【必備】責(zé)任的作文匯總七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的責(zé)任的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任的作文 篇1
這天,我正在整理我的房間,忽然一摞照片映入我的眼簾,我拿起照片翻看了起來(lái),有關(guān)于我小時(shí)候去旅游的,有我大吃特吃的。當(dāng)我快看完的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一張“嘟嘟”的照片,這不禁勾起了我的一段回憶。與“嘟嘟”一同經(jīng)歷過的快樂,仿佛就發(fā)生在昨天,想著想著忽然一束白光照在我眼前,我就像觸了電一樣,沒知覺了。
當(dāng)我慢慢清醒過來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)我早就不在自己的房間里了,而是躺在一個(gè)像籠子一般的地方,似乎我還變小了許多。這時(shí),我內(nèi)心的恐懼感越來(lái)越強(qiáng),不久我便開始害怕地大叫起來(lái),可我發(fā)出的聲音不是正常的說(shuō)話聲,而是幾聲由強(qiáng)到弱的“汪汪”聲。我好像明白了,可能是我的回憶開啟了某個(gè)機(jī)關(guān),導(dǎo)致我變成了狗。不久我便肯定了這一想法,因?yàn)橹笪艺f(shuō)的所有話都變成了“汪汪”。就這樣,我變成了一條有著人思想的狗。
不一會(huì),只聽一聲“叮咚歡迎光臨”,一個(gè)大約二十多歲的小伙子從房間外面走了進(jìn)來(lái),和前臺(tái)服務(wù)員說(shuō),讓他幫忙挑選一只金毛犬,那個(gè)服務(wù)員徑直向我走過來(lái),我心想:我該不會(huì)變成了一只金毛犬吧!果真,那個(gè)服務(wù)員把我抱了起來(lái),此時(shí)此刻,我的內(nèi)心異常復(fù)雜,我既為變成一條金毛而高興,終于能和“嘟嘟”成為同類了;又為馬上被賣掉而煩惱,無(wú)法想象被人買賣的結(jié)果會(huì)是怎樣的。一會(huì)功夫那個(gè)小伙子就付了錢,成了我的新主人
時(shí)間一恍,一兩年過去了,我多了一位女主人和小主人。但不知為何,那位男主人對(duì)我也來(lái)越冷淡,今天傍晚主人帶我去散步,下意識(shí)的走得很快,然后把我?guī)宪,開到一個(gè)很遠(yuǎn)的郊區(qū),把我放下,我本以為主人是帶我來(lái)玩的,但我沒想到他把我一放下就飛快地開車走了。我在后面緊緊地追,但還是因?yàn)轶w力不支而重重的暈倒在地,我迷迷糊糊的意識(shí)到我被主人拋棄了。第二天,我在用三塊柔軟的布疊成的小床上醒了過來(lái),我發(fā)現(xiàn)我又來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境中,這時(shí)一位阿姨走了過來(lái)向我伸出手,我下意識(shí)的躲到一邊,但還是被她一把我抱起,帶到一個(gè)類似衛(wèi)生間的地方洗了個(gè)澡,然后把我放到地上跑來(lái)跑去,我還從門口的牌子上得知了這是一家流浪動(dòng)物收容中心,我在這里度過了快樂的一天。
第二天,早晨一起床就便驚喜的發(fā)現(xiàn),我回到了我的房間,也變回了原來(lái)的模樣。不過回想起我變成狗時(shí)的經(jīng)歷,不禁感嘆:"動(dòng)物也是有感情的,你養(yǎng)了它就必須對(duì)它負(fù)責(zé)到底,不能想養(yǎng)就養(yǎng),想扔就扔。"所以大家養(yǎng)寵物前一定要考慮清楚,你愛它就必須負(fù)責(zé)到底,給它一個(gè)有始有終的家。
愛是一份責(zé)任,請(qǐng)大家對(duì)你愛的所有事物負(fù)責(zé)!
