優(yōu)秀是我的責(zé)任作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀是我的責(zé)任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀是我的責(zé)任作文1
梁?jiǎn)⒊忈屵^“敬業(yè)”與“樂業(yè)”。敬業(yè)是什么？“用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。”“樂業(yè)”是什么？“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味”便是樂業(yè)。
學(xué)習(xí)不也一樣？我是學(xué)生，敬于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，便是我的責(zé)任。怎樣敬于學(xué)習(xí)？倆字——勤奮。就拿作家來說，海倫凱勒自幼因病成為盲聾啞人，這個(gè)打擊就好像走進(jìn)了一座沉重，石峰嶙峋遍地的山中，漆黑一片，漫無邊際。呼之欲出的恐懼蔓延著整個(gè)脆弱的心靈。但是她自強(qiáng)不息，她在一片黑暗中摸索到了一絲光明，那就是她的任務(wù)——學(xué)習(xí)。克服巨大的困難讀完大學(xué)她一生還寫了許多作品，掌握了好幾種語言。她把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的責(zé)任，她做到了，優(yōu)異這個(gè)詞已經(jīng)刻在了她的學(xué)習(xí)成就上。這是至高無上的經(jīng)學(xué)態(tài)度。
與她相比，我是個(gè)正常人，同樣的責(zé)任，我該更容易敬到，不是嗎？不論任何壓力與困難，都絕不屈服。在學(xué)習(xí)上做到這些，也就做到了敬學(xué)，盡到了責(zé)任。有人說學(xué)習(xí)是枯燥的，每天總要完成些無厘頭的作業(yè)任務(wù)。學(xué)習(xí)時(shí)，或許不經(jīng)意間，心中會(huì)升騰起一種渴望，渴望愜意的環(huán)境，舒適的生活，甚至是“無絲竹之亂耳”的情趣。然而，平靜的水面鍛煉不出堅(jiān)強(qiáng)的水手，安逸的生活早就不出時(shí)代的驕子。
驚濤駭浪之中，水手能夠體驗(yàn)到普通人感受不到的波瀾與成就，在曲折的人生路上，一個(gè)時(shí)代的驕子懂得真正的人生意義。同理，投入進(jìn)學(xué)習(xí)，不胡思亂想，品味學(xué)習(xí)中的奧秘。一種趣味會(huì)慢慢的孕育出來。敬學(xué)，樂學(xué)兩個(gè)是相互貫通的。這是我的責(zé)任，也是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的前提。
優(yōu)秀是我的責(zé)任作文2
什么是責(zé)任？為什么學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任呢？
剛開始，我也不明白責(zé)任是什么，可是在這么多年的學(xué)習(xí)生涯中，老師的諄諄教導(dǎo)，父母的次次教誨，讓我明白了責(zé)任的意義。什么是責(zé)任？責(zé)任無非就是要對(duì)自己所做的事盡心盡職，對(duì)自己承諾過的事情要去兌現(xiàn)。
在學(xué)完《敬業(yè)與樂業(yè)》這篇課文后，我深深的明白了“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”這句話的深刻意義：我們作為一名學(xué)生，學(xué)生就是我們的職業(yè)，我們要做到“敬業(yè)與樂業(yè)”，首先，就是要把學(xué)習(xí)這個(gè)任務(wù)做好；其次就是要學(xué)習(xí)優(yōu)秀，要學(xué)習(xí)優(yōu)秀就必須把學(xué)習(xí)優(yōu)秀當(dāng)做自己的責(zé)任，這要我們才能盡心盡力的去做好“學(xué)生”這一職業(yè)，這樣才算得上一個(gè)稱職的學(xué)生。
可是，說得這么容易，做起來確是很困難的。多虧了媽媽和老師的提醒。
從上幼兒園開始，媽媽就天天叮囑我要好好學(xué)習(xí)，后來上小學(xué)了，媽媽已就這么念叨著，老師還時(shí)不時(shí)的教育我們，每個(gè)學(xué)期的開頭或每次考試前后，老師說的話都是：“你們首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，每天來來回回的，風(fēng)里來雨里去的，我們看著也覺得辛苦，可是你們這么行庫，最后卻一無所獲這樣是對(duì)你們自已的不負(fù)責(zé)；其次是要對(duì)你們家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，他們不管風(fēng)霜雪雨，每天都接送你們多么不容易；最后就是要對(duì)我們老師負(fù)責(zé)，我們含辛茹苦的把心血花在你們身上，不能讓我們失望�！�
由此看來，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是多么重要，這份自認(rèn)是多么的重大��！所以，十多年的學(xué)習(xí)生涯，這些教導(dǎo)無形中在我心里力氣一到責(zé)任之門，他潛移默化的影響著我。現(xiàn)在我更加懂得了我“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”這句話的含義了。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任，為了之一責(zé)任我要努力奮斗！
優(yōu)秀是我的責(zé)任作文3
學(xué)習(xí)優(yōu)秀，顧名思義就是成績(jī)好�！柏�(zé)”是指分內(nèi)應(yīng)做的事，而“任”是指任務(wù)職務(wù)，意思是學(xué)習(xí)成績(jī)好是我分內(nèi)應(yīng)做的任務(wù)。
