（實用）運動會的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的運動會的作文3篇，希望對大家有所幫助。
運動會的作文 篇1
操場上，洋溢著歡笑，個個歡呼雀躍，到處是歡聲笑語。青藍小學(xué)親子運動會正愉快地進行著。當然，幾家歡樂幾家愁，分秒決成敗，比賽就是這么殘酷，可是沒有人因此氣餒。
“太棒了，我們終于拿到第一名了！”兩人三足的賽場上，當最后一組運動員越過終點線，四一班沸騰了，可以用揚眉吐氣來形容大家的心情，四年磨一劍，要知道這是四一班在四年運動會上的第一個集體項目第一名呀！
比賽前，運動員們個個摩拳擦掌，躍躍試試，有的和爸爸媽媽熱身試跑，有的'深呼吸，讓自己的心情平靜下來……“預(yù)備，開始！”只見裴若旭和他的媽媽雙人合一似的第一個越過起點，給我們班打了一個開門紅頭炮。我是第三棒，一輪到我，我與媽媽便沖出起跑線，嘴里喊著“一二，一二”的口號。我們相互扶持，時不時看看腳是否同步，一步緊接著一步，一路有驚無險。一開始，我和媽媽的步子并不是跨得一樣大，沒走幾步，我便感到有些不方便�！罢O喲！”我差點要摔一個“狗啃泥”了。到了轉(zhuǎn)角處，我的腳往前跨了一大步，終于同步了，我們興奮地沖向終點，眼里閃爍著勝利激動的光芒，臉上掛著開心的笑容，我們以領(lǐng)先第二名一棒的優(yōu)勢越過終點。第四棒，第五棒……相鄰的隊伍不斷有人跌倒，只有四一班的隊伍保持著不摔跤的記錄。耶！第一！我們得了第一名！我們互相擁抱在一起，不斷訴說著心中的愉悅。
幸福的時光總是過得那么快，時鐘已經(jīng)指向12，可我腦海之中，還不停回蕩著那段歡樂的回憶……
運動會的作文 篇2
一年一度的運動大會又到來了，一大早我就帶了大包小包、琳瑯滿目的補給品到學(xué)校。一到學(xué)校口，看見許多的攤販，走進學(xué)校，上方也掛滿五顏六色的國旗。
走進教室，同學(xué)聚在一起談?wù)摻裉斓谋荣�，有�?人身體直顫抖；有的人不停的說大話、有的人卻拼命的練習(xí)。鐘聲響起，就像是戰(zhàn)場上的號角，要開戰(zhàn)一樣，一開始，我們五年級要繞操場，而聽完了各個校長的致詞后，我們各自回到營區(qū)。第一個表演，二年級的學(xué)弟學(xué)妹到操場跳舞，再來是空手道，各個選手看起來都強而有力，迅速的在木板上揮兩下，木板馬上斷成兩半。
接著登場的是趣味競賽，槍聲一響，大家奮力的推輪胎給下一個隊友，結(jié)果我們班上大獲全勝，緊接著是我們班上最害怕的接力賽，我們其他人拿著加油棒和大鼓在旁邊不斷加油�！芭�！”所有的選手都使出全力向前沖，而我們大家則是不停的加油和打鼓，終究還是沒有得到第一，只是拿到第六名。
中午的鐘聲響起，戰(zhàn)火先在這里稍稍停息，大家先回到教室吃中飯，老師說：“吃飽點，等會兒才有力氣拔河�！辩娐曈衷夙懫�，我們摩拳擦掌，回到了戰(zhàn)場上，拔河的槍聲一響，我們?nèi)ν罄?jīng)過了一番苦戰(zhàn)后，我們班居然得了第二名，真是令人欣喜若狂。
運動會的作文 篇3
“Ya ho！~”一年一屆的運動會快要開始啦！我開心得心臟都快要跳出來了。說到跳，在運動會里我必須參加的一個項目就是“跳繩”，這下我可要好好展示我的跳功。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”預(yù)備鈴響起！聽說這節(jié)課老師要講運動會的事情，我把背一直，手一疊，雖然看起來那么嚴肅，可是我的臉上依舊掛著笑容，我的笑容比太陽還要燦爛！
在第二個鈴聲響了之后，陳老師拿著一本記事本踏進了我們的教室，我的心撲通撲通地跳著。一開始，老師先選出田徑運動員，我心想：��！先選田徑的啊，那也太慢了吧，算了，田徑就不關(guān)我的.事啦！我先趴一會兒，應(yīng)該沒事的吧。
時間過得很快，“叮鈴鈴——”下課了！下課了？怎么會？還沒講到趣味運動項目呢？腫么可以這樣子，啊啊�。〔还�！我要投訴！投訴！陳老師聽到下課的鈴聲，面無表情地說了一聲：“要報趣味運動項目的，到張燁那兒把名字寫上去�！焙绵希∥疫�以為趣味運動項目這節(jié)課不講了呢！嚇死我也。我得趕快到張燁那邊。哎呀！怎么這么多人呀！算了，不著急，不著急，沖動是魔鬼。蔡拉拉！忍�。�
過了一會兒，終于到我了，我對他說：“我要報一分鐘短繩，還要八字跳繩！”“不行！八字跳繩和一分鐘跳繩只能報一個！”張燁說�！盀槭裁矗俊蔽覇柕�。“老師說的�！薄澳呛冒�！那我就報一分鐘跳繩�！蔽覠o奈道。哎~太可惜了！我原本想“雙跳”的，可是，只能報一項，那也只能報我經(jīng)驗十足的一分鐘跳繩了。
到了第二天，陳老師又過來整理了一下運動會項目的事情，然后，陳老師說：“因為參加趣味運動項目的人要五十多個，所以有些同學(xué)可以多報幾個項目�！焙谜O！好誒！我突然把手高高地舉了起來，我要報八字跳繩！我要報八字跳繩！老師把我的名字寫了進去，“耶！耶！”我開心的叫道。
之后，老師把運動員名單整理了一下，發(fā)現(xiàn)女子的田徑項目還差幾個人，一個是八百米，一個是鉛球，還有一個是跳高。不關(guān)我的事，而且這些項目我的不太拿手，我才不要報呢！陳老師問了問大家，可是并沒有人回應(yīng)。老師就看著我，我心想：不會吧！老師，難道你想讓我……我還沒反應(yīng)過來的時候，老師就問：“拉拉，你八百米試一試吧！”“��！我不行的，我跑不動的！”我驚訝道。老師又問了我一下跳高。“更不行��！”我輕輕地嘟嚷道。我又想：要不試一試八百米？我問老師：“老師，八百米要跑操場幾圈？”“三圈多一點吧�！崩蠋煷鸬�。三圈多一點，我應(yīng)該跑得動。我對老師說：“那我……試一試吧。”“好的！”老師答道。
又過了幾天，我正在練習(xí)跳繩的時候，同學(xué)跑過來問我：“拉拉，拉拉，你有報跳高嗎？”“沒有��！”我驚訝又疑惑�！袄蠋煄湍銏筮M去了！”同學(xué)說。啊啊啊！我急忙跑到教室里。我對老師說：“陳老師，我跳高不行的啊，再說了，要是加進去的話，我就有四項了，我練不動�。 崩蠋熜α诵ξ艺f：“沒事的，四項運動員，很好�。 薄翱墒恰蔽业脑捯粑绰�，老師就轉(zhuǎn)過頭去跟別的同學(xué)說了。哎！算了，只能加加油了。
我自己在心里為自己鼓勵：蔡拉拉！加油吧！
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