【精華】責(zé)任作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的責(zé)任作文8篇，希望對大家有所幫助。
責(zé)任作文 篇1
教室應(yīng)該是一個安靜、人我們思考的地方，但有時我們的教室總是很吵鬧。
剛進(jìn)茸一時，我的好勝心很強(qiáng)，一心想要當(dāng)一個班干部或者當(dāng)一個課代表，總想可以幫助老師、同學(xué)，做一個好榜樣。
于是，我便向班主任老師“毛遂自薦”，雖然害羞，但很努力的'嘗試了。后來，我當(dāng)了衛(wèi)生委員，雖然不是什么大職務(wù)，但我還是挺知足的。
在一個炎炎夏日的下午，我們班在操場上上著那對于夏天似乎有點(diǎn)“殘忍”的體育課。同學(xué)們都在抱怨著天氣太熱，老師嘴上雖然沒有說，但也悄悄皺起了眉頭。
上完體育課，回到教室，我們班里幾個男生大喊著：“熱死了，快點(diǎn)開空調(diào)！”后來，其他人也跟蛇他們開始一起起哄，班上實(shí)在受不了，只好去問問老師可不可以開空調(diào)，恰巧老師不在辦公室，班長只好讓我們先把電風(fēng)扇打開。
這時的我，想著：我身為班干部，在這種時刻，可以稍微幫助班長、紀(jì)律委員她們管管紀(jì)律。老師說過：班里沒有老師的話，班干部就是老師。于是我打算，我附近如果有人說話的話，我就悄悄提醒他們一下，不要說話。
“快點(diǎn)開空調(diào)吧，這天太熱了！”小孫嚷嚷著，班長跑到小孫旁邊，警告了他一次，他不說話了。但班長一走，他又開始說話了。
我便轉(zhuǎn)頭向小孫輕聲說：“現(xiàn)在是自修課，其他同學(xué)都在寫作業(yè)，只有你還在說話，會打擾別人的�！闭�(dāng)我準(zhǔn)備再次開始寫作業(yè)的時候，聽見小孫說：“你以為你是誰啊，不就是一個衛(wèi)生委員嘛，又不是什么班長、紀(jì)律委員，干嘛要管我！而且，你正好坐在電風(fēng)扇下面，涼快得很，我在這里連風(fēng)都沒有，要有風(fēng)，也都是熱風(fēng)�！彼f這話的時候，我聽得很清楚，但周圍并沒有人完全聽見。那幾個字，直直的沖進(jìn)我的心。
我的眼睛有點(diǎn)濕潤了，但我堅(jiān)持不讓眼淚掉下來，故作鎮(zhèn)定的寫著作業(yè)，心里想著：我是不是有點(diǎn)自作多情了？只要做好自己就夠了嗎？
過了幾分鐘，我慢慢鎮(zhèn)定、恢復(fù)理智了，我認(rèn)為我盡到了一個班干部應(yīng)有的責(zé)任，除了做好自己以外，也同時管理一下他人，我所做的事是對的！
后來，每當(dāng)老師提到班干部，我就會想起這件事，我盡到了責(zé)任。
責(zé)任作文 篇2
時光如梭，如今已經(jīng)是進(jìn)入工作的第六個年頭了�；叵胛迥甑膹慕探�(jīng)歷，感慨萬千。剛畢業(yè)的時候，懵懵懂懂地走上了教師崗位，對教師應(yīng)盡的職責(zé)只是從培訓(xùn)課程和書本上的知識得到的，對于教學(xué)也僅僅出于紙上談兵。另外，由于年輕氣盛，心浮氣躁，年齡又和學(xué)生比較接近，一開始沒有徹底地完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變，甚至還與學(xué)生發(fā)生過沖突。隨著自己經(jīng)驗(yàn)的積累，同時受到優(yōu)秀教師敬業(yè)精神的感染，慢慢地進(jìn)入了角色，體會到了作為一名教師的快樂。
1.對工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任心
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！弊鳛橐幻處熞懈叨鹊呢�(zé)任感，要熱愛這份光輝的職業(yè)，并且把這種熱情滲透到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。在教學(xué)方面，首先，樹立現(xiàn)代教育思想和觀念。按照新課標(biāo)的要求細(xì)致認(rèn)真地備好每一堂課，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。”只有充分地鉆研教材，全面地了解學(xué)生，才能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多聽課，積極參加教研活動，虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時自己也要刻苦鉆研，總結(jié)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。
