【熱門(mén)】愚人節(jié)作文匯總六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的愚人節(jié)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
愚人節(jié)作文 篇1
4月1日，是外國(guó)的愚人節(jié)。
為了想方設(shè)法的騙同學(xué)們，我可是起了個(gè)一大早，絞盡腦汁的去想辦法騙同學(xué)們。
到了學(xué)校，我剛進(jìn)教室們，就有一個(gè)鐵哥們提醒我：今天是愚人節(jié)，要注意防范！說(shuō)實(shí)話，他要是不提醒我，我還真把提防同學(xué)的事給忘了！
我將把書(shū)包放在桌子上，就有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“昨天晚上我遇見(jiàn)你爸爸了，你Dad給我說(shuō)：等到星期天，他要揍你一頓�！蔽矣行┫嘈潘�，但我又想到了剛才我哥們給我的提醒：今天是愚人節(jié)，便問(wèn)他：“你昨天什么時(shí)候遇見(jiàn)的我爸爸？”這一下，他呆了，但他馬上又說(shuō)：昨天晚上9點(diǎn)鐘遇見(jiàn)的我爸爸。這時(shí)，我不禁笑了起來(lái)，因?yàn)樽蛱焱砩衔野职衷诩夷兀?/p>
之后，我馬上找了幾個(gè)好朋友，商量好整人的辦法。不一會(huì)，我們便開(kāi)始行動(dòng)了。
我們先找來(lái)了我們班成績(jī)GOOD的男生，由我對(duì)他說(shuō)：“教師讓你去他的辦公室一趟，說(shuō)什么你和別人互抄作業(yè)，反正你去一趟吧，讓教師調(diào)查清楚，這樣對(duì)你和別人都有好處，你快點(diǎn)去吧�！逼鹣龋�不相信呢，便問(wèn)別人，由于我們事先是串通好的，所以他得到的回答都是一樣的。他便相信了，直到他走到教師的辦公室門(mén)前，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有開(kāi)門(mén)，才知道自己被我們給騙了。
就這樣，我們利用這種辦法又騙了好幾個(gè)好同學(xué)，可搞笑了。
愚人節(jié)作文 篇2
早晨，我剛想走進(jìn)教室，在擦瓷磚的項(xiàng)琦鑫叫住我說(shuō)：“我扣分了。”我聽(tīng)了喃喃自語(yǔ)：“唉，這星期又拿不到紅旗了。”誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì)兒，他捧腹大笑：“哈哈，今天是愚人節(jié)，你被我愚了!”我這才恍然大悟。到了教室，歡笑聲、說(shuō)話聲，充滿(mǎn)了整個(gè)教室�！拔乙惨ビ抻迍e人�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。可是，我說(shuō)的一句句話都被識(shí)破了�！拔覀冇夼幌吕蠋熀脝�?”當(dāng)王暢提出這個(gè)建議時(shí)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家七嘴八舌，有的提議：“告訴老師，我們班有人扣分了�！庇械墨I(xiàn)策：“很多同學(xué)家庭作業(yè)沒(méi)有做好�！备猩跽呔钩鲋\：“有同學(xué)得手足口病了�！边@時(shí)教室里的興奮點(diǎn)已到了白熱化的程度。左思右想，大家不敢開(kāi)太大玩笑，“等老師來(lái)了，我們還是一起說(shuō)我們班扣分了吧!”不知誰(shuí)的提議，“好——!”大家一致通過(guò)。一陣歡聲笑語(yǔ)。