責(zé)任的作文 篇2
20xx年5月12日,突如其來(lái)的汶川大地震讓人們終生難忘。這次大地震給災(zāi)區(qū)的人們帶來(lái)很多心靈的創(chuàng)傷,但在救災(zāi)過程中也涌現(xiàn)出了許多勇敢的英雄,其中令我印象最深刻的是那個(gè)叫張吉萬(wàn)的少年。
11歲的張吉萬(wàn)在地震后背著3歲的妹妹,跟著年邁的爺爺奶奶,和村民們一起逃生。經(jīng)過12個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉,張吉萬(wàn)背著妹妹,艱難地走出了“死亡之谷”。在途中,張吉萬(wàn)把僅有的餅干和礦泉水都讓給了妹妹。張吉萬(wàn)的“壯舉”感動(dòng)了大家。有記者問他:“你這次完成了連大人都不容易完成的任務(wù),你覺得累不累?”張吉萬(wàn)平靜地說(shuō):“我很愛妹妹,當(dāng)時(shí)想的就是一定要把妹妹帶到山外,和家人團(tuán)聚!
我看了電視,像大家一樣被張吉萬(wàn)的行為深深感動(dòng)了。我想,張吉萬(wàn)雖然只有11歲,但他敢于承擔(dān)責(zé)任,是一個(gè)有責(zé)任心的哥哥。我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí),從自己做起,從身邊的小事做起,做個(gè)有愛心,有責(zé)任心的人。
責(zé)任的作文 篇3
總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)父母的嘮叨置之不理,甚至有時(shí)頂撞他們說(shuō):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我的事我自己來(lái)決定,不用你們管,以責(zé)任為主題的作文!钡钡接幸惶煳颐靼琢藘蓚(gè)字“責(zé)任”,我知道自己曾經(jīng)的任性,曾經(jīng)以為離開父母在大學(xué)獨(dú)立自由的的生活,自己掌管自己,這些根本不是自己長(zhǎng)大的標(biāo)志,而只是自己還幼稚的表現(xiàn)。正正的長(zhǎng)大是你知道自己對(duì)你的家庭、對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任是什么。
做為男人應(yīng)該挑起家庭生活的重任這是男人的責(zé)任,作為女人要把家打理的井井有條這是女人的責(zé)任,這樣這個(gè)家庭就具備了和諧的條件。以前總以為將脫下的臟衣服扔給媽媽,然后穿上媽媽洗干凈的衣服,沒錢了開口要就有人給,這是很正常的事,但直到有一天自己覺得媽媽在洗衣服時(shí)彎腰不是那么的利索了,父親走路時(shí)腰也不是那么的筆直了,自己的心忽然隱隱作痛,我問自己我對(duì)這個(gè)家做了什么呢,我用自己的青春蠶食著父母的身體,我卻一無(wú)所知,有時(shí)還用自己所謂的長(zhǎng)大去創(chuàng)傷他們的心。我開始思考我應(yīng)該為自己的家,為父母做點(diǎn)什么呢,我應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)盡快的從父母那里接過這個(gè)家庭生活的擔(dān)子,這是自己一個(gè)男人必須承擔(dān)的責(zé)任。
我們處在社會(huì)中,我們就有對(duì)這個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我們每個(gè)人都曾被剛剛過去的不同尋常的冬天感動(dòng)過吧!突如其來(lái)的暴風(fēng)雪讓我國(guó)南方陷入了五十年不遇的冰雪大災(zāi)難中,但我們?cè)谶@場(chǎng)災(zāi)難中沒看到哀嚎,感覺到的卻是南方傳來(lái)的一股股暖流。我們的主席,我們的總理都曾親赴抗擊暴風(fēng)雪前線指導(dǎo)抗災(zāi),我們的人民子弟兵不分晝夜的搶修公路、電路設(shè)施,我們的電工技術(shù)人員攀上幾十米高的冰凍電線塔架上搶修電路……。當(dāng)記者采訪將我們的人民子弟兵時(shí),他們說(shuō):“這是我們的責(zé)任”,多么簡(jiǎn)單的回答,但卻是那么的有力———責(zé)任。在感動(dòng)的同時(shí),我知道我現(xiàn)在雖然不能像抗擊暴風(fēng)雪前線的英雄們那樣,但我應(yīng)該做的就是努力學(xué)習(xí),為建設(shè)我們的美好祖國(guó)出力,這就是我的責(zé)任,我對(duì)于社會(huì)的責(zé)任。
責(zé)任使我長(zhǎng)大,我的家庭,我所處的社會(huì),需要我有這份責(zé)任心,帶著這份責(zé)任心我應(yīng)該努力的奮斗。
想到中央電視臺(tái)主持人白巖松、敬一丹揭曉了《感動(dòng)中國(guó)·20xx年年度人物評(píng)選》最終結(jié)果。平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛、宇航員費(fèi)俊龍、聶海勝、帶著妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝……他們的事跡讓國(guó)人的心潮一次次起伏,他們的人格力量讓國(guó)人的血液一次次沸騰。