“冰凍三尺，非一日之寒。”在這幾年的教學(xué)中，通過經(jīng)驗(yàn)的積累與學(xué)習(xí)，我具備了較強(qiáng)的課堂駕馭能力和處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
2.全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生
要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了熱愛本職工作，具有廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，在教育教學(xué)中，還必須得熱愛學(xué)生，寓德育于教學(xué)過程之中，寓愛心于嚴(yán)教之中，做學(xué)生的良師益友。
首先，教師要尊重學(xué)生、理解學(xué)生，建立平等和諧的師生關(guān)系。我們要彎下腰，主動和學(xué)生打交道，從學(xué)生的角度思考問題，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在課堂上，當(dāng)學(xué)生回答不出問題的時候，當(dāng)眾批評，甚至譏諷挖苦學(xué)生，這樣只會傷害學(xué)生的自尊心與積極性。我們要給學(xué)生留出更多思考的時間，耐心啟發(fā)學(xué)生，或者課后專門輔導(dǎo)，幫助他們分析原因、解決問題，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，讓他們樹立信心。
其次，我們要信任學(xué)生。面對淘氣任性、不求上進(jìn)、成績一塌糊涂的學(xué)生的時候，不拋棄、不放棄任何一名學(xué)生，給學(xué)生多點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵，幫助他們重新認(rèn)識自我，激發(fā)他們無限的潛力，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的火花，鼓足他們放飛希望的勇氣。
最后，我們要寬容學(xué)生，當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候，我們要克制自己的情緒，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，從熱愛學(xué)生的'真誠愿望出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行“動之以情，曉之以理”的耐心引導(dǎo)，給他們改正的機(jī)會，讓學(xué)生主動認(rèn)識到錯誤并改正。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點(diǎn)的同時，也要多傾聽學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，來鼓勵和贊美學(xué)生，用積極的正面的教育來代替消極的教育。
3.以身作則，身正為范
“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！蔽覀儜�(yīng)該處處做學(xué)生的表率，要充滿激情、永不懈怠，用自己的實(shí)際行動來影響學(xué)生�！敖處熓菍W(xué)生的一面鏡子”，讓他們在潛移默化中受到感染，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會做人。學(xué)無止境，我們要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，提升自身的素質(zhì)，完善自我�！坝H其師，才能信其道�！比諒�(fù)一日，這些愛的付出，將會贏得學(xué)生的信賴與敬佩，拉近師生之間的距離，貼近學(xué)生的心靈。