“何老師來(lái)了!”陳奕帆報(bào)告，又以閃電般的速度回到座位上，全班同學(xué)一本正經(jīng)地捧起語(yǔ)文書(shū)，一起朗讀起來(lái)。一會(huì)兒，何老師走進(jìn)教室，大家異口同聲地喊：“我們班扣分了!”沒(méi)有想到何老師笑了笑，說(shuō)：“真的?今天可是愚人節(jié)呀!我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備了”沒(méi)有想到我們精心策劃的.“詭計(jì)”這么輕易地被何老師看穿了，大家掃興地面面相覷。老師又說(shuō)：“愚人節(jié)開(kāi)個(gè)玩笑并不是不可以，不過(guò)不要過(guò)分哦!”老師還說(shuō)了去年有人在愚人節(jié)開(kāi)玩笑結(jié)果引起了一場(chǎng)車(chē)禍。我們聽(tīng)得很投入時(shí)，老師掃視了大家，一本正經(jīng)地說(shuō)：“言歸正傳。下面我們要準(zhǔn)備考第五單元!”什么?考試?同學(xué)們都緊張得嘴巴成了“0”型，反應(yīng)快的盧陽(yáng)涵立馬提醒老師：“老師，第五單元還有兩篇課文沒(méi)有上呢!”老師不動(dòng)聲色：“沒(méi)上完怎么不能考?更能反映你們的真水平!”說(shuō)完還裝模作樣到抽屜里拿試卷，正當(dāng)有些同學(xué)緊張地趕快準(zhǔn)備復(fù)習(xí)時(shí)，老師神秘地問(wèn)：“這么快忘了，今天是什么節(jié)?”“愚人節(jié)!”頓時(shí)，我們?nèi)嗔⒖堂靼走^(guò)來(lái)，我們被老師愚了。老師又補(bǔ)充了一句：“現(xiàn)在你們應(yīng)該明白了吧，什么叫‘姜還是老的辣’”!
我們?nèi)喑两谛β曋小?/p>
這就是愚人節(jié)的早晨，一個(gè)快樂(lè)無(wú)比的早晨。
愚人節(jié)作文 篇3
長(zhǎng)達(dá)幾周的梅雨季節(jié)籠罩著廣州，就連本該興高采烈的愚人節(jié)也不例外�？呻m然今天的天氣昏昏沉沉的，但寫(xiě)作班上的氣氛卻異�；钴S。
上課前，葉晨對(duì)我說(shuō)："老鼠，你的鞋帶松了！"我把左腳伸到他下巴前："幫我系好行嗎？"哼，這點(diǎn)小把戲也想跟我開(kāi)玩笑？我的鞋子就是尼龍扣式的，根本沒(méi)有鞋帶！
不一會(huì)兒，伍瑛又對(duì)我說(shuō)："昊昊，你的CALL機(jī)響了！"嘿，我根本就沒(méi)有CALL機(jī)！我把屁股擺到她面前，對(duì)她說(shuō)："我很忙，你幫我回一下電話吧！"，然后，便得意洋洋地回頭就走。
突然，我對(duì)孔維宇說(shuō)："你想不想吃糖？""想！""那好！"我把一顆包著鐵塊的"糖"交給他，然后他就把"糖"放入嘴里，再然后就發(fā)出了一聲痛苦的干嚎。
上課后，老師對(duì)我們講著枯燥無(wú)味的寫(xiě)人三步曲。我迷迷糊糊地?cái)?shù)著步驟時(shí)，老師正好從我的桌邊走過(guò)。這時(shí)，我的同桌把手往老師的背上一伸，便笑趴在桌子上起不來(lái)了。我正想找同桌問(wèn)清楚因果關(guān)系時(shí)，班級(jí)的前排座位上涌出了排山倒海的笑聲。老師生氣地轉(zhuǎn)過(guò)身去，大聲問(wèn)道："笑什么笑？"我往老師的背上一看，也和其它同學(xué)一起笑起來(lái)。原來(lái)，老師的背上貼了一張紙條，上面畫(huà)了一朵小紅花。
下課前，老師對(duì)我們說(shuō)："由于特殊原因，今天這堂課不布置任何家庭作業(yè)！"大家立即歡呼，相互擁抱。這時(shí)，老師又說(shuō)："騙你們的！今天就是愚——人——節(jié)！"大家立刻像被人從云端推到了地面，大呼小叫起來(lái)。
