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古代民間寓言故事
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到寓言故事吧，寓言的主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理，在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。還記得都學(xué)過(guò)哪些寓言故事嗎？以下是小編收集整理的古代民間寓言故事，歡迎大家分享。
古代民間寓言故事1
【活到老學(xué)到老】
晉平公作為一位國(guó)君，政績(jī)不平，學(xué)問(wèn)也不錯(cuò)。在他70歲的時(shí)候，他依舊還希望多讀點(diǎn)書，多長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)，總覺(jué)得自己所掌握的知識(shí)實(shí)在是太有限了�？墒�70歲的`人再去學(xué)習(xí)，困難是許多的，晉平公對(duì)自己的想法總還是不自信，于是他去詢問(wèn)他的一位賢明的臣子師曠。
師曠是一位雙目失明的老人，他博學(xué)多智，雖眼睛看不見，但心里亮堂著呢。晉平公問(wèn)師曠說(shuō)：“你看，我已經(jīng)70歲了，年紀(jì)的確老了，可是我還很希望再讀些書，長(zhǎng)些學(xué)問(wèn)，又總是沒(méi)有信心，總覺(jué)得是否太晚了呢？”
師曠回答說(shuō)：“您說(shuō)太晚了，那為什么不把蠟燭點(diǎn)起來(lái)呢？”
晉平公不明白師曠在說(shuō)什么，便說(shuō)：“我在跟你說(shuō)正經(jīng)話，你跟我瞎扯什么？哪有做么明亮，可是只要獲得了這點(diǎn)燭光，盡管有限，也總比在黑暗中摸索要好多了吧�！�
晉平公恍然大悟，快樂(lè)地說(shuō)：“你說(shuō)得太好了，的確如此！我有信心了�！�
誠(chéng)然，不愛(ài)學(xué)習(xí)，即使大白天睜著眼，也只能兩眼一抹黑；只有經(jīng)常學(xué)習(xí)，不論年少年長(zhǎng)，學(xué)問(wèn)越多心里越亮堂，才不至于盲目處事、糊涂做人。
古代民間寓言故事2
【射箭和倒油】
宋朝有個(gè)叫陳康肅的人，十分擅長(zhǎng)射箭。他能夠在百步開外射中楊樹的葉子，這樣的射技舉世無(wú)雙，再?zèng)]有第二個(gè)人能夠比得上，陳康肅對(duì)自己的本領(lǐng)很是自負(fù)。
有一次，陳康肅在自家后花園的場(chǎng)地上練習(xí)射箭，引來(lái)許多人圍觀。有一位賣油的老頭兒挑著擔(dān)子經(jīng)過(guò)，也停下來(lái)，放下?lián)�，歪著眼睛看陳康肅射箭，很久都沒(méi)有離開。
陳康肅的箭術(shù)果然名不虛傳，射出的箭十次有八九次都射中靶心。旁邊圍觀的人們大聲喝彩，手心都拍紅了，只有那位賣油的老頭兒，仍用歪眼瞅著，只稍微點(diǎn)了下頭。
陳康肅見老頭兒似乎有點(diǎn)看不上他射箭的`技藝，又生氣又不服氣，就放下弓箭走過(guò)去問(wèn)老頭兒說(shuō)：“你也懂得射箭嗎？難道你認(rèn)為我射箭的技術(shù)還不夠精嗎？”
老頭兒平靜地回答說(shuō)：“我覺(jué)得這也沒(méi)啥了不起的，只不過(guò)你練的多了，手熟而已�！�
陳康肅終于發(fā)怒了，質(zhì)問(wèn)道：“你怎么敢如此貶低我的絕技！”
老頭兒也不急，不慌不忙地說(shuō)：“我是從我多年來(lái)倒油的技巧中懂得這個(gè)道理的。我就演示給你看一看吧�！�
說(shuō)完以后，老頭兒把一個(gè)葫蘆放在地上，又取出一枚圓形方孔的銅錢蓋在葫蘆嘴上，然后他用一把油瓢從油桶里舀了一滿瓢的油，再將瓢里的油向蓋著銅錢的葫蘆嘴里倒。只見那油成細(xì)細(xì)的一線流向葫蘆嘴，均勻持續(xù)。等油倒完了，把銅錢拿下來(lái)細(xì)細(xì)驗(yàn)看，竟然連一點(diǎn)油星子都沒(méi)有沾上。在人們一片嘖嘖稱奇聲中，賣油翁笑了笑，說(shuō)道：“我這點(diǎn)雕蟲小技也沒(méi)有什么了不起的，不過(guò)是手熟而已�！�
陳康肅看完了表演以后笑了起來(lái)，客客氣氣地把賣油翁送走了。
這則寓言告訴我們，再難的事，只要我們反復(fù)地不間斷地練習(xí)、實(shí)踐，日久天長(zhǎng)，必定會(huì)熟能生巧。
古代民間寓言故事3
【齊人學(xué)彈瑟】
古時(shí)候，有一種樂(lè)器叫作瑟，發(fā)出的聲音非常悅耳動(dòng)聽。趙國(guó)有許多人都精通彈瑟，使得別的國(guó)家的人羨慕不已。
有一個(gè)齊國(guó)人也非常欣賞趙國(guó)人彈瑟的技藝，特別希望自己也能有這樣的好本領(lǐng)，于是就決心到趙國(guó)去拜師學(xué)彈瑟。
這個(gè)齊國(guó)人拜了一位趙國(guó)的彈瑟能手做師傅，開始跟他學(xué)習(xí)。可是這個(gè)齊國(guó)人沒(méi)學(xué)幾天就厭煩了，上課的時(shí)候經(jīng)常開小差，不是尋借口遲到早退，就是偷偷琢磨自己的事情，不用心聽講，平常也總不同意好好練習(xí)。
學(xué)了一年多，這個(gè)齊國(guó)人仍彈不了成調(diào)的曲子，老師責(zé)備他，他自己也有點(diǎn)慌了，心里想：我到趙國(guó)來(lái)學(xué)了這么久的彈瑟，假如什么都沒(méi)學(xué)到，就這樣回去哪里有什么臉面見人呢？想雖這樣想，可他還是不抓緊時(shí)間認(rèn)真研習(xí)彈瑟的基本要領(lǐng)和技巧，一天到晚都只想著投機(jī)取巧。
他注意到師傅每次彈瑟之前都要先調(diào)音，然后才能演奏出好聽的曲子。于是他琢磨開了：看來(lái)只要調(diào)好了音就能彈好瑟了。假如我把調(diào)音用的瑟弦上的那些小柱子在調(diào)好音后都用膠粘牢，固定起來(lái)，可不就能一勞永逸了嗎？想到這里，他不禁為自己的.“聰明”而暗自得意。
于是，他請(qǐng)師傅為他調(diào)好了音，然后真的用膠把那些調(diào)好的小柱子都粘了起來(lái)，帶著瑟高快樂(lè)興地回家了。
回家以后，他逢人就夸耀說(shuō)：“我學(xué)成回來(lái)了，現(xiàn)在已經(jīng)是彈瑟的高手了！”大家信以為真，紛紛請(qǐng)求他彈一首曲子來(lái)聽聽，這個(gè)齊國(guó)人欣然答應(yīng)，可是他哪里知道，他的瑟再也無(wú)法調(diào)音，是彈不出完整的曲子來(lái)的。于是他在家鄉(xiāng)父老面前出了個(gè)大洋相。
這個(gè)齊國(guó)人驚奇極了：明明固定好了的音，怎么就是彈不好呢？他不知道，音即使能調(diào)好，也僅僅彈好瑟的條件之一。
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可走。我們只有堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研，才不會(huì)重蹈這個(gè)齊國(guó)人的覆轍。
古代民間寓言故事4
【穿井得一人】
春秋時(shí)代的宋國(guó)，地處中原腹地，缺少江河湖澤，而且干旱少雨。農(nóng)民種植的作物，主要靠井水澆灌。
