實(shí)用的運(yùn)動(dòng)的作文（優(yōu)秀3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的運(yùn)動(dòng)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
“加油，加油�！薄皥�(jiān)持到底，不要放棄�！薄芭芸禳c(diǎn)，后面的人追上來了。”咦，這聲音是從哪里發(fā)出來的呢？原來是我們錦屏中心小學(xué)正在開一年一度的運(yùn)動(dòng)會呢。
一聲又一聲的加油聲沖入我們的耳膜。一位位運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)會上努力拼搏，為自己的班級增添上一分又一分自己用汗水換來的寶貴的分?jǐn)?shù)。不過，讓我印象最深的.是丟拾球了！
我和應(yīng)佳樂、王靜怡、胡浩、葉雨陽……一些同學(xué)豎著排成一豎。林文樂當(dāng)起了前頭炮。只見他兩只手緊緊地握著三個(gè)乒乓球，生怕它掉下。當(dāng)老師剛剛吹了一聲口哨，他就連忙向前沖去，似乎打算用全身的力量和其他班的同學(xué)一決高下。他跑到盆子前，將三個(gè)乒乓球輕輕地放入盆子中，然后跨過盆子，跑向障礙物繞一圈，然后拿起乒乓球，跑過來將它們傳遞給我。我又拿住乒乓球，像一匹脫韁的野馬一樣跑向盆前……這樣來來回回，有順序地一個(gè)接一個(gè)，最后我們班得了第二名的好成績。
運(yùn)動(dòng)會上不但比出了一位同學(xué)或一個(gè)班級的實(shí)力，還比出了同學(xué)與同學(xué)之間的友誼：當(dāng)一位同學(xué)一不小心摔倒了的時(shí)候，同學(xué)們跑過去鼓勵(lì)他；當(dāng)一個(gè)同學(xué)成功的時(shí)候，同學(xué)們跑過去祝賀他……一朵又一朵友誼之花在同學(xué)們心里綻放！
這一次運(yùn)動(dòng)會，不但給我們展現(xiàn)自我的能力的機(jī)會；給了我們歡笑；也為我們小學(xué)生活增添了無限生機(jī)。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
“加油!加油”操場上傳來一陣陣歡呼聲.原來我們學(xué)校正在舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)學(xué).
運(yùn)動(dòng)會上到處都有歡笑聲,緊張、激烈的比賽正在熱烈進(jìn)行當(dāng)中.“預(yù)備”聲連綿不斷,運(yùn)動(dòng)健兒們個(gè)個(gè)像駿馬一樣沖向終點(diǎn)……
隨著同學(xué)們的歡呼聲,激動(dòng)人心的女組800米終于要開始了.只看見跑道上的運(yùn)動(dòng)健兒們個(gè)個(gè)精神抖擻,他們都在做準(zhǔn)備.槍響了,隊(duì)員們想離弦的箭一般沖了出去.我們班上的鄧潔同學(xué)可是我們大家認(rèn)可的“飛毛腿”,所以對她的希望最大.剛開始的時(shí)候,鄧潔一直排在第四名的位置,我們的心里有些擔(dān)心.過了一會兒,鄧潔一下子“沖刺”了,排在了第兒名的位置.可她的速度漸漸慢了下來,沒、臉上的表情也十分難看了.不好!后面的隊(duì)員一個(gè)跟一個(gè)的追了上來.“5班的張涵同學(xué)快追上鄧潔了!”我們激動(dòng)的'叫著,連老師也了起來:“鄧潔,加油!鄧潔,加油!”她似乎聽見了我們在為她加油吶喊,就使出了全身力氣,沖向了終點(diǎn).離終點(diǎn)還有五十米、二十米、十米……到了最后的時(shí)候,有的同學(xué)揮著手.老師見鄧潔氣喘吁吁,上氣不接下氣趕忙叫了幾個(gè)同學(xué)去扶鄧潔.鄧潔得了第二名,我們?yōu)樗膱?jiān)強(qiáng)而鼓掌.
比賽結(jié)束了.可同學(xué)們的心情依然不能平靜下來,操場上仍然回響著為運(yùn)動(dòng)員們加油的聲音.
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
今天我和爸爸媽媽去學(xué)校參加親子運(yùn)動(dòng)會，親子運(yùn)動(dòng)會的第一個(gè)項(xiàng)目是：“（繩帶）爸爸媽媽參加�！�
這個(gè)游戲小朋友們都看見了吧，我就簡單的給大家講一下。繩帶就是把繩子或帶子綁在腳上走路。
第二個(gè)項(xiàng)目是“（跳帶）家長和小孩一塊兒參加�！�
你們也都知道吧，我就不講了，你們回去問家長吧！
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