（優(yōu)）運(yùn)動(dòng)的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)的作文10篇，歡迎大家分享。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
今天我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)令人難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一大早，我們?cè)诎嘀魅螐埨蠋煹膸ьI(lǐng)下，有秩序地在指定位置就坐。張老師再三叮囑，讓同學(xué)們要嚴(yán)格遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)律。
比賽開始了，先是高年級(jí)同學(xué)比賽跳繩。比賽還沒(méi)輪到我們班，我們班的同學(xué)就邊吃零食，邊觀看跳繩比賽，還有同學(xué)大聲說(shuō)笑、吵鬧。巡視的老師見此情形，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們班，我們班的同學(xué)這才安靜下來(lái)觀看比賽。
過(guò)了一會(huì)兒，輪到四年級(jí)十字架比賽了，我們班的隊(duì)員都非常的緊張，生怕不能取得好成績(jī)。張老師見此，微笑地告誡同學(xué)們不要緊張，要沉著冷靜，輕輕松松參加比賽。結(jié)果有幾名同學(xué)還是跳壞了，同學(xué)們都生氣地指責(zé)他們，說(shuō)他們沒(méi)用，說(shuō)他們給我們班丟臉了。被指責(zé)的.同學(xué)都委屈地哭了。也有同學(xué)說(shuō)，算了，不要吵了，反正都已經(jīng)跳壞了，互相指責(zé)也沒(méi)有用了。我由于賽前做了充分的準(zhǔn)備，我沒(méi)有跳壞，但我們班沒(méi)有取得好成績(jī)，我心里也挺難過(guò)的。見同學(xué)們都普遍比較失落，張老師便鼓勵(lì)大家說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，同學(xué)們不要傷心！只要盡力了，無(wú)論是否取得了好成績(jī)，就都是勝利者。只要你們平時(shí)多練習(xí)，今后參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有機(jī)會(huì)取得好成績(jī)。”
該踢鍵子和跳小繩挽花比賽了。我沒(méi)有參加這兩項(xiàng)比賽。我們班的隊(duì)員吸取了前面比賽失利的教訓(xùn)，從容不迫地按照規(guī)則參加了這兩項(xiàng)比賽。這兩項(xiàng)比賽我們班取得了較好的成績(jī)，有很多同學(xué)都獲獎(jiǎng)了。
雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班并沒(méi)有取得太好的成績(jī)，可我們卻從中懂得了不少道理。今后我們一定要重視體育運(yùn)動(dòng)，要多鍛煉、多努力，爭(zhēng)取在下次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得更好的成績(jī)。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
在某年的某月某日，森林運(yùn)動(dòng)會(huì)召開了。
第一個(gè)項(xiàng)目：1000米跑步。一聲哨響，比賽開始了。一號(hào)選手千里馬一馬當(dāng)先，但是在850米處，它體力不支了，被4號(hào)獵豹超過(guò)了。過(guò)了一會(huì)兒，成績(jī)宣布了。金牌：獵豹。銀牌：梅花鹿。銅牌：千里馬。
第二項(xiàng)目：飛行1500米。比賽異常激烈，老鷹和烏鴉在空中相撞，落了下來(lái)。幸好救援隊(duì)及時(shí)趕到，沒(méi)有危險(xiǎn)。接下來(lái)的比賽更加精彩，大雁、翠鳥、燕子上演了追逐戰(zhàn)，但鳳凰趕了上來(lái)，占到了頭名位置。最終，鳳凰勇奪第一名，翠鳥搶得銀牌，燕子則屈居第三名。
第三項(xiàng)目；游泳1000米。金槍魚維持著“領(lǐng)頭羊”的位置，一條小馬林魚緊隨著金槍魚。而在第三位置上久戰(zhàn)未分勝負(fù)，海豚、藍(lán)鯨、大白鯊爭(zhēng)搶激烈，大白鯊因?yàn)楣羲{(lán)鯨使它受傷還吃了紅牌，被罰出場(chǎng)外。比賽結(jié)束，金槍魚獲頭名，小號(hào)馬林魚第二，海豚僥幸奪得了銅牌。