當(dāng)然，有人會(huì)問：“為什么學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任呢？”從三個(gè)方面來講：
1、從國(guó)家角度來講，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，國(guó)家供我們吃，供我們穿，使我們?cè)诳鞓分卸冗^了童年。國(guó)家把我們的負(fù)擔(dān)減輕了，讓我們?cè)谳p松的氣氛下學(xué)習(xí)，一旦我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，國(guó)家還會(huì)把我們送出國(guó)門，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為國(guó)家獻(xiàn)一份力。就像那些科學(xué)家們，如果沒有扎實(shí)的知識(shí)怎么能為國(guó)家研制宇宙飛船呢！現(xiàn)在的我們，正是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，憑我們的智慧長(zhǎng)大以后就算制造“神舟20號(hào)”也不成問題。所以，如果成績(jī)不優(yōu)秀就是辜負(fù)了祖國(guó)對(duì)我們的一片期待。
2、從家庭角度來講，我父母是普通工人，為了我的學(xué)習(xí)，他們每天努力工作，每月除了家庭開銷工資幾乎全用在了我的學(xué)習(xí)上，并且讓我有一個(gè)良好的環(huán)境去學(xué)習(xí)。媽媽常常為我指點(diǎn)迷津，我有什么不會(huì)的她都會(huì)耐心的教我，不厭其煩的講給我聽。爸爸每星期給我煮好吃的，還時(shí)不時(shí)講一些道理給我聽，使我明白了父母之苦和做人的道理。他們都為我付出了許許多多，如果成績(jī)不優(yōu)秀就是辜負(fù)了他們。
3、從自身方面講，為了以后能有一個(gè)好的工作，能闖出一片屬于自己的天空，我就應(yīng)該從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)。學(xué)校給我良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師授予我知識(shí)，同學(xué)們給予我?guī)椭�。身邊有這么好的一切，如果成績(jī)不優(yōu)秀就是白白浪費(fèi)。
同學(xué)們，不要浪費(fèi)光陰，把握機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)。我們要做學(xué)習(xí)的主人，不能讓學(xué)習(xí)左右我們。讓我們攜手為祖國(guó)的明天獻(xiàn)一份力！
學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們大家的責(zé)任�。�
優(yōu)秀是我的責(zé)任作文4
學(xué)習(xí)二字，是我們的須恪守的箴言。人類發(fā)展至今日的繁榮昌盛，在學(xué)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地創(chuàng)新。可以說，學(xué)習(xí)，是我們前進(jìn)的根本。從另一個(gè)角度上考慮，因?yàn)橐l(fā)展，所以學(xué)習(xí)是我們的義務(wù)，更是我們的責(zé)任。
可是，你知道嗎？
就像有了陽光和雨露的種子有足夠的理由鉆出大地、開出燦爛一樣，當(dāng)我有了他們的陪同，我發(fā)現(xiàn)，我的責(zé)任不再僅僅是學(xué)習(xí)，我的責(zé)任是學(xué)習(xí)優(yōu)秀！不是學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀，而是去學(xué)習(xí)“優(yōu)秀”的情操、事物、品格是學(xué)習(xí)“優(yōu)秀”二字！
他們之間，有一位竹林居士，姓鄭名燮。在他“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的高風(fēng)亮節(jié)中，我似觸到了他凈質(zhì)的靈魂，梅雨之間流出一股英氣，而我！怎能不抬首仰視，又怎能不去學(xué)習(xí)優(yōu)秀？學(xué)習(xí)優(yōu)秀的情操！
他們之間，一只勇敢無畏的海燕。在他“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”的怒吼聲中，我又似感受到他的戰(zhàn)斗熱情，在波大浪大里，在風(fēng)起云涌中，海燕正以傲然的姿態(tài)唱起一首勇敢者之歌！而我！怎能不為其所折服？我又怎能不去學(xué)習(xí)優(yōu)秀？學(xué)習(xí)優(yōu)秀的精神！
在他們之間，有一株歷盡滄桑的胡楊。他的家族在地球上繁衍生息了六千多年，而他一睜眼就身在茫茫戈壁灘，樹根嶙峋著，虔誠(chéng)的伏身在大地上，任著風(fēng)吹，任著沙揚(yáng)沙卷在他“長(zhǎng)而千年不死，死后千年不倒，道而千年不腐”的傳奇中，我仿佛被他的堅(jiān)韌包圍，而他，不言不語，只是生長(zhǎng)，生長(zhǎng)向上，向上就在那一夜，他仰望著星空，立下生命的誓言！而我、而我怎能不為其傾倒？我又怎能不去學(xué)習(xí)優(yōu)秀？學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品格！
優(yōu)秀的他們就像浩瀚長(zhǎng)河里的星光閃閃，把一片璀璨照耀在大地上，灑在人心底。讓心，也披上一層明凈的輕紗，插上輕靈的翅膀？
學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任！更是我的榮幸！是我的幸運(yùn)！是我的幸福......