沒(méi)辦法，誰(shuí)叫今天就是愚人節(jié)呢？
愚人節(jié)作文 篇4
微風(fēng)拂面，漸欲迷人眼，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的四月快到了�；厥姿脑碌耐拢械乃阉骺菽c而無(wú)所得，有的卻使我記憶猶新。
那天，天空陰沉沉的，好像在醞釀著什么“不為人知”的陰謀。當(dāng)時(shí)我們還是畢業(yè)班，壓力像大山一樣壓在我們的心頭，使我喘不過(guò)氣來(lái)。誰(shuí)都不曾設(shè)想會(huì)有那件事的發(fā)生。
最后一節(jié)課我們的班主任戴老師還沒(méi)有來(lái)。突然，門(mén)外傳來(lái)了高跟鞋“嗒嗒”的聲音，我們便斷定是戴老師來(lái)了。不過(guò)這次的聲音，沉重上還帶了點(diǎn)詭異�！T(mén)被打開(kāi)了。戴老師今天的表情好像有點(diǎn)不對(duì)勁，難道是誰(shuí)又犯錯(cuò)誤了？我們靜靜地坐著，等待“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。她今天動(dòng)作比較緩慢，站在講臺(tái)前沉思了一會(huì)兒……她終于開(kāi)口了“同學(xué)們，剛才年級(jí)主任找我談話，他告訴我學(xué)校將把我調(diào)到山區(qū)去教書(shū)……”，在她吐出這一段話后，教室里出現(xiàn)了短暫的死寂，大家都表情呆滯地看著她，我呆呆地坐在位置上，所有的話語(yǔ)似乎都被壓抑住了，再也說(shuō)不出來(lái)，就連我這個(gè)大男生，眼睛里也感覺(jué)熱熱的。
我回憶起了和她一起經(jīng)歷的往事，她曾經(jīng)因?yàn)橐恍┦屡u(píng)過(guò)我，我也曾經(jīng)“恨”過(guò)她，但現(xiàn)在我們之間只有理解，只有永恒，永恒的師生情誼。戴老師含辛茹苦地為我們付出了這么多，現(xiàn)在她要走了，我心中充滿(mǎn)了不舍……我終于從我的思想中走了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)教室里的氣氛變得十分低沉，空氣冰冷冰冷的，也在擾亂著我們的心情。戴老師終于忍不住了，捂著嘴沖了出去。我們還能聽(tīng)到她在小聲地抽泣。過(guò)了一會(huì)兒，戴老師邁著沉重的步伐再進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我猝然發(fā)現(xiàn)她清秀的臉上掛滿(mǎn)了晶瑩的淚珠，臉也變得通紅。我不得不更加相信戴老師所說(shuō)的話，眼淚漸漸從眼眶中溢出。
這時(shí)，戴老師又開(kāi)口了，我第一次感到她的聲音如此的親切，但進(jìn)入我的耳朵里，卻多了一份惋惜：“我明天就要走了，我再叮囑你們一句話——“祝你們愚人節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完她就笑了。那爽朗的笑聲讓同學(xué)們驚詫不已，教室里再一次出現(xiàn)了死寂，緊接著又是一次爆發(fā)。同學(xué)們有的高興，有的生氣，高興是因?yàn)榇骼蠋煵粫?huì)走，生氣是因?yàn)槲覀儽淮骼蠋燆_了。有同學(xué)就夸戴老師了“戴老師，你演戲真好，想哭就真哭出來(lái)了�！贝骼蠋熜α耍骸澳阏娈�(dāng)我是出去哭�。∥沂强茨銈兊臉觾�，忍不住了跑出去笑了，眼淚都笑出來(lái)了！”
