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      2. 寓言故事作文

        【必備】寓言故事作文三篇

          在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的寓言故事作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【必備】寓言故事作文三篇

        寓言故事作文 篇1

          動物園里,大人指著籠子里的猴子,對小孩說:“你知道這種動物叫什么名字嗎?”

          “不知道!毙『⒖粗宪f下跳的猴子回答。

          “記住,孩子,”大人說,“這種動物叫猴,是專門供咱們人類開心的!

          “何以見得呢?”小孩問。

          “不信你瞧——”大人說著,從提包中摸出一顆花生,朝籠子里的大猴背后扔去,只見大猴急轉身,略一遲疑,卻用嘴接住,然后再用爪子從嘴里取出來,剝開吃掉,顯得很滑稽。

          小孩笑起來,說:“真有意思!”

          大人也被大猴的舉動逗得很開心,便來了興致,又將另一顆花生扔進去,還是扔向大猴身后的地方,大猴故

          技重演,轉身,跳起來用嘴接住,用爪子取出剝開,放進嘴里。

          大人受了鼓舞,便不斷地扔,大猴便不斷地這樣接,接住吃掉,或給身邊的小猴。

          直到一大包花生全部扔完了,大人和小孩才戀戀不舍地離開。

          路上,小孩問大人:“你為什么將花生扔到大猴的背后呢?”

          大人得意地笑了,說:“猴子翻來覆去地來回折騰才有意思啊?”

          小孩信服地說:“爸爸你真行!”

          大人又說:“猴子這種動物自以為挺聰明,其實被咱們耍了,它還不知道呢,真可悲!”

          動物園里,大猴指著籠子外的人,對小猴說:“你知道這種動物叫什么名字嗎?

          “不知道!毙『锿甘之嬆_的人回答。

          “記住,孩子,”大猴說,“這種動物叫人,是專門供咱們猴子開心的.!

          “何以見得呢?”小猴問。

          “不信你瞧——”這時,適逢有個大人往籠子里扔花生,扔向大猴背后,大猴急轉身,略一思忖,用嘴去接住,然后再用爪子從嘴里取出,剝開吃掉,顯得很滑稽。終于,那大人的一大包花生全部扔給了猴子。

          他們走后,小猴問大猴:“你為什么用嘴去接扔進來的花生?”

          大猴得意地笑了,說:“如果我用爪子去接,他們還會繼續扔嗎?”

          小猴信服地說:“媽媽你真行。”

          大猴又說:“人這種動物自以為挺聰明,其實被咱耍了,他們還不知道呢,真可悲!”

        寓言故事作文 篇2

          記得小時候,我還不怎樣認識字的時候,媽媽就買來很多》故事書,常常在我睡覺前坐在我的床頭邊讀給我聽。有小馬過河、小兔乖乖等等很多趣味的故事。讓我明白了遇到困難不要退縮等很多道理,也陪養了我對故事書的興趣。

          此刻,我上學了,教師教我認識了很多字,我能自我讀書了。媽媽又給我買了更多的書。有小說、作文書等。里面有其他小朋友寫的好的的作文。讓我明白了怎樣寫作,也明白了發生在別人身上的新鮮事。同時也明白了很多道理,也讓我對讀書產生了濃厚的興趣。此刻我一有時間就會去看媽媽給我買的書,好幾次看書的時候,異常是休息天的早上,我會早早的醒來,趁爸爸媽媽還在睡覺時,偷偷的躺在床上看書,因為爸爸說躺著看書對眼睛不好。從學吧回來后,爸爸媽媽忙著做家務做飯,那也是我看書的好機會,好幾次媽媽叫我幫忙做家務我都沒聽到,媽媽說再沒聽到,就不給我買新書了,我想媽媽只是嚇我的,看書總比一個人無聊的玩要好吧。(這個事例的介入讓文章顯得生

          動活潑了起來!提議再詳細寫寫你是怎樣為看書而廢寢忘食的,經過具體的語言、動作、神情、心理描述,把這個細節寫清楚寫詳細寫生動,那么文章就更加具有立體感了!)

          再過段時間,爸爸準備讓媽媽給我買四大名著中的三國演義和水滸傳。爸爸說,這二本書能夠認識很多有故事的人和許多做人的道理,期望媽媽早點把書買來。也期望自我快點長大,成為有故事的人!

          馮教師表揚:顯然又提高了,是雪媛寫的,那么長的文章,看來雪媛能靜下心來寫了,真好!看書不單單為了識字和明理,帶著目的去看書未必真正能夠培養興趣,愛看書而如饑似渴地去看書才顯見一個人對書的興趣!我期望你是真正地對看書有興趣,那么下次寫起文章來,就不是像上述那樣淡淡地把事情表述出來,而應當是“色香味”俱全了!

        寓言故事作文 篇3

          游向太陽的金魚

          陽臺上,放著一個魚缸,魚缸里有兩條一大一小的金魚。夜深了,天氣開始變得寒冷起來。

          “媽媽,我感到缸里的水快要結冰了,我們會凍死的!毙〗痿~膽怯地說。

          “孩子,只要我們游向太陽,就不會被凍死。”金魚媽媽安慰著小金魚。

          “黑夜里怎么會有太陽呢?我們怎么可能游向太陽呢?”

          于是,魚缸里兩條一大一小的金魚開始游動起來。

          “媽媽,我不行了,我再也游不動了。”小金魚泄氣地說。

          “孩子,千萬別停下來,一停下來,缸里的水馬上就會結冰,到那時,我們真的就要凍成冰塊了。孩子,我們就要游到黑夜的盡頭了,太陽正在黎明的窗口等我們呢!來,跟著媽媽一起游,堅持一會兒,再堅持一會兒……”在金魚媽媽的帶動和影響下,它們終于游過了黑夜,迎來了黎明。這時,小金魚發現,在魚缸的四周,所有的水都結冰了,唯獨魚缸里的水沒有結冰,為什么呢?

          “孩子,那是因為,即使在黑夜,我們也沒有放棄心中的太陽。”金魚媽媽說。

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