【推薦】責(zé)任的作文匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的責(zé)任的作文7篇，歡迎大家分享。
責(zé)任的作文 篇1
“一屋不掃，何以掃天下。小事不做，何以做大事�！泵總�(gè)人一出生，就肩負(fù)著一種神圣的使命，那就是責(zé)任。我們學(xué)校就是一所以責(zé)任教育為主的規(guī)范化學(xué)校。我們的校訓(xùn)是：為己負(fù)責(zé)，做事有責(zé)，對(duì)人盡責(zé)。
那是發(fā)生在我身上的一件事，去年冬天，我跟幾個(gè)同學(xué)每天都一起去車(chē)站等車(chē)，但是天氣太冷每當(dāng)下雪公交車(chē)就會(huì)來(lái)的不及時(shí)，為此，總會(huì)面臨上課遲到的危機(jī)。幾個(gè)家長(zhǎng)商量后，決定租車(chē)。租的是一輛面包車(chē)，沒(méi)有營(yíng)運(yùn)證，每次拉9個(gè)學(xué)生。每天早上，我們穿著厚厚的羽絨服擠在小小的面包車(chē)?yán)�，甚至有拉不上�?chē)門(mén)的時(shí)候。但是，司機(jī)為了多掙錢(qián)，我們?yōu)榱吮苊馍险n遲到，都默不作聲。每次下車(chē)，肚子都被擠得疼，胃也不舒服。
通過(guò)這件事，我終于明白了學(xué)校校訓(xùn)的深刻含義。它每天都在提醒著我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)的人。“為已負(fù)責(zé)”，這次我好像沒(méi)做到。但是從那一天開(kāi)始，我又開(kāi)始做公交車(chē)了，每天比以前起的更早，每天騎自行車(chē)上學(xué)，既鍛煉身體，又不會(huì)遲到，一舉兩得。
學(xué)校在不久后開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，講了關(guān)于坐黑車(chē)的危險(xiǎn)性和學(xué)校對(duì)于嚴(yán)查的決心。班主任老師也給我們開(kāi)了會(huì)，在班級(jí)中統(tǒng)計(jì)坐黑車(chē)的人數(shù)，對(duì)此，我沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，撒了謊。撒謊的滋味真是難受極了，內(nèi)心的煎熬與身體的受罪讓我無(wú)法平靜。終于，在一個(gè)早晨，我們的車(chē)被城管抓了，并且隨之而來(lái)的曝光讓我們赤裸裸的暴露在同學(xué)和老師面前。意外的是老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是關(guān)心我，包容我。作為班里的優(yōu)秀干部，我的撒謊讓自己難堪，我的行為讓自己為之自責(zé)和后悔，老師的包容讓我感激。我開(kāi)始反省并下了決心：再也不會(huì)做對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的事情。
做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，真的很重要。人總會(huì)隨著時(shí)間的推移而慢慢長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的過(guò)程中我們已經(jīng)慢慢開(kāi)始承擔(dān)起了自己的責(zé)任。我愛(ài)的學(xué)校，愿我身邊的每一位同學(xué)、老師都能夠誠(chéng)實(shí)、為已負(fù)責(zé)，這樣，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越好，我們的生活才會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們共同努力，一起為建設(shè)我們的和諧校園奮斗!
