1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 學(xué)生的責(zé)任作文

        時間:2021-08-14 10:12:47 責(zé)任 我要投稿

        有關(guān)學(xué)生的責(zé)任作文合集5篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的學(xué)生的責(zé)任作文5篇,歡迎大家分享。

        有關(guān)學(xué)生的責(zé)任作文合集5篇

        學(xué)生的責(zé)任作文 篇1

          托爾斯泰曾經(jīng)說過:一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責(zé)任心。責(zé)任便是一個人心靈的支柱,一個沒有責(zé)任的人是一個不完整的人。我們要履行好自己的責(zé)任,自己的義務(wù)。盡管責(zé)任有時使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。

          老師的責(zé)任是教育好學(xué)生,園丁的責(zé)任是撫育好花朵,任何人都有自己的責(zé)任。我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),因為只有好好學(xué)習(xí),長大才能立足于社會,然后報效祖國。責(zé)任是我們義不容辭的,一個富有責(zé)任感的人,一個富有責(zé)任感的群體,都是一道無比美麗的風(fēng)景線。

          但我么不難發(fā)現(xiàn),有一些人根本沒有盡到自己的責(zé)任。也許,他們根本不認為自己有責(zé)任。

          那天,我們班選拔走方隊的同學(xué)。大部分同學(xué)都積極的參與,準備為班級爭光添彩。但是,有一些同學(xué)一副事不關(guān)己的樣子,旁若無人的玩耍。有一名同學(xué)在與一些人嬉戲。我一開始以為他沒有被選到方隊的陣容中,豈料他已經(jīng)被選上了,因為怕耽誤玩耍而做出無辜的樣子。回到了班里,老師怒火沖天的將那名同學(xué)訓(xùn)斥了一通。沒想到哪位同學(xué)用不正確的理由,不正確的態(tài)度去反駁老師,出言不遜。尊師重教是學(xué)生的責(zé)任,他絕對沒有盡到自己的責(zé)任。

          但我們也不難看出,盡職盡責(zé)的人更不在少數(shù)。

          竇老師就是一個例子。她是我們的班主任老師,每天,她到學(xué)校早,和值日生一起盡職盡責(zé)的拿起笤帚掃地,拖地。辦公室里,老師們經(jīng)常喝著茶,聊聊天,很自在。老師們也勸竇老師加入到他們的行列,但是對于這些邀請,竇老師都無動于衷,始終不知疲倦的為我們批改作業(yè)。

          通過這些對比,我們應(yīng)該知道:有的人的心理沒有“責(zé)任”“集體”這些詞語,而有的人卻富有責(zé)任感。我們要做一個富有責(zé)任感的人!

        學(xué)生的責(zé)任作文 篇2

          昨天,我們班的老師讓我們練習(xí)排隊,有個同學(xué)最后一個出去,老師不小心批評錯人了,他主動來給老師承認他是最后一個出去的人,老師夸他主動承認錯誤是值得表揚的。

          從這件事情看出,我們要對自己做的事情負責(zé)。平時,學(xué)習(xí)、彈琴、寫字都是我該做的事情,我會更加努力做到,不用別人監(jiān)督就能做好。

        學(xué)生的責(zé)任作文 篇3

          天之涯海之角,在世界的任何一個地方,總有些人們肩負起自己的責(zé)任。無邊海洋之上,尋找著美食的夫妻船守著漁民世代的傳承;文廟街拐角處,對著過橋米線食指大動的汪曾祺將這最后的一份正宗米線寫入詩篇;神州大地之上,翻山越嶺的徐霞客把一座座山川河流繪成歷史的書頁。他們或許貧窮,或許卑微,或許富裕,或許平凡。但他們,都一代代的肩負起了責(zé)任?v然花開花落,縱然滄海桑田,他們都守著,承擔著,一代一代人們不忘初心的責(zé)任。