可以說(shuō),他們的事跡像春風(fēng)一樣,一夜間引燃了人們內(nèi)心深藏但日漸荒蕪的情愫,讓我們突然發(fā)現(xiàn),世間其實(shí)有那么多感動(dòng),需要我們帶著淚光去閱讀,需要我們用心去感受。
事實(shí)上,我們的時(shí)代從來(lái)就不缺乏偶像和英雄,一些時(shí)候,我們的感動(dòng)也幾乎多得難以承受。但問題是,感動(dòng)之后到底該做點(diǎn)什么?有的人單純是為感動(dòng)而感動(dòng),至于做點(diǎn)啥心里沒譜;還有的人不會(huì)做、不愿做、不敢做,遇事首先想的是自己,謀的是私利……怕就怕那種感動(dòng)只有幾分鐘熱度,感動(dòng)之后一切又歸于平靜,對(duì)困難、疾苦、挑戰(zhàn)僅存病態(tài)般的欣賞與贊嘆 。倘如此,那就有違“感動(dòng)中國(guó)”主辦者的初衷,失去了呼喚人性、塑造和諧社會(huì)的本意。
我認(rèn)為,感動(dòng)的關(guān)鍵在于“動(dòng)”,感動(dòng)之后要見行動(dòng)。從這一點(diǎn)講,確乎可以這樣思考:自己為需要幫助的人幫助了多少?為吃苦的人吃了哪些苦?為奉獻(xiàn)的人奉獻(xiàn)了什么?否則,難免會(huì)有“責(zé)任缺失”之嫌。
美德與善良,是高尚的世界觀、人生觀、價(jià)值觀結(jié)出的果實(shí)。它的核心是無(wú)私奉獻(xiàn)。譬如,全心全意為人民服務(wù),關(guān)心他人比關(guān)心自己更重;愛崗敬業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人;敢于主持公道,堅(jiān)持原則;善于同情弱者,尊老愛幼,顧全大局;謙虛、不驕不躁、勤儉節(jié)約等等。所有這些,都在“感動(dòng)中國(guó)”的人們身上競(jìng)相迸發(fā)。有鑒于此,我們從“感動(dòng)中國(guó)”的人們身上學(xué)什么、怎么學(xué),已經(jīng)找到了答案。還是那句話:?jiǎn)问歉袆?dòng)不行,要緊的是行動(dòng)!
高樓越來(lái)越多,空間越來(lái)越小。冷漠越來(lái)越多,溫情越來(lái)越少。然而,感動(dòng),正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式,詮釋人文的內(nèi)涵。——題記
有淚水在,我感到自己仍然飽滿。
早晨打開窗,看著陽(yáng)光穿透每一片樹葉,以一種無(wú)聲而又樸素的方式與生命對(duì)話,我感動(dòng)著。
傍晚散步,看夕陽(yáng)落下,品味著李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的意境,我感動(dòng)著。
感動(dòng),點(diǎn)燃了精神家園的一瓣心香,縈繞著人的一生。時(shí)代在發(fā)展,在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的同時(shí),我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪?我們是否缺失了心靈的一角?行色匆匆,有多少人停下腳步傾聽心靈的跫音?大多數(shù)人被生活磨礪得太粗糙,漸漸冷漠。
紐約曼哈頓街頭,車水馬龍。一個(gè)小女孩守在一棵樹下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現(xiàn),她在等待秋天最后一片葉子的 落下,孩子是純真的,她會(huì)為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。
缺少感動(dòng)的人不是一個(gè)真正的人。
缺少感動(dòng)的社會(huì)談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養(yǎng)分,最終只能走向荒蕪。
我們有多久沒有被那些優(yōu)美的文字感動(dòng)?李白的瀟灑,杜甫的沉郁,托爾斯泰的浩瀚,雨果的雄奇。
我們有多久沒有被那些高尚的背影感動(dòng)?在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽(yáng)的屈原;撒下“人生自苦誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥;孤獨(dú)地守望著大漢三千里江山的蘇武……
感動(dòng)不是單純地落淚,不是膚淺地感時(shí)傷懷。感動(dòng)是一種人文精神,是人與人之間心靈上的共鳴。
在物質(zhì)高度發(fā)展的今天,我們的精神之路通向何方?學(xué)會(huì)感動(dòng)吧。
當(dāng)一顆心與另一顆心之間不再遙遠(yuǎn),我們的社會(huì)就多了幾縷溫馨。當(dāng)每個(gè)人都能體會(huì)他人心弦的震動(dòng),我們的社會(huì)才會(huì)變得和諧。
“為了看看陽(yáng)光,我來(lái)到世上!卑蜖柮商氐脑掚y道不會(huì)令我們感動(dòng)么?
