實(shí)用的責(zé)任作文400字集合5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的責(zé)任作文400字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任作文400字 篇1
我們這助小刺兒頭要上一年級(jí)的時(shí),我們的幼兒園老師末于松了一口吻。我心想要是教我們這幫小刺兒頭的一定是一位年長(zhǎng)的老師。玄月一日啟學(xué)這地一位年青美麗的父老師走入了我們的教室。校長(zhǎng)說(shuō):“這是你們的班主任許老師!毙iL(zhǎng)的話音剛降,就聞聲很多家長(zhǎng)談?wù)摷娂嫞哼@樣一位年輕的老師能較佳這幫孩子嗎?這時(shí)候許老師說(shuō):“請(qǐng)野長(zhǎng)們釋懷,我一定會(huì)把這些孩子學(xué)惡的!
記得我們剛上第一節(jié)課的時(shí)候,同窗們的臥姿七扭八歪,握筆姿態(tài)也不準(zhǔn)確,上課談話,不當(dāng)真聽講。老師一次一次地提示我們,一個(gè)一個(gè)的教我們。老師常常用課間勞動(dòng)時(shí)光幫我們講題,素來(lái)不怕麻煩。
老師對(duì)我們又愛(ài)又嚴(yán)厲。有一次,我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)息業(yè),媽媽拿我不措施。就向老師擊了小講演說(shuō)我學(xué)習(xí)沒(méi)有自發(fā)性。老師耐煩的給我道不迭時(shí)寫功課的害處,讓我意識(shí)到自動(dòng)學(xué)習(xí)的主要性在老師慈愛(ài)的目光下,我愧疚地頂下頭。過(guò)后我暗想必定要把這個(gè)壞弊病改掉。
老師的心里沒(méi)有本人只有我們。那天老師往休會(huì)。抬學(xué)鈴聲未經(jīng)響了,我們?cè)谡碡浬I備歸家,老師匆匆倉(cāng)促忙地趕回去給我們安排家庭作業(yè)。
二年從前了,我們班的學(xué)習(xí)成就始終金榜題名。班里的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃。共學(xué)皆在提高,課堂紀(jì)律賴了,關(guān)懷群體的同學(xué)多了。我們班的墻上的獎(jiǎng)狀也越來(lái)越多了。
老師。∧銓(shí)是替了爾們操碎了口咱們從心面感謝您。
責(zé)任作文400字 篇2
人們常說(shuō):“地球是我們的家園。”但我要說(shuō)地球是所有生物的家園,地球上不僅有我們?nèi)祟,而且還有飛禽走獸,鳥花魚蟲……但現(xiàn)在地球的`狀態(tài)寧人堪憂:全球氣候變暖、旱災(zāi)、水災(zāi)……在我們的身邊時(shí)常發(fā)生。
作為地球這個(gè)已知有生命存在的星球的主人,我們不僅要保護(hù)好自己,我們更應(yīng)該有責(zé)任有義務(wù)的去保護(hù)好地球的每一個(gè)生靈,每一片綠草。如果人類在這樣執(zhí)迷不悟下去的話,20xx將不再成為電影,而成為現(xiàn)實(shí),F(xiàn)在地球上的淡水資源已經(jīng)嚴(yán)重匱乏,水是地球上最豐富的一種化合物。全球約有四分之三的面積覆蓋著水,地球上的水總體積約有13億8600萬(wàn)千米立方,其中96.5%分布在海洋,淡水只有3500千米立方左右?鄢裏o(wú)法取用的冰川和高山頂上的冰冠,以及分布在鹽堿湖和內(nèi)海的水量,陸地上淡水湖和河流的水量不到地球總水量的 1%。
當(dāng)然,地球所遇到的危機(jī)遠(yuǎn)不止這個(gè):人們?yōu)榱碎_采石油,把魔爪伸向了南北極;由于人類大量的開山鑿林,導(dǎo)致土地荒漠化,引起洪水泛濫;由于人類的對(duì)美的向往,導(dǎo)致了許多動(dòng)物瀕臨滅絕;地球的資源是有限的,但人類的欲望是無(wú)限的,總有一天,地球的資源將變成傳說(shuō),人們只能夠通過(guò)書本來(lái)了解地球的資源。
我們深知:地球不屬于人,而人類是屬于地球的!
責(zé)任作文400字 篇3
責(zé)任如肩上的一塊擔(dān)子。作為一名學(xué)生,好好學(xué)習(xí)便是我們的責(zé)任;作為一名家長(zhǎng),照顧和關(guān)心自己的孩子,是他們的責(zé)任;作為一名人民警察,維護(hù)社會(huì)安全是他們的責(zé)任。這樣的責(zé)任,在生活中早已習(xí)以為常。
然而,有一種責(zé)任,可以更好地詮釋自己,那便是快樂(lè)的責(zé)任。
笑容是快樂(lè)。笑容是知道某個(gè)人快樂(lè)與否的基本。一個(gè)沒(méi)有笑容的人,他不快樂(lè)嗎?是的,即時(shí)生活是如此艱辛、坎坷,但如果你感到快樂(lè),相信你也會(huì)揚(yáng)起嘴角微笑的。
簡(jiǎn)單是快樂(lè),人在生活中,總愛(ài)鉆這樣或那樣的牛角尖,這些牛角尖則會(huì)月鉆越復(fù)雜,越鉆越混亂,最后,只會(huì)讓你越來(lái)越郁悶。而簡(jiǎn)單地掃地,簡(jiǎn)單地做菜,簡(jiǎn)單地享受生活所給予的一切,這何嘗不是一種快樂(lè)?何不讓自己簡(jiǎn)單快樂(lè)呢?
