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有關(guān)責(zé)任的作文400字錦集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的責(zé)任的作文400字10篇，歡迎大家分享。
責(zé)任的作文400字 篇1
責(zé)任是什么？又給了我什么？又讓我感覺到什么？我一直尋找著答案。
我早到校十分鐘，躲在門后，盡量不讓老師看見我，過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了三個(gè)人，這不是學(xué)習(xí)委員嗎？她也早到校，她對(duì)那兩個(gè)人指指點(diǎn)點(diǎn)，自己也忙碌起來(lái)，一會(huì)兒擦黑板，一會(huì)兒擺好桌椅，我心中一驚，“她不做沒(méi)關(guān)系的，老師也不會(huì)怪她——哦，這就是責(zé)任心。
又是周日 ，一個(gè)模糊的身影出現(xiàn)在我的眼前，又是她——一個(gè)不知名的.清潔工，無(wú)論寒冬酷暑，無(wú)論是閃電雷鳴，每天她都會(huì)奇跡般的出現(xiàn)在這里，見到有垃圾，立刻清掃掉，不管那地方有多臟，有多臭，有多不起眼，她總是絲毫不管——哦，這就是責(zé)任心。
我生病了，媽媽毫不猶豫地帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：”這病打針吃藥是完全無(wú)效的，必須得動(dòng)手術(shù)，第二天，手術(shù)中，醫(yī)護(hù)人員，沒(méi)有喝一口水，沒(méi)有停一秒，沒(méi)有喊一聲累集中所有精力在手術(shù)上，爭(zhēng)分奪秒，爭(zhēng)取最高效率——哦，這就是責(zé)任心。
以后，我也要有責(zé)任心，比如副班長(zhǎng)不能白當(dāng)，老師說(shuō)什么，就做什么，比如什么事情自己必須，要自己獨(dú)立一個(gè)人完成。
責(zé)任心到底給了我什么，我想我已經(jīng)有了一個(gè)合適的答案。
責(zé)任的作文400字 篇2
銀灰色的手機(jī)屏幕上有一個(gè)張著嘴的綠色青蛙，發(fā)出了“呱呱”的怪聲。“丁杰，這是自修課，不是手機(jī)課！”我一把奪過(guò)了他手中的手機(jī)，重重地按下了關(guān)機(jī)鍵。“多管閑事！”他的手心上已經(jīng)滲滿了汗，在陽(yáng)光的照耀下十分醒目�！白唛_走開，你又不是我的誰(shuí)，你憑什么來(lái)管我？”他的臉有一點(diǎn)兒漲紅了，把手機(jī)藏到了背后。“我……我還沒(méi)有權(quán)利管你？我可是班長(zhǎng)，這是我應(yīng)盡的.責(zé)任！”丁杰又按下了紅色的開機(jī)鍵，發(fā)出了一陣機(jī)器人的叫聲，又刺耳又惡心。手機(jī)屏幕上那一只扎著粉紅色蝴蝶結(jié)的黃綠色青蛙，時(shí)不時(shí)地吐出那肉紅色的長(zhǎng)舌頭，惡心死了！“你再玩的話，當(dāng)心我去告訴老師！”我真的來(lái)氣了，用力地跺了一下右腳，轉(zhuǎn)過(guò)了身。
“哎……哎，別別，我不玩了還不行嘛，求你了，不要告訴王老師！”他見我來(lái)真的了，趕緊求饒。我上下打量了她一番，皺了皺眉頭，“他心里一定又在打什么小算盤了！”我搖了搖頭，朝老師辦公室跑去�！岸〗�，我是真要叫老師下來(lái)了！”“別別別，我把手機(jī)給你還不成嘛！”只見丁杰小心翼翼地把手機(jī)遞到了我手中，說(shuō)：“可……可別把我的手機(jī)弄丟了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
唉，看來(lái)當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)還真不容易！
責(zé)任的作文400字 篇3
每個(gè)人都有自己的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任。不管在哪里，社會(huì)和家庭即使在學(xué)校也要有責(zé)任感。