優(yōu)秀是我的責(zé)任作文5
責(zé)任，一個(gè)凝結(jié)著厚重的詞；人生，一個(gè)充滿著責(zé)任的旅程；價(jià)值，一個(gè)人生追求的目標(biāo)；優(yōu)秀，一個(gè)價(jià)值展現(xiàn)的囊括。似乎是周而復(fù)始，但其中卻孕育著必然。恰是因?yàn)椴粔騼?yōu)秀，所以才要學(xué)習(xí)優(yōu)秀，，那么，試問？何為優(yōu)秀？是像“詩仙”李白那樣斗酒寫詩，名貫天下。還是如周恩來為中華崛起而讀書。抑或是楊力偉成為中國(guó)飛天第一人。其實(shí)優(yōu)秀并沒有確切大范圍。在正確的味之素那個(gè)做好自己的事。
也許你學(xué)習(xí)成績(jī)不夠優(yōu)秀，但是你恰好有良好多組織能力，那么，我們不能否認(rèn)你是優(yōu)秀的。風(fēng)華正茂的我們，有著一顆不斷積極進(jìn)取的心，把不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)步，當(dāng)作是自己努力拼搏的目標(biāo)。像那些優(yōu)秀學(xué)習(xí)便自然而然地成為我們責(zé)任，就像是九年義務(wù)教育是我們的權(quán)力也是我們的義務(wù)。在這不斷學(xué)習(xí)對(duì)過程含有挫折與磨難，自然而然地會(huì)像到退縮，然而“雪如逆水行舟，不進(jìn)則退”咬一咬牙，在堅(jiān)持一下，在堅(jiān)持一下。所有的風(fēng)雨扁豆會(huì)過去。正是因?yàn)槲覀儼褜W(xué)習(xí)優(yōu)秀當(dāng)作是自身的責(zé)任，所以才會(huì)在這不斷前進(jìn)的過程中有一種神圣的使命感。不僅僅是自己一時(shí)的弈棋或是三分鐘的熱情去做的。把不斷地前進(jìn)當(dāng)成責(zé)任并演變成習(xí)慣，以哲人來的時(shí)候提醒自己堅(jiān)持一下，在堅(jiān)持一下。
責(zé)任之我們，世間上的一副擔(dān)子，也許他還是重的，也許太還是累贅，但是正是因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任，是我們的人過上了有意義的生活，多了一份穩(wěn)重，多了一份擔(dān)當(dāng)，多了一份趨勢(shì)我們?cè)谄閸绲娜松线M(jìn)行的動(dòng)力。就好像是在大海中的一葉扁舟上有了石頭壓傳遍不會(huì)輕易的被風(fēng)涼所眷走，在漫漫的人生道路上，有了責(zé)任，尚年輕的我們，會(huì)有壓力，有動(dòng)力，慢慢地退去年輕的浮躁與輕浮。向優(yōu)秀學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)是人生路上那個(gè)的一個(gè)使命。
優(yōu)秀是我的責(zé)任作文6
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是我的責(zé)任”拿到這一題目，不禁一愣，難道我還不夠優(yōu)秀嗎？學(xué)習(xí)穩(wěn)定，做事踏實(shí)，還需要學(xué)習(xí)優(yōu)秀？是我真的`不太優(yōu)秀，還是老師希望我更上一層樓？我不僅開始了思考。
想到了班上學(xué)習(xí)拔尖的同學(xué)，他們正是我要學(xué)習(xí)的優(yōu)秀的人。我在班算不得非常拔尖，從作業(yè)優(yōu)良次數(shù)的多少就可以看出來。班級(jí)中有人比我厲害，如：顧龍?bào)J(rèn)真分析分析，他們做作業(yè)時(shí)大部分都專心致志，心無旁騖，效率較高，作業(yè)質(zhì)量也為上等。比起我有時(shí)左邊一句悄悄話，右邊一面發(fā)發(fā)呆來說要強(qiáng)多了。他們所有的這種優(yōu)秀，是我沒有的，學(xué)習(xí)這種優(yōu)秀，正是一種責(zé)任。想到了對(duì)工作用心對(duì)待的同學(xué)，他們也是我要學(xué)習(xí)的優(yōu)秀的人。
要說班上誰最有責(zé)任心，恐怕就是李炳鑫了。每個(gè)星期四早晨，都可以看見李炳鑫那矮小的身影在垃圾桶旁，認(rèn)真收拾著垃圾。他沒收前的垃圾桶堆的滿滿的，周圍還有大量紙片、筆芯…他離開時(shí)，垃圾桶的塑料袋套的好好的，地面沒有半點(diǎn)雜物，好像從來沒有人往里面人過東西似的。一天三次倒垃圾，李炳鑫幾乎一次不漏。他所有的這種優(yōu)秀，是我不多的，學(xué)習(xí)這種優(yōu)秀，正是一種責(zé)任。想到了對(duì)班級(jí)極熱心的同學(xué)，他們還是我要學(xué)習(xí)的優(yōu)秀的對(duì)象。