教師肩負(fù)著光榮又神圣的歷史使命，必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)。愛與責(zé)任是師德的靈魂。把學(xué)生真正放到自己的心里，關(guān)注學(xué)生的身心健康，更好地加深師生之間感情的溝通。遇到問題的時候，善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題，同時注重方法，講究技巧，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達(dá)到教育學(xué)生的目的。教育是知識的藝術(shù)，更是愛的藝術(shù)。從愛出發(fā)，動之以情，曉之以理，愛就會成為一種信任，一種鞭策，更能成為一種觸及心靈的教育，從而更好地促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。
責(zé)任作文 篇3
夕陽掩映人心，那天邊泛起的陣陣紅暈似乎在向人們說道它肩負(fù)的責(zé)任，在天底下欣賞殘陽的人們也在用篤定的眼光回應(yīng)著它。晚風(fēng)拂過天際，責(zé)任的馨香傳遍了天崖海角，在它拂過的每一個角落都開出了美麗馨香的花朵。
責(zé)任是一朵平淡的花，卻綻出了濃郁真實(shí)的愛。20xx年9月6日，央視主播朗永淳在微博中的一則‘’日記〞爆紅，也感動了無數(shù)網(wǎng)友，被稱贊‘’原來平淡真實(shí)的愛才最動人。〞向來深受觀眾喜愛的郎永淳作為央視知名主播之一，在熒屏上知性而嚴(yán)謹(jǐn)，不過他的家庭生活卻極少受到外界關(guān)注。他的那份陪讀日記中沒有刻意煽情，樸實(shí)的文字卻感動他人。這樣一個家庭里的一聲親切的問候或一次悉心的攙扶，這些事細(xì)小到一粒塵埃，卻由里到外的散發(fā)著濃濃的愛意，也看到了是每個家庭成員都在用自己薄弱的力量在擔(dān)負(fù)責(zé)仼。郎永淳的家庭生活雖然頗顯平淡，但那種濃郁真實(shí)的愛意就是因?yàn)樵谄降袚?dān)負(fù)起了責(zé)任，愛也就從責(zé)任的肩臂上升起來，永恒而感人。
責(zé)任是對文化的尊重和傳承歷史的財富。當(dāng)電影電視網(wǎng)絡(luò)對青少年的課余生活形成包圍之勢，我們看到，對于傳統(tǒng)文化，詩詞古語，綜藝在調(diào)侃，影視在亂用，廣告在篡改。同時，不少網(wǎng)友也認(rèn)為隨意亂改是對中國文化的褻瀆�，F(xiàn)今的電視網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會責(zé)任，應(yīng)該尊重知識，尊重歷史傳統(tǒng)文化，而不是用傳統(tǒng)來作秀玩弄。
如果歷史留存下來的文化還會被人們作弄，那么古人給今人留下的文化財富也將被消耗殆盡。當(dāng)人們面現(xiàn)今中國社會的過度鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象時，人們便會想到諸葛亮的‘非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。〞當(dāng)那些背井離鄉(xiāng)的人兒們在異鄉(xiāng)飽受冷眼和漠視時，不免會嘆出杜牧的‘‘門外若無南北路，人間應(yīng)免別離愁。〞當(dāng)失敗的學(xué)生趴在書堆中無助的抽泣時，他們淚眼朦朧時也會想起諺語里的那一句‘’寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來。〞當(dāng)人們回翻歷史的.篇章，像這些寶貴的文化財富比比皆是，如果那些褻讀傳統(tǒng)文化的人也能回顧到這值得人去尊重的一面，那么我們悠久的中國傳統(tǒng)文化也會被完整的傳統(tǒng)，更有望被現(xiàn)世之人發(fā)揚(yáng)光大。這是對中國現(xiàn)時代社會的一種展望，也是每一個炎黃子孫理應(yīng)肩負(fù)起的責(zé)任。