三年級(jí)的時(shí)候，我成功競(jìng)選了督導(dǎo)小組，成為了一名衛(wèi)生督察，一直到五年級(jí)。
有一天，我跟著組長(zhǎng)去檢查。當(dāng)我走進(jìn)每一個(gè)班級(jí)的教室時(shí)，我小心翼翼地看著地板上是否有垃圾，垃圾是否落到了 身上。我像獵獸一樣認(rèn)真。無(wú)論是藏在桌角的紙屑，還是藏在門縫下的'紙屑，還是蓋著的紙團(tuán)，都被我犀利的目光發(fā)現(xiàn)了，扣分適當(dāng)，一如既往。
但走進(jìn)自己班的教室，眉頭瞬間皺了起來(lái)，怒火在心里燃燒，紙團(tuán)堆成小山，垃圾沒(méi)有掉下來(lái)，紙屑靜靜地躺在地上�？鄱嗌俜郑拷M長(zhǎng)問(wèn)�？鄱嗌俜郑磕莻�(gè)聲音在我腦海中盤旋。我到底該不該扣？扣的是,有損班級(jí)榮譽(yù)，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)移動(dòng)紅旗；不扣就不負(fù)責(zé)。我，監(jiān)督小組的成員，風(fēng)景的衛(wèi)生檢查員，現(xiàn)在不知所措。心里好像有兩個(gè)聲音。一個(gè)說(shuō)：別扣，這是你的課。另一個(gè)喊道：“扣扣，你是衛(wèi)生檢查員，不能不負(fù)責(zé)！”猶豫不決，不得不說(shuō)：等等，先記住另一節(jié)課。
我來(lái)到組長(zhǎng)的班級(jí)，來(lái)回檢查。我對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：2個(gè)紙團(tuán)。我看了看組長(zhǎng)的態(tài)度，見他果斷扣了1分。我震驚了。當(dāng)我想起我的職責(zé)時(shí)，我說(shuō)：“組長(zhǎng)，我想好了。六班扣3分。”。說(shuō)完，我松了一口氣，這是一種放松和自責(zé)的解脫。
是的，人們必須承擔(dān)責(zé)任，不管他們是誰(shuí)。尤其是我們這個(gè)時(shí)代的新生，祖國(guó)這些未來(lái)的花朵，更應(yīng)該為自己的言行負(fù)責(zé)，讓自己長(zhǎng)大后能為祖國(guó)盡自己的責(zé)任。
責(zé)任的作文400字 篇4
書中說(shuō)：人生路漫漫，每一個(gè)人都要承擔(dān)一定的責(zé)任。究竟責(zé)任是什么呢？那時(shí)的我懵懵懂懂。經(jīng)過(guò)歲月的洗滌，三年前，我親眼目睹了一位老伯伯與一碗茶的故事，我也徹底明白了責(zé)任的含義。
那是一個(gè)酷熱的下午，知了在樹上大開演唱會(huì)，“吱吱吱”地吵個(gè)不停�；鹄崩钡奶�(yáng)炙烤著大地。
我頂著烈陽(yáng)，從補(bǔ)課班出來(lái)走在回家的路上。路邊前方有一個(gè)小攤子，圍得人頭涌涌，門庭若市。好奇心促使我走了過(guò)去，一瞧，原來(lái)是一個(gè)賣茶的小攤。我正想走，一位衣衫破舊的的老伯伯走了過(guò)來(lái)，望著賣茶阿姨手中的一碗碗茶，久久不肯轉(zhuǎn)移視線，顯然，他的舉動(dòng)引起了阿姨的注意，阿姨放下手上的工作，走到老伯伯身邊說(shuō)：“老先生，要碗茶嗎？”老伯伯點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖，卻推說(shuō)：“我沒(méi)錢�！边@位阿姨應(yīng)該是一位善心人，她同情老伯伯，端起一碗茶，說(shuō)：“不要緊，老先生，這碗茶我請(qǐng)您喝�！崩喜⒁淌种械�.一碗茶，遲疑著。阿姨再把碗遞到老伯伯手中，老伯伯才用顫抖的雙手接住了茶，當(dāng)老伯伯喝完茶后，他紅著臉對(duì)阿姨說(shuō)：“姑娘，這碗能送給我嗎？”阿姨詫異極了，她不解地望著老伯伯。“老實(shí)跟你說(shuō)，我有肺結(jié)核。”老伯伯說(shuō)，“我不想傳染給你們這些健康的人，這也是我的責(zé)任�！彪S即，老伯伯就轉(zhuǎn)身離開了，手里握著的是那只碗……..