當(dāng)時(shí)有一戶姓丁的農(nóng)家，種了一些旱地。因?yàn)樗业牡乩餂](méi)有水井，澆起地來(lái)全靠馬拉驢馱，從很遠(yuǎn)的河汊取水，所以經(jīng)常要派一個(gè)人住在地頭用茅草搭的窩棚里，一天到晚專門干這種提水、運(yùn)水和澆地的農(nóng)活。日子一久，凡是在這家住過(guò)莊稼地、成天取水澆地的人都感到有些勞累和厭倦。
丁氏與家人商議之后，決定打一口水井來(lái)解決這個(gè)困擾他們多年的灌溉難題。雖然僅僅開挖一口十多米深、直徑不到一米的水井，但是在地下掘土、取土和進(jìn)行井壁加固并不是一件容易的事。丁氏一家人起早摸黑，辛辛苦苦干了半個(gè)多月才把水井打成。第一次取水的那一天，丁氏家的人像過(guò)節(jié)一樣。當(dāng)丁氏從井里提起第一桶水時(shí)，他全家人歡天喜地，快樂(lè)得合不上嘴。從此以后，他們家再也用不著總是派一個(gè)人風(fēng)餐露宿、為運(yùn)水澆地而勞苦奔波了。丁氏逢人便說(shuō)：“我家里打了一口井，還得了一個(gè)人哩！”
村里的人聽了丁氏的話以后，有向他道喜的，也有因無(wú)關(guān)其痛癢并不在意的。不過(guò)誰(shuí)也沒(méi)有留意是誰(shuí)把丁氏打井的事掐頭去尾地傳了出去，說(shuō)：“丁家在打井的時(shí)候從地底下挖出了一個(gè)人！”以致一個(gè)小小的宋國(guó)被這聳人聽聞的謠傳搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，連宋王也被驚動(dòng)了。宋王想：“假如真是從地底下挖出來(lái)了一個(gè)活人，那不是神仙便是妖精。非打聽個(gè)水落石出才行�！睘榱瞬槊魇聦�(shí)真相，宋王特地派人去問(wèn)丁氏。丁氏回答說(shuō)：“我家打的那口井給澆地帶來(lái)了很大方便。過(guò)去總要派一個(gè)人常年在外搞農(nóng)田灌溉，現(xiàn)在可以不用了，從此家里多了一個(gè)干活的.人手，但這個(gè)人并不是從井里挖出來(lái)的�！�
穿井得一人的故事說(shuō)明，凡事總要調(diào)查研究，才能弄清真相。切不可輕信流言，以訛傳訛，造成視聽混亂。
【戴晉生渴望自由】
戴晉生是個(gè)很有才學(xué)的人，平日里與朋友們一起或作詩(shī)寫字，或品評(píng)國(guó)事，總表現(xiàn)出不凡的思想與見地，很受朋友們尊重。
魏王聽說(shuō)了戴晉生的非凡才干，很渴望見到戴晉生，于是吩咐下屬將戴晉生請(qǐng)來(lái)。戴晉生來(lái)到魏王宮中，魏王一看，此人雖衣著寒酸卻相貌不凡，在魏王面前站著，神態(tài)自若，毫無(wú)謙卑之態(tài)。魏王笑著請(qǐng)戴晉生坐，和他親切交談。談話間，魏王覺(jué)得戴晉生果然滿腹經(jīng)綸，是經(jīng)國(guó)濟(jì)世之才，于是產(chǎn)生了要留戴晉生在宮中做官的想法。
魏王說(shuō)：“請(qǐng)先生留在宮中，我封你為上大夫，怎么樣？”
戴晉生一聽，笑了笑說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，我對(duì)做官不感興趣。”
魏王說(shuō)：“你出來(lái)做官，身為上大夫，出入有氣派，家人生活富裕，不比你現(xiàn)在的境況好得多嗎？”
