【熱門(mén)】責(zé)任心作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的責(zé)任心作文,歡迎大家分享。
責(zé)任心作文1
人人都有一份責(zé)任,我們也不例外。我的小組長(zhǎng)葉忱,就有一顆很強(qiáng)的責(zé)任心。
早上,一跨進(jìn)教室的門(mén),就看見(jiàn)葉忱捧著記作本在催李?yuàn)W上交:“李?yuàn)W,快點(diǎn)交記作本了!”看見(jiàn)我來(lái)了,又疾步走過(guò)來(lái)說(shuō):“張瀚文,交記作本了!蔽伊⒖虖臅(shū)包里掏出記作本,交給了他,他又去催別的組員了。
有一回,我來(lái)到學(xué)校,就和同學(xué)聊天,葉忱來(lái)催了好幾次,我都無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)我去上廁所,回來(lái)后才想到要交記作本,這下可好,把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)看到記作本,嚇得我出了一身冷汗,心想,葉忱記作本應(yīng)該還沒(méi)上交,要是我說(shuō)沒(méi)帶....又是一陣?yán)浜,我不敢想下去了。但是迫于無(wú)奈,我只好跟葉忱說(shuō):“我記作本沒(méi)帶!薄皼](méi)帶?"他壞壞地笑道:“其實(shí)我已經(jīng)收走了!痹瓉(lái)這個(gè)負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)還很淘氣呢!
其實(shí),有責(zé)任心的人很多,我也是一個(gè)。身為衛(wèi)生委員,我傳晨檢表是幾個(gè)月都沒(méi)有忘記過(guò)一次,你說(shuō),我有責(zé)任心嗎?
人人都有責(zé)任,但還得有顆很強(qiáng)的責(zé)任心,這樣才能把事做好。
責(zé)任心作文2
今天像往常一樣大家坐在休息亭里吃著午飯,忽然上匝道出口那邊的同事大叫到:班長(zhǎng)班長(zhǎng),監(jiān)控中心讓你打電話上去說(shuō)有急事,很急很急。班長(zhǎng)立馬放下手里的飯勺跑去出口。原來(lái)有一部五型的油罐車(chē)在高速路上邊開(kāi)邊冒煙。大家聽(tīng)后心里都很慌張,紛紛議論著。就在大家干著急的時(shí)候,班長(zhǎng)毅然地推著滅火器向出口的安全島走去做好滅火的準(zhǔn)備,靜靜地等待著油罐車(chē)的到來(lái)。頓時(shí),我們都愣住了,難道班長(zhǎng)不害怕嗎?
過(guò)了5分鐘,冒煙的油罐車(chē)飛快地開(kāi)到出口。我們都屛住呼吸,心里七上八下像熱鍋上的螞蟻?zhàn)⒉话。油罐?chē)的車(chē)身冒著濃濃的煙霧,像一顆被點(diǎn)燃的煙霧彈。只見(jiàn)司機(jī)緊張地交費(fèi)后快速地開(kāi)離收費(fèi)站。大家這才松了一口氣。班長(zhǎng)收拾好滅火器后就去上報(bào)監(jiān)控中心。大家都搶著問(wèn)他:班長(zhǎng)你剛才不害怕嗎?班長(zhǎng)說(shuō):怕啊,我剛才都緊張死了。我說(shuō):那你還敢一個(gè)人推著滅火器站在安全島那里?班長(zhǎng)笑著說(shuō):我是當(dāng)班班長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)責(zé)當(dāng)班收費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)的安全嘛,怎么可以臨陣退縮呢?我聽(tīng)后慚愧地低下頭了。
心里不斷問(wèn)自己,這就是責(zé)任心難道不是嗎?