望著老伯伯的身影，阿姨的眼眶里蕩著淚花，站在那兒許久，許久……
責(zé)任的作文400字 篇5
人人都有一份責(zé)任，我們也不例外。我的小組長(zhǎng)葉忱，就有一顆很強(qiáng)的責(zé)任心。
早上，一跨進(jìn)教室的'門，就看見葉忱捧著記作本在催李?yuàn)W上交：“李?yuàn)W，快點(diǎn)交記作本了！”看見我來(lái)了，又疾步走過(guò)來(lái)說(shuō)：“張瀚文，交記作本了。”我立刻從書包里掏出記作本，交給了他，他又去催別的組員了。
有一回，我來(lái)到學(xué)校，就和同學(xué)聊天，葉忱來(lái)催了好幾次，我都無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)我去上廁所，回來(lái)后才想到要交記作本，這下可好，把書包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)看到記作本，嚇得我出了一身冷汗，心想，葉忱記作本應(yīng)該還沒(méi)上交，要是我說(shuō)沒(méi)帶....又是一陣?yán)浜梗也桓蚁胂氯チ�。但是迫于無(wú)奈，我只好跟葉忱說(shuō)：“我記作本沒(méi)帶。”“沒(méi)帶?"他壞壞地笑道：“其實(shí)我已經(jīng)收走了�！痹瓉�(lái)這個(gè)負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)還很淘氣呢！
其實(shí)，有責(zé)任心的人很多，我也是一個(gè)。身為衛(wèi)生委員，我傳晨檢表是幾個(gè)月都沒(méi)有忘記過(guò)一次，你說(shuō)，我有責(zé)任心嗎？
人人都有責(zé)任，但還得有顆很強(qiáng)的責(zé)任心，這樣才能把事做好。
責(zé)任的作文400字 篇6
夜，靜極了，華麗的都市被黑夜籠罩著。城市里，汽車排出的尾氣讓人們厭惡無(wú)比。寂寞的紅綠燈像以往一樣默默的工作著。
一位戴著紅領(lǐng)巾的學(xué)生踩進(jìn)水洼，濺起水的聲音打破了了小巷的寧?kù)o，那個(gè)學(xué)生迅速掏出紙巾，擦好自己的鞋后，看了看離自己兩米開外的垃圾桶，做出投籃的姿勢(shì)扔了過(guò)去，沒(méi)進(jìn)，他搖了搖頭，沒(méi)趣的走開。
霎時(shí)，我覺得他愧對(duì)于胸前的紅領(lǐng)巾，而且紅領(lǐng)巾頓時(shí)黯然失色，我的腦海里清晰的顯現(xiàn)了一個(gè)詞---責(zé)任。
我走上前，彎腰撿起那團(tuán)紙巾，扔進(jìn)垃圾桶，一個(gè)轉(zhuǎn)身，我吃了一驚：旁邊有大片的垃圾，我腦海里顯示的畫面是人們把垃圾和果皮當(dāng)籃球向桶里投的樣子。
良好的行為習(xí)慣也是一種責(zé)任，難道他們一點(diǎn)責(zé)任感都沒(méi)了嗎？難道投進(jìn)垃圾的'快樂(lè)感比城市的衛(wèi)生更為重要嗎？ 我面對(duì)這個(gè)場(chǎng)景陷入了沉思，我不明白垃圾桶近在咫尺，為什么要用扔的方式呢？其實(shí)他們內(nèi)心里，城市的概念或許已經(jīng)由家園變成游樂(lè)園了。
人們遺忘了許多的東西可以認(rèn)領(lǐng)，那讓生存的城市變美的責(zé)任又有誰(shuí)愿意認(rèn)領(lǐng)呢？
責(zé)任的作文400字 篇7
就在這個(gè)星期二，校長(zhǎng)給我們班上了一節(jié)課，這節(jié)課，給我留下了很深的印象……
這節(jié)課上，校長(zhǎng)給我們講了學(xué)習(xí)的重要性，給我們看了一部動(dòng)漫，給我們講了這部動(dòng)漫所要表達(dá)的意思，也給我們看了哈弗大學(xué)的圖書館和校規(guī)，這些給我留下了很深刻的印象。
我覺得這堂課像是為我量身定做的一樣，仿佛就像是給我的思想上做教育，這堂課，我懂得了我要改變……
以前，每當(dāng)我一聽見爸爸媽媽叫我別看電視，叫我回房寫作業(yè)時(shí)，我會(huì)覺得很煩，便大聲呵斥爸爸媽媽，上了這堂課之后，我懂得了：學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母負(fù)責(zé)任，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)任。想起以前那個(gè)的，真的有好多不對(duì)的地方。今后我一定要改正!