責(zé)任在我們的生命中可以是花，可以是愛，因?yàn)樗忌l(fā)著那令人傾情的馨香。如若我們每個人都去將那些被隱藏和埋沒的責(zé)任找出來，然后用夕陽一般的坦然心態(tài)面對它，將它最真實(shí)的一面引進(jìn)我們自己心里，為我們的浮華生活汲取一點(diǎn)盎意的馨香。
暮色漸暗，前一秒的夕陽隨著時間的滴落而藏進(jìn)了大山深深的懷抱里，一切都已變得格外的安詳，但責(zé)伍那被人承擔(dān)后散發(fā)出的馨香卻依舊在天地間傳徹人心，美好的世界正在這種馨香中孕育，蔚藍(lán)的天空也敞開了它明凈的心扉，用責(zé)任傳遞的微光映襯出一個世界的美好未來。
責(zé)任作文 篇4
“外面有人嗎，快來幫幫我！”說話的這位老人不是別人，正是我的曾祖母。
“曾祖母，有什么事呢！”我三步并作兩步地跨到她面前，緊緊地握著她的手�！翱诳�，幫我倒杯水吧！”“老佛爺，您稍安勿躁，小的馬上辦。”我朝著她扮個鬼臉，曾祖母也不忘打趣，“沒個正經(jīng)�！�
曾祖母已過耄耋之年，時光無情地奪走往日迷人的`黑發(fā)，給她戴上了滿頭銀發(fā)。她生活不能自理，住在我家，爺爺、奶奶、姑姑對她是百般照顧。爺爺怕她上廁所不方便，給她買了多功能坐便器；姑姑怕她著涼，給她買來了溫暖的蠶絲被；爸爸媽媽變著花樣給曾祖母買好吃的。而我呢，總會在出其不意的時候，偷偷探望她老人家，陪她老人家聊聊天，逗逗她，表表孝心。
有時，奶奶為了照顧曾祖母，偶爾將我“冷落”，我很是嫉妒，但很快釋懷。
那是一個上午，我背著書包踏進(jìn)家門，看見奶奶獨(dú)自忙碌的身影�！澳棠蹋裉熘形绯允裁�？”“小饞貓，就知道吃，我正在煮你曾祖母的最愛——米粉湯呢！”我不滿地嘀咕著：“曾祖母愛吃，我可不愛吃？”奶奶笑了，輕輕地拍了拍我的肩膀說：“曾祖母是家里的寶，你也是家里的寶，沒有曾祖母，哪有我們呢？我們都得孝順?biāo)�，是不是呢？”一句話，把我堵得啞口無言，算了，曾祖母平時這么疼我，常把好吃的留給我，咱也學(xué)學(xué)孔融讓梨吧！
最讓我難忘的是曾祖母九十大壽那天，幾乎所有的親朋好友都來給她老人家祝壽，大家臉上掛著微笑，曾祖母也是滿面春風(fēng)。午飯過后，我們推著蛋糕，一起為曾祖母歡唱生日歌。忽然，門口閃過一個身影，定睛一看，是二伯！二伯小心翼翼地給曾祖母佩戴上了金手鏈和金戒指等生日禮物，曾祖母喜極而泣，聲音顫抖地說：“別破費(fèi)了，你們能陪我比什么禮物都好……”
那一刻，我在想，曾祖母一定是世界上最幸福的人。因?yàn)�，她有子孫陪伴，有那么多人關(guān)愛他，孝敬她。
責(zé)任作文 篇5
生活處處是責(zé)任。每個人，從懂事有處事能力起，就有了責(zé)任。對自己的言行不負(fù)責(zé)任，自己就會墮落；對他人不負(fù)責(zé)任，就會造成他人的痛苦；對社會和國家不負(fù)責(zé)任，就會給社會國家?guī)砦：Α?/p>
中午放學(xué)回家，走在樓道上，眼睜睜看著前面的小哥哥，一邊吃糖一邊把糖紙扔在地上。我的火山爆發(fā)了，我壓抑住怒火，揚(yáng)起一個禮貌的笑容，喊道：“喂，請你停下來。”他回過頭，似笑非笑地看著我，手上的動作并沒有停下來。這小哥哥真帥！我的少女心泛濫了，但很快鎮(zhèn)定下來，義正言辭地說道：“首先身為一個大人還這樣吃糖，很幼稚，其次這是小區(qū)樓道，你這樣隨手亂丟垃圾的行為顯然是錯誤的�！彼腵臉色由晴轉(zhuǎn)陰，丟下一句“關(guān)你屁事，”頭也不回地走了。
這是對自己行為的不負(fù)責(zé)任，表面帥氣的人，內(nèi)心原來是如此骯臟。
下筆的聲音“唰唰”響，大家沉浸在燒腦的考試當(dāng)中，個個奮筆疾書。從答題中拉回來的我，疲憊不堪地喝了口水，抬頭看了時鐘，嗯，還有十分鐘，低頭便看見前排的同學(xué)正在作弊！他伸著長長的脖子，若無其事地偷瞄鄰座的試卷。我用筆用力地敲著桌子，他回過頭看著我，我皺著眉頭瞪著他，他卻朝我做了個鬼臉。