責(zé)任心作文3
馬老師,是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。她頭發(fā)短短的,黑黑的,眼睛大大的,中等個(gè)兒,長(zhǎng)得很苗條。
馬老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。她是一位十分負(fù)責(zé)人的好老師。每次上語(yǔ)文課時(shí),她總是變著法讓我們專心聽(tīng)講,向我們傳授各種知識(shí)。習(xí)作課上,她會(huì)把要寫(xiě)的作文具體跟我們講清楚,然后耐心細(xì)致地一小節(jié)一小節(jié)地輔導(dǎo)。馬老師是一位心靈手巧的老師,每當(dāng)實(shí)踐課,她會(huì)教我們做手工……每天放了學(xué),她都會(huì)將七彩橋上的作業(yè)再次發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)里,因?yàn)樗挛覀兺洝?/p>
馬老師就像我們的媽媽,關(guān)心著我們,愛(ài)護(hù)著我們。大家都知道,原來(lái)我們班的束永杰脾氣可犟了,根本聽(tīng)不進(jìn)任何老師的勸告。馬老師并沒(méi)有因此嫌棄他,相反對(duì)他更為照顧。因?yàn)轳R老師時(shí)時(shí)處處跟他談心、講道理,讓他明白了什么事該做、什么事不該做,也讓他知道了什么是對(duì)的、什么不對(duì),如今,束永杰變得可乖了,簡(jiǎn)直跟換了一個(gè)人似的。還記得有一次,班里一位女同學(xué)的媽媽臨時(shí)有事,不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接她回家。湊巧的是,那位同學(xué)曾在獨(dú)自過(guò)馬路時(shí)被摩托車(chē)撞倒過(guò)。從那以后,每逢該同學(xué)獨(dú)自過(guò)馬路回家,她媽媽都不放心。那天,盡管馬老師已非常疲憊,手頭還有很多作業(yè)沒(méi)批完,但她仍親自將那位同學(xué)送到了馬路對(duì)面。如果不是有更急的事等著她,我想:她一定會(huì)將那位同學(xué)送到家門(mén)口的!
我時(shí)常在想:長(zhǎng)大以后,我也要當(dāng)一名老師,而且要做一名像馬老師這樣的有愛(ài)心、責(zé)任心的好老師。
責(zé)任心作文4
責(zé)任心是什么?責(zé)任心就是對(duì)自己所說(shuō)話的和所做的事承擔(dān)起來(lái)。責(zé)任心,是一種舍己為人的態(tài)度。人在成長(zhǎng)過(guò)程中,在每個(gè)階段都有責(zé)任,因?yàn)橛胸?zé)任才有責(zé)任心。比如,我們作為學(xué)生主要責(zé)任就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)好了就有責(zé)任心了。再比如警察,警察的責(zé)任是抓小偷及一切觸犯法律的人。如果他勇敢、努力、盡職,那他就是一個(gè)有責(zé)任心的人。這樣他人得到幫助,自己內(nèi)心也有不小的收獲。
責(zé)任心也是諾言,就是說(shuō)到做到。比如,醫(yī)生,既然要當(dāng)醫(yī)生就要對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé),就應(yīng)該救死扶傷,做到自己所應(yīng)該做的事情,做的要稱職。不能把當(dāng)初自己所說(shuō)的話改變,放棄原則。這樣就太沒(méi)責(zé)任心了,責(zé)任心是人們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
人一旦有責(zé)任心還可以獲得幸福,一個(gè)有責(zé)任心的人是會(huì)受到別人的尊重的,從而感到幸福。沒(méi)有了責(zé)任心,什么事也干不成,任何人都會(huì)疏遠(yuǎn)你。那么你就會(huì)寂寞和孤獨(dú)。而且什么也不會(huì)做,就是一個(gè)沒(méi)用的人了。
責(zé)任心是人類最重要及最起碼的品質(zhì)。如果沒(méi)有責(zé)任心的人,活著就沒(méi)有意義和意思了。也沒(méi)有任何價(jià)值所在了。
責(zé)任心作文5