          信客,一個從時代走過又不見的一群群人們,卻是被城市中一個又一個的綠郵箱取代。但他們所承擔的,不但是鄉(xiāng)間與城市間的紐帶,關(guān)聯(lián)著在外打拼者的生死禍福,更是信客“信”的責(zé)任。當老信客拖著那只傷痕累累的手——那只裁下那短短紅菱的手去找那個落魄的年輕人時,他的“信”已經(jīng)不在了,跟著一代代信客的信仰滾入歷史的長河。他慚愧過,痛悔過,絕望過。可他帶著信客的責(zé)任找到了那個年輕人,或許他枯瘦的身軀已承受不了信客的責(zé)任,可他仍舊去找了那個年輕人,可他仍舊將信客的責(zé)任傳給了下一代。因為貧窮落后的鄉(xiāng)村里不能沒有信客,不能沒有那個一直堅守在風(fēng)塵苦旅中的人,這是信客們對鄉(xiāng)間的承諾——這生死禍福的承諾。這一無所有的老信客,余秋雨先生筆下窮困潦倒的信客,堅守著一代代堅守的崗位,承受著信客的香火傳承。這樣的責(zé)任,這樣信客一代代堅守的責(zé)任,不止在他們,也在不忘初心堅守著屬于自己的責(zé)任的.你我。( )

          在中國的神州大地上,在那個腐敗的清王朝,有那么一群愛國的仁人志士,他們進行了偉大的“戊戌變法”,他們欲挽救中華民族于水深火熱之中,他們欲承擔起富國強民的責(zé)任,他們欲承擔起救國救民的責(zé)任!可變法僅僅推行了103天,慈禧太后便發(fā)起了政變,將支持變法,欲救民族的戊戌六君子在北京殺害,就義之前,譚嗣同對天長嘆:“有心殺賊,無力回天。死得其所,快哉,快哉!”33歲的他,為挽救民族危亡付出了生命。這樣的愛國情懷,這樣為國之責(zé)任而英年早逝,這是中華民族的不朽精神,隨著一代代堅守民族信仰的人們而傳承,隨著一代代承擔國之大任者而傳揚。

          老人孤獨地守著海,一代一代,那些守著海的人們;陳陣遠遠地望著狼,一代一代,那些守著騰格里的狼們;麥客揮著鐮刀走向麥穗,一代一代,那些守著最后一片麥田的麥客們。他們代代相傳,代代擔當起代代流傳下來的責(zé)任,代代守在世界不同的角落,代代堅守在屬于自己的天空。

          這是一代代的責(zé)任,離我們很近或者很遠,可無論是在天之涯,還是海之角,都是你我應(yīng)堅守的,都是你我應(yīng)不忘初心所肩負起的責(zé)任。

        學(xué)生的責(zé)任作文 篇4

          “喂!瀟灑哥,你以為自己當了班長很了不起嗎?整天一副了不起的樣子!”我的身后傳來了喬的挑釁聲,我的背后的竊竊私語的聲音一下子響了起來,我的耳朵一紅,只覺得越走越別扭,手上要交給老師的作業(yè)本一下子重了許多,從教室到老師辦公室的路只有幾十米,可我這時卻覺得有幾千米長,兩旁吹來的微風(fēng)不知為何變得格外的寒冷、刺骨,我在心里一遍又一遍的想:“為什么?怎么會這樣?難道同學(xué)們連一點體諒都不會有嗎?”我的眼前一遍又一遍的放著同學(xué)們的一次次的指責(zé),我的心中好像打翻了五味瓶,一股酸楚的感覺油然而生。

          “報告!”我輕輕的推開了辦公室的門,老師一臉嚴肅,我的心頭不覺一顫,呆在門口不知所措,辦公室的冷氣加上老師冰冷的目光,我只覺得背后一冷,不覺打了個寒顫,“大班長,這些天有很多同學(xué)都說你多管閑事,想出風(fēng)頭,我知道,當班長是很辛苦,可我們不能驕傲,我知道你的學(xué)習(xí)好,有一點驕傲,可這樣同學(xué)們會不高興老師的安排的,如果你再這樣下去,老師只好讓別的同學(xué)來管理了!崩蠋熃o我下了最后通牒,我木然的把作業(yè)教到老師的桌子上,心里又是一陣酸楚,強忍著不讓眼淚流出來。