運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕了，大家都說(shuō)：“明年下屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我要做得更好！”冠軍們則說(shuō)：“我們要衛(wèi)冕，使下屆比賽更加精彩！”
運(yùn)動(dòng)的`作文 篇3
在一個(gè)春光明媚的上午，終于迎來(lái)了我們期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。一大早，同學(xué)們已經(jīng)整齊地排列在操場(chǎng)上，個(gè)個(gè)滿懷期待，精神抖擻。
選手們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了“戰(zhàn)場(chǎng)”上，看上去既緊張又歡喜。
瞧，那不是我們班的段豫新嗎？他在參加50米短跑比賽，只見他渾身充滿力量。槍聲一響，他像離弦的箭一樣向前沖去。我和同學(xué)們朝著他大喊：“三六，加油！三六，加油....”加油的呼聲此起彼伏，響徹整個(gè)賽場(chǎng)。
200米賽場(chǎng)，一個(gè)熟悉又矯健的身影向終點(diǎn)跑來(lái)。“尚旭冉，是我們班的尚旭冉，他跑了第一名，他太厲害了！”我們班同學(xué)都蹦跳歡呼起來(lái)。他為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
400米賽場(chǎng)，錢雅妍上場(chǎng)了，全班同學(xué)的目光都注視在她身上。我希望她能憑實(shí)力，拿到好的名次，為班爭(zhēng)光�！芭椤钡囊宦�，錢雅妍和其她幾位女生你追我趕，塑膠跑道印著她們飛奔的步伐。這時(shí)，大隊(duì)部傳來(lái)了一陣陣令人歡喜的廣播：“三六班來(lái)稿，你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒。”
不知不覺(jué)運(yùn)動(dòng)會(huì)快要結(jié)束了。我們班在跳遠(yuǎn)，接力賽項(xiàng)目上也取得了不錯(cuò)的名次。“友誼第一、比賽第二”，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班雖不是名次最靠前的.，但它增加了同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。參加比賽的同學(xué)們努力拼搏精神也非常值得我們學(xué)習(xí)。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
這兩天我們學(xué)校一直在開運(yùn)動(dòng)會(huì)。這讓我興奮不已！因?yàn)?，很開心。好玩。2、可以不上課。3、可以和同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)。我真是嬉笑開顏、喜出望外。
星期四上午我參加了跳遠(yuǎn)。當(dāng)老師叫到我的號(hào)碼時(shí)我使出我吃奶的勁，東跑西奔、東躲西跑、然后，一縱身。結(jié)果還是犯規(guī)了，我看見吳亦旋像風(fēng)一樣輕輕吹過(guò)，然后，在要起跳線前面停頓了一下，再慢慢跨過(guò)去。看到這一目大家忍不住哈哈大笑。包括我想她心里一定會(huì)自己太丟臉，心里充滿了傷心、失望、難過(guò)。
我不得不上去安慰一下說(shuō)：“沒(méi)事，下次再試一次就好了嘛！重在參與。”聽了這番話，她覺(jué)得自己氣勢(shì)滿滿、自信充足！下一輪，又輪到我了。我跑呀！跑呀！接著，輕輕一躍，跳了一米多。謝天鞋地我終于不犯規(guī)啦！
星期四下午和星期五上午我一直新潮澎湃，因?yàn)槲以谙虢酉聛?lái)難度比以前高很多的跳高怎么辦？
到了星期五下午，我去跳高。第一輪70厘米，當(dāng)場(chǎng)我就被“刷”下來(lái)了。事情經(jīng)過(guò)是這樣的。我跑呀！跑呀！到了桿子前面一跳，桿子掉了，我摔到了柔軟的墊子上。
心想：”咦？我為啥沒(méi)跳過(guò)去？沒(méi)關(guān)系，還有兩次機(jī)會(huì)！”
第二次，我還是沒(méi)跳過(guò)去。
心想：“嗯？好奇怪？”
第三次我真的沒(méi)跳過(guò)去。
“咦？媽媽以前給我試過(guò)75厘米的高度、沒(méi)問(wèn)題呀！”
當(dāng)時(shí)心里充滿了委屈、疑問(wèn)？此時(shí)，我已經(jīng)到了我們班，但是，沒(méi)有任何人安慰我。