今天,我去階梯教室關(guān)窗戶。關(guān)畢窗戶,拿著指定的鑰匙,怎么也鎖不上門(mén),關(guān)上門(mén)走了幾步,我回身在鑰匙串上找匹配的鑰匙,結(jié)果真的找到了,把門(mén)鎖好走開(kāi)。邊走邊反省剛才自己的行為,其實(shí)這就是一種進(jìn)取心和責(zé)任心。
你按指定的要求去做某事,但無(wú)法完成,你是否主動(dòng)想辦法、尋找解決的途徑,這就是進(jìn)取心的問(wèn)題。想起讀過(guò)的一篇?jiǎng)?lì)志文章:兩年輕人同時(shí)大學(xué)畢業(yè),同時(shí)分到一家公司從事相同的工作,工作都很賣(mài)力。兩年后一個(gè)被提升,一個(gè)仍在做原來(lái)的工作。未被重用的年輕人找到了公司經(jīng)理,公司經(jīng)理只是把那個(gè)被提升的找來(lái),并讓他倆一起去市場(chǎng)調(diào)查馬靈薯的價(jià)格。一會(huì)他回來(lái)了,報(bào)了價(jià)。經(jīng)理又叫他去調(diào)查數(shù)量,他又去調(diào)查回來(lái)上報(bào)。經(jīng)理又讓他去調(diào)查銷售情況,他又跑去調(diào)查……。一早上跑了數(shù)次市場(chǎng),經(jīng)理讓他坐下,一會(huì)那個(gè)被提升的年輕人回來(lái)了。把市場(chǎng)上所有馬靈薯的價(jià)格、數(shù)量、銷售情況一一上報(bào),并上報(bào)西紅柿的價(jià)位及非常暢銷等情形。后一個(gè)年輕人是因?yàn)樗槐粍e人吩咐主動(dòng)去做很多事情,這就是進(jìn)取心,是進(jìn)取心幫助他獲得了成功。在生活中時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生保持進(jìn)取心,并保證有進(jìn)取行為,肯定會(huì)收到意想不到的效果。
門(mén)鎖不上可能會(huì)丟東西,這樣想你就會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感。有了責(zé)任感你就會(huì)積極想辦法,現(xiàn)在孩子身上尤其缺少一種責(zé)任感,更缺少負(fù)責(zé)任的行為。在生活和學(xué)習(xí)中要相機(jī)會(huì)誨,激發(fā)其責(zé)任心,保持其做任何事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。
責(zé)任心作文6
最近金老師一直在和大家提一個(gè)詞“責(zé)任心”這三個(gè)字。我覺(jué)得責(zé)任心就是要把自己的事情做好,可是我就沒(méi)有責(zé)任心。
有時(shí)候,我對(duì)學(xué)習(xí)就沒(méi)有責(zé)任心。在做作業(yè)的時(shí)候我一遇到難題,只讀一遍,不會(huì)做也不想動(dòng)腦筋,直接就問(wèn)爸爸。爸爸給我講完后,也沒(méi)有思考就直接把答案寫(xiě)上了,所以每次考試成績(jī)都不理想,我難過(guò)了好幾天,總覺(jué)得自己對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有責(zé)任心。以后我要對(duì)學(xué)習(xí)上更加努力。
平常在家里我也沒(méi)有責(zé)任心,什么事情都讓爸爸、媽媽操心。比如說(shuō),有一次,午休起床時(shí)間到了,爸爸,媽媽就叫我起床,因?yàn)槲乙嫌⒄Z(yǔ)課,爸爸喊我三四聲,我還在床上睡得香香的呢!媽媽也喊我了兩聲,我還是沒(méi)有起床,媽媽就生氣了,伸出手,向我屁股上拍去,只聽(tīng)“啪啪啪”的三聲巨響,頓時(shí)我的屁股火辣辣的疼了起來(lái),我就趕緊爬起床,一看上課時(shí)間就要到了,急忙拿著書(shū)包向?qū)W校跑去,在去的路上,我還為媽媽打我而生氣,過(guò)后一想,我真是太沒(méi)有責(zé)任心了。要不是媽媽打我那幾下差一點(diǎn)就遲到了。
以后在家里,在學(xué)校我要做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子。
責(zé)任心作文7
許多人都會(huì)為社會(huì)服務(wù),服務(wù)的背后也會(huì)有汗水和勞動(dòng),為他們加油
清潔工,一個(gè)樸實(shí)的名字,雖然這個(gè)名字微不足道,但是它會(huì)為社會(huì)清理垃圾,打掃街道,他們?cè)诹胰昭籽椎闹形鐬槲覀兦鍜,而我們卻在家里吹著舒服的空調(diào),但清潔工為我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。