那次的愚人節(jié)，大大地減輕了我們的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也讓我感受到那濃濃的師生情意，也讓我學(xué)會(huì)了珍惜，在畢業(yè)考試中，我們班也取得了優(yōu)異的成績(jī)。我也永遠(yuǎn)忘不了那次特殊的愚人節(jié)，那在眼淚與歡笑間悄悄流竄的真情。
愚人節(jié)作文 篇5
愚人節(jié)到了。搗蛋鬼劉嘉的“魔鬼計(jì)劃”要施行了！
“王成龍呀，吃不吃話梅？”劉嘉拿著一個(gè)話梅問(wèn)。
“吃吃！”貪嘴的王成龍顧不上自己沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，說(shuō)�！癘K”劉嘉說(shuō)著，從兜里拿出一個(gè)話梅，遞給王成龍。
“好的，還是劉嘉好”王成龍高興的滿(mǎn)臉桃花。搶過(guò)來(lái)就吃。劉嘉在一旁暗笑。
“呸呸！”王成龍把話梅吐出來(lái)。眉毛擰成了一團(tuán)�！皠⒓危愦蛩蕾u(mài)鹽的了”“哈哈哈哈哈哈哈”劉嘉大笑。“這話梅已經(jīng)放上鹽了！滿(mǎn)滿(mǎn)的一勺�！眲⒓蔚靡獾恼f(shuō)道。
倒霉的我
愚人節(jié)這天，我左瞅右瞅，生怕有人突然竄出來(lái)嚇。
終于到學(xué)校了。我看到在班級(jí)的窗上，丁翔宇和趙子文在看見(jiàn)我后，慌忙的逃竄著。我想；不好，他們肯定有陰謀。
于是，我從書(shū)包中掏出一瓶“飛雪”一瓶“雪花”，藏在身后。走上樓去。
我來(lái)到教室門(mén)前，猛地敞開(kāi)門(mén)，躲在門(mén)后。“湊湊”許許多多的紙花和泡沫飛了出來(lái)。接著，丁翔宇和趙子文走了出來(lái)。趁他倆尋找我在哪的時(shí)候，我猛的將“飛雪”“雪花”噴了出來(lái)�！鞍 奔饨新晜髁顺鰜�(lái)。接著，兩個(gè)“雪人”怒氣沖沖的站了出來(lái)。��！不對(duì)！是三個(gè)。一個(gè)丁翔宇，一個(gè)趙子文，還有一個(gè)是……��！班主任李老師！
愚人節(jié)作文 篇6
愚人節(jié)那天，我們班同學(xué)都非常興奮。
我一進(jìn)教室，就看到同學(xué)們都在互相騙來(lái)騙去。我坐在位子上開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，有人拿了一包“口香糖”過(guò)來(lái)叫我拉，我知道那不是口香糖，而是摸了就會(huì)被電到的小玩意。于是跟他說(shuō)：“我才不拉，你自己先拉!”他說(shuō)了一句“算了吧”就灰溜溜地走了。
這時(shí)，我的同桌來(lái)了，他從口袋里取出幾包東西，說(shuō)這是“臭屁蛋”。下課后他放了一次，聲音很響，噴出很臭的氣味，把很多人都嚇住了，有些人還捂著鼻子逃走了。
上體育課時(shí)，老師說(shuō)：“婁誠(chéng)彰，你的鞋帶松開(kāi)了!”他低頭看了一下鞋子，鞋帶好好的，這時(shí)，老師笑著說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)!”大家都樂(lè)了，原來(lái)老師也會(huì)騙人!
中午，學(xué)校里喝豆?jié){，有些人把豆?jié){喝完，拿豆?jié){的空袋子裝滿(mǎn)水，制成一個(gè)“水炸彈”，然后用腳使勁踩爆，“砰”發(fā)出一聲巨響，一些正在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)差點(diǎn)被這突如其來(lái)的“爆炸聲”給嚇破了膽。
我雖然沒(méi)愚弄?jiǎng)e人，但也過(guò)得很開(kāi)心啊!
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