到了教室，我們一起慶祝我們班的'“冠軍、吃蛋糕、吃餅干。然后，大家都筋疲力盡的放學(xué)了，再見！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇5
運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕咯！
操場(chǎng)上彩旗招展，鑼鼓喧天，國(guó)旗隊(duì)、儀仗隊(duì)踏著矯健的步伐，他們穿著奇裝異服，精神抖擻，昂首挺胸地向前邁去……
開幕儀式開始，各個(gè)班展現(xiàn)自己的風(fēng)采，賽出自己的.風(fēng)格。
首先是100米的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)，他們各自賽出最佳水平。我，就是參加100米的運(yùn)動(dòng)選手，看見本班的同學(xué)為我高歌，頓時(shí)信心大增，想著前面有一只“雞腿”隨風(fēng)擺動(dòng)，我奮發(fā)圖強(qiáng)的向前沖去。到了終點(diǎn)，往后一看，咦！蝸牛們還在我后面呢？嘻嘻……第一到達(dá)哦！
我，還參加了四人接力賽，靠大家團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，我們四個(gè)人探討如何分配更容易贏，結(jié)果我第三棒，她們各自上場(chǎng)，最后獲得了接力賽一等獎(jiǎng)，我們四人(*^__^*)嘻嘻……不過(guò)第二名的也不差，在我們后面。
運(yùn)動(dòng)會(huì)就這樣結(jié)束了，讓我受益匪淺。告訴我們輸贏不重要，重要的是靠大家團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。當(dāng)你盡心竭力的時(shí)候，你應(yīng)該說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了�！眻F(tuán)隊(duì)比賽靠大家的團(tuán)結(jié)能力，出自一份力量，獲得一種收獲。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇6
盼望著，盼望著，這一天終于到來(lái)了。在這一天里，學(xué)校組織同學(xué)們到操場(chǎng)上去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。突然，一聲歡快的鈴聲打破了老師的講課聲，伴隨著一片歡呼聲，同學(xué)們陸續(xù)地跑到操場(chǎng)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在一片片洪亮的口號(hào)中，在一列列整齊的`隊(duì)伍之中，老師宣布：“運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式開始！”此時(shí)，無(wú)論是高年級(jí)還是低年級(jí)，心里都異常興奮。
當(dāng)二三年級(jí)的隊(duì)伍走完之后，就輪到我們四年級(jí)了。我們穿著統(tǒng)一的服裝，邁著整齊的步伐，開始表演我們的節(jié)目。忽然，一首歌曲傳來(lái)：“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海，就是我故鄉(xiāng)……”表演結(jié)束后，觀眾席上爆發(fā)出一片熱烈的掌聲，我們懷著自豪的心情，喊出了我們的口號(hào)：“陽(yáng)光少年，揚(yáng)帆起航；陽(yáng)光體育，喜迎上合！”等到全校學(xué)生都走完以后，老師宣布：“運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式結(jié)束！”然后，我們就回了教室。
當(dāng)我們?cè)俅蜗聛?lái)的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)正式開始了。我們玩的第一個(gè)項(xiàng)目就是——海龜戲兔。這個(gè)意思就是：每班出五人，一共兩個(gè)班。一班是“兔子”，一班是“海龜”，哪個(gè)班快，哪個(gè)班就贏了。我們班當(dāng)“兔子”，裁判一聲令下，我們就沖向終點(diǎn)——“贏了！”我們歡呼起來(lái)。
第二個(gè)項(xiàng)目是——快樂(lè)沖沖沖。這個(gè)項(xiàng)目是指一個(gè)小游樂(lè)園，以穿、爬、滑、登、擠等方式從起點(diǎn)轉(zhuǎn)一圈。很多人只能玩一次，表現(xiàn)好的可以多玩幾次，我玩了三次，你覺(jué)得你可以玩幾次呢？