警察,一個(gè)維護(hù)正義,保持交通順暢的人,他幫著我們,為我們找到了丟失的物品,為我們生命保駕護(hù)航。再看看我們,只知道吃喝玩樂(lè)這四樣,而警察叔叔卻是這么一個(gè)有責(zé)任心的人。
教師,把自己所有的知識(shí)傳授給下一代,教會(huì)我們做人,做事的道理,幫我們認(rèn)真批改作業(yè),給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,而我們只知道玩,而不知道去好好學(xué)習(xí),如果大家也能有老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,那這個(gè)世界也會(huì)更好。這也是教師的責(zé)任。
醫(yī)生,為人們看病,為每一位病人找到更好的治療方案,事故現(xiàn)場(chǎng),為每一個(gè)傷員爭(zhēng)分奪秒搶救他們的生命。這是醫(yī)生的責(zé)任與使命,才使得我們生活得更加完美。
是啊,我們得向清潔工,警察,教師,醫(yī)生這些人學(xué)習(xí),看看他們有多么認(rèn)真,負(fù)責(zé),因?yàn)樗麄兊呢?zé)任心,我們的世界因此而更美麗。
責(zé)任心作文8
有一次,媽媽問(wèn)我長(zhǎng)大想做個(gè)什么樣的人,我慎重考慮了一下,說(shuō):“我要做一個(gè)有責(zé)任心的人。”媽媽笑著說(shuō),希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。
就在這個(gè)星期五,我和同學(xué)小王是班干部,帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。這時(shí),我看見(jiàn)后排兩個(gè)同學(xué)正在竊竊私語(yǔ)。其實(shí)班干部完全不用管這種事的,我把目光轉(zhuǎn)向課本,斷續(xù)讀書(shū)。但讀著讀著,我又忍不住看了一眼那兩個(gè)同學(xué),他們還在說(shuō)話。
我畢竟是個(gè)班干部啊,怎能一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有呢?于是,我走上前,說(shuō)道:“現(xiàn)在是早讀時(shí)間,不要說(shuō)話!
那兩個(gè)同學(xué)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,繼續(xù)說(shuō)話。我提高聲音說(shuō):“不要說(shuō)話!”
他們裝模作樣地“哦”了一聲,又繼續(xù)說(shuō)話。
我見(jiàn)管不了他們,想轉(zhuǎn)身離開(kāi),但責(zé)任心又把我拉了回來(lái),我厲聲說(shuō):“我說(shuō)過(guò)了,早讀時(shí)間不要說(shuō)話!
那兩個(gè)同學(xué)終于開(kāi)始讀書(shū)了,還主動(dòng)把桌子拉開(kāi)了一點(diǎn)。
后來(lái),不知是誰(shuí),把這件事告訴了老師。老師特地在全班表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我是個(gè)有責(zé)任心的好班干部。我聽(tīng)到覺(jué)得心里美滋滋的。
責(zé)任心作文9
一個(gè)人對(duì)于一件事,是否有責(zé)任心,真的很容易在細(xì)節(jié)中看出來(lái)。
記得年前小葉來(lái)家里玩,我告訴她之前幫我買(mǎi)的那個(gè)小燈飾掉了幾串珠子,我也試著裝,可是好像裝不了。
小葉一問(wèn)朋友才知道,那是要用專業(yè)的工具才能裝的。于是,我就托她幫我拿去修一下。
不到一天的功夫,小葉就跟我說(shuō),朋友和她說(shuō)修好了,她一會(huì)就拿了給我送回來(lái)。
我聽(tīng)到這個(gè)很高興,叫小葉謝謝她的朋友,如果有花費(fèi)費(fèi)用,就給她補(bǔ)上。
到了晚上,小葉把燈飾拿來(lái),可還沒(méi)拿出來(lái),我發(fā)現(xiàn)那幾串珠子又掉下來(lái)了。
一時(shí)之間,我們盯著那差點(diǎn)摔壞的小珠子,愣子半晌,四目相對(duì):這是修還是沒(méi)修呀?