          “同學(xué)們,這個學(xué)期大家都表現(xiàn)的不錯,老師買了一些禮物,一些禮物是平分的,還有一個禮物是給這個學(xué)期同學(xué)們認為最優(yōu)秀的人的。”老師話音剛落,就舉起了一片“小樹林”,沒想到大半都是推薦我的,最后,老師把一個鉛筆盒送給我,又問我有什么話想對大家說,我的心頭突然一熱,說:“這是我的責(zé)任!”

        學(xué)生的責(zé)任作文 篇5

          人活在世上,不免要承擔各種責(zé)任,小至對家庭、親戚、朋友,大至對國家和社會。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔的。此外,還有一項根本的責(zé)任,便是對自己的人生負責(zé)。 每個人在世上都只有活一次的機會,沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的人生虛度了,也沒有任何人能夠真正安慰他。

          認識到這一點,對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責(zé)任心呢?在某種意義上,人世間各種其它的責(zé)任都是可以分擔或轉(zhuǎn)讓的,惟有對自己的人生的責(zé)任,每個人都只能完全由自己來承擔,絲毫依靠不了別人。 不止于此,我還要說,對自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。

          惟有對自己的人生負責(zé),建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念,他才可能由此出發(fā),自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責(zé)任。正如歌德所說:“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛!币驗檫@種愛,所以負責(zé)本身就成了生命意義的一種實現(xiàn),就能從中獲得心靈的滿足。

          相反,一個不愛人生的人怎么會愛他人和事業(yè)?一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責(zé)任?這樣的人往往是把責(zé)任看作強加給他的負擔,看作個人純粹的付出而索求回報。 一個不知對自己的人生負有什么責(zé)任的人,甚至無法弄清他在世界上的責(zé)任是什么。

          有一位小姐向托爾斯泰請教,為了盡到對人類的責(zé)任,她應(yīng)該做些什么,托爾斯泰聽了非常反感。因此想到:人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒有自己的信念,卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然,這樣的信念只能是空洞的。更常見的情況是,許多人對責(zé)任的理解確實是完全被動的,他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任,不是出于自覺的選擇,而是由于習(xí)慣、時尚、輿論等原因。

          譬如說,有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當作了自己的責(zé)任,從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍,便覺得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價,謹小慎微地為這種評價而活著。

          由于他們不曾認真地想過自己的人生究竟是什么,在責(zé)任問題上也就是盲目的了。 所以,人活在世上,必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要做的事情,并且在認真地做著這些事情,他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。他知道自己的責(zé)任所在,因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。

          我還相信,如果一個人能對自己的人生負責(zé),那么,在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上,他對自己的行為都會有一種負責(zé)的態(tài)度。如果一個社會是由這樣對自己的人生負責(zé)的成員組成的,這個社會就必定是高質(zhì)量的、有效率的社會。

        【有關(guān)學(xué)生的責(zé)任作文合集5篇】相關(guān)文章:

        有關(guān)責(zé)任作文合集15篇02-11

        學(xué)生的責(zé)任作文02-23

        有關(guān)話題責(zé)任的作文合集五篇02-02

        有關(guān)責(zé)任的作文【薦】02-26

        【推薦】有關(guān)責(zé)任的作文02-25

        【熱】有關(guān)責(zé)任的作文02-25

        有關(guān)學(xué)生的責(zé)任作文錦集十篇01-04

        有關(guān)責(zé)任感作文合集八篇03-08

        有關(guān)責(zé)任心作文合集9篇02-06

        有關(guān)學(xué)生的責(zé)任作文300字錦集5篇01-10

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>