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關(guān)于愚人節(jié)作文600字合集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的愚人節(jié)作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
愚人節(jié)作文600字 篇1
同學(xué)們盼望已久的4月I日到來了。
早晨，剛一進校門，我可以感覺到整個校園到處彌漫著惡作劇的氣息，每個人都在為此忙碌著，我真不知道會怎么度過這一天，只能在心里暗暗祈禱。第一節(jié)課，第二節(jié)課，沒有什么玩笑等著我，我很高興，因為上午還有一半的時間就要過去了�？墒窃诘诙�(jié)課后，黑板上多了幾行醒目的大字：
“‘語文家庭作業(yè)’，把一二單元的詞抄寫兩個�！�
剛看完，同學(xué)們就半信半疑，“今天可是愚人節(jié)呀！”大家在那里七嘴八舌地議論起來。幾個同學(xué)去問了問語文老師，回來的時候都說是真的。同學(xué)們一下子回到位子上，趕緊拿出作業(yè)本，嘴里說著：“不寫白不寫，寫完了晚上回家就沒作業(yè)了�！边^了幾分鐘，就只聽見筆在本子上發(fā)出的“刷刷”聲。
時間像流水般過去了，一轉(zhuǎn)眼到了下午放學(xué)。語文老師邁著輕快的步伐走進了教室，停在了前面，說：“語文家庭作業(yè)是。”還沒等老師說完，幾位同學(xué)問道：“語文作業(yè)不已經(jīng)布置了嗎？”語文老師“嗯”了一聲，說道：“寫完的站起來。”一部分同學(xué)站了起來，還時不時地望望其他同學(xué)。“寫完一個單元的站起來。”又有一些同學(xué)站起來�！耙呀�(jīng)寫開的也站起來�！比喑速Z康堯都站了起來。語文老師說：“恭喜這些同學(xué)。”老師停頓了一下，接著說：“上當了！”話剛離音，全班爆發(fā)出一陣“��？”的聲音。緊接著同學(xué)們有節(jié)奏地喊著：“抗議�？棺h！”整個教室被吶喊的聲音包圍著......
沒想到，語文老師也童心未泯，也像個小孩子一樣和我們開玩笑。不過也足以看出語文老師跟我們的關(guān)系很好，要不她是不會跟我們開玩笑。
這真是一次難忘的愚人節(jié)！
愚人節(jié)作文600字 篇2
小學(xué)的最后一次愚人節(jié)讓我印象最深刻。
那天早上，我在大門口執(zhí)勤，填記錄單時看了一下時間，竟是4月1日，這可是愚人節(jié)呀！正在這時，班主任江老師正向?qū)W校門口走來，于是，我動了一下腦子，馬上迎上前對姜老師說：“江老師，孫老師說今天下午看電影�！苯蠋煛芭丁绷艘宦暋Ｎ荫R上笑嘻嘻的對老師說：“老師祝您愚人節(jié)快樂！”于是我和江老師便哈哈大笑起來。又過了一會，米老師走來，我腦子里又冒出一條主意，等米老師背對我了，我才走上前，假裝瞇著眼睛，對米老師說：“米老師，您后背怎么了？”米老師馬上顯得很緊張。我這才笑嘻嘻的對米老師說：“米老師你被騙了，祝您愚人節(jié)快樂！”這時畢銘欣來了，他穿著帶鞋帶的鞋，我又心生一計，馬上對他說：“老畢你的鞋帶開了�！彼R上低下頭看了一下，然后用憤怒的眼光瞪著我，我馬上微笑著對她說：“祝你愚人節(jié)快樂！”接著又來了很多同學(xué)，他們都忘了今天是愚人節(jié)，所以都被我騙了。
在上語文課時，米老師給我們講了她早上怎么被我騙了，然后對我們說：“今天上午我接見了一位家長他就是——李國慶的爸爸，他的爸爸跟我說�！边@是我們看了看李國慶，他滿臉通紅，老師接著說：“他的爸爸跟我說李國慶在家寫完作業(yè)就出去玩很長時間，讓我?guī)退芄�。”李國慶叫了一聲，老師說：“好了，祝大家愚人節(jié)快樂！”我在心里想：“想不到有時米老師也很幽默呀！”
這個愚人節(jié)是我過的最開心、最快樂、最難忘、也是我最后一次小學(xué)的愚人節(jié)，我長大后肯定忘不了這次愚人節(jié)！
愚人節(jié)作文600字 篇3
4月1日是一年一度的愚人節(jié)，本來這一天是周六，沒法“愚人”的，可偏偏因清明假期的原因，這天要上學(xué)了，讓我好不得意。前一天晚上我還特意查了“愚”人的方法以及怎樣防止被“愚”，選出了三個“愚”人的方法以及很多個防止被“愚”的方法后，我便心滿意足的睡覺了。
第二天，我準備進校門，“愚人”的心正在蠢蠢欲動，這不，剛一進校門，我就碰上了兩個“目標”，吳佳怡和張靖冉正走在前面，我立馬跑了過去，對她們說“你們知道嗎？今天可是沒有作業(yè)的呦！我剛問了數(shù)學(xué)老師！”她們半信半疑地看著我，這時，我裝出很高興的樣子開始連蹦帶跳，看到他們相信了，我故作神秘的對她們說：“愚人節(jié)快樂！”說完我就飛快的跑了，她倆還站在那一臉茫然的看著我。嘿嘿！整人成功！