這是對自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)任，在考場上我們應(yīng)誠信對待每一場考試。
這兩件事，都給我留下深刻的印象，責(zé)任心的喪失使我們對自己的行為、學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任。生活處處是責(zé)任，如果人人都能負(fù)責(zé)任，世界將永遠(yuǎn)美好。
責(zé)任作文 篇6
自從來到這個世界以后，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經(jīng)歷多少長途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責(zé)任�？傉J(rèn)為“責(zé)任”這個冷峻的名詞離我們還很遙遠(yuǎn)。有一件事，卻讓我從夢中驚醒，讓我的心靈震撼，原來，責(zé)任就在身邊。
暑假的一個傍晚，我去公園散步。一邊享受著習(xí)習(xí)微風(fēng)所帶來的涼爽，一邊悠閑地散著步，一切都是那樣的愜意。突然我覺得腳下粘糊糊的，好像有什么東西粘到我鞋子上了，低頭一看，不知是誰，把冰棒的包裝紙隨意丟在了小路中間，被我踩個正著。“現(xiàn)在人真沒有責(zé)任心啊”我心里暗罵著那個丟包裝紙的人，并抬起腳用力一甩，包裝紙被甩出老遠(yuǎn)，又落在不遠(yuǎn)處的小路上。懷著對自己行為的滿足，我坐在廣場的秋千上，欣賞起風(fēng)景�！皨寢專@兒有一塊包裝紙，我去把它扔了！”過了不久，一個稚嫩的童音，打斷了。原來是一個四歲左右的小男孩，掙脫媽媽的手，去撿剛才我甩掉的那塊包裝紙。然后，又把它送進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。年青的媽媽，臉上露出贊許的`微笑。
然而，我的心靈卻像被什么狠狠一擊，臉上陣陣發(fā)燒：剛才還罵那個扔包裝紙的人沒素質(zhì)，不文明，自己不也是如出一轍嗎？小男孩走遠(yuǎn)了。是的，從他的身上我多少體悟到些什么：作為一名正接受教育的中學(xué)生，肩上的任務(wù)絕不僅僅是學(xué)習(xí)，更要學(xué)會做人，學(xué)會做一個有高尚品質(zhì)、有責(zé)任心的人。在社會中如果每個人都擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)責(zé)任，去
責(zé)任雖然是一種無形的社會要求，但是，它時時處處以我們的一言一行體現(xiàn)出來。它離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊，也正如我們擺脫不開它一樣。
責(zé)任作文 篇7
恍惚中，我聽到了“國家興亡，匹夫有責(zé)”的言語；歲月中，我讀懂了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的辛酸；迷茫中，我選擇了“承擔(dān)責(zé)任，扛起責(zé)任上路，讓生活更美好！”
承擔(dān)責(zé)任的人生是一種壯闊，那個用血色殘陽勾勒出的剪影，那個忙碌于塞北的漢子，放棄了無憂無慮的生活，放棄了榮華富貴的誘惑，只因?yàn)樗闹械男拍�，只因�(yàn)樗麑ψ鎳叨鹊呢?zé)任感，他不畏生活的艱辛，不畏環(huán)境的險峻，邁著堅(jiān)定的步伐，擔(dān)著責(zé)任的他——蘇武。他不言放棄，不言心酸，打拼出壯闊的人生，他承擔(dān)了責(zé)任，讓生活更美好！
承擔(dān)責(zé)任的人生是一種豪邁，那個用自己的一生換取大漢和平的女子，那個用無私的承諾付出一輩子的女子，放棄了歌舞升平的長安，放棄了情意濃濃的國都，只因?yàn)樗闹械某兄Z，只因?yàn)樗龑ψ鎳鵁o私的責(zé)任感，他不畏異地的生疏，她不畏一生的孤獨(dú)，唱著悠悠的歌曲，擔(dān)著責(zé)任的她——昭君，不言回報，不言悔恨，打拼出豪邁的人生，她承擔(dān)了責(zé)任，讓生活更美好！