看了校長(zhǎng)給我們放的哈弗大學(xué)的校規(guī)之后，我覺得早起的鳥兒有蟲吃這句話對(duì)我非常有用，這句話的含義是：想要比別人收獲更多，就要付出更多的努力。所以，現(xiàn)在起，我要變成一只早起的鳥兒，每天早上早早起來(lái)看一會(huì)兒書，背一會(huì)兒?jiǎn)卧~……哈弗大學(xué)的圖書館讓我看了之后，使我不得不對(duì)這些學(xué)生肅然起敬，這些學(xué)生都考上了這么好的`大學(xué)，居然在凌晨四點(diǎn)還這么拼命讀書，我是我了解了哈弗大學(xué)這些學(xué)生共同的一個(gè)美好品質(zhì)：學(xué)習(xí)是用無(wú)止境的，盡管是考上了最好的大學(xué)，也要努力學(xué)習(xí)!看了這么多，我懂得了：只有讀好書，將來(lái)才會(huì)有更好的發(fā)展，才會(huì)前途無(wú)量!
責(zé)任的作文400字 篇8
他清貧而充實(shí)，溫和而堅(jiān)定。仁者的責(zé)任讓他知難而上。他讓溫暖傳遞，他讓愛心匯聚，直到更多人向弱者伸開雙臂，知道角落里的人們看到春天。他不懼怕死亡，因?yàn)樗麑?duì)生命有更博大的愛�！猚ctv致感動(dòng)中國(guó)20xx頒獎(jiǎng)詞
生命中有所棄，有所不棄;有所能棄。有所不能棄;有所棄之不了，需用一生去接受和承擔(dān)的——如責(zé)任。
責(zé)任多種分類。古代，人們把責(zé)任分為忠和孝，對(duì)國(guó)家社會(huì)之忠，對(duì)家庭親人之孝。仁者就是一個(gè)美的轉(zhuǎn)載，為他人和社會(huì)幫助付出關(guān)心的集體，桂希恩使他們其中的一員，也是眾多仁者的代表人物。
一個(gè)充滿愛心的妙手人心的醫(yī)者，以其大悲憐的心和厚實(shí)的肩膀扛起了沉重的責(zé)任，為他人喚醒沉睡的曙光。
而相對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)里，為蒼蠅小利而斤斤計(jì)較甚至不惜犧牲他人利益人數(shù)不少，他們拒絕承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，面對(duì)社會(huì)秩序的正常運(yùn)行造成不便，一味的一自我利益做主，忙忙碌碌的算計(jì)著生活，活在自己給自己加重的心理和負(fù)擔(dān)里。他們獲得利益時(shí)，精神上的快樂(lè)是短暫和渺小的，，因?yàn)樗麄円鄷?huì)因其消失而懊惱，徒增許多煩惱。而仁者卻是長(zhǎng)久的.快樂(lè)著，自身的滿足和他人獲得幫助而幸福時(shí)所給予他們的快樂(lè)是得之不易的和問(wèn)心無(wú)愧的幸福。
做個(gè)快樂(lè)幸福的仁者，承擔(dān)仁者的責(zé)任，學(xué)會(huì)精神上的快樂(lè)，做個(gè)社會(huì)人。你也可以做仁者。
責(zé)任的作文400字 篇9
一輩子就這么一個(gè)15歲，我該怎樣才能讓它成為不悔的歲月呢？我要怎樣做才能對(duì)得起自己，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)呢？
