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      2. 愚人節(jié)作文

        時(shí)間:2021-12-02 10:31:00 愚人節(jié) 我要投稿

        【精選】愚人節(jié)作文集錦十篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的愚人節(jié)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精選】愚人節(jié)作文集錦十篇

        愚人節(jié)作文 篇1

          每當(dāng)愚人節(jié)到,大家都會對其他同學(xué)說:“你的鞋帶散了!睕]鞋帶的同學(xué)就會說:“我沒鞋帶,你這是睜著眼睛說瞎話!庇行瑤У耐瑢W(xué)就會說:“不用你管我自己會系!庇幸恍┩瑢W(xué)會看看自己的鞋帶到底有沒有散,對他說的同學(xué)就會大喊一聲:“哈哈,我這邊的一個(gè)人上當(dāng)了。”

          在今年的愚人節(jié)前一天,我就知道明天又有人會跟我開玩笑了,但是我還是穿了有鞋帶的鞋子。第二天,一個(gè)同學(xué)對我說:“你的鞋帶散了。”我回答:“你不要多管閑事,我自己知道!迸懿俚臅r(shí)候我對一個(gè)同學(xué)說:“你東西掉了。”她說:“什么東西掉了?”我面帶笑容地回答:“你的節(jié)操掉了!蹦莻(gè)同學(xué)被我我氣得臉通紅,但我還是沒有停止開玩笑,把全班同學(xué)都給逗笑了。

          這個(gè)愚人節(jié)真開心,同學(xué)們都很喜歡愚人節(jié),我又開始期待下一個(gè)愚人節(jié)了。

        愚人節(jié)作文 篇2

          早上,我起了床,翻開日歷,不禁高興得跳起來。因?yàn)榻裉焓?月1日——愚人節(jié)!這可正合我心意,于是,我便開始策劃起來。

          第一位受害者當(dāng)然是我爸爸了。我先從抽屜里取出萬圣節(jié)買的恐怖面具,戴好后,我低著頭,走進(jìn)廚房,啞著嗓子跟爸爸說:“爸爸,今天我有點(diǎn)不舒服!薄霸趺戳?看看!卑职钟行┲。我猛地一抬頭,只聽“哇”的一聲,爸爸已經(jīng)坐到了地上。我拿開面具,向爸爸做了一個(gè)鬼臉:“愚人節(jié)快樂!嘿嘿!”說完,我便一蹦一跳地逃跑了。

          第二個(gè)受害者——我表哥。從家里逃出來后,我便直奔表哥家,準(zhǔn)備讓他中個(gè)很老套的招數(shù)。表哥正在做作業(yè),我走過去,問道:“哥,豬的英文是‘PUG’嗎?”“笨蛋,豬應(yīng)該讀‘PIG’!北砀绮荒蜔┑卣f!拔以趺从浀檬恰甎’啊!”“說了,豬是‘I’。”“豬是U!”“豬是I!”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈!”我捂著肚子大笑起來。他竟然這么容易就承認(rèn)豬是I(我)了,真是笨!表哥懵了,但他似乎一下子明白了,便敲了我?guī)紫履X袋:“不錯(cuò)啊,翅膀還沒硬,就飛到我頭上來了!”“表哥,住手!好痛!你不會手下留情點(diǎn)兒嗎?”我一邊逃命一邊大叫。前兩次都成功了,難免會讓我有些驕傲。

          那么,馬上確定第三位受害者——伙伴易嘉欣。剛走到她家門口,我突然記起她搬家了。唉,真沒勁!

          最后,祝大家愚人節(jié)快樂!

        愚人節(jié)作文 篇3

          明天,四月一號是愚人節(jié),大家都可以在愚人節(jié)隨便惡作劇,但是別人不能生氣。就是因?yàn)檫@樣,我們小孩才這么喜歡愚人節(jié)。

          我們慶祝愚人節(jié)的方法有很多種,比如:躲在電梯旁邊,一有人出電梯我們就“哇!”的一聲,把出電梯的人嚇了一跳;按別人的門鈴,然后走掉;拿一個(gè)小丑盒,把外面裝飾成禮物,系一個(gè)蝴蝶結(jié),別人一打開!班!”一個(gè)小丑頭打在你的臉上,哈哈,你中計(jì)了!等等很多惡作劇。

          我和劉丞博還準(zhǔn)備明天拿塑料假雞蛋換成別人的真雞蛋,換來的真雞蛋也可以做成惡作劇道具,把蛋黃和蛋清裝進(jìn)周鈺捷發(fā)的巧克力的空盒子里,在盒子里放一個(gè)東西(只要是硬的,什么都行),對對方搖一搖說:“你要不要吃巧克力。俊彼f:“要啊。”我說:“張開嘴巴!比缓笏麌L了嘗,說:“什么巧克力啊!這根本就不是巧克力。

          愚人節(jié)的惡作劇真是太多了,大家要小心哦。但要在確保別人和自己安全的情況下玩哦。祝你愚人節(jié)快樂!

