆道:“他們?cè)谫悎?chǎng)上一直保持著‘友誼第一，比賽第二’的心態(tài)！在生活中也懂得幫助他人，報(bào)答他人的道理。這點(diǎn)是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的�！�
是的，在賽場(chǎng)上殊死拼搏，堅(jiān)持不懈，雖然至關(guān)重要，但是友誼和情意一定不能忘記�！傍f有反哺之義，羊有跪乳之恩”動(dòng)物們都知道報(bào)恩，更何況是我們?nèi)四�？幫助過你的人，你一定要學(xué)會(huì)報(bào)答別人對(duì)你的情意。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇8
今天獅王逍遙把各個(gè)動(dòng)物召集在一起，向每個(gè)動(dòng)物都發(fā)了一張邀請(qǐng)函，只見邀請(qǐng)函上寫著――99運(yùn)動(dòng)會(huì)。
為什么是九九運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？原來啊，這運(yùn)動(dòng)會(huì)是99年一次的超大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，將于下個(gè)星期在萬(wàn)獸大森林舉行。動(dòng)物們議論紛紛，為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行而開心。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去，離運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，還有一天的時(shí)間，動(dòng)物們都在為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備著。我們來看看大家都在干什么吧，兔子妹妹正在為自己梳妝打理，豬爸爸正在吃它最愛吃的大雞腿，嗯，吃飽了才有勁兒嘛，猴子寶寶正在反復(fù)練習(xí)彈跳功，真勤奮！
……
星期一終于到了，萬(wàn)獸森林里洋溢著快樂的氣氛，個(gè)個(gè)都擺著笑臉，聽著獅王逍遙的話。
“看到最前面的那條紅線了嗎？從你們所在的地方到紅線那里，一共是一千米前五名超越紅線的動(dòng)物，將獲得萬(wàn)獸森林特制的榮譽(yù)徽章和獎(jiǎng)狀一張，友誼第一，比賽第二，不要傷了和氣。比賽開始，預(yù)備――"
“嘀嘀……"趙子翔了，動(dòng)物們，你追我趕，只有狐貍不緊不慢的，不知?jiǎng)拥氖裁赐庵饕�，等等，狐貍腳下是什么東西啊？這不是段老師的滑板嗎？怎么在它這里？難道……
狐貍踩上滑板，飛也似的超過了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)物。它的腿不停的瞪著滑板，終于，它來到了領(lǐng)先者豹子的后面，猛地一蹬滑板，它超過了豹子，它變成了第一名，豹子在后面都看傻眼了，怔怔的看著它。
獅王逍遙給前五名發(fā)獎(jiǎng)，第一名是狐貍，第二名是豹子，它現(xiàn)在還懵著呢，第三名是袋鼠爸爸，第四名是猴子寶寶，第五名是羚羊姐姐。
真當(dāng)要給狐貍頒獎(jiǎng)的時(shí)候，兩只警察犬來了，它們道：“等一等，狐貍涉嫌偷竊段老師的滑板，加我受到刑事處罰。"說著，它們已經(jīng)把手銬銬到了狐貍手上……
這就是犯罪的下場(chǎng)……
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