【熱門】愚人節(jié)作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的愚人節(jié)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
愚人節(jié)作文 篇1
今天是愚人節(jié),在上學(xué)的路上,我心想:今天,我一定要好好愚弄一下別人。
到了學(xué)校,我整理好本子準(zhǔn)備早讀,抬頭看見丁曉磊在和同桌講話,一個(gè)整準(zhǔn)備早讀,前面的丁曉磊在扭過身來和我同桌講話。這時(shí),一個(gè)整蠱計(jì)劃新鮮出爐了。
“嘿嘿,丁曉磊,你要被我愚弄了!蔽疫呄脒吪牧伺亩岳诘募绨颍骸案鐐儯瑒e說話了,郁老師來了!倍岳谶B忙回轉(zhuǎn)過身去,端端正正地坐在位子上,認(rèn)認(rèn)真真地早讀了起來。過了一會(huì),他發(fā)現(xiàn)郁老師根本就沒來,其他同學(xué)仍在談笑風(fēng)生,就生氣地轉(zhuǎn)過身來。我一看他這要“吃人”的架勢,趕緊嬉皮笑臉地對(duì)他說:“哥們,愚人節(jié)快樂!薄鞍。〗裉焓怯奕斯(jié)?”丁曉磊哭笑不得。
課間,吳琪駿一路小跑向我走來,老遠(yuǎn)就喊:“高雍博,郁老師讓你去一趟辦公室!蔽铱粗圃p的眼神,滿不在乎地對(duì)他說:“今天是愚人節(jié),我才不上你的當(dāng)呢!”說完,我又看起課外書來。誰知,幾分鐘后郁老師來了,她生氣地對(duì)我說:“高雍博,我讓你來趟辦公室,你為什么不來?”“郁老師,我還以為他們和我開愚人節(jié)玩笑呢?”我沮喪著臉,乖乖地跟郁老師去了辦公室。唉!以后愚人節(jié)再遇上這種事情,我寧愿被愚弄也不愿意冒這個(gè)險(xiǎn)了。
愚人節(jié)有苦也有樂,好刺激呀!
愚人節(jié)作文 篇2
愚人節(jié)與古羅馬的嬉樂節(jié)和印度的歡悅節(jié)有相似之處。從時(shí)間的選擇上看與“春分”(3月21日)有關(guān),因?yàn)檫@期間天氣常常突然變化,恰似是大自然在愚弄人類。在這一天,人們以多種方式開周圍的人的玩笑,但最晚只能開到中午12點(diǎn),這是約定俗成的嚴(yán)格規(guī)矩。記得那次愚人節(jié)對(duì)我有了極大的影響。下面我來給你講一講。
那天早上我來到學(xué)校,被好朋友告知今天是愚人節(jié),可我沒在意認(rèn)為會(huì)有人對(duì)我那樣。第一節(jié)課上完后,英語老師叫我下午到她辦公室來。
下午來的時(shí)候我在路上一直想這個(gè)問題。我來到辦公室只見桌子上有一張紙條。只見紙條上寫著要我到校長辦公室把用的文件搬來。于是我快馬加鞭來到辦公室,只見校長辦公室門正關(guān)著。沒辦法,只有等了。學(xué)校的風(fēng)景讓我都看了好幾遍了,可我卻沒看見英語老師的.影子。上課鈴響了,我不得不進(jìn)教室。在路上,一陣風(fēng)吹來我猛然想起今天是愚人節(jié)。啊,我被老師給騙了,不行,一個(gè)報(bào)復(fù)計(jì)劃在我腦海中。
上完第一節(jié)課后,英語老師故意問我為什么沒有去,還讓她搬的很晚。我也假戲真做,故意說我等了很晚,并帶去了餃子!裁,餃子?’‘對(duì)呀’。她很后悔沒有吃到餃子,并對(duì)我說了實(shí)情。
第二節(jié)課上后,我悄悄地給同桌說了起來,我忍不住笑了。這時(shí),英語老師拍了一下桌子,英語老師憂郁的眼睛看著我,我臉一下子紅了,老師看了我兩三秒后,便繼續(xù)講課了。
下課后,老師把我叫住,問我上課問什么笑,我一五一十地回答。老師說愚人節(jié)可以開玩笑,但不可以荒費(fèi)了自己的學(xué)業(yè)。我深深的點(diǎn)了頭。
同學(xué)們,你們是怎么過愚人節(jié)的呢,快來分享一下你們的快樂吧!