愛(ài)是快樂(lè)。父母的愛(ài),朋友的愛(ài),親人的愛(ài),無(wú)時(shí)無(wú)刻不包圍我,使我感到滿足而又快樂(lè)。當(dāng)我們也像這些人對(duì)別人付出愛(ài)時(shí),去關(guān)心,去呵護(hù)某個(gè)人的時(shí)候,我們也會(huì)感到快樂(lè)無(wú)比。何不讓自己得到愛(ài)的快樂(lè)?
不受約束的責(zé)任,不被捆綁的責(zé)任,能夠感到滿足快樂(lè)的責(zé)任,這,就是快樂(lè)。而這樣快樂(lè)的責(zé)任必須學(xué)會(huì)笑面對(duì);這樣快樂(lè)的理由必須是簡(jiǎn)單,因?yàn)楹?jiǎn)單是多么地快樂(lè);這樣快樂(lè)的條件必須要有愛(ài)……
學(xué)會(huì)快樂(lè)吧!人們。∵@樣輕松的責(zé)任也只剩下快樂(lè)了。學(xué)會(huì)笑,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單,學(xué)會(huì)愛(ài)吧。因?yàn),有一種責(zé)任叫快樂(lè)!
責(zé)任作文400字 篇4
青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景,是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
青春是一個(gè)極具誘惑力的話題,又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué),有時(shí)是無(wú)限美好的生活滋味,有時(shí)是平平淡淡中的一種溫馨的享受,有時(shí)又是一份靜靜的逍遙,有時(shí)是一份思念的遐想,有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是,詩(shī)情畫意的夢(mèng),天真純潔的幻想,無(wú)憂無(wú)慮的日子,就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
生命易老,時(shí)光飛逝,無(wú)論失敗或是成功,它總是青春的痕跡。我們擁有青春,就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春,就如山溪不羈奔流,我們擁有青春,就如幼蠶破繭而出。
也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞,周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然間,你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中,一切都是透明的,而感到一種超然的力量在心底滋生;也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈,可當(dāng)你沉浸于茫茫書海,真實(shí)地度過(guò)青春的每一分每一秒,你就會(huì)覺(jué)得青春的生命在慢慢延續(xù)。
青春應(yīng)該燃燒,發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可以燃燒,也可以腐朽,既然這樣,我不愿腐朽,也不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)。
青春,是我們一生中最美麗的季節(jié),她孕育著早春的生機(jī),展示著盛夏的熱烈,暗藏著金秋的碩果,昭示著寒冬的希望,充滿著詩(shī)情而不缺拼搏的激情,時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。
青春,永遠(yuǎn)是最好的,可是真正的青春,只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人、永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)、永遠(yuǎn)謙虛的人。
責(zé)任作文400字 篇5
保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,是我們每個(gè)同學(xué)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),共同把我們的校園、周圍的環(huán)境,建造成一個(gè)美麗、舒適的地方。
隨著社會(huì)物質(zhì)生活水平的提高,特別是現(xiàn)在學(xué)生大多是獨(dú)生子女,身上每天都有許多零用錢,趁下課時(shí)間就買許多好吃的零食和飲料。有些同學(xué)很不自覺(jué),好吃好喝的食品及飲料吃完了,就把東西隨地扔掉。無(wú)論是教室,操場(chǎng),走廊上,還是草叢里,隨處可見(jiàn)塑料袋、包裝盒等。垃圾不僅污染了校園環(huán)境,還破壞了老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)的心情。
還有一些學(xué)前班的小孩兒,經(jīng)常隨地大小便。有的地方,簡(jiǎn)直就成了“側(cè)所”,大小便堆在一起,蒼蠅滿天飛。下雨的時(shí)候,滿地都是臭味,過(guò)往的人都捏著鼻子過(guò)去,只要他們多為別人想一想,就不可能有蒼蠅滿天飛、臭水遍地流了。
還有的人把果皮紙屑隨手一扔,保護(hù)校園環(huán)境的清潔工人還得掃一掃,清潔工人是多么辛苦啊!如果你是清潔工人,看見(jiàn)有人把果皮紙屑往你已經(jīng)掃過(guò)的地方扔,難道你就不生氣嗎?如果有人把香蕉皮隨手一扔,再有小朋友從這里走,就會(huì)跌倒,有的還會(huì)把腿摔斷,真是太危險(xiǎn)了。
這樣發(fā)展下去,校園環(huán)境會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重了,塑料袋滿地都是,紙屑漫天飛,時(shí)不時(shí)還飄來(lái)一陣熏人的臭味。長(zhǎng)久發(fā)展下去,可想而知,學(xué)校將變成什么樣,誰(shuí)也不敢再想象了。
因此,為了使校園變得更加美麗、干凈,只要我們齊心協(xié)力,把花草、樹木像對(duì)待自己的生命一樣去愛(ài)護(hù)它們。不要亂扔果皮紙屑、塑料.
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