點(diǎn)一瓣心香,我們的物質(zhì)家園與精神家園都將開滿長(zhǎng)盛不衰的花朵,走向遠(yuǎn)方。
責(zé)任的作文 篇4
每個(gè)人都有自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任,老師的責(zé)任是教導(dǎo)學(xué)生;父母的責(zé)任是關(guān)心子女;學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí);廢物回收站的`責(zé)任是回收垃圾,凈化環(huán)境;交通工具的責(zé)任是方便人們的出行。
——題記
今天,我剛回到家,躺在床上歇了一會(huì)兒,便聽見媽媽的喊聲:“**,給我倒杯熱水,我很冷,再幫我把被子拿來(lái)一個(gè),然后再將你的事干完,去地里幫你爸爸干活。”我生氣地說(shuō):“憑啥讓我去,你在家干什么,就只有睡覺的責(zé)任嗎?我一回來(lái),就讓我看小孩、做家務(wù)活,你考慮過我的感受嗎?”媽媽說(shuō):“生你不是讓你干活的嗎?不干活,你走吧!想往哪兒,就往哪兒去,別回來(lái),省得干活?”我氣極了,大聲地對(duì)媽媽說(shuō):“走就走,我才不稀罕這個(gè)家呢!對(duì)于你們,我早就受夠了!”說(shuō)完,我便奪門而出,不顧媽媽在后面的咳嗽聲。隨著“咣當(dāng)”一聲,門關(guān)上了,我背對(duì)著門,眼淚不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn),然后奪眶而出。
到了晚上,我沒有回家,我在外婆家住下了,外婆安慰了我。我含著淚水入睡了,不知睡了多久,我聽到有一種美妙動(dòng)聽的聲音在喊著我。我醒了,慢慢地睜開眼睛,看見在床邊站著一個(gè)美麗的天使,我激動(dòng)地什么話也說(shuō)不出來(lái)了。天使對(duì)我說(shuō)著一句話:“尊老那是你的責(zé)任,你不能逃避……”我使勁擰了自己一下,夢(mèng)醒了,我嘴里不斷地重復(fù)著那一句話:“尊老那是你的責(zé)任。”
當(dāng)我念到第六遍時(shí),我突然明白了,那是我的責(zé)任,我不應(yīng)該去逃避。
想到這里,我穿好衣服,飛奔一樣地跑回家,我要對(duì)慢慢說(shuō)聲對(duì)不起,那是我的責(zé)任,我不應(yīng)該去逃避。
責(zé)任的作文 篇5
保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策,也是我們十分關(guān)注的問題。環(huán)保要從自己做起,要從小事做起。但是,真正做到保護(hù)環(huán)境的人又有多少呢?隨地吐痰、亂扔垃圾或廢電池、破壞綠化,這些現(xiàn)象隨處可見。因此,我在這兒想告誡每一個(gè)人,請(qǐng)不要光說(shuō)不做,要做一個(gè)真正的環(huán)保市民。
保護(hù)環(huán)境不一定要興師動(dòng)眾,也不一定要舉辦規(guī)模很大的活動(dòng),只要做到時(shí)時(shí)刻刻注意個(gè)人衛(wèi)生和周圍的衛(wèi)生,常和自己的朋友、同學(xué)開展一些小型的環(huán)保活動(dòng),就可以了。收集廢電池就是一個(gè)很好的環(huán)保公益活動(dòng)。別看它規(guī)模小,但意義很大,因?yàn)橐还?jié)小小的廢電池就可以污染一整條河的水質(zhì)。水資源在當(dāng)今世界上已經(jīng)很缺乏了,所以我們更應(yīng)該妥善保管廢電池,并多開展這樣的活動(dòng)。