15歲了，世界變復(fù)雜了，誘惑變多了，當(dāng)那一次次的美麗誘惑蠱惑著都市的人心時(shí)，我該何去何從呢？當(dāng)面對(duì)人生的十字路口時(shí)，誰(shuí)能告訴我哪一條路才是真正適合我的綠色通道呢？15歲的年紀(jì)，應(yīng)該學(xué)著對(duì)影響前途的路邊誘惑說(shuō)：拜拜。畢竟那只是旅途中一閃即逝的美麗流星，只是生命中的'匆匆過(guò)客而已。春去秋來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我已經(jīng)學(xué)會(huì)對(duì)著那私自翻看我們?nèi)沼浀母改刚f(shuō)“NO”；對(duì)著那明知故犯卻執(zhí)迷不悟的朋友說(shuō)：“不行！”對(duì)著那優(yōu)秀，體貼的男孩說(shuō)：“真情若是長(zhǎng)久時(shí)，豈在朝朝暮暮�！�
15歲了，我們已經(jīng)有了自己的思想，自己的主見，我們已經(jīng)不是被家長(zhǎng)任意擺布的洋娃娃；不是為了所謂的“哥們義氣”而出賣原則的人；不是被一兩句話就說(shuō)動(dòng)而放棄整個(gè)世界，所有理想的沖動(dòng)女孩子。我們?cè)诮?jīng)歷那一次次的磨難后，已學(xué)著獨(dú)自長(zhǎng)大；在一次次沉重的跌倒后，已學(xué)著努力站起。并吸取教訓(xùn)，重新起跑。在遇到一次次挫折后，已學(xué)會(huì)告訴自己，逃避問(wèn)題才是最大的問(wèn)題，逃避毫無(wú)價(jià)值，因?yàn)樘颖苓^(guò)后，問(wèn)題依然存在。
我們需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)！要能為自己的行為買單，畢竟，我們正一步步走向成熟！
責(zé)任的作文400字 篇10
當(dāng)你找到責(zé)任時(shí)，我正在人群中穿梭。突然，一張可愛的笑臉擋住了我的去路。她好奇地問(wèn)我：大哥，你有什么責(zé)任？我突然不知道該說(shuō)什么，站在那里目瞪口呆，心想：什么是責(zé)任？所以我來(lái)到花園，希望在這里找到答案。責(zé)任是什么？
當(dāng)她遇到草地時(shí)，她扭著腰，沉思了一會(huì)兒，笑著對(duì)我說(shuō)：責(zé)任是盡自己的一份力量來(lái)改造環(huán)境，讓人們擁有新鮮的空氣！我謝過(guò)草，心想：責(zé)任就是造福社會(huì)，盡我所能。開始下毛毛雨時(shí)，我正在池塘邊散步。細(xì)雨中站在橋邊。一片荷葉擋在新開放的荷花上，我立刻感到深深的'感動(dòng)。因此，我去問(wèn)給小荷花撐傘的荷葉媽媽，她說(shuō)：“責(zé)任就是要照顧好你的孩子，讓他快樂(lè)地成長(zhǎng)�！甭犃诉@話，我很感動(dòng)。我發(fā)了幾句真誠(chéng)的祝福，然后繼續(xù)走。我對(duì)自己說(shuō)：父母的責(zé)任是照顧他們的孩子，通過(guò)努力工作來(lái)養(yǎng)育我們。
我繼續(xù)尋找答案。在步行街上，我發(fā)現(xiàn)了這樣一對(duì)父子。兒子跳上肩膀走在前面，而父親走在后面。我聽到父親不停地說(shuō)，“讓我選擇�！钡莾鹤訄�(jiān)持不讓他的父親承擔(dān)這個(gè)負(fù)擔(dān)，并且總是自己承擔(dān)這個(gè)負(fù)擔(dān)。父子之間有多么強(qiáng)烈的感情。愿世界上所有的兒子都尊敬他們的父母。
我突然意識(shí)到，這也是一種責(zé)任，是中華民族孝順和尊重的一種罕見表現(xiàn)。突然，我想起媽媽讓我去買鹽。我笑著想：這也是一種責(zé)任！廣闊的地球，所有的生物，所有的事物都有自己的責(zé)任。你明白你的責(zé)任嗎？