小葉又找朋友問(wèn),可是那邊久久不回復(fù),搞得我們都有點(diǎn)郁悶。
后來(lái)小葉告訴我,她以前有聽(tīng)別人提過(guò)那朋友責(zé)任心不強(qiáng),但一直沒(méi)太在意,通過(guò)這件小事,還真的開(kāi)始有點(diǎn)想法了。畢竟,我們也沒(méi)有趕時(shí)間催人家,可愣是給人一種“高效”的錯(cuò)覺(jué),結(jié)果不僅浪費(fèi)了人力物力,還浪費(fèi)他人的時(shí)間,害小葉白跑一趟。
之后,小葉只好又把燈飾送過(guò)去,又折騰了一兩天才拿回來(lái)。通過(guò)這件事,不僅是小葉看清了朋友,也讓我倆都更明白責(zé)任心對(duì)于自己以及他人是多么的重要。
責(zé)任心作文10
周五中午,王老師在教室里領(lǐng)我們做了一場(chǎng)游戲。每5名學(xué)生為一組,用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛,站成一排做游戲。
這個(gè)游戲可好玩了!老師喊口令,我們做動(dòng)作。老師喊一時(shí),我們要向右轉(zhuǎn),老師喊二時(shí),我們要向左轉(zhuǎn),老師喊三時(shí),我們向后轉(zhuǎn),老師喊四時(shí),我們要向前跨一步,老師喊五時(shí),我們要原地不動(dòng)。如果誰(shuí)做錯(cuò)了,就要到隊(duì)伍面前,向全組同學(xué)鞠一躬,并大聲說(shuō):對(duì)不起,我錯(cuò)了!輪到我們組了,我站在隊(duì)伍里很緊張,當(dāng)老師喊二時(shí),應(yīng)該是向左轉(zhuǎn)的,我卻向右轉(zhuǎn)了,我做錯(cuò)了動(dòng)作,結(jié)果我們組被淘汰出局了。我馬上站在隊(duì)伍面前,先鞠了一躬,大聲說(shuō):對(duì)不起,我錯(cuò)了!老師夸獎(jiǎng)我是個(gè)勇敢承擔(dān)責(zé)任的孩子,我聽(tīng)了老師的話,心里很高興。
玩了這個(gè)游戲,讓我想起了一件往事:記得是在一年級(jí)的時(shí)候,我在宿舍里搶別的同學(xué)玩具玩,這個(gè)同學(xué)告訴了老師,老師批評(píng)了我,教育了我,可我還是不服氣,和老師耍脾氣,讓老師很生氣,F(xiàn)在想想,是我的不對(duì)。我應(yīng)該對(duì)老師說(shuō):對(duì)不起,我錯(cuò)了!以后我再做錯(cuò)事時(shí),一定會(huì)勇敢地去承認(rèn)錯(cuò)誤的!因?yàn)橥趵蠋煶?duì)我們說(shuō):知錯(cuò)就改才是好孩子!
責(zé)任心作文11
記得那是一個(gè)紅葉飄落、無(wú)比美麗的秋天,我?guī)е妹迷谛^(qū)里玩耍。
突然,一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái),打了妹妹一下,妹妹趕忙跑到我的身后,我想:算了,這個(gè)小男孩也許只是想跟妹妹玩而已,不和他計(jì)較了。可能是我們沒(méi)有反擊,這小男孩反倒變本加厲了,在趁我玩秋千的時(shí)候,狠狠地推了妹妹一把,妹妹被推倒在地,疼痛難忍,索性大哭起來(lái),我見(jiàn)此情景,連忙跑過(guò)去。
我徹底發(fā)怒了:“小孩兒,一開(kāi)始是我們讓你,可你別不知好歹!人不犯我,我不犯人。人若犯我,我必還之!”話音剛落,我就重重地拍了他一下,小男孩被我嚇跑了,我拉著妹妹往家走,替她擦干眼淚,拍了拍她身上的泥土,并檢查她身上有沒(méi)有傷痕。
將妹妹安慰好后,我問(wèn)了她事情的起因,她說(shuō)那個(gè)小男孩很兇,無(wú)緣無(wú)故就把自己給推到了,突然,妹妹對(duì)我說(shuō)了一句:“姐姐謝謝你!蔽艺f(shuō)到:“不用謝,你是我的妹妹,我有責(zé)任保護(hù)你!
