關(guān)于有趣的愚人節(jié)作文錦集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的有趣的愚人節(jié)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的愚人節(jié)作文 篇1
“唉，為什么蒼天對(duì)我們這么不公平……”“對(duì)啊，你看我們跳的多帶勁，不是說(shuō)付出就會(huì)有收獲嗎？憑什么我們不能通關(guān)？”……此時(shí)的我們坐在教室里，不停地抗議著中午發(fā)生的事情。有幾個(gè)同學(xué)氣得甚至想到校長(zhǎng)室去投訴了。這是怎么回事呢？還得從頭說(shuō)起。
話說(shuō)周一上午，體育老師張老師在大課間時(shí)跟我們說(shuō)了一個(gè)令人緊張的消息——周五中午武術(shù)操考核。這個(gè)消息令原本熱鬧沸騰的教室變的無(wú)比安靜。要知道，我們班的同學(xué)對(duì)武術(shù)操可說(shuō)是一竅不通。可是考核在即，我們打算不放棄，于是全班人鼓起干勁，日日夜夜地開始了如火如荼的練習(xí)。在練習(xí)時(shí)，我們也遇到了很多困難，有時(shí)甚至用上一節(jié)課的時(shí)間來(lái)思考，來(lái)摸索……“功夫不負(fù)有心人”當(dāng)那宏偉壯麗的音樂在操場(chǎng)上響起時(shí)，我們便隨著音樂舞動(dòng)起來(lái)。隨著音樂的旋律進(jìn)入高潮時(shí)，我們的動(dòng)作變得更具節(jié)奏感，也越發(fā)地有力。最后我們以洪亮的吶喊，結(jié)束了這場(chǎng)完美的武術(shù)操。
當(dāng)我們懷著即激動(dòng)又緊張的心情排好隊(duì)伍，等待我們通關(guān)的喜訊。只見張老師臉色難看地慢慢向我們走來(lái)�！半y道我們沒過(guò)？不會(huì)的，我們明明做的很好�！蔽野底源y(cè)著�？墒鞘屡c愿違，張老師告訴我們，我們?nèi)嗫己藳]通過(guò)。
于是有了開頭的那一幕，我們從開始的義憤填膺到后來(lái)的沉默不語(yǔ)，一個(gè)個(gè)像霜打了的茄子一樣無(wú)精打采地坐在教室里。這時(shí)唐老師走了進(jìn)來(lái)，看到我們這樣，她的臉上露出了一個(gè)狡黠的笑容，然后哈哈大笑起來(lái)。我們望著老師，感到納悶極了。有的同學(xué)按耐不住好奇就追問(wèn)道：“老師，你笑什么？我們沒過(guò)關(guān)，您還笑？”可是此時(shí)的唐老師已經(jīng)樂壞了。她邊笑邊對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節(jié)快樂！”“��！今天是愚人節(jié)�！辈恢钦l(shuí)喊了這么一聲，我們才恍然大悟，回過(guò)神來(lái)。原來(lái)張老師在逗我們玩呢，我們過(guò)關(guān)了。一明白過(guò)來(lái)，頓時(shí)，教室里傳來(lái)了陣陣歡呼聲。
這真是一個(gè)快樂的愚人節(jié)，不，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)膽戰(zhàn)心驚的愚人節(jié)��！
有趣的愚人節(jié)作文 篇2