“十一”國(guó)慶節(jié)到了,到各地景區(qū)游玩的市民一定很多。我希望大家在玩的同時(shí),不要把垃圾扔在景區(qū)里,破壞景區(qū)中的一草一木。因?yàn)閬y扔垃圾會(huì)使原來(lái)干凈整潔的景區(qū)變得臟亂不堪。旅游者的不良習(xí)慣,可能會(huì)使景區(qū)的生態(tài)遭到破壞。在你之后,還會(huì)有許多游客來(lái)這個(gè)景點(diǎn)游玩。如果一些外國(guó)朋友看到了,一定會(huì)給他們留下不好的印象。
保護(hù)環(huán)境也是我們中小學(xué)生的責(zé)任,那我們應(yīng)該做到哪些具體事項(xiàng)呢?我認(rèn)為基本應(yīng)該做到以下4點(diǎn):
。1) 隨時(shí)隨地注意個(gè)人衛(wèi)生,不隨地吐痰、不亂扔垃圾;
。2) 應(yīng)妥善保管好自己用過的廢舊電池,扔在專門的廢電池回收箱內(nèi);
。3) 看見別人有破壞環(huán)境、綠化的行為時(shí),應(yīng)當(dāng)及時(shí)勸阻;
(4) 在雙休日、假期中多開展關(guān)于環(huán)保的社會(huì)公益活動(dòng)。
讓我們大家行動(dòng)起來(lái),讓我們大手拉小手,攜手并進(jìn),為保護(hù)家園環(huán)境出自己的一份力,做一個(gè)真正的環(huán)保市民。
責(zé)任的作文 篇6
責(zé)任是什么?責(zé)任是做好每一件事,讓別人信任你。那么,我就與大家分享一下我的責(zé)任吧!
我的責(zé)任就是每周二、周四早晨帶英語(yǔ)早讀。而我呢,因?yàn)橛型瑢W(xué)不聽從管理就沒有堅(jiān)持下來(lái),有時(shí)索性就不帶早讀,因?yàn)檫@個(gè)還被同學(xué)在班隊(duì)會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)。當(dāng)時(shí),我一看,生怕老師罵我并撤掉我的職位。于是,我下定決心,一定要管理好班級(jí)的早讀!
我與搭檔劉書彤決定了:周二,她帶早讀,我管紀(jì)律;周四,則我領(lǐng)早讀,她管紀(jì)律。這樣一來(lái),就不會(huì)出現(xiàn)早讀課上亂糟糟的情景了!
今天早上,我?guī)Т蠹以缱x,劉書彤管紀(jì)律。一開始,我還很不安:大家會(huì)不會(huì)聽我們的,這個(gè)辦法會(huì)不會(huì)有用?可又一想,老師讓我們帶早讀,我們就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來(lái),不能什么都不做。遲疑了幾秒,我便大聲喊道:“大家拿出英語(yǔ)書,現(xiàn)在開始跟我讀!”底下沒有人聽我的,我讓劉書彤管理一下,她便挨個(gè)座位叫:“拿出英語(yǔ)書!拿出英語(yǔ)書!——”我看有些同學(xué)拿出了英語(yǔ)書,便讀了起來(lái),可我的聲音很快被吵鬧的聲音淹沒了。于是我拍著桌子大叫:“安靜!安靜!”大家的聲音才有所緩解,我便再次把聲音提高了大聲朗讀起來(lái),不一會(huì)兒,大部分的同學(xué)拿出了英語(yǔ)開始跟我讀起來(lái)!成功了!我無(wú)比自豪!
老師既然把班級(jí)的英語(yǔ)早讀交給我來(lái)管,我就應(yīng)該管理好,要有責(zé)任心。不能沒有責(zé)任感,帶帶就不帶,我以后一定會(huì)改,管理好班級(jí)的英語(yǔ)早讀!讓我們班每周二、周四早上書聲瑯瑯!請(qǐng)大家相信我,我一定會(huì)有責(zé)任心并堅(jiān)持的!不會(huì)讓老師失望!讓我們一起做一個(gè)有責(zé)任心的孩子!
責(zé)任的作文 篇7
90年前有這樣一批青年,他們飽含熱情,在國(guó)家衰亡之際發(fā)出“寧肯玉碎,勿為瓦全”的吶喊,這聲音鑄就了五月四日不尋常的輝煌;90年前有這樣一代青年,他們胸懷天下,在國(guó)家危難之時(shí)走上街頭,喚醒民眾,拉開了中國(guó)新民主主義革命的序幕,這壯舉賦予了五月四日別樣的光芒;
90年來(lái)有這樣一輩輩的青年,他們只爭(zhēng)朝夕,與國(guó)家休戚與共,將全部的熱情和夢(mèng)想傾注在這片讓他們深沉熱愛的土地上,這不逝的情懷讓五月四日成為一種紀(jì)念。
五月四日,在我們的心頭不僅僅是一種令人熱血沸騰的回憶,也不僅僅是那些讓我們驕傲的英雄往事,甚至不再是那場(chǎng)涅槃重生的革命,幻化在我們心中的竟是一種呼喚,一種啟蒙,一種中國(guó)賦予青年的責(zé)任。
梁?jiǎn)⒊?shī)云:今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。
我們?cè)缫巡粸閲?guó)家的獨(dú)立而浴血奮戰(zhàn),也早已不為個(gè)人的自由而抗?fàn)幉灰。我們更深層的體味五四精神,品出的是那愛國(guó)情懷。那是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神,那是一種為國(guó)家興旺而不斷追求科學(xué)、追求民主的精神,那是一種為祖國(guó)繁榮而勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)的精神。
中國(guó)革命先驅(qū)李大釗曾大聲疾呼:以青春之我,創(chuàng)建青春之國(guó)家,青春之民族。從“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)除國(guó)賊”到“團(tuán)結(jié)起來(lái),振興中華”,無(wú)不充分印證:青年的命運(yùn)只有與祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān),個(gè)人的需要只有與祖國(guó)的需要有機(jī)結(jié)合才會(huì)展現(xiàn)生命的輝煌與燦爛。
一年前的今天,我還在大學(xué)的校園里,為了能夠邁入神圣的法官隊(duì)伍而努力;而今天我由衷的自豪,我是這精英法律人隊(duì)伍中年輕的一員了,雖然他依舊稚嫩,依舊無(wú)措,依舊需要?dú)v練,但是他肩頭有了責(zé)任有了動(dòng)力。
五月四日在我們心中不再是一個(gè)句點(diǎn),而是個(gè)讓我們無(wú)法抗拒的引號(hào)。他等著我們?nèi)ダm(xù)寫,無(wú)論是驚心動(dòng)魄的輝煌還是潤(rùn)物無(wú)聲的關(guān)懷。我們的責(zé)任是國(guó)家的穩(wěn)定是人民的自由,是這些讓我們聽起來(lái)肅然起敬的名詞,是這些讓我們有些擔(dān)當(dāng)不起的文字,但是我們無(wú)法拒絕,因?yàn)槲覀兗缟系呢?zé)任。
這是每一個(gè)青年法官今日的抉擇,也是每一個(gè)年長(zhǎng)的法學(xué)前輩曾經(jīng)的抉擇,這是我們?cè)谶x擇這項(xiàng)職業(yè)時(shí)的內(nèi)心操守,是這項(xiàng)職業(yè)靈魂的傳承。
讓我們秉承這樣的傳統(tǒng),懷著這樣的心境上路,在五月四日號(hào)角吹響之時(shí),讓年輕的心在任重道遠(yuǎn)之路上上下求索。
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