我們是姐妹,姐妹之間就應(yīng)該坦誠(chéng)相待、互愛(ài)互助,我永遠(yuǎn)都愛(ài)著我的妹妹。
我美麗,因?yàn)槲矣胸?zé)任心!
責(zé)任心作文12
責(zé)任?這兩個(gè)字是什么意思呢?從一年級(jí)起,我只知道,責(zé)任就是班干部要負(fù)責(zé)任:每次老師不在時(shí),我和其他班干部一起管理班級(jí),早晨到校帶頭朗誦課文,做同學(xué)的榜樣,老師的助手。作為學(xué)校的校干部,我以身作則,做好檢查工作,并記好值日記載本。隨著年歲的增長(zhǎng),責(zé)任二字的含意有了更深的了解。特別是讀了《托起心中的太陽(yáng)》后,覺(jué)得自己的責(zé)任心是微不足到的,與書(shū)中的主人公相比,簡(jiǎn)直是一個(gè)天,一個(gè)地。
平常,在家里,我是家庭中的一員,可是,我沒(méi)有負(fù)責(zé)任——不愛(ài)做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟,而且不愿整理,還得勞駕媽媽來(lái)。有一回,媽媽在洗衣服,讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶,我剛把插頭拔下,喜歡的電視開(kāi)始了,就把這件事拋到九霄云外,結(jié)果也只得把水重?zé),浪費(fèi)了好多電,這與我的“環(huán)保先鋒”好不相稱。今天,我讀了《孝女繩》這篇文章,覺(jué)得自己太不應(yīng)該了。我和主人公——李根,同樣是五年級(jí)的'學(xué)生,卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病,不能操勞,可是她家里照樣很整潔,這是她的功勞;她自己的衣服雖然舊,但總洗得很干凈,還給長(zhǎng)期臥病在床的爸爸喂藥。相比之下,我感到十分慚愧,頓時(shí),心里像翻起了波浪。我一定要向李根學(xué)習(xí),在家做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子。
責(zé)任心作文13
在田野里一派豐收的景象。金黃的稻子在秋風(fēng)中掀起了一波波的“浪花!碧镆爸醒,一個(gè)“衛(wèi)士”佇立在那秋風(fēng)中。
“衛(wèi)士”覺(jué)得很光榮,這么大的一片田野,都是它看管的,他背負(fù)著這么大的責(zé)任!
深夜,田野中一片漆黑。突然,遠(yuǎn)處傳來(lái)聲音,“衛(wèi)士”睜開(kāi)眼睛,大喝一聲:“何方大膽匪徒,敢到此地偷東西吃!”“喲,這是誰(shuí)。堪。≡瓉(lái)是“衛(wèi)士”大哥呀!”一只田鼠一臉訕笑走來(lái)!斑@風(fēng)這么大,您還是這么勞苦地值班呢!”“少?gòu)U話!你們是不是來(lái)這偷糧食的?我告訴你們,有我在,你們想都別想!”田鼠說(shuō):“哎呀!大兄弟!您得體諒我們呀!您就行行好,放我們一條生路吧!”說(shuō)著,將一件皮衣給了它!靶l(wèi)士”想:我在這日夜值班,天氣又要變涼了,這東西是有好處的。“罷了,你們這么可憐,我也不好見(jiàn)死不救,你們自便吧!”
第二天下午,一群麻雀來(lái)到了田野里,麻雀恭恭敬敬地向“衛(wèi)士”奉上了一疊鈔票:“大哥,這是兄弟孝敬您的,請(qǐng)笑納!”它接過(guò)鈔票,瞬間塞在身后:“好了,好了,你們隨便吃點(diǎn)什么吧!”
很多天過(guò)去了,田野里的稻子少了許多,主人嘆了口氣:“唉,真倒霉,今天可虧大了,看來(lái)這個(gè)“衛(wèi)士”也沒(méi)什么用了,拿走算了!闭f(shuō)著一個(gè)勁地將“衛(wèi)士”拔起來(lái):“咦,這是什么?鈔票?皮衣?”