勤覓食，總要走好幾步才能啄到一口食，常常是用整天的勞動(dòng)才能吃飽肚子�？墒�，它的羽毛卻長(zhǎng)得十分豐滿，光澤閃亮，能和天上的日月相輝映；它奮翅飛行，引吭長(zhǎng)鳴，那叫聲彌漫在整個(gè)荒野和山陵。您說(shuō)，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)橐半u能按自己的意志自由自在地生活，它不停地活動(dòng)，自由自在地來(lái)往在寬敞的天地之中。現(xiàn)在假如把它捉回家，喂養(yǎng)在糧倉(cāng)里，使它不費(fèi)勁氣就能吃得飽飽的。它必然會(huì)失去原來(lái)的朝氣與活力，羽毛會(huì)失去原有的光潤(rùn)，精神衰退，垂頭喪氣，叫聲也不雄壯了。您知道這是什么原因嗎？是不是喂給它的食物不好呢？當(dāng)然不是。僅僅因?yàn)樗チ送盏淖杂�，禁錮了它的志趣，它怎么會(huì)有生氣呢！”
魏王聽了，若有所思地望著戴晉生。
其實(shí)，自由是比任何物質(zhì)的享受還要珍貴得多的。野雞尚且如此，更不用說(shuō)人了。
【魯嬰泣衛(wèi)】
春秋時(shí)代，魯國(guó)有個(gè)城門衛(wèi)士的女兒名叫魯嬰，生得聰明伶俐，多愁善感，富于同情之心。這天，是個(gè)月朗星稀的夏夜，一群少女聚攏在月光下，唱歌跳舞講故事。大伙兒正玩得十分快樂(lè)的時(shí)候，魯嬰?yún)s躲到一旁去偷偷地哭了起來(lái)。
她的一位好朋友發(fā)覺(jué)了以后，以為發(fā)生了什么事，便走過(guò)去悄悄地問(wèn)魯嬰：“你到底是為什么事而難過(guò)哭泣呢？”
魯嬰睜開淚眼，望了望好朋友，然后說(shuō)：“白天我聽人家說(shuō)，衛(wèi)國(guó)王子的品行不好，喜愛(ài)打仗，缺少愛(ài)心，當(dāng)時(shí)我心里就很不是滋味。剛才大伙兒在講故事時(shí)，我又想起了這件事，所以就哭了�！�
這時(shí)，早已圍上來(lái)的一群姑娘們都爭(zhēng)著來(lái)勸慰她：“衛(wèi)國(guó)王子的品行不好，這跟我們魯國(guó)有什么相干？再說(shuō)打仗，那是諸侯間的爭(zhēng)王爭(zhēng)霸，你一個(gè)平民家的女兒，管得了嗎？為這些不著邊際的事情瞎操心，真是犯不著！”
魯嬰聽了這番話，很不以為然。她說(shuō)：“我的想法跟你們不同。我至今還清晰地記得，前幾年，有個(gè)宋國(guó)的大司馬打了敗仗，逃亡時(shí)經(jīng)過(guò)魯國(guó)，他的馬就將我家好好的菜園子踩了個(gè)亂七八糟，使我家平白無(wú)故地遭受了損失。去年，越王勾踐為復(fù)仇而攻打吳國(guó)，魯國(guó)國(guó)君為了討好越王，就在民間搜尋美女去獻(xiàn)給他，結(jié)果將我的姐姐選中了。后來(lái)，我的哥哥前往越國(guó)去探視姐姐，又在中途被吳越混戰(zhàn)的將士所殺害……”
說(shuō)到這里，魯嬰早已泣不成聲，難以自持了，圍在一旁的姑娘們也難過(guò)得一個(gè)個(gè)低下了頭。過(guò)了一會(huì)兒，魯嬰才停止了哭泣，繼續(xù)說(shuō)道：“這兩件事告訴我，打起仗來(lái)是沒(méi)有國(guó)界的，遭殃的首先是老百姓�，F(xiàn)在，衛(wèi)國(guó)的王子又是這樣喜愛(ài)打仗，而我卻只剩下一個(gè)弟弟了，說(shuō)不定哪一天災(zāi)禍又會(huì)突然落臨到我們姐弟頭上，這又怎么能不讓我擔(dān)心可怕呢？”
魯嬰從自家的不幸遭遇中，悟出了世間萬(wàn)物互相聯(lián)系、互為因果的哲學(xué)道理，并據(jù)此對(duì)事物的發(fā)展方向作出判斷，這絕不是“杞人憂天”，而是未雨綢繆的科學(xué)態(tài)度。
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