愚人節(jié)作文 篇3
今天是一個(gè)特殊的日子,為什么呢,你看下去就明白啦!
下午上第二節(jié)課時(shí),王老師在紙上寫了一句話,她說有十個(gè)字,讓我們來猜是什么,猜對(duì)的有賞。很多同學(xué)舉起了手,希望得到那個(gè)“賞”,可是到最后王老師說我們講的都不是很準(zhǔn)確,所以要找一個(gè)最喜歡王老師的去讀出那句話。班里頓時(shí)沸騰起來,要不手舉得高高,要不在底下吶喊,總之每個(gè)人新匯總都一定很激動(dòng),希望被王老師點(diǎn)到。我三生有幸地被點(diǎn)上讀:“我一點(diǎn)也不想愚弄你們!”“切!”全班哄叫。王老師又說:“應(yīng)該加一句:千萬不要被你們愚弄!”
不整人不好玩,王瑋嘉要去廁所,可很快她就回來了。當(dāng)我們看到她時(shí),都先露出疑惑的表情,因?yàn),她怎么半爬半走地回?她像呻吟一樣地說:“王老師……王老師……”王老師馬上跑到門口問她怎么了。王瑋嘉說:“我從樓上摔下來了!比啻笮ΑK终f:“騙你們干什么?我真的從樓上摔下來了!”
大家笑得更大聲?赡苁且?yàn)橥醅|嘉腳膝蓋那兒肥肥的關(guān)系,弄得王老師以為她把腿給摔骨折了,馬上問她:“要不要扶你去檢查一下啊?”最后王瑋嘉高聲叫了一句話,我沒有聽清楚,后來問李杏芳,她說:“王老師被整了!”后來王老師解釋說,王瑋嘉在頭上用自來水點(diǎn)了幾滴,讓她以為王瑋嘉因?yàn)楹芡炊鞒隽撕。王老師真可憐,說要好好防備我們,不讓被整,可最后還是被整了。
整人整到底,王老師和我們開始打起邢老師的主意了。然后我們弄了一個(gè)計(jì)劃,名為“減肥‘行動(dòng)’”。
一下課我們?nèi)喽寂苌狭宋鍢,王老師就到教?dǎo)處去打電話給邢老師:“喂,邢老師啊,不知道為什么他們?nèi)喽纪鶘|院那個(gè)籃球場跑去啊,好像發(fā)生了什么大事!你快去看看吧!”
邢老師馬上從辦公室里跑出來,可他連我們班一個(gè)人的人影都沒看見。他急忙打電話給王老師手機(jī),可王老師不接,他又打電話到辦公室,王老師又叫別的老師接說她不在。趁這時(shí)候,我們馬上從五樓跑下來,回到教室,開始做練習(xí)。王老師也跟著走進(jìn)了教室。邢老師又匆匆忙忙地趕回教室,看見我們正安安靜靜地寫作業(yè),說:“王老師××了嗎?”我們裝出很疑惑的樣子問:
“邢老師,王老師怎么了?”“就是啊,她干嘛啦?”邢老師往后門走了。
整人的滋味就是不錯(cuò)!所以今天是個(gè)特殊的日子!
愚人節(jié)作文 篇4
早上梳頭的時(shí)候,媽媽就告訴我今天是愚人節(jié)。呵呵,今天可以整人了。
到學(xué)校不久,章左通就問:“喂,胡旻茜,我們待會(huì)要不要整方老師?”