“衛(wèi)士”在秋風(fēng)中,散落了。
后來(lái),主人又找了一個(gè)“衛(wèi)士”,這個(gè)“衛(wèi)士”比以前那個(gè)好多了,因?yàn)樗胸?zé)任心。
責(zé)任心作文14
大到“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé),小到“子不教,父之過(guò)”,每個(gè)人都有自己的責(zé)任。呵護(hù)孩子,讓孩子健康成長(zhǎng),是父母的責(zé)任;孝敬父母,讓父母安享天倫之樂(lè),是兒女的責(zé)任;因材施教,教書(shū)育人,是老師的責(zé)任;好好學(xué)習(xí),天天向上,是學(xué)生的責(zé)任……
我今天要講的是人人皆知的、舍己為人的最美司機(jī)吳斌的責(zé)任心。當(dāng)吳斌如往常一樣開(kāi)著客車(chē)在高速路上行駛時(shí),前方忽然間飛來(lái)一個(gè)不明鐵片,擊碎了擋風(fēng)玻璃,無(wú)情地刺進(jìn)了吳斌的心臟。然而,在他生命垂危的最后時(shí)刻,他首先想到的是車(chē)上乘客的安全,有條不紊的完成了拉手剎、安撫乘客、疏散乘客這三個(gè)步驟,成功挽救了所有乘客的生命,而吳斌卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。吳斌告訴了我們什么是責(zé)任心。可現(xiàn)實(shí)生活中,人們的責(zé)任心去哪了?路邊的老人忽然摔倒卻無(wú)人攙扶、沒(méi)有孝心不贍養(yǎng)父母、不顧班級(jí)集體榮譽(yù)違紀(jì)違規(guī)……
生活中需要有更多像吳斌這樣的人,不是聽(tīng)了事跡后的短暫的感動(dòng)。我負(fù)責(zé)任、你負(fù)責(zé)任、他負(fù)責(zé)任、大家都負(fù)責(zé)任,我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)和諧、安全,我們的生活才會(huì)幸福。行動(dòng)起來(lái)吧,我們要樹(shù)立正確的責(zé)任心,傳遞正能量。
責(zé)任心作文15
“美”這個(gè)字在社會(huì)上是普遍運(yùn)用的,每個(gè)人對(duì)美的看法也有不同,我認(rèn)為有責(zé)任心才是美。
在我讀一、二年級(jí)的時(shí)候,有一位老師讓我明白了什么是美。雖然不知道她叫什么,但她慈祥的面容,深深地刻在我的腦海里,現(xiàn)在我還常;貞浧鹚龑(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
這位老師不知道得了什么病,經(jīng)常暈倒和吐血。有一次老師在班上上課時(shí),突然暈倒了,班長(zhǎng)連忙去叫校長(zhǎng),我們圍在老師身邊,后來(lái)老師被抬到宿舍,還請(qǐng)了醫(yī)生。醫(yī)生告訴她不能過(guò)度勞累,但老師不聽(tīng)非要來(lái)上課,幸好她身體虛弱沒(méi)來(lái),要不然又要出事了。
我們班的班干部組織起來(lái),買(mǎi)了一籃水果去看望老師,看著老師憔悴的臉,不禁熱淚盈眶。我們讓老師在這兒休息,不要來(lái)上課?衫蠋熞豢诨亟^了說(shuō):“這怎么行,我每個(gè)月去領(lǐng)工資,是因?yàn)槲矣泄ぷ鳎晕矣胸?zé)任教你們,我不能因?yàn)樽约翰×,就不要工作,等我病好了,我就用雙休日時(shí)間補(bǔ)回來(lái)!蔽覀兟(tīng)了這段話都很感動(dòng),班長(zhǎng)說(shuō):“老師您放心吧,這段時(shí)間我們會(huì)搞好班級(jí)秩序的。”老師嘴角露出了一絲微笑。就這樣到了黃昏,我們都要回去了,夕陽(yáng)從窗戶射進(jìn)來(lái),照在老師的臉上,腮邊的幾根頭發(fā)隨著風(fēng)輕輕擺動(dòng),閃這銀白色的光,我們不約而同地說(shuō):“老師您辛苦了!比缓,走出了老師的宿舍,我們都覺(jué)得老師是最美的,因?yàn)樗幸活w責(zé)任心。
世界萬(wàn)物都很美,但外表美不是最美的,有責(zé)任心才是美的。
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