責(zé)任的作文 篇2
做個(gè)有責(zé)任心的孩子：同學(xué)們是個(gè)有責(zé)任心的孩子嗎？
什么是“責(zé)任”，再想一想，你肯定覺(jué)得，我有些不足便帶我足以沒(méi)責(zé)任心的人，你并不是，你稍微注意一下，就可以足以讓你變得有責(zé)任心的人，其實(shí)你稍微注意別人的浪費(fèi)，經(jīng)過(guò)個(gè)你敢低腰撿東西就可以了！
讓我們做個(gè)有責(zé)任心的孩子吧！
責(zé)任的作文 篇3
責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)像金子一樣閃光。
責(zé)任心是火。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的心靈就會(huì)像火炬一樣光明。
責(zé)任心是山。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的形象在別人心中就如同一座有高度的山，不可移動(dòng)。
進(jìn)入初中后，我被勝任為班長(zhǎng)，聽(tīng)到這個(gè)消息，似乎有些高興，卻在我思緒中泛起一絲漣漪，也許班上的同學(xué)很調(diào)皮，也話班上的同學(xué)很規(guī)矩，但是也有一句話：無(wú)規(guī)矩不成方圓，但愿我們班上的同學(xué)能夠規(guī)矩吧！
上崗第一天，同學(xué)們才來(lái)到這個(gè)學(xué)校，也許因?yàn)椴皇煜ざ桓液鞣菫榘�，所有的工作、學(xué)習(xí)都蠻順利的，老師還表?yè)P(yáng)我管理得好呢！
可是……
事情并不像我想的那樣簡(jiǎn)單，矛盾漸漸多了起來(lái)，雖然那只是一件小事，但還是讓我覺(jué)得難過(guò)：在自習(xí)課上，班主任要我管自習(xí)紀(jì)律，我滿(mǎn)懷信心地答應(yīng)了她，竟想不到班上一個(gè)同學(xué)自習(xí)課時(shí)竟然在剪手指甲，我很氣憤，便走上前去，跟他說(shuō)：“在自習(xí)課上你怎么這么隨意呢？把剪刀收好，下次注意�。�！”我對(duì)他發(fā)出了警告，等我回到座位，看他一眼，誰(shuí)知他趾高氣揚(yáng)地繼續(xù)剪，我又上前去提醒了他，他的話脫口而出：“誰(shuí)定的規(guī)矩？我不懂，也不清楚，我——不——需——要——你——管！”我又提醒了他。但我再三提醒他也也不肯改正，剛?cè)雽W(xué)時(shí)我沒(méi)辦法，只好等老師來(lái)，他又破口大罵，我被他罵哭了，誰(shuí)知他這么大膽呢？我于是不再管他。
彭老師開(kāi)會(huì)后，要我匯報(bào)情況，我不敢說(shuō)，但為了自己，我如是說(shuō)了。彭老師只是說(shuō)：“對(duì)于同學(xué)的張狂，你不要往心里去，你只要記住四個(gè)字：責(zé)任上心！”
責(zé)任心能使我們富有愛(ài)心，德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”因?yàn)檫@種愛(ài)，所以責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿(mǎn)足。我試想：一個(gè)人在生活中隨流逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任？而一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人又怎么會(huì)愛(ài)他人、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)社會(huì)呢？
責(zé)任的作文 篇4
開(kāi)始當(dāng)老師的時(shí)候，我對(duì)自己充滿(mǎn)信心。我出生在中醫(yī)家庭，從小就受到中醫(yī)的熏陶，自認(rèn)為也還夠用功，我的老師也都是中醫(yī)大家，我對(duì)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力也還自以為不錯(cuò)�？墒堑任矣辛艘欢ǖ慕听g以后，特別是我自己也成了大學(xué)生的家長(zhǎng)以后，我才真正理解，老師不僅僅要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和超強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要是還須要有愛(ài)心，對(duì)學(xué)生懷有父母般的愛(ài)，還要有社會(huì)責(zé)任感，歷史史命感。
中國(guó)歷來(lái)重視師生關(guān)系，認(rèn)為“師徒如父子，甚至認(rèn)為“一日為師，終生為父。我天天思考師生關(guān)系，因?yàn)樵谖业纳鐣?huì)關(guān)系中，師生關(guān)系是第一位的。我們?nèi)鐣?huì)都強(qiáng)調(diào)尊師愛(ài)生，我認(rèn)為應(yīng)該更加強(qiáng)調(diào)老師的責(zé)任。學(xué)生的家長(zhǎng)不惜成本，不惜代價(jià)，甚至省吃簡(jiǎn)用，負(fù)債累累，將孩子送到學(xué)校，凝聚著家長(zhǎng)和全社會(huì)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的期待和信任，可見(jiàn)，學(xué)校和老師的責(zé)任是多么重大!我是老師，同時(shí)我也是學(xué)生的家長(zhǎng)，也曾經(jīng)是學(xué)生，特別是我自己也成了大學(xué)生的家長(zhǎng)之后，我才更加感受到了大學(xué)教師肩上的擔(dān)子有多重。大學(xué)生完全脫離了父母的視線，在這一時(shí)期的成長(zhǎng)主要是依靠大學(xué)和老師的影響教育，而這一時(shí)期又是人生最重要的時(shí)期，好壞都會(huì)對(duì)學(xué)生的一輩子造成影響。
