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      2. 繽紛多彩的愚人節(jié)小學(xué)作文

        時(shí)間:2024-02-21 09:07:30 愚人節(jié) 我要投稿
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        繽紛多彩的愚人節(jié)小學(xué)作文

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的繽紛多彩的愚人節(jié)小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        繽紛多彩的愚人節(jié)小學(xué)作文

          如果你要找世界上最歡樂的地方,那知道的人肯定會(huì)告訴你:“是四二班的愚人節(jié)!”不錯(cuò),你敢嘗一嘗嗎?Lets Go!

          哈哈,早上來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)校門口居然有賣“愚人節(jié)玩具”的小攤!走近一看,上面有各種布制的鬼面具,有“流了血”的血手套,還有各種令人惡心的蜘蛛、蟑螂,以及大便、爆炸物……這些生意人可真會(huì)賺錢,不過(guò)這還有點(diǎn)萬(wàn)圣節(jié)的味道。

          進(jìn)了教室,我望著全班同學(xué),耍誰(shuí)好呢?我正在摸索著,下課了,我聽見一個(gè)熟悉的聲音:“~!@#¥%&*……*&%$#@!”仔細(xì)一看,原來(lái)是周秋雨在唱!我頓時(shí)揪準(zhǔn)了目標(biāo),開始過(guò)我的愚人節(jié)!

          我走到她身邊,她吃驚的看著我。我對(duì)她說(shuō):“最近我看到一個(gè)叫《明星大雜燴》的報(bào)刊,上面說(shuō)韓庚是魔鬼的化身……”

          “你說(shuō)什么?!”我還沒說(shuō)完,她就一把揪住了我的衣領(lǐng):“你再說(shuō)一遍!”((*^__^*) 嘻嘻……)“噢,上面說(shuō)韓庚是魔鬼的化身……”她眼睛好像很久都沒有這么瞪過(guò)我了,圓圓的,又很尖銳,就像無(wú)數(shù)根鋼針加上一團(tuán)烈火向我撲來(lái)。

          “上面還說(shuō),韓庚之所以出名,是因?yàn)樗チ隧n國(guó)整容,在整容之前他是個(gè)丑八怪,并且他是高度近視……”“你是在哪個(gè)報(bào)亭上看到的?”“那是個(gè)流動(dòng)書攤兒耶!薄澳蔷桶涯莻(gè)書攤兒找來(lái),砸了它的牌子,把那些書一把火給我燒了!”

          然后她又問(wèn)我:“那本書上還說(shuō)了什么?”“嗯……韓庚說(shuō)他為了錢可以不要命……”

          “誰(shuí)說(shuō)的?!韓庚是絕對(duì)的正大光明,絕對(duì)的不貪財(cái),絕對(duì)的完美!”這回她的眼光已經(jīng)變成了地獄的魔鬼,一切順利!

          “愚人節(jié)……快樂!”我大笑著說(shuō)完就走開了,只留下她呆呆地站在那里。

          今天被耍得最慘的是我們?nèi)嗤瑢W(xué)。星期三最后一節(jié)課是文體,要出去玩。當(dāng)?shù)诙?jié)下課的鈴聲響起,我們正準(zhǔn)備蜂擁而出時(shí),突然看見何老師面如鐵板地站在門口,說(shuō):“今天是愚人節(jié),有人打著愚人節(jié)的旗號(hào),亂開玩笑,嚴(yán)重影響了紀(jì)律!下課靜坐,第三節(jié)課不準(zhǔn)出去玩兒!”他那張臉沒有了往常了和藹可親,比他三年來(lái)任何一次發(fā)火都更可怕。“何老師是不是在開玩笑呀?今天可是愚人節(jié)!”“真的!”但是,我看到了他的嘴角是顫動(dòng)的,分明寫著“愚人節(jié)快樂”幾個(gè)字。于是,我裝聾作啞,靜靜的等待著那個(gè)驚喜。一分鐘,兩分鐘,五分鐘……何老師還沒有來(lái)。教室里頓時(shí)炸開了鍋。

          盧寰宇:“放心,再等等,何老師肯定是騙我們的。”

          孫紫徐:“不一定,他那么嚴(yán)肅,可能是真的!

          鐘美紅立刻隨聲附和:“就是就是!何況他還親口說(shuō)是真的呢,看他到現(xiàn)在還沒有來(lái)!

          我正在半信半疑,突然看見教室窗戶外一個(gè)黑影閃了一下,而且偷偷摸摸的。會(huì)不會(huì)是……

          果然,砰地一聲,教室門開了,何老師大笑著站在門口:“愚人節(jié)快樂!”我們耶了一聲,然后追上何老師,等追上了,立刻笑作一團(tuán)。

          當(dāng)然,愚人節(jié)也有不開心的時(shí)候,這天,何老師說(shuō)我的字不好,要重寫。晚上9點(diǎn)半,我一邊哼著:“我總是很倒霉,很倒霉,做作業(yè)都會(huì)做到天黑,盡管是這樣,還是沒人理會(huì),你說(shuō)我有多么累!在我很忙的時(shí)候,又來(lái)幾個(gè)嘮叨,這個(gè)人會(huì)是誰(shuí),在這個(gè)年代,每個(gè)小學(xué)生,都被書包壓彎了背……”邊唱還邊眨巴眨巴我那雙“國(guó)寶的眼睛”,趴下去,起來(lái),又趴下去,還得起來(lái),但愿這一切都是何老師給我開的一個(gè)天大的玩笑吧!

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