第三個(gè)項(xiàng)目是——?jiǎng)濤堉�。�?dāng)然，不是真的劃龍舟，而是每班出九人，在一個(gè)充氣龍上走。“一二一，一二一……”快了快了！我們沖過(guò)終點(diǎn)——贏了！“太好了！”我們大喊著。
聽了我的介紹，你一定也動(dòng)心了吧？
來(lái)吧，來(lái)參加我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇7
今天我們進(jìn)行了一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是參加個(gè)人項(xiàng)目的，有跳高和端球跑，今天上午我們就舉行了跳高。
我們進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候被二年級(jí)的小紅旗震驚了，因?yàn)樗麄兌继貏e的整齊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一堵紅墻。
接著我們又到了自己班的位置，進(jìn)行了幾個(gè)儀式，就開始了。第一項(xiàng)是二年級(jí)的五十米跑步比賽，他們都跑的特別的快。過(guò)了好久，主持人就說(shuō)：“四年級(jí)跳高的同學(xué)到檢錄處檢錄�！蔽腋吒吲d興的和我們班去他的'三個(gè)人排隊(duì)去檢錄，我們還以為是去孔子像那里檢錄，我們就往孔子像那里跑。我們跑到孔子像那里，遇到了一個(gè)好心的大哥哥，那個(gè)大哥哥就問(wèn)我們：“ 你們干什么的？”我們就說(shuō)是跳高檢錄的。那個(gè)好心的大哥哥就說(shuō)：“跳高檢錄在跳高的地方。后來(lái)我們就向跳高的地方跑去。
到了跳高的地方就開始檢錄了，老師念一個(gè)號(hào)碼，帶著那個(gè)號(hào)碼的人就往前站。我站在第十幾位。比賽開始了，過(guò)了不一會(huì)就該我跳了，我調(diào)整了呼吸，往前跑去，輕輕松松的就跳過(guò)去了。鐵桿又升高了，我還是和第一次一樣，因?yàn)檫@一次高了，我就起跳的時(shí)候就跳的更高了。又高了，又高了，我到第四個(gè)階段的時(shí)候就輸了，我垂頭喪氣的回到了班級(jí)。沒(méi)想到的是我的成績(jī)是第十二名。
下午到了，我又有項(xiàng)目了，第一個(gè)是多人單跳繩項(xiàng)目，我們?nèi)喽紖⒓恿�，因�(yàn)檫@是一個(gè)集體項(xiàng)目。我跳了一半的時(shí)候我的跳繩就成麻花了。后來(lái)我又參加了一個(gè)端球跑，就沒(méi)有了。再過(guò)了老師的運(yùn)動(dòng)會(huì)就結(jié)束了。
結(jié)束了，我心里還流念著激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，真讓人難忘�。�
運(yùn)動(dòng)的作文 篇8
今天，我校舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們個(gè)個(gè)興奮不已，因?yàn)椋@是我們初中生涯的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。盡管，那天天氣不是很好，但絲毫不影響我的愉快心情。上午9點(diǎn)左右，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。
首選舉行的是高中男子100米速跑。我們跟著去觀賽。來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，只見第一組運(yùn)動(dòng)員在起跑線上躍躍欲試，正進(jìn)行著熱身運(yùn)動(dòng)呢，有的在原地上蹦下跳，有的壓壓腿伸伸腰。裁判員大喊：“各就各位——預(yù)備——”“砰！”的一聲，幾員大將像脫韁的野馬沖了出去。一位選手，也許是身體太臃腫的緣故吧，跑得很慢，才跑完60米，就躺在草地上直喘粗氣，我們瞧著他那窘樣都哈哈大笑。接下來(lái)的幾組，發(fā)揮得都很正常。
現(xiàn)在，該是初中女子60米的比賽了，我來(lái)到檢錄處，呵，有我們班的周敏佳同學(xué)呢，哈哈，我可要好好為她加油打氣��！于是我很自然地成了一名拉拉隊(duì)員，跟著周敏佳來(lái)到比賽場(chǎng)地，為她吶喊助威。前面幾組同學(xué)跑的成績(jī)都很好，我不禁為她擔(dān)心起來(lái)，于是便沖她大喊：“小周，加油，往前沖！”周敏佳在原地?zé)崃藷嵘�，又試跑了幾下，看上去感覺(jué)蠻不錯(cuò)的，她對(duì)我們說(shuō)：“放心，沒(méi)問(wèn)題！”發(fā)令槍響了，周敏佳像一支離弦的箭飛了出去，她暫時(shí)領(lǐng)先，我們都為她高興�？蓻](méi)想到，竟然幾個(gè)初二選手很快超過(guò)了她，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把她甩在身后，我們都嘆了口氣，向她投去同情的目光。