因此，我現(xiàn)在認(rèn)為用父子來(lái)形容師生關(guān)系是恰如其分的，而且應(yīng)該成為老師的行為準(zhǔn)則，我們應(yīng)該天天捫心自問(wèn)，我對(duì)我的學(xué)生是否做到了象父母對(duì)待子女一樣?也因此，在我的心中，對(duì)學(xué)生只有愛(ài)。我不僅要教學(xué)生中醫(yī)、教學(xué)生傷寒，而且我要教給學(xué)生我認(rèn)為對(duì)他們?nèi)松杏玫囊磺袞|西，我的目的就是希望他們能少走彎路，人生的路能走的更加順利一些!因此，我希望建立和諧的師生關(guān)系，通過(guò)師生的共同努力，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，倡導(dǎo)一切為了學(xué)生、一切為了學(xué)術(shù)的校園環(huán)境�？梢�(jiàn)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就不是合格的教師。
對(duì)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族而言，教育是怎么強(qiáng)調(diào)，怎么重視都不過(guò)分的。整個(gè)國(guó)家的教育關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái);各個(gè)行業(yè)的專(zhuān)門(mén)教育關(guān)系著行業(yè)的興衰。中醫(yī)教育的成敗決定著中醫(yī)事業(yè)的興衰存亡。大學(xué)是生產(chǎn)知識(shí)，傳播知識(shí)，培養(yǎng)人才的地方，我們的.產(chǎn)品就是經(jīng)過(guò)我們教育培養(yǎng)的學(xué)生，檢驗(yàn)我們工作的標(biāo)準(zhǔn)就是我們培養(yǎng)的學(xué)生走向社會(huì)后的表現(xiàn)，比如說(shuō)，我們的學(xué)生可能成為技術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，救死扶傷的好醫(yī)生;也可能成為技術(shù)平庸，醫(yī)德敗壞，以醫(yī)謀私，危害社會(huì)的敗類(lèi)。雖然這只是舉例，但卻說(shuō)明學(xué)生進(jìn)入社會(huì)以的表現(xiàn)與學(xué)校和老師有密切關(guān)系。我們的工作關(guān)系到人才的成長(zhǎng)，關(guān)系到行業(yè)的興衰，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展，為行業(yè)的興盛，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展培養(yǎng)合格的人才，這就是老師的社會(huì)責(zé)任。
中醫(yī)老師的肩上還有比別的行業(yè)更重的歷史史命。具有數(shù)千年歷史，為人類(lèi)的繁衍昌盛做出了卓越貢獻(xiàn)的中醫(yī)學(xué)，在以西方近代科學(xué)知識(shí)為主流文化的背景下，遭遇到前所未有的信任危機(jī)和生存危機(jī)。在這種環(huán)境下，能不能讓學(xué)生了解中醫(yī)，熱愛(ài)中醫(yī)，并為中醫(yī)事業(yè)奮斗終生，解決中醫(yī)的傳承問(wèn)題，是中醫(yī)老師的歷史史命。
我熱愛(ài)中醫(yī)教育事業(yè)，我愛(ài)我的每一位學(xué)生。只要能夠照亮他們，我愿意燃燒自己。我時(shí)刻都能感受到我的學(xué)生們的熱情、支持和鼓勵(lì)!我會(huì)加倍努力，做一名合格的中醫(yī)老師。
責(zé)任的作文 篇5
今天是星期一，李校長(zhǎng)給我們講了“責(zé)任”二字，告訴我們做每一件事都要做好，要有責(zé)任心，才可以做好。又講了關(guān)于洗手、沖廁所的問(wèn)題，說(shuō)我們這2次老師檢查同學(xué)，是否做到了這些文明禮儀，發(fā)現(xiàn)比上周有很大的好轉(zhuǎn)，我感覺(jué)，洗手、沖廁所也是一種很大的責(zé)任，對(duì)我們的校園要盡好每一件責(zé)任，共同保護(hù)、愛(ài)護(hù)我們這個(gè)大家庭。
我認(rèn)為，責(zé)任，大家基本上都了解，人人都要有責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心的人成就不了大事，你答應(yīng)了的事，就要努力就好，就盡一份責(zé)任�！�
例如，張老師選了你自己做班干部，就要盡好做班干部的責(zé)任，如果老師選了你做衛(wèi)生班干部，就要管好同學(xué)們做值日，要認(rèn)真地做，不要讓同學(xué)在教室里大吵大鬧，一起把衛(wèi)生搞完。
例如，媽媽讓你要在家里把地掃干凈，你自己要是答應(yīng)了，就要認(rèn)認(rèn)真真地做好自己的責(zé)任。