        愚人節(jié)作文 篇4

          今天是4月1日,愚人節(jié)。

          數(shù)學(xué)老師剛進(jìn)教室,熊子萱就拿著一張紙悄悄地跟了進(jìn)來。"老師,這道題我不會,給我講講唄!"趁老師不注意,他順勢把一張紙貼在了老師的衣服上,那張紙上還畫了一只老鱉,下邊寫了一行字:我是王八。老師毫不知情,倒是我們同學(xué)都笑得前俯后仰。每個(gè)從老師身后走過的同學(xué)都差點(diǎn)笑岔氣,班主任迷茫的眼睛更是讓我們哈哈大笑!

          呵呵,這幫同學(xué)竟敢那老師開涮!真是吃了豹子膽了!

        愚人節(jié)作文 篇5

          同學(xué)們你們在愚人節(jié)被騙過嗎?反正我是被騙過。不信你聽我講。 今天,我興致勃勃地來到學(xué)校,到了學(xué)校,忽然,我班同學(xué)解洋告訴我說:“我看見你媽了,你媽還告訴我看見你就叫你下去一趟”我半信半疑地說:“真的嗎?”解洋說:“真的,你不信下去看一看!蔽衣犃艘膊还苋叨涣耍铝藰。到了樓下一看哪有我媽媽,突然,我才想起來今天是愚人節(jié)。我回到教室里,只見他們正在嘻嘻哈哈地笑,我只好氣憤地回到了座位。

          過了一會兒,我突然想起來我可以用這招來耍別人,說著,我走到一個(gè)同學(xué)面前說:“我剛才看見你媽,在樓下等你給你送面包呢?”他比我還笨,連問都不問,就跑下樓去,過了一會兒,那同學(xué)回來了,問我:“哪有我媽,”我說:“你怎么那么笨,不知道今天是愚人節(jié)!彼犃嘶腥淮笪。

          愚人節(jié)可真有趣呀!

        愚人節(jié)作文 篇6

          今天走進(jìn)教室,全班有一剎的安靜,從他們看我的不懷好意的笑容看出,他們今天惡整的對象是我。

          上次是娘娘腔鄧志遠(yuǎn),那小子被欺負(fù)的哭爹喊娘。這次又是我是吧?好好好,看我不把你們整哭!

          我掏出一盒奧利奧,當(dāng)然,我早有準(zhǔn)備,本來想用它和我親愛的同桌一起整人,但是現(xiàn)在看來,我要整我親愛的同桌了。

          同桌這時(shí)卻嚷嚷著:“哎呀呀,這是誰的鋼镚啊?”我探頭一看,呵!又來這種把鋼镚粘在地上的把戲!我拿出一枚餅干:“喏,本宮賞你的!”

          他接過餅干咬了一口,我在旁邊淡定的看著,要知道,這餅干花了我多少的心血!我把餅干芯全吃了,取而代之的是牙膏,芥末,風(fēng)油精和“一點(diǎn)點(diǎn)”辣椒油。

          他立刻被這獨(dú)特的味道征服了,我笑瞇瞇地看著他:“今天愚人節(jié),不能生氣哦~”看他怔住的樣子,我好心提醒:“衛(wèi)生間在出門直走右轉(zhuǎn)再直走。”他才如夢初醒,飛快地跑遠(yuǎn)。

          下課了,幾個(gè)女生突然一拍我后背:“嘿!”我一轉(zhuǎn)頭她們立刻尖叫起來:“有蜘蛛!有蜘蛛!”哎喲喲,演的可真像!都是女生,何苦為難我呢?

          我從后背抓下來一個(gè)毛茸茸的逼真大蜘蛛,走到一直欺負(fù)我的袁紳赫那里,扔給他。他嚇得“花容失色”,尖叫起來。我也裝模作樣:“哎呀!有只豬!有只豬!”我笑得前仰后合,“愚人節(jié),不可以生氣哦~”

          午休的時(shí)候也不得安寧。走在走廊上,孫嘉言突然絆了我一腳,我摔倒了,他卻在笑:“愚人節(jié),不可以生氣哦~”連尾音上揚(yáng)的高度都一樣,你怎么把我模仿的那么欠揍。

          我笑瞇瞇的點(diǎn)頭,上去把他狠抽了一頓:“大姐你看看日子,已經(jīng)4月2日啦!”

          “啥?”他大吃一驚,“今天不是……”

          “愚人節(jié),不可以生氣哦~”我哼著小調(diào),擺出勝利的姿態(tài)走遠(yuǎn),悄悄比了一個(gè)“V”字形手勢。

        愚人節(jié)作文 篇7

          愚,俗稱笨的人。

          4月1日,愚在我班也溜達(dá)了一趟。一旦被捉弄,那是不是就一定被扣上“愚”這頂帽子呢?