下了第一節(jié)課，果然有人想來“愚”我，說我的鞋帶開了。我一聽，這么低級的整人方法也想來整我？我剛要揭穿他，又轉(zhuǎn)念一想，倒不如來個將計就計，我立馬喊了一個“同伙”來，實施“二重唱”就是我一個人對他說讓他去老師辦公室，他可能不信，但過一會讓另一個人也對他說讓他去老師辦公室，并告訴他老師快等不及了，他十有八九就會去了，這就是“二重唱”的功效。我和同伴一起發(fā)起攻擊。果不其然，他半信半疑的.去了老師辦公室，又茫然的回來了，我和朋友就一起對他說：“愚人節(jié)快樂！”他恍然大悟，也跟我們一起笑開了，要不是這時候是課鈴響了我們一定會制造出更多“愚人”事件。
愚人節(jié)雖然好玩，可整人太過破壞友誼就不好了，快樂又搞笑的愚人節(jié)就這樣在我們的歡笑中走過了，可今天發(fā)生的事卻永遠刻在了我的小學(xué)時光上…
愚人節(jié)作文600字 篇4
公歷四月一日，我想不用我介紹，你們也都知道，一個有趣的節(jié)日——愚人節(jié)。
第一回合：教師節(jié)從天而降
清晨一大早，消滅完早餐，走進教室，我就被嚇了一大跳！一大群人圍在黑板前面嘰嘰喳喳地吵個不停，不知在吵些啥。走近一看，黑板上寫著五個碩大的字——教師節(jié)快樂！我心里犯起嘀咕：今天是教師節(jié)嗎？突然間，耳朵接收到了清晰的三個字：“……愚人節(jié)……”腦袋忽然間又恢復(fù)正常了，原來是這樣啊……
經(jīng)過一番“辛苦勞作”，終于大功告成了！“萬事俱備，只欠受騙者。”聽到了這句話，我心里也偷偷地“奸笑”起來�！癕rsYangiscoming！”大廣播又開始左一聲右一聲地廣播起來，全班以迅雷不及掩耳之勢恢復(fù)到最平常的狀態(tài)，但心里肯定都在“咯咯咯咯”地大笑，等著看好戲。
“教師節(jié)快樂！”在開門的那一瞬間，全班同學(xué)不約而同地叫了起來，疑惑爬上了楊老師的面孔：“今天教師節(jié)嗎？”又一次全班同學(xué)不約而同地哄堂大笑，但不出乎意料，因為我早就想到了——老師被騙了。
第二回合：方便面的誘惑
“太好了！”“好久沒吃方便面了！”“太棒了！”這邊是怎么回事，一堆人一般排著隊一邊在激烈地討論著，到底在干嗎呢？走過去聽了那么一段，終于知道了話題——今天吃方便面。
懷著興奮和激動的心情，我們終于爬上了四樓。老師臉上不知什么時候出現(xiàn)了詭異的笑容……我們空歡喜一場——我們被騙了！
一場激戰(zhàn)落幕了，終于不用再小心翼翼地分辨是否是騙局了。班里一班又一班的學(xué)生被愚弄，又有一班又一班的學(xué)生愚弄他人，結(jié)果……懊惱，開心流淌在五（1）班每個同學(xué)的心間。
愚人節(jié)作文600字 篇5
早在愚人節(jié)前的幾天里，我就開始計劃著和媽媽開個玩笑。我苦思冥想了幾個方案，要么把隱形墨水滴在媽媽的衣服上，要么把玩具蛇放進媽媽的被窩里，或者......不行不行，這些做法都有了先例，媽媽肯定不會上當?shù)摹?/p>
為了找到更好的方法，我走進一家商店。一圈轉(zhuǎn)下來，并沒有什么收獲。剛想離開，突然一張奇異的賀卡映入了我的眼簾。賀卡的形狀像一股煙，上面還寫著：快打開吧！我小心翼翼地打開賀卡，從里面彈出了一條毛毛蟲，還發(fā)出了它在樹葉上爬的聲音和吐唾液的聲音，真是惡心極了。我眉頭一皺，計上心來：親愛的媽媽大人，就讓這條“可愛”的毛毛蟲與您共度愚人節(jié)吧，嘿嘿！我買下了這張賀卡，立馬跑回家！回到家，我就開始考慮怎樣把賀卡送給媽媽。要是把賀卡直接交到媽媽手中吧，太沒新意了；要是隨便把賀卡放在桌上吧，受愚弄的說不定是爸爸，爸爸可不怕毛毛蟲。
想來想去，有了，就把賀卡貼在媽媽愛看的《讀者》里，這樣，只要媽媽一翻開這本雜志，也就翻開了賀卡，就可以和這位“可愛”的伙伴見面了，說干就干，我找來了膠水和《讀者》，把賀卡粘在雜志里的廣告頁上。為了確無一失，我還用手在雜志里的廣告頁上按了好幾遍，直到看上去和原來一樣平整后才放心。
晚上，我做完作業(yè)，媽媽還在做家務(wù)，我想去看一會兒《讀者》。這時的我，早已把自己布下的陷阱拋到了九霄云外。我隨手一翻，冷不防跳出那條毛毛蟲，嚇得我“啊”的一聲尖叫起來，馬上就明白這一切了。
唉，一招不慎滿盤皆輸��！
這個愚人節(jié)我雖然沒能將計劃進行到底，可我懂得了“若要人不知，除非己莫為”和“搬起石頭砸自己的腳”的道理！
愚人節(jié)作文600字 篇6
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)開學(xué)一個半月了。這一天，校園里跟往常一樣安寧平靜，可周雅露卻發(fā)現(xiàn)今天班里愛搞惡作劇開玩笑的人多了。就連班長、副班長也加入了惡作劇的行列，老師竟視而不見。
班上到底怎么了?