今天是愚人節(jié)，我們決定跟張老師開個(gè)玩笑，給他一個(gè)大大的“驚喜”！在“小諸葛”的倡導(dǎo)下，我們商量好對(duì)策，各自坐在自己的位子上，恭候張老師的到來(lái)。
一陣清脆的腳步聲傳來(lái)，我們班的“調(diào)皮鬼”小孟氣沖沖的迎上去：“張老師，季錫博跟李沅昊打起來(lái)了，給咱們班扣了十五分！”
“什么，怎么回事？”張老師大聲嚷道，神情也變得很凝重“你們倆給我站起來(lái)，你說(shuō)說(shuō)你們學(xué)習(xí)不用心，打仗到有能耐了……”
“我—我—不是故意的`，要不是他先—”“別說(shuō)了，你們給我—”能清楚的聽出老師的聲音有些哽咽。
終于有人按捺不住了，“老師，您別難過(guò)，祝您愚人節(jié)快樂！”張老師立刻站起身來(lái)，無(wú)奈的指著我們：“好小子，等著瞧吧！看我以后怎么收拾你們！”
“哈—哈—哈—”教室里一片歡聲笑語(yǔ)！
校園是我的家，我們的校園生活是多彩的，我愛校園，我愛我家！
有趣的愚人節(jié)作文 篇3
一想起那件事，我就哈哈大笑，笑得前俯后仰。究竟是什么事讓我笑得如此開心呢？是得到某人好處了？是考試得滿分？還是打破了什么記錄？都不是！其實(shí)是愚人節(jié)那一天我的惡作劇。
那天，陽(yáng)光明媚。早上我一起床，心里就起了個(gè)壞念頭：今天是愚人節(jié)，何不用醋把昨天的“噴噴果汁”瓶裝滿，使勁地?fù)u均勻，然后騙前桌的“黃螞蟻”和“米血兒”來(lái)吃呢！哈！哈！哈！他們一定不會(huì)拒絕的！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于下課了。我發(fā)現(xiàn)“黃螞蟻”和“米血兒”正在談天說(shuō)地，我飛快地跑了過(guò)去，揚(yáng)了揚(yáng)手中的“果汁”，說(shuō)：“這是我精心為你們準(zhǔn)備的‘噴噴果汁’，要不要��？”
他們倆看到后，便爭(zhēng)先恐后地像餓狼似的跑來(lái)�！笆俏业�！”“我先拿到的！”他倆誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“咳！你們倆都有份！別急！一起噴！我本來(lái)就是買給你們倆分享的！”我假裝“咳”了一下，引起他們的注意，把這瓶“自制假貨”遞給了他們。只見他們仰起頭，張開嘴巴，用力地按著開關(guān)，兩個(gè)都噴得不亦樂乎。我被他們的舉動(dòng)笑得前俯后仰，為了不讓他們察覺，我只好在一旁偷笑：“這兩個(gè)sha帽，居然沒發(fā)現(xiàn)有詐，哈哈！這下有好戲看嘍！”
噴了一會(huì)兒，“米血兒”兩手叉腰，瞪起牛眼，氣勢(shì)洶洶地喊：“繼榮，你瓶子里到底裝的是什么水��？怎么有股酸酸的味道！”
“是啊！這果汁的味道跟小賣部買的不一樣啊！”“黃螞蟻”也迷惑不解地說(shuō)�！懊籽獌骸眳柭暫浅獾溃骸疤拱讖膶�，抗拒從嚴(yán)！老實(shí)招來(lái)！”
看到這兩只發(fā)怒的“小獅子”，我見大事不妙，只得乖乖地舉起手來(lái)：“兩位大爺，今天是愚人節(jié)，饒命��！再說(shuō)白醋有很好的美容和殺菌效果��！”
二人目瞪口呆……此時(shí)，校園里回蕩著我和小伙伴的歡笑聲……
有趣的愚人節(jié)作文 篇4