“好啊,不過要發(fā)動(dòng)全班!”我一臉邪笑地說。
“交給我!”想不到章左通比我更邪。
隨后,章佐通通知了班里的另外兩大“宣傳委員”:江楠、洪子寅。不過幾分鐘,全班都知道了,我們還想好了計(jì)劃:
1. 方老師進(jìn)教室之后,我們就說是數(shù)學(xué)課;
2. 喊到方老師轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開教室為止;
3. 大家齊聲喊:“愚人節(jié)快樂!”
早讀課,為了逼真,我們叫大家把數(shù)學(xué)書拿出來,原來的熟課文,也被我們改成了背數(shù)學(xué)概念。
等了半天,方老師還沒來,我們就漸漸地松懈了,結(jié)果,方老師這一節(jié)課都沒來,我們等了整整一節(jié)課。
第二節(jié)語文課,過了十來分鐘,就有人在喊:“方老師怎么還不來?”
又過了幾分鐘,方老師的頭突然出現(xiàn)在窗戶上,嚇?biāo)牢伊耍∥冶緛硐霂ь^說,但是看方老師那一臉賊兮兮的笑就說不出來了。
我們錯(cuò)過了唯一的機(jī)會(huì),這個(gè)計(jì)劃就泡湯了。下課時(shí)我們一臉沮喪。不知是誰有提出來:“那我們長朱老師好了!”
“好!”沒整到方老師我很不高興。
為了防止萬一,我們叫大家隨機(jī)應(yīng)變,到時(shí)候朱老師不高興我們還說,就完了。但結(jié)果讓我們太失望了,朱老師一到教室就開始教育我們,我們只好知趣點(diǎn),不說了。
兩次沒整到老師就算了,傍晚方老師一走進(jìn)教室就說:“今天晚上沒有作業(yè)!”
“耶——”我們大聲叫起來。
“此話的起效期只有兩秒!”方老師先兮兮地說。
全班沸騰起來。
愚人節(jié)作文 篇5
耶!一年一度的愚人節(jié)終于到了。我們今天的口號(hào)是:“誆人無錯(cuò),使詐有理!蔽!好戲就要上演嘍!精彩不容錯(cuò)過,快來看吧!
“叮鈴鈴——”上課了。一向嚴(yán)肅的馬老師拿著一沓試卷走進(jìn)了教室,把試卷往桌子上一放,鄭重地宣布:“同學(xué)們,我們這節(jié)課考數(shù)學(xué)第三單元!崩蠋煹脑捯魟偮洌瑐(gè)別“異常分子”就傻眼了。為了應(yīng)付這突如其來的考試蠢蠢欲動(dòng)了:“A級(jí)超犯”王坤慌忙地從書包里掏出了數(shù)學(xué)書,藏在衣服里,到時(shí)好用它解決“攔路虎”;我的同桌“機(jī)靈鬼”劉帥“叮鈴”一聲把計(jì)算機(jī)消了音,可真乃聰明之舉呀!在他們的“啟發(fā)”下,我也不甘示弱,以迅雷不及掩耳之勢撕下幾張紙條,以便“飛鴿傳書”……正當(dāng)我們忙得不亦樂乎之時(shí),老師的臉上露出了燦爛的笑容,大聲的說:“同學(xué)們,愚人節(jié)快樂!”同學(xué)們一聽這才恍然大捂,松了一口氣,哈哈大笑起來,剛才的緊張氣氛頓時(shí)消失得無影無蹤。
下課了,平時(shí)斯斯文文的程諾對(duì)我說:“周明興,你的鞋帶開了!蔽乙宦,剛想蹲下身去系,突然想到今天是愚人節(jié),于是將計(jì)就計(jì),順勢把他的鞋帶解開了。他沒有提防,自以為“陰謀”得逞了,便洋洋自得地走開了?墒牵瑳]走幾步,他的身子一歪,就栽倒在地。同學(xué)們捧腹大笑起來,可程諾不明白是怎么回事,還呆呆地看著我們呢!