周雅露開始猜測，今天是狂歡節(jié)?好像不是，兒童節(jié)?也不是。今天是4月1日，到底蘊藏什么意義呢?
突然，周雅露感到被誰拍了一下肩膀，可轉(zhuǎn)過身一看，沒人啊!她又感到被人打了一下腰，可一看，后面根本就什么也沒有。莫非……學(xué)校鬧鬼了?不然同學(xué)們怎么瘋狂起來了呢?可能是要把鬼嚇走吧!不過……那還是太恐怖了。于是周雅露以最快的速度沖到樓下，可居然遇到了好友李雯。
周雅露連忙對她說：“學(xué)校鬧鬼了，快逃吧!我剛被一個人拍了兩下，可發(fā)現(xiàn)后面什么都沒有�！薄澳慊攀裁囱�!平常說你笨，你不信。今天是愚人節(jié)，昨天老師不是說了嗎?今天學(xué)校放一天假，各班自由狂歡，捉弄別人，嘻嘻�！崩铞┐笮Α�
周雅露恍然大悟，高興地和李雯上樓跟同學(xué)們一起玩去了。
在教室里，就聽班主任秦麗老師笑瞇瞇地說：“明天教育局統(tǒng)一再放一天假，具體情況同學(xué)們可以到校門口的公告欄上看通知�！彪m然知道今天是愚人節(jié)，可在周雅露看來，她美麗善良的秦老師是絕對不會騙人的。但是其他同學(xué)不信，爭先恐后地跑向校門口。可結(jié)果都是滿臉憤怒地回來了。哈哈!秦老師居然也會這么淘氣呀!
在接下來的半天里，各班仍是惡作劇連連，真真假假，假假真真，平常再聰明的人，都會在今天變成“愚人”，大家互開玩笑、互相愚弄，快樂無窮。原來這就是“愚人節(jié)”所蘊藏的意義啊。
愚人節(jié)作文600字 篇7
真是天助我也，上帝給了我這么一個好機會——收拾儲存室！我這么一收，就收到了一本《米老鼠》，書里主要是講惡作劇的故事，還收到一些老弟以前經(jīng)常使用的“惡作劇工具”。哈哈，謝謝老天，謝謝老天!
下午放學(xué)，我去學(xué)前班接弟弟，看他那若無其事的樣子我奸笑了兩聲，可是他還是沒反應(yīng)，不提醒他了！回到家后，我從房間拿出一個盒子，打算嚇嚇他，讓他“熱身”下先�！皠铌牛轿曳块g來一下，我有東西給你！”他跑過來了，我把驚嚇盒遞給他，他對著這盒子左看看右看看，終于打開了！本來我以為會聽到“噪音”，可是只見他一冷笑，曰(yuē)：“這個送給我吧！”哦，我差點兒暈倒。
我還有一招，這招可是我“跳蚤腦”想出來的，絕對是前無古人后無來者的真品！他不知道我在沙發(fā)上放的那一個坐墊是彈·簧·坐·墊！他一坐下去，彈簧坐墊把他彈到了另一個沙發(fā)上，哈哈哈哈！(他居然沒哭) 第三招，最正點，“請用正點蚊香”！臭電視別插嘴!第三招，最正點，“去污潔凈有一套”！電視機你給我小心點!第三招是，卡通卡片！沒錯，我在上面涂滿了502膠，除了我抓的地方?jīng)]有涂！劉邦昱，你的愿望很快就能實現(xiàn)了！(后幕透露：他的愿望是當如來佛祖，手掌粘在一塊)咦，奇怪，怎么粘不了了？膠水都干了！哇哇哇哇——第四招“毛毛蟲口香糖”了.我已經(jīng)完全失去信心了。我把口香糖遞給他，他最喜歡吃糖了，這一個陰謀應(yīng)該會成功的。他抽口香糖出來的那一刻，不禁喊出億萬分貝的“媽媽”！
耶，我成功了我成功了我成功了！哎呀，也順便祝你們愚人節(jié)快樂啦！
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