我老同學(xué)張晴跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“喂，吳穎恬，馬上就要200米了，快去檢錄處報(bào)到吧！”我剛來(lái)到檢錄處，老師就嚷：“007號(hào)快點(diǎn)排好！”，隨即就像比賽處進(jìn)發(fā)，前面一組已經(jīng)比完了，她們個(gè)個(gè)跑得很快，我這才發(fā)現(xiàn)，我們隊(duì)伍里有兩個(gè)高手，一個(gè)是初二的，另一個(gè)是初三的。該我們組比賽了，我站在起跑線上，擺出最標(biāo)準(zhǔn)的起跑姿勢(shì)，發(fā)令槍一響，我就不顧一切地向前沖去，只聽得風(fēng)兒在耳邊呼呼作響，我輕輕地瞇上眼，使出渾身力氣，耳邊只有風(fēng)兒吹拂秀發(fā)的聲音和同學(xué)們的吶喊聲，我睜開眼時(shí)，已跑完了全程。我的好友過(guò)來(lái)了，把我扶到草地上，說(shuō)：“小吳，你可真厲害，跑了小組第二��！”我的`心“咯噔”一下，啊�。恐挥心昙�(jí)第二呀？沒(méi)有資格進(jìn)入決賽了！（唉！失敗啊，肖老師又要把我K一頓了！神啊，救救我吧！）
下午，我參加的是壘球賽。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@項(xiàng)比賽，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，于是我就向有經(jīng)驗(yàn)的“前輩”虛心請(qǐng)教。到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我試了幾次球，自我感覺(jué)還挺不錯(cuò)呢！比賽正式開始了，我挑了一個(gè)稍重的壘球，然后奮力向前一扔，一旁的肖老師說(shuō)：“吆，扔得還蠻遠(yuǎn)的嘛！”（此人還是我的班主任）我們一組中，一個(gè)又高又大的女生扔得也很遠(yuǎn)，看了我唯一的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是她了，于是，每一次扔球我都竭盡全力，可越想扔得遠(yuǎn)越使不上勁兒，到最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我竟然一點(diǎn)力也使不上來(lái)，才扔了23米，得了第3名。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班總分才5分（其中還有我得的3分呢！）不過(guò)，我們并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而悲觀消沉，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的結(jié)果并不是最重要的，真正的快樂(lè)在于為之所付出的努力中，在于為之努力的過(guò)程中。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇9
在這陽(yáng)光明媚的春天里，我們迎著春日的陽(yáng)光，伴隨著花開的時(shí)光，我們寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。
隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，各年級(jí)代表依次入場(chǎng)，連幼兒園的小朋友們也來(lái)為我們助威，他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。此時(shí)校歌驟然響起，每個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，面向主席臺(tái)，唱了起來(lái)。