昔地下戰(zhàn)書富俊朗一進(jìn)教室就嚷著：“昨天是傻人節(jié)，愚我節(jié)你們知講嗎？能夠相互開玩笑，對(duì)方可不準(zhǔn)朝氣。”聽他這么一說(shuō)，大野皆高興不已，在獨(dú)特“謀劃”下，我們盤算入言一次大張旗鼓的舉動(dòng)。
奧數(shù)課前，金淳凱搬椅子，阮之泰就把兩原書靜靜地抬在門的上面。一想到奧數(shù)老師進(jìn)來(lái)被“砸”到時(shí)的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來(lái)。忽然，門“吱呀”一聲開了，出去的是父同學(xué)墨敏琪，“啪”一聲音訖后，兩利書中庸之道降到了朱敏琪的頭上，“哎呀”一聲，她卻笑著責(zé)備：“是誰(shuí)干的？”我“古里古怪”地說(shuō)：“是誰(shuí)干的我不知說(shuō)，我只知路書掉到你的頭上了。”“哈哈哈……”我的背地傳來(lái)一陣笑聲。
不愚弄到重要綱標(biāo)，我們?cè)跄苌昧T苦戚？我也干一回脅從，把書從地上揀起，踩上椅子，再一次就把書置到門上。富俊朗配合我，膽大妄為地把門關(guān)上，眼睛還盯著門的上方，望到他惟恐“砸”到本人的幽默樣，大家又是一陣笑聲。
“來(lái)了，來(lái)了！”我們等候了10分鐘后，座位在教室最后面的暖度向“總部”及時(shí)講演目的，我們個(gè)個(gè)屏住吸呼，只期待著賴戲演出，恐怕漏功每一個(gè)細(xì)節(jié)。
門“吱”地一聲再次開了，接著“啪”地一聲，二標(biāo)書像長(zhǎng)了眼睛一樣，一古腦兒飛向奧數(shù)老師的腦袋，奧數(shù)老師還沒清楚是怎么歸事呢�！稗Z”地一聲，學(xué)室面未經(jīng)炸啟了鍋，左邊的幾位同教笑得前仰后折，兩頭的多少位共學(xué)更是上氣不交下氣，后點(diǎn)的幾位男同窗啼得甚至支持不住身材，臥到了地板上。見咱們這樣，“卟哧”一聲，奧數(shù)老師豈但不賭氣，反而也笑沒聲去。睹奧數(shù)老師一笑，爾們更歡了，有的抱在一伏，有的拍桌子，金淳凱還沖上了道臺(tái)，拉了拉奧數(shù)老師的手，似乎在表現(xiàn)慰勞：“我的惡老師你沒事吧？”奧數(shù)老師的笑容上眼睛一瞪，“活力”地說(shuō)：“是誰(shuí)干的？”我們竟異心同聲：“不曉得�！薄肮苯淌依镉直┌l(fā)出一陣笑聲……
哈哈打趣佳己哲人節(jié)無(wú)罪。
有趣的愚人節(jié)作文 篇5
今天是4月1 日，愚人節(jié)。我滿心的忐忑，總覺得特別害怕。
要提到這個(gè)愚人節(jié)，我們班可是有傳統(tǒng)的，上次愚人節(jié)，可憐的我，就被金元寅捉弄，從一樓跑到五樓，在從五樓跑到一樓……而女生們更慘，不是在文具盒里發(fā)現(xiàn)了死蒼蠅，就是回家才發(fā)現(xiàn)衣服上被貼滿了貼畫。總而言之，愚人節(jié)，是不好過(guò)滴。
早上，我提心吊膽地上完了兩節(jié)課，既沒發(fā)現(xiàn)板凳上有口香糖或502膠，也沒發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里有令人作嘔的東西，不由得在胸口劃了一個(gè)十字。第三節(jié)上課，大家都懶洋洋的，好像講臺(tái)上的朱老師與自己一點(diǎn)關(guān)系也沒有。朱老師氣憤地說(shuō)：“你們?cè)俨缓煤寐犞v，明天的春游就是校長(zhǎng)室免費(fèi)一日游!”