放學(xué)后,我在路上突然想出了一個(gè)“鬼點(diǎn)子”——愚弄一下媽媽。對(duì),就這么做。到家了,我垂頭喪氣地推開門,媽媽說:“兒子呀快來看看你喜歡的動(dòng)畫片吧!”我把書包使勁往地上一扔,沮喪地說:“看什么看?考試只打了45分……”還沒等我說完,媽媽就火冒三丈,抄起了“狼牙棒”,就要向我打來。我見勢不妙,連忙說:“且慢!棒下流人,愚人節(jié)快樂!”媽媽一聽,轉(zhuǎn)怒為喜,禁不住笑出聲來。我做個(gè)鬼臉跑開了。
朋友們,如果你這天被人搞惡作劇戲弄一番,不幸做了愚人,記得可千萬不要?jiǎng)託獍!唯一要做的就是:小心、小心、再小心;?jǐn)慎、謹(jǐn)慎、再謹(jǐn)慎。當(dāng)心挨整!嘿嘿……
盧灣中學(xué)一年級(jí):董祺駿
愚人節(jié)作文 篇6
雖然這件事情過去了整整兩天,可今天想起來,仿佛就像是剛剛發(fā)生的一樣。
那是星期五的最后一節(jié)課,剛開始時(shí),我滿心歡喜的期待著時(shí)間快點(diǎn)過,可是漸漸地,我是多么渴望停留在那一瞬間啊。
“叮鈴鈴”,上課鈴響了,我們我們不顧一切的向下沖去,可沖到半路上,早下去的已垂頭喪氣地起來,并告知我們,不上體育課,上語文課。我?guī)е鴿M腦子的疑惑回到了座位。正丈二和和尚摸不著頭腦時(shí),馮老師走了進(jìn)來。他的神情像往常一樣,可就是有點(diǎn)怪。她低下了頭,笑著對(duì)我們大家說:“今天就是最后一節(jié)語文課了,在這節(jié)課上我盡量帶著微笑上課。”我一愣,滿臉疑惑的望向同學(xué)她也同樣望著我不知所措。我們始終沉默著對(duì)著試卷的答案。
馮老師拿起花名冊(cè)念著我們的成績,我默默的低下了頭,心想:我們班這次考得這么壞,而且馮老師都要走了,所以,在最后一節(jié)課上,不許哭!”可我聽見馮老師哽咽的聲音,看見她臉不斷變紅的樣子,眼睛里的淚水不斷涌出,又被我強(qiáng)勢像用棉花糖去吸地上的水一樣地吸干。在那一刻我根本無心去對(duì)答案,我想了很多很多。想起,她剛剛來時(shí)明媚的笑容,;想起跑道上她陪跑的身影;想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的碎片······如果真有可能,我真想重新來一遍。“嚶嚶嚶”一陣哭聲和不斷抽紙的聲音傳遍了整個(gè)教室。
女同學(xué)的眼睛都快哭腫了吧。正想和她們一起抱頭痛哭,但看到馮老師的臉,那副憔悴,傷心的樣子。我裝作一副冷靜的樣子。可是在這個(gè)短暫卻長久的過程,馮老師一次又一次的提到那位新老師,我的心靈也一次又一次的劇痛。就在此刻,我們才發(fā)現(xiàn),原來我們是那么的舍不得她。一節(jié)課很快就過去了。馮老師卻神神秘秘的望著我們,大聲地說:“愚人節(jié)快樂!”教室里頓時(shí)亂成一團(tuán)……
可為什么,我聽到這個(gè)消息后,第一反應(yīng)是想笑,后來卻有點(diǎn)想哭這真是一個(gè)大大的愚人節(jié)禮物,我們也頓時(shí)懂得了什么,珍惜眼前與同學(xué)老師相處的時(shí)光,化眼淚悲傷為力量,再一次取得巔峰性的成功。這是一段猶如鉆石般閃亮的時(shí)光,它值得存封在我們寶貴的記憶深處。
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