承擔(dān)責(zé)任的人生是一種灑脫。那個用心中的愛保護(hù)祖國的農(nóng)民，那個用自己的'幸福換取滇池的農(nóng)民，放棄了安逸舒適的家園，放棄了美滿恩愛的“小家”，只因?yàn)樗闹械恼x，只因?yàn)樗麑ψ鎳钌畹呢?zé)任感，他不畏敵人的威脅，他不畏家庭的破碎，吟著永恒的詩歌，擔(dān)著責(zé)任的他——張正祥，不言收獲，不言困苦，打拼出灑脫的人生，他承擔(dān)了責(zé)任，讓生活更美好！
時間在飛逝，歷史在延續(xù)，浪花在翻騰，讓我們也成為平凡中的一朵浪花，做出選擇吧！為自己，為他人。選擇承擔(dān)，與責(zé)任同行，讓生活更美好！
責(zé)任作文 篇8
清潔工的責(zé)任是讓人們擁有良好的生活環(huán)境；警察叔叔的責(zé)任是保障良好的社會秩序；老師的責(zé)任是教書育人……責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，故責(zé)任無處不在。
崗位職責(zé)一顯風(fēng)采。崗位職責(zé)制是我們八十二班的一大亮點(diǎn)，在我們班級中，每個人都有自己的崗位職責(zé)，大家在自己的崗位上都盡職盡責(zé)，因此班級中涌現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)的楷模。說道愛崗敬業(yè)，第一時間就會想到黃開明和蔡美軍，他們的職責(zé)是整理課桌椅，每次放學(xué)他倆總是最后離開教室，天天如此從沒偷過懶，他倆的這種精神才是真正把崗位職責(zé)制放在了心上落實(shí)到了行動上，我班的愛崗敬業(yè)楷模非他倆莫屬。還有我班的林思炎，自從他接管開教室門的職責(zé)以來，改掉了之前七點(diǎn)多近教室的“習(xí)慣”，現(xiàn)在是每天六點(diǎn)四十左右就把教室門打開了，這一巨大進(jìn)步就是因?yàn)閸徫宦氊?zé)的緣故。落實(shí)好崗位責(zé)任制不僅能加分，更重要的是培養(yǎng)我們的責(zé)任感，讓我們一同履行崗位職責(zé)。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣。
盆景呵護(hù)盡顯責(zé)任。在我們這個大家庭中，每一個人甚至一花一木都是這個家庭的一份子。在一節(jié)體育課上，我們正在進(jìn)行男子一千米的和女子一千米的比賽。跑完比賽大家都很勞累，突然又刮起了大風(fēng)，地上的樹葉、灰塵吹得滿天都是，就在這時只聽到“叭”的一聲響，同學(xué)們都圍過去一看原來是我班的一盆盆栽被風(fēng)吹倒了，摔在地上已是支離破碎，同學(xué)們看了都忘記了自己的疲勞，立馬行動起來。有的去向萬老師報告情況；有的`急忙打掃盆栽的碎片；有的連忙把其余的盆栽搬進(jìn)教室；還有的······這些舉動足以說明我們的責(zé)任感之強(qiáng)。在班級體中我們各顯其能，各盡其責(zé)，讓責(zé)任成為一種信念。
小組分工人盡其責(zé)。本周輪到我們班進(jìn)行大掃除活動。集體活動正是展現(xiàn)我們班班風(fēng)的良好機(jī)會，參加活動時每個人都激情高漲，從不拈輕怕重。就我們小組來說，參加活動這一周來人人都是六點(diǎn)五十之前進(jìn)班，生怕脫了班級的后腿。到校后立馬參與大掃除活動，不放過任何一個角落，組長周志文動作迅速，參加衛(wèi)生打掃后還負(fù)責(zé)巡查，一個小石子一點(diǎn)點(diǎn)兒灰塵都不會放過，非要做到一塵不染才肯收工。劉拯東小組第一個早到，打掃衛(wèi)生積極主動，臟活累活都很樂意。劉夢遙細(xì)心，打掃衛(wèi)生也從不馬虎，我和毛鳳翼也都盡職盡責(zé)，努力干好自己的活兒。小組內(nèi)各不等不靠，讓責(zé)任成為一種擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任處處可見，責(zé)任無處不在，我們要履行好自己的責(zé)任，讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，一種信念，一種擔(dān)當(dāng)，我們要讓責(zé)任永駐心間。
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