          有愚心就有愚事兒,有愚事兒,就有愚人。沒戴“愚”帽的人全班幾乎沒有,而戴這帽子的人似乎也滿心輕松。

          想讓老師也戴戴?可是,這是不可能的!在門與門框之間搭著歪斜的本子,上面堆積著彩紙片,想以此來愚愚老師。老師來了,似乎看出了玄機(jī),立在門外,用手一推,本子掉落,彩紙片飄落。老師輕松戰(zhàn)勝了我們設(shè)下的愚。

          接著,老師也開始了愚。這個(gè)愚很大,幾乎涉及全班的'愚!該站的站著,該勞動的動手,該悔過的動筆。我們所設(shè)下的愚啊,便在慢慢變小,變小。變吧,變吧,變得再小也無所謂了……

          窗外,細(xì)雨蒙蒙。愚在小雨里真的融了,融了嗎?它舍得離開愛戀它的熱情的童心嗎?

          愚,它不是無情的,它也不舍得丟棄我們呀。盡管老師竭力驅(qū)趕,鞭打,愚也不可能一下子從情趣中消逝的啊。就算愚已經(jīng)不得不回避,哪么愚心呢?愚可以滅,愚心不可滅!愚心早已經(jīng)扎根在同學(xué)們內(nèi)心深處,老師又怎能深究得到呢?只能夠滅滅我們表現(xiàn)出來的愚罷了。殺滅愚的表面,難保老師一轉(zhuǎn)身,小小的愚面又來了。

          與其反反復(fù)復(fù)置愚于死地,不如放它一條生路。愚得不過分,愚是可愛的啊;蛟S是愚,打西方來,這個(gè)機(jī)靈鬼來得太冒失了吧?它匆匆地來,匆匆地去,我們也匆匆里飄飄然過了一把愚!

        愚人節(jié)作文 篇8

          今天,陽光明媚,百花怒放,今天是四月的第一天,我跑到陽臺上,張開雙臂。放聲大喊:“4月你好!”

          到了教室,我坐在座位上等待上課。一會兒,傳來有節(jié)奏“咚咚”聲,老師穿著高跟鞋優(yōu)雅的走進(jìn)教室,還沒過多長時(shí)間,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,老師的電話響了:“喂,怎么啦?”老師也很疑惑,“怎么可能,應(yīng)該沒有這回事吧?全班都要懲罰嗎?我只要讓那幾個(gè)奔跑的同學(xué)罰,可以嗎?”老師越說越嚴(yán)肅,眉頭緊鎖,瞪大眼睛,教室里越來越安靜,又過了一會兒,教室里安靜的可怕,幾乎能聽到心臟跳動的聲音,同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都露出了不安的表情,老師又繼續(xù)說:“這不可能吧?這學(xué)期都沒能拿到文明班級了?不公平!本瓦@樣談話結(jié)束了。老師向我們大家說:“在我不在的那幾天你們闖禍了,剛才是校長打來的電話,我想你們也大概知道剛才電話里的內(nèi)容了,校長說我們?nèi)?)班大概有兩個(gè)穿粉衣服的女生和三個(gè)穿黑衣服的男生在走廊奔跑打鬧,說要全班同學(xué)一起罰。罰每天讀小學(xué)生文明手冊,還需要發(fā)群。校長還說這學(xué)期我們都拿不到文明班了!甭牶笪覀円粋(gè)個(gè)坐立不安,默默反思,老師喊了幾個(gè)同學(xué)說感受,同學(xué)們都是在說自己的不足之處,老師又點(diǎn)了我的名字,我看著全班五十八雙眼睛看著我,我鼓起勇氣說:“可能是因?yàn)樵谀鋈サ娜炖镂覜]管好班級,沒注意同學(xué)在外奔跑,我很對不起大家!卞X品臣也站起來說:“我前幾天都沒穿過黑衣服,這里面應(yīng)該沒有我!逼渌瑢W(xué)也這樣應(yīng)聲道:“我沒穿黑衣服,我也沒穿衣服。”但心還是繃得緊緊的。不知道什么時(shí)候老師的臉一下子變了,臉上充滿微笑,老師大聲地喊:“同學(xué)們,愚人節(jié)快樂!”語音剛落,教室里就沸騰起來,有的同學(xué)說:“哈哈,我就知道,老師是騙我們的!”有的同學(xué)指著老師說:“老師你太壞了!”還有的同學(xué)不知道剛剛發(fā)生了什么事,而我呢?腦子里一頭污水,也一片空白。