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始，我們的比賽項(xiàng)目也陸續(xù)開始。整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般來(lái)回沖刺。引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄。你看那跳高的運(yùn)動(dòng)員們，都在不停的挑戰(zhàn)新的高度，我班姚佳誠(chéng)參加這個(gè)項(xiàng)目，他真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多�？茨切┨K的運(yùn)動(dòng)員們，繩子在他們手里已不是繩子，而早已變成了他們的掌上玩物，希望顧有成同學(xué)在跳繩項(xiàng)目取得好的成績(jī)！
下午，拔河比賽也是非常精彩，每個(gè)班的同學(xué)都是奮力拼搏，揮灑汗水！拼盡全力，即使失敗也毫不放棄是他們的'目標(biāo)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇10
故事中，兔子是冠軍，本來(lái)就是成功者；生活中成功者都是被諒解的，比如歌唱得好，可以說(shuō)臟話，甚至吸毒；比如當(dāng)了總統(tǒng)，犯點(diǎn)生活作風(fēng)問(wèn)題也沒(méi)什么�？墒窃谶@個(gè)故事里，當(dāng)了冠軍的兔子還要去學(xué)他永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的游泳，這個(gè)邏輯很是問(wèn)題。就好比，讓姚明去唱《雙截棍》，不，是讓他學(xué)李寧翻跟頭、學(xué)劉翔跨欄。
故事中，小動(dòng)物們的爹娘沒(méi)出現(xiàn)，不能對(duì)游泳培訓(xùn)說(shuō)三道四行使自己的監(jiān)護(hù)權(quán)；在關(guān)于上不上培訓(xùn)班的事情上小動(dòng)物們沒(méi)有選擇，完全是必須；這兩點(diǎn)也完全不合邏輯。
那么，學(xué)游泳的理由呢？我們只能說(shuō)它很荒謬，因?yàn)楸焕亲返胶舆�。首先，狼追兔子，是兔子的錯(cuò)嗎？再說(shuō)，如果追到的'不是河邊而是懸崖邊呢？這時(shí)動(dòng)物管理局給出了一個(gè)可笑的理由，為了動(dòng)物們的全面發(fā)展。這個(gè)邏輯從何而來(lái)？明明是狼追兔子出現(xiàn)了生存危機(jī)！請(qǐng)注意，當(dāng)兔子出現(xiàn)生存危機(jī)的時(shí)候，動(dòng)物管理局卻以為了讓他多才多藝的名義讓他參加培訓(xùn)！這個(gè)寓言的邏輯很成問(wèn)題，它竟然無(wú)意中影射了現(xiàn)實(shí)中很多讓你無(wú)語(yǔ)的事件。接下來(lái)有悲有喜，有笑有罵，一堆屎越攪越稠。問(wèn)題的焦點(diǎn)不知不覺(jué)轉(zhuǎn)移到要不要學(xué)游泳的問(wèn)題上了；本來(lái)會(huì)游的傻樂(lè)，永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的傻愁；教練鼓勵(lì)大家傻流汗，專家叫囂換方案。很熱鬧啊！
請(qǐng)注意，有個(gè)角色著墨最少，他始終藏在暗處，在一旁竊笑不已，那個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備吃肉的家伙被我們忽視了！對(duì)，狼！他首先制造了問(wèn)題，把一只兔子追到河邊，造成了小動(dòng)物群體極大的恐慌；以他的才能，追到并吃掉一只不會(huì)游泳的兔子不是問(wèn)題，可是陰謀家狼沒(méi)有這么做。因?yàn)樗懈蟮年幹\！追趕一只兔子造成小動(dòng)物群體的恐慌比吃掉一只兔子更劃算！只有在小動(dòng)物群體的茫然恐慌中才能實(shí)現(xiàn)降低這個(gè)群體智商并長(zhǎng)期掠食的目的！這個(gè)寓言成功地誤導(dǎo)了我們，陰謀家狼們被忽略了，動(dòng)物管理局的家伙也被忽略了，他們真的是弱智嗎？如果是弱智能考上動(dòng)物公務(wù)員嗎？非也，只能有一條解釋，他們和狼之間有共同的利益和陰謀，狼以及其他肉食動(dòng)物一直在和動(dòng)物管理局有著默契或交易，一個(gè)恐嚇，一個(gè)誘導(dǎo)，去實(shí)現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物群的長(zhǎng)期控制，他們一直在制造各種借口讓小動(dòng)物們更加茫然、疲憊和愚蠢，以維持自己在食物鏈中的高端地位。小動(dòng)物們永遠(yuǎn)是小動(dòng)物們，要么被狼吃了，要么在動(dòng)物管理局的管理下變得更傻更茫然、更疲憊。
可憐的考生，可憐的運(yùn)動(dòng)會(huì)上的兔子，可憐的小動(dòng)物！
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