當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)許多緊急狀況時(shí)，他們都會(huì)挺身而出。要是有同學(xué)病倒了、受傷了，徐杰、顧龍?bào)鴷?huì)主動(dòng)處理現(xiàn)場(chǎng)，花盛、景紅楊等人會(huì)把傷員送往醫(yī)務(wù)室。有此跑操時(shí)間忘了拿旗，陳鵬會(huì)疾速趕回教室，再快速返回，即使筋疲力盡也要將旗送到。他們的這種優(yōu)秀，正是我缺少的，學(xué)習(xí)這種優(yōu)秀，正是一種責(zé)任。想過后，和他們比一比，我身上的“優(yōu)秀”似乎也不在鮮亮了。這優(yōu)秀，沒有它要學(xué)習(xí)它，有了它要維護(hù)它�？磥戆�，老師是希望我更優(yōu)秀，對(duì)我來說，學(xué)習(xí)優(yōu)秀自然成了一種責(zé)任。
優(yōu)秀是我的責(zé)任作文7
在其位，謀其職。身為學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”是我們對(duì)自己的承諾，早上6：00起床，晚上11：00睡覺，我們和別人一樣起早貪黑，我們和別人一樣花費(fèi)了三年的青春憑什么，憑什么收獲的結(jié)果要比別人差，目前而言，唯有高考是通向未來的路，唯有學(xué)習(xí)優(yōu)秀是通向高考的門。肩挑起這份責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，別人可以背棄許給我的承諾，難道我自己也要背棄許給自己的承諾嗎？
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”是我們給父母的承諾，離家時(shí)的千叮萬囑，歸來時(shí)的殷切問侯，無不體現(xiàn)出父母的濃濃愛意，他們省吃儉用為的是我，他們嘮嘮叨叨為的是我，他們?yōu)榱宋野琢祟^發(fā)，彎了腰。我無以為報(bào)，唯有肩挑起這份責(zé)任好好學(xué)習(xí)，讓他們放心，讓他們以我為豪。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”是我們對(duì)老師的承諾，老師們爭(zhēng)搶著多余的那節(jié)課，老師們上課時(shí)的激情四射，老師們改作業(yè)時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)以待，老師們備課時(shí)的兢兢業(yè)業(yè)，老師回答學(xué)生的耐心且細(xì)心，老師和同學(xué)們交流生活中困難時(shí)的語重心長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)的真誠(chéng)有禮。老師挑燈夜戰(zhàn)，老師們犧牲節(jié)假日，老師們……
種種所有，那道還不能老師對(duì)我們的關(guān)切之情，期待之意，我們無語，唯有肩挑起這份責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師們的付出，讓他們欣慰。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”是我們對(duì)社會(huì)的承諾，國(guó)家實(shí)施九年級(jí)義務(wù)，社會(huì)各地關(guān)心教育事業(yè)，紛紛積極的出資捐助貧困學(xué)生，各類雜志報(bào)刊關(guān)注校園生活，報(bào)導(dǎo)中高考有關(guān)事件，各屆校友頻頻出資捐建校園基礎(chǔ)設(shè)施。我們作何他想，唯有肩挑起這份責(zé)任，好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)他們的期望，由今日的花朵，成長(zhǎng)為明日的祖國(guó)的棟梁之材。
古代有大思想家顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”近代有周總理“為中華之崛起而讀書”現(xiàn)在有我們，“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任”
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