          一場哄笑過后,班里終于靜了下來,老師說:“這只是個(gè)玩笑,那如果真的被領(lǐng)導(dǎo)拍到,那就不是開玩笑了,你們要不管老師在不在,都必須管理好自己,小學(xué)生手冊上說的都應(yīng)該做到。你走出教室,你就代表三(3)班,如果你走出校園,那你就代表著整個(gè)濱江學(xué)校!崩蠋煹脑捵屛乙恢便懹浽谛。

          老師對我們的良苦用心,我一定不會辜負(fù)。加油,我一定要靠優(yōu)異成績回報(bào)老師,長大后為社會做更大的貢獻(xiàn)。

          愚人節(jié)讓我們哄笑了一把,更讓我們爬上了一層進(jìn)步的階梯。

        愚人節(jié)作文 篇9

          童年,人的出發(fā)點(diǎn),如夢一樣的黃金時(shí)間。童年,像一條船,裝滿了糖果,也裝滿了歡樂。

          說起來,那還是一個(gè)愚人節(jié)呢。

          “叮鈴鈴……起床了……”我伸了一個(gè)舒服的懶腰,腦子里便想著我的愚人節(jié)計(jì)劃。到了學(xué)校這才發(fā)現(xiàn),華蔚也在搞惡作劇啊,于是,我心想:不如我就在一旁看好戲吧!華蔚設(shè)的機(jī)關(guān)讓很多人都中招了,而我笑得連氣都喘不過來了。

          “叮鈴鈴……’上課了,老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,一臉嚴(yán)肅地說:“今天,咱們來做一個(gè)情商測試,首先要請三個(gè)同學(xué)上來。。”說著,老師邊打開了電腦上面記載著有關(guān)情商的資料。老師叫咱們先寫上自己的名字,之后在名字的四周寫上一個(gè)e,一個(gè)q,兩個(gè)w,一個(gè)m。咱們寫好后,老師又叫咱們用線把這五個(gè)字母連起來,就可以了。這時(shí),老師笑了起來,我很好奇,用線一連起來,啊!居然是豬,老師耍咱們!頓時(shí),咱們不約而同地笑了起來。

          就這樣,一個(gè)好玩的愚人節(jié)被歡聲笑語這趟列車轟隆轟隆地拉走了,只留下了那一縷縷記憶的煙。

          童年,充滿著幼稚和童真。仔細(xì)回想,他像一串風(fēng)鈴,只要有風(fēng),就會丁零丁零響,童年還像一串冰糖葫蘆,又酸又甜。

        愚人節(jié)作文 篇10

          話說六年級的學(xué)習(xí)生活雖然很累,但也有快樂的時(shí)候。

          早上,我無意中翻了翻日歷,“愚人節(jié)”三個(gè)字便映入我的眼簾,“哈哈”,今天可有好戲看嘍!

          我背上書包走向?qū)W校,沒想到卻碰上了顧xx、譚xx他們。我找準(zhǔn)了目標(biāo)——班長譚xx,一本正經(jīng)地對他說:“譚xx,你媽來了!”譚xx慌忙掃視一周,反應(yīng)了過來——“騙我”,我呢?則是捧腹大笑,半天才從口中擠出三個(gè)字“愚人節(jié)”。譚xx他們恍然大悟,哎!好可憐呀!

          我們正興致勃勃地研究著怎樣“愚人”,王秋景“從天而降”,我用手指著他的后方,說道:“王秋景,你媽來了!”王秋景不慌不忙,胸有成竹地說道:“今天是愚人節(jié)!”我們都開心地笑了,最后,我們4個(gè)人擬訂了一個(gè)“愚人大方案”,準(zhǔn)備……

          當(dāng)我們來到教室時(shí),我們先愚了一下來的同學(xué)你媽來了班主任叫你去辦公室一趟昨天晚上開家長會你家長怎么沒來”……看著他們呆若木雞的樣子,我們則是哈哈大笑,上當(dāng)了!

          最后,我們決定“背水一戰(zhàn)”,愚弄我們班的“智慧星”——劉xx!等啊等,他終于來了。我們按照計(jì)劃,由張xx先開口(嘴上功夫了得),“劉xx,昨天晚上開家長會,你的家長怎么沒來,辦主任都快急死了!”“對呀!對呀!”我們趕忙應(yīng)承道。“智慧星”還被我們蒙在鼓里,茫然不知所措!爸R星”藺xx(平時(shí)比較穩(wěn)重,通常不撒謊)走了過來“去辦公室”。劉xx無奈之下只得去呀!當(dāng)剛邁出第一步時(shí),我們便又捧腹大笑,“上當(dāng)了!愚人節(jié)!”劉xx拍了自己的頭一下哈哈!”

          本來還打算愚一下辦主任,可是一看見她,我們便向后退了一步——沒膽兒!

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