一石激起千層浪，我們一聽，先是一陣騷動(dòng)，接著立刻以光速收起了水瓶與零食，乖乖地坐好聽講。下課后，哥們兒幾個(gè)走在一起合計(jì)明天春游的事情，首先，楊鎏恒興沖沖地說(shuō)：“萬(wàn)歲!熬出頭啦!解放啦!明天春游啦!”而楊印天卻說(shuō)：“切!這絕對(duì)不可能，哥以人格擔(dān)保，明天絕不春游!”楊鎏恒一聽，不高興了，反諷道：“你這種人還有人格?”這下好了，兩個(gè)好漢一言不合，很快扭打在一起，唉……
第四節(jié)課，是馬老師的課，馬老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“如果你們那個(gè)今天表現(xiàn)不好，明天春游就別去了�！贝蠹乙宦牐质且魂囼}動(dòng)，連我也不禁高興起來(lái)，暗暗想到：“哈哈，兩個(gè)老師都說(shuō)明天春游，看來(lái)真實(shí)度是沒問(wèn)題啦!也不知道是去哪兒玩，哇哈哈哈……”
中午，陳老師看飯，我們都想了解到一些關(guān)于春游的情報(bào)，一下課，就把陳老師半徑5米地區(qū)封鎖，圍得是里3層，外3層，突然，陳老師說(shuō)：“春游?什么啊，學(xué)校根本沒有通知，你們搞錯(cuò)了吧。”一聽到這話，大家都蒙了，什么，沒有通知?到底是怎么回事呀，我百思不得其解。
很快，因?yàn)椤罢婕俅河巍笔录�，大家都渾渾噩噩地上到了第三�?jié)課，很快馬老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天是什么日子呀?”我們一聽，都不假思索地說(shuō)：“愚人節(jié)!”“所以我整你們可別怪我哦!”“啊!”全班全都用悲慘的一叫結(jié)束了愚人節(jié)，當(dāng)然，伴隨的是馬老師與朱老師壞壞的笑……
這就是我的愚人節(jié)，你的愚人節(jié)是否也這樣無(wú)奈的有趣?
有趣的愚人節(jié)作文 篇6
轉(zhuǎn)眼就到了愚人節(jié)，期待已久的同學(xué)們都迫不及待的使出了整人的大殺招，目標(biāo)就是平時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師。
上午第二節(jié)課上課的鈴聲剛想，數(shù)學(xué)老師拿著課本穿著筆挺的西裝就來(lái)到了教室，班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)課代表的眼睛里都放出了金光，其他的同學(xué)也偷偷地低著頭捂著嘴差點(diǎn)笑出了聲，這怪異的樣子引起了數(shù)學(xué)老師的好奇，他問(wèn)：“怎么了？發(fā)生什么事情啦？大家坐端正了，開始上課�！�
老師的話起了作用，同學(xué)們都打起精神在座位上認(rèn)真的開始聽老師講課。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的課教的很好，所以不知不覺中一堂課就悄悄過(guò)去了�！岸ｂ忊�......”下課的鈴聲響遍了學(xué)校的每個(gè)角落，悠揚(yáng)動(dòng)聽，數(shù)學(xué)老師整理了課本轉(zhuǎn)身就要走出教室，突然數(shù)學(xué)課代表快速的拿著一本資料沖到老師的身邊，然后眉頭緊鎖的請(qǐng)教老師。數(shù)學(xué)老師拿過(guò)資料，停住了腳步，一字一句的讀起題目。班長(zhǎng)手里拿著一張有透明膠，寫了幾個(gè)大黑色字體的紙假裝湊熱鬧的過(guò)來(lái)，悄悄的把紙片貼在了老師的背上。當(dāng)老師把題目講完后，數(shù)學(xué)課代表點(diǎn)頭謝謝老師，老師對(duì)他笑笑就走出了教室。
老師前腳剛走，同學(xué)們看到老師背上的字不約而同的哈哈大笑起來(lái)。數(shù)學(xué)老師姓殷。他背上的字寫著：“我是老鷹我要飛。”班長(zhǎng)調(diào)皮的一路尾隨，笑的都直不起腰來(lái)。因?yàn)楹芏嗳硕甲分鴶?shù)學(xué)老師的身后，所以他察覺到了不對(duì)勁，剛好一扭頭就看到班長(zhǎng)跟著后面笑的臉紅的跟猴子屁股似的，脫下西裝發(fā)現(xiàn)了班長(zhǎng)的陰謀，氣得瞪圓了眼睛，把他帶到辦公室后，又叫人把數(shù)學(xué)課代表喊去“喝茶”了。
我們以為他們很狼狽，沒想到數(shù)學(xué)老師只是把他們喊到辦公室談了會(huì)話，沒有訓(xùn)斥，只是告訴他們以后不可以這樣捉弄老師，就放他們回來(lái)了。
今天的愚人節(jié)真是十分有趣，同時(shí)老師的包容與寬恕也使我們終身難忘。
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