我認(rèn)為要做一個(gè)有責(zé)任的人是很難的，我想，一個(gè)有責(zé)任的人就是一個(gè)在社會(huì)上有用的人，要盡到做一個(gè)好孩子的責(zé)任，盡到做一個(gè)好同學(xué)的責(zé)任，盡到做一個(gè)好學(xué)生的責(zé)任等，這都是一個(gè)人不可能做得那么好的事情，但我們一定要努力，希望做到最好。
所以做一個(gè)有責(zé)任的人必須要這樣做。
責(zé)任的作文 篇6
馬老師，是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。她頭發(fā)短短的，黑黑的，眼睛大大的，中等個(gè)兒，長(zhǎng)得很苗條。
馬老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。她是一位十分負(fù)責(zé)人的好老師。每次上語(yǔ)文課時(shí)，她總是變著法讓我們專(zhuān)心聽(tīng)講，向我們傳授各種知識(shí)。習(xí)作課上，她會(huì)把要寫(xiě)的作文具體跟我們講清楚，然后耐心細(xì)致地一小節(jié)一小節(jié)地輔導(dǎo)。馬老師是一位心靈手巧的老師，每當(dāng)實(shí)踐課，她會(huì)教我們做手工……每天放了學(xué)，她都會(huì)將七彩橋上的作業(yè)再次發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)里，因?yàn)樗挛覀兺洝?/p>
馬老師就像我們的媽媽?zhuān)P(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們。大家都知道，原來(lái)我們班的束永杰脾氣可犟了，根本聽(tīng)不進(jìn)任何老師的勸告。馬老師并沒(méi)有因此嫌棄他，相反對(duì)他更為照顧。因?yàn)轳R老師時(shí)時(shí)處處跟他談心、講道理，讓他明白了什么事該做、什么事不該做，也讓他知道了什么是對(duì)的、什么不對(duì)，如今，束永杰變得可乖了，簡(jiǎn)直跟換了一個(gè)人似的。還記得有一次，班里一位女同學(xué)的媽媽臨時(shí)有事，不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接她回家。湊巧的是，那位同學(xué)曾在獨(dú)自過(guò)馬路時(shí)被摩托車(chē)撞倒過(guò)。從那以后，每逢該同學(xué)獨(dú)自過(guò)馬路回家，她媽媽都不放心。那天，盡管馬老師已非常疲憊，手頭還有很多作業(yè)沒(méi)批完，但她仍親自將那位同學(xué)送到了馬路對(duì)面。如果不是有更急的事等著她，我想：她一定會(huì)將那位同學(xué)送到家門(mén)口的！
我時(shí)常在想：長(zhǎng)大以后，我也要當(dāng)一名老師，而且要做一名像馬老師這樣的有愛(ài)心、責(zé)任心的好老師。
責(zé)任的作文 篇7
中華美德人人皆知，不管是在以前還是之后，都有典型的事例如：在古代，黃香冬天給他父親焐被窩，夏天就用扇子扇涼枕席。這體現(xiàn)了孝順父母長(zhǎng)輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，優(yōu)良的美德很多。如：樂(lè)于助人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，舍己為人，尊老愛(ài)幼……
一個(gè)民族的歷史是該民族的寶藏，發(fā)掘和傳承這座寶藏，靠的是文化，對(duì)文化的提煉，便是民族精神。而民族精神有事民族得以繼續(xù)向前發(fā)展歷史，繼續(xù)蔓延的推動(dòng)力。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要興旺發(fā)達(dá)，自立于世界民族之林，必須得靠一個(gè)民族精神。
社會(huì)給予我們很多，我們現(xiàn)在唯一能回報(bào)的途徑就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，同時(shí)還要不斷弘揚(yáng)中華5000多年不曾改變的傳統(tǒng)美德。
弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華美德，是全面建設(shè)社會(huì)和諧的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧目標(biāo)的精神動(dòng)力和重要保證。我們要適應(yīng)時(shí)代要求，不斷豐富和發(fā)展中華美德，讓偉大的傳統(tǒng)美德，代代相傳，永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
然，社會(huì)中也有其相反的人。社會(huì)中也存在“看客”現(xiàn)象。曾經(jīng)有一個(gè)小女孩，因?yàn)椴恍⌒呐艿铰飞�，不小心跌倒，�?chē)子直接從她的身上軋過(guò)。而旁邊的路人很多。但是沒(méi)有一個(gè)人伸出援助之手，這告訴我們，不能做袖手旁觀的人，要勇于為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
作為中國(guó)人，擁有五千年的文明，我們應(yīng)該而且必須將中華美德永遠(